幼兒園圣誕節(jié)主題計(jì)劃方案小班

幼兒園圣誕節(jié)主題計(jì)劃方案小班匯報(bào)人：<XXX>2023-11-262023-2026ONEKEEPVIEWREPORTINGWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKU目錄CATALOGUE圣誕節(jié)主題背景與目標(biāo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與氛圍營(yíng)造圣誕故事與歌曲欣賞安排手工制作與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)設(shè)計(jì)親子游戲活動(dòng)策劃與實(shí)施節(jié)日美食分享與品嘗活動(dòng)安排總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)建議圣誕節(jié)主題背景與目標(biāo)PART01介紹圣誕節(jié)的起源，與孩子們分享關(guān)于耶穌基督誕生的故事，讓孩子們了解圣誕節(jié)的宗教背景。圣誕節(jié)的起源圣誕節(jié)的傳統(tǒng)圣誕節(jié)的象征物講述圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如互贈(zèng)禮物、制作圣誕樹(shù)、唱圣誕歌曲等，讓孩子們了解并感受節(jié)日氛圍。介紹圣誕老人、馴鹿、雪橇等圣誕節(jié)的象征物，激發(fā)孩子們的想象力。030201圣誕節(jié)文化背景介紹小班幼兒處于具體形象思維階段，需要通過(guò)直觀、具體的活動(dòng)來(lái)了解世界。認(rèn)知發(fā)展小班幼兒渴望與同伴交往，需要機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)與他人分享、合作和互助。社交需求小班幼兒具有豐富的想象力，需要提供有利于創(chuàng)造力發(fā)展的環(huán)境和活動(dòng)。創(chuàng)造力培養(yǎng)小班幼兒發(fā)展特點(diǎn)與需求通過(guò)參與活動(dòng)，讓孩子們了解圣誕節(jié)的文化背景、傳統(tǒng)習(xí)俗和象征物。認(rèn)知目標(biāo)培養(yǎng)孩子們對(duì)節(jié)日的熱愛(ài)，增進(jìn)同伴之間的友誼，激發(fā)孩子們的感恩之心。情感目標(biāo)提高孩子們的動(dòng)手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。能力目標(biāo)通過(guò)主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，感受節(jié)日的溫馨與美好，增強(qiáng)孩子們的文化認(rèn)同感和民族自豪感。意義主題活動(dòng)目標(biāo)與意義環(huán)境創(chuàng)設(shè)與氛圍營(yíng)造PART02圣誕襪在教室的一角掛上幾只圣誕襪，里面可以裝上小禮物，讓孩子們感受到節(jié)日的神秘和驚喜。圣誕樹(shù)放置一棵大小適中的圣誕樹(shù)，并掛上各種彩色裝飾品，如彩燈、彩帶、小玩具等。圣誕主題墻設(shè)置一面以圣誕節(jié)為主題的墻面，可以貼上孩子們手繪的圣誕樹(shù)、雪人等作品，或者貼上一些有關(guān)圣誕節(jié)的圖片和故事。教室布置與裝飾建議故事講述在課間或午休時(shí)間，給孩子們講述一些有關(guān)圣誕節(jié)的傳統(tǒng)故事和傳說(shuō)，讓孩子們了解圣誕節(jié)的由來(lái)和意義。角色扮演讓孩子們扮演圣誕老人、馴鹿等角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演或互動(dòng)游戲，增強(qiáng)孩子們對(duì)節(jié)日的參與感和興趣。音樂(lè)渲染播放一些歡快的圣誕節(jié)歌曲，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中感受到節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。節(jié)日氛圍營(yíng)造方法123組織孩子們一起制作圣誕樹(shù)、圣誕襪等手工制品，讓孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中感受到節(jié)日的氛圍和快樂(lè)。手工制作讓孩子們參與教室的布置和裝飾工作，如掛彩燈、貼壁紙等，讓孩子們感受到自己是節(jié)日氛圍的創(chuàng)造者。裝飾教室鼓勵(lì)孩子們?yōu)榧胰嘶蚺笥褱?zhǔn)備一份小禮物，可以是手繪的卡片、制作的小玩具等，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和分享。準(zhǔn)備禮物幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程圣誕故事與歌曲欣賞安排PART0303《雪人和雪狗》通過(guò)雪人和雪狗的友誼，傳達(dá)友愛(ài)與分享的精神，適合以手偶戲或互動(dòng)游戲的方式呈現(xiàn)。01《圣誕老人的來(lái)信》通過(guò)溫馨的故事情節(jié)，讓孩子們了解圣誕老人的由來(lái)和意義，可采用朗讀或角色扮演的方式講述。02《馴鹿魯?shù)婪颉分v述馴鹿魯?shù)婪蛉绾纬蔀槭フQ夜空中最亮的星星，鼓勵(lì)孩子們勇敢面對(duì)困難，可采用動(dòng)畫(huà)或繪本形式展示。經(jīng)典圣誕故事推薦及講述方式《我們祝你圣誕快樂(lè)》學(xué)習(xí)這首歡快的歌曲，讓孩子們用歌聲傳遞祝福，可設(shè)計(jì)手語(yǔ)舞或配樂(lè)朗誦?！妒フQ樹(shù)上的星星》感受歌曲中的溫馨氛圍，教授孩子們?nèi)绾斡酶杪暠磉_(dá)關(guān)愛(ài)，可配合手工制作圣誕樹(shù)和星星進(jìn)行表演?！垛弮喉懚．?dāng)》教授孩子們這首經(jīng)典圣誕歌曲，可組織合唱、獨(dú)唱或舞蹈表演。圣誕歌曲欣賞與表演活動(dòng)設(shè)計(jì)邀請(qǐng)孩子們分享自己喜歡的圣誕故事，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和自信心。故事分享鼓勵(lì)孩子們表演自己喜歡的圣誕歌曲，可為他們準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的道具和服裝，讓他們?cè)谖枧_(tái)上盡情展現(xiàn)自己的才華。歌曲表演互動(dòng)環(huán)節(jié)：幼兒分享自己喜歡的故事或歌曲手工制作與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)設(shè)計(jì)PART04收集廢舊紙張、彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等手工制作所需材料。材料準(zhǔn)備指導(dǎo)幼兒制作圣誕樹(shù)、圣誕襪、小雪人等與圣誕節(jié)相關(guān)的手工作品。制作方法講解安全使用剪刀、膠水等方法，確保制作過(guò)程安全。安全注意事項(xiàng)手工制作材料準(zhǔn)備及制作方法指導(dǎo)實(shí)施步驟1.準(zhǔn)備畫(huà)布、顏料、畫(huà)筆等美術(shù)用品。3.指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)創(chuàng)作。2.講解色彩搭配和繪畫(huà)技巧。主題確定：以圣誕節(jié)為主題，如圣誕老人、馴鹿、雪花等。美術(shù)創(chuàng)作主題確定及實(shí)施步驟將幼兒的手工制作和美術(shù)創(chuàng)作作品布置在教室或走廊進(jìn)行展示。展示方式組織幼兒相互欣賞作品，鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作過(guò)程和心得。評(píng)價(jià)方式教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。教師點(diǎn)評(píng)作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)親子游戲活動(dòng)策劃與實(shí)施PART05選擇適合小班幼兒的親子游戲，如“拔蘿卜”、“搶椅子”等，確保游戲規(guī)則簡(jiǎn)單易懂，能夠激發(fā)幼兒興趣。在游戲開(kāi)始前，向家長(zhǎng)和幼兒詳細(xì)介紹游戲規(guī)則，確保他們了解如何參與游戲，避免混亂和不必要的誤解。親子游戲選擇及規(guī)則介紹規(guī)則介紹游戲選擇參與方式鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與游戲，與幼兒一起組成團(tuán)隊(duì)，共同完成游戲任務(wù)，增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)與合作。角色定位在游戲中，家長(zhǎng)應(yīng)扮演引導(dǎo)者和支持者的角色，幫助幼兒理解游戲規(guī)則，鼓勵(lì)他們積極參與，同時(shí)關(guān)注他們的安全和情感需求。家長(zhǎng)參與方式及角色定位場(chǎng)地安全在游戲開(kāi)始前，檢查游戲場(chǎng)地是否安全，確保沒(méi)有尖銳物品、電源插座等安全隱患。幼兒安全在游戲過(guò)程中，密切關(guān)注幼兒的安全狀況，避免他們因過(guò)度興奮或不當(dāng)行為而受傷。緊急處理提前制定緊急處理預(yù)案，如幼兒在游戲中受傷或出現(xiàn)其他突發(fā)情況，能夠迅速采取相應(yīng)措施進(jìn)行處理。游戲過(guò)程中安全問(wèn)題關(guān)注節(jié)日美食分享與品嘗活動(dòng)安排PART06圣誕火雞混合果汁、面包屑、干果等，蒸煮后制成香甜可口的布丁。圣誕布丁圣誕糖果制作各種形狀和口味的糖果，如棒棒糖、巧克力等。選用整只火雞，填入香料、果仁和蔬果，烤至金黃色。傳統(tǒng)圣誕美食介紹及制作方法在老師的指導(dǎo)下，幼兒們動(dòng)手制作圣誕形狀的餅干。制作圣誕餅干幼兒們協(xié)助老師用奶油、水果等裝飾圣誕蛋糕。裝飾圣誕蛋糕幼兒們將自己的作品和家中帶來(lái)的美食與小伙伴們分享，共同品嘗。分享美食幼兒參與美食制作和分享過(guò)程通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒們認(rèn)識(shí)到食物的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜每一份食物。珍惜食物引導(dǎo)幼兒感謝為自己制作美食的家長(zhǎng)和老師，懂得感恩和付出。感恩他人在分享過(guò)程中，教導(dǎo)幼兒們排隊(duì)、等待和禮讓等禮儀，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。禮儀教育培養(yǎng)孩子珍惜食物、感恩他人品質(zhì)總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)建議PART07社交技能創(chuàng)造力文化理解語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)總結(jié)回顧01020304孩子們通過(guò)與同伴和老師互動(dòng)，提高了分享、等待和輪流等社交技能。在制作手工禮物和裝飾品的過(guò)程中，孩子們的創(chuàng)造力和想象力得到了鍛煉。通過(guò)學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的起源和傳統(tǒng)，孩子們對(duì)不同文化有了更深入的理解和尊重。通過(guò)聽(tīng)故事、唱歌曲和角色表演，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)和聽(tīng)力理解能力得到了提高。與孩子們一起制作新年倒計(jì)時(shí)鏈，每天倒數(shù)，期待新年的到來(lái)。新年倒計(jì)時(shí)邀請(qǐng)孩子們一起制作新年裝飾品，如彩旗、窗花等，布置教室。新年裝飾組織孩子們分享新年的愿望，鼓勵(lì)他們用繪畫(huà)或語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。新年愿望策劃一個(gè)