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Word版本,下載可自由編輯年春季學期學校安全工作自檢自查報告我校現(xiàn)有師生80余人。本著“以人為本”的教育思想和“服務育人”的管理理念的逐步確立,做好平安工作,保障師生身體健康,成了學校工作的重中之重。

我校堅持“平安第一,預防為主”的方針,以“查找隱患,堵塞漏洞”為主要內(nèi)容,立足防范,強化監(jiān)督,落實責任,強化管理,學校平安工作已實現(xiàn)了常規(guī)化、規(guī)范化、制度化、科學化,以確保全體師生的平安健康。

依據(jù)縣教育局支配和上級領導的要求,我校再次對學校平安工作進行了自查?,F(xiàn)報告如下:

一、交通平安檢查狀況:

學校為了確保交通平安,常常對同學進行交通平安教育,在老師例會及同學集會上進行了廣泛宣揚,以提升師生的平安意識。為了強化同學各種自救意識,培育應急應變力量,學校制定了各種平安應急措施。學校嚴格落實有關同學平安教育的法律法規(guī)和規(guī)章,強化對學校同學乘車平安工作的指導,建立健全相應的同學乘車平安管理制度,給接送車輛簽訂有責任書,禁止使用不符合規(guī)定的交通工具。經(jīng)檢查完全合格。

二、食品衛(wèi)生和飲食平安檢查狀況:

學校制定有食品衛(wèi)生平安制度,從業(yè)人員經(jīng)過確認,人人都健康合格,食品、工具、環(huán)境、儲存室等做到生熟分開、貨款分開、住宿分開,無污染霉變。室內(nèi)外環(huán)境干凈,采用毀滅蒼蠅、老鼠、蟑螂和其他有害昆蟲及其孽生條件的措施。有相應的消毒、更衣、采光、照明、通風、防腐、防塵、防蠅、防鼠、洗滌、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設施。由原料到成品實行"四不制度":不準買腐爛變質(zhì)的原料;不留腐爛變質(zhì)的原料;不用腐爛變質(zhì)的原料;不買腐爛變質(zhì)的食品。成品食物存放實行"四隔離":生與熟隔離;成品與半成品隔離;食品與雜物、藥物隔離;食品與自然?水隔離。學?;锸彻芾砣藛T常常進行全方位檢查和登記,以確保食品衛(wèi)生和飲食平安。

三、消防用電平安檢查狀況:

學校以校長為組長的領導小組及其成員,充分利用周會時間講消防平安學問。常常檢查用電線路、用電設施、平安通道,把問題準時發(fā)覺并解決。目前線路已新,由專業(yè)人士施工,狀況良好。

四、校舍平安檢查狀況:

學校無危房、危墻、危廁,走廊及行走請靠右走”標志,設有平安警示標志。學校禁止同學翻圍墻、校門、欄桿、籃球架;禁止同學爬窗臺、在走廊上和教室間追趕打鬧;禁止行課期間關閉屋門,堵塞同學暢通;禁止同學在房前屋后、廁所等危急處玩耍,禁止同學夏天無大人帶領獨自下河塘洗冷水澡;禁止路上爬車、攔車。常常教育同學進出教室要緩步走,遇到同學摔倒要準時扶起,以免踩傷。實行值周老師和監(jiān)督崗中午執(zhí)勤制,負責在校同學和老師寧靜地午休及同學平安。集會、升旗儀式、各種活動,班主任和有關人員聽見信號必需馬上到場,維護同學下樓秩序,幫助體育老師整隊,維護會場紀律。

五、試驗平安檢查狀況:

試驗室有《試驗室管理條例》,有對易燃、易爆、放射、劇毒等危急化學藥品的管理措施,實行專人管理、規(guī)范管理,師生試驗嚴格依據(jù)試驗操作規(guī)程進行。

六、校內(nèi)外活動和社會實踐活動平安檢查狀況:

學校對同學活動場所等進行了平安排查,同學無校外活動。體育課所用器材符合標準,使用規(guī)范,有專職體育老師時刻監(jiān)管同學平安,同學活動都是適合其年齡段、有益身體健康的體育項目。

七、衛(wèi)生平安檢查狀況:

每天清掃教室,擦桌椅面、講臺、黑板、門、玻璃、教室外走廊、靠欄、窗臺等,清掃拖教室及外走廊地面,每周有全校大掃除。責任區(qū)域到班級,一天三掃,保持清潔。學校常常對同學進行從集體衛(wèi)生到個人衛(wèi)生防疫學問的教育。沒有自行組織的同學集體使用藥品和保健品情況。

八、學校周邊環(huán)境治理檢查狀況:

學校重視周邊環(huán)境治理,無平安隱患。學校強化校內(nèi)食品衛(wèi)生平安教育工作,周邊無民用房、無食堂,所以沒有消失在學校周邊擺攤設點賣食品的情況。學校禁止同學攜帶刀、棍和其它尖銳物品到公共場所活動和參與體育課,班主任和任課老師教育同學用完刀具應準時放回文具盒。學校附近無影響同學身心健康的因素。

九、平安管理狀況:

學校領導常常組織教工學習上級平安文件、規(guī)定、通知等,以增加全體教工的平安工作意識,強化平安工作的領導,日常平安工作做到,繃緊平安弦。學校有平安管理領導組、值班記錄、門衛(wèi)制度、門衛(wèi)登記制度,對突發(fā)大事,有應急方案和防范措施。

我校領導特別重視,領導親自掛帥,分工負責,層層落實。依據(jù)文件有關要求,馬上在校內(nèi)開展平安自

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