2021高考生物二輪復習專題五生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)真題分類再回訪課堂定時練規(guī)范含解析

真題分類再回訪-課堂定時練規(guī)范

命題素材源于教材類

溫馨提示：當您做這類題時，掌握不夠準確的一定要依題中提示的頁碼及時翻閱教材,

回扣落實教材基礎知識，一定會有新發(fā)現(xiàn)喲！

I.植物生命活動的調(diào)節(jié)

1.［2016?全國卷W,4］為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成

兩組，實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置

不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗

中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所示。根

據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（）

A.胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b，側(cè)的相等

B.胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同

C.胚芽鞘b'側(cè)細胞能運輸IAA而c'側(cè)細胞不能

D.瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量

【高考VS教材】

［人教必修3］P?

二^^技能訓練

評價實驗設計和結(jié)論

實驗

取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm,使胚

芽鞘不再產(chǎn)生生長素。—

在化端放一塊有用畫FT=

砸甌下媼成一塊不|

隆墓家的瓊脂（如右?

圖［所示，麻芽鞘形態(tài)M—

學上端朝上）。過一段12

時間檢測，發(fā)現(xiàn)f下端的1

項胎塊逐漸彳j?逢k素（圖2所示）。

,結(jié)論

市端瓊脂生長素來自上端的瓊脂

/1

2.生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學的上端

運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端。

2.［2015?全國卷I,2］下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是（）

A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸

C.幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同

D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響

【高考VS教材】

[人教必修3]P?

生長素的產(chǎn)生、運輸和分布

生長素主要的合成迎星幼嫩的些耐亙史的種

子。在這些部位，|色氨酸經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變成生長素。|

學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸，也就是只能

單方向地運輸，稱為極性運輸(polartransport)(S3-6)o

極性運輸是細胞的主動運輸。.因成熟組織中，生長索可以|

通過韌皮部進行弗極性運輸。

[人教必修3]P5o

一般情況下，生長素在濃度較低時促進生長；在濃度過,

高時則會抑制生長，甚至殺死植物?！该婺鄣募毎麑ιL素敏

|感，老細胞則比較遲鈍，不同器官焉生長索的反應敏感程度

也不一樣。麗如，頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸，枝條上

[人教必修3]PM

調(diào)節(jié)。例如，科學家在減黃化豌豆幼苗切段|的實驗研究中

發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進細腋而他國速生長素濃度增

高到一定值時，就會|促進切段中乙烯的合成而乙烯含量

的增高」反過來又抑制了生長素|促進切段細施伸長的作用。

提示：以下題的答案可以照抄教材

3.[2019?全國卷H,29]某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按

下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè),

一段時間后，測量胚芽鞘切段的彎曲程度(a角)，測得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問題。

分組乙

甲

瓊脂塊左右

a角/度20.49.09.1

⑴生長素在胚芽鞘中的運輸屬于極性運輸，這種運輸?shù)姆较蚴?/p>

(2)上圖中a角形成的原因是

(3)據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的a角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引

起的a角，原因是

【高考VS教材】

[人教必修3]Pn

圖3-2鮑森?詹森的實驗示意圖圖3-3拜爾的實驗示意圖

1914年，拜爾(A.Paal)的實驗證明，

胚芽鞘的彎曲生長,是由尖端產(chǎn)生的影響

在其F部分布不均勻而造成的(圖3-3)。

[人教必修3]P?

生長素的發(fā)現(xiàn)使人們認識到，植物的向光性是由于生

長素分布不均勻造成的：單側(cè)光照射后，胚芽鞘明光一例也|

生長素含■多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長不均勻，疝

而造成向光彎曲。

生長素是如何從合成部位運輸?shù)街参矬w全身的呢？研

究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中,生長素只嶇面

I學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,1而不能反過來運輸,也就是只能

單方向地運輸，稱為|極性運輸|(polartransport)(圖3-6)。

極性運輸是細胞的主動運輸。在成熟組織中，生長素可以

通過韌皮部進行非極性運輸。

4.[2017?全國卷HI,30節(jié)選]干旱可促進植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成，取正常水分條

件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內(nèi)

莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示：

E

1

E

20

日120

顯日野生

突變體90

轉(zhuǎn)媽、

-

智胃60

翻磐30

型疆

#卑

糊疆突變體

50

40

30

0

102

0

時間/h

處理

干旱

間/h

理時

干旱處

:

問題

下列

回答

用是

的作

幼苗

生型

對野

ABA

下，

條件

干旱

知，

圖可

析上

合分

⑴綜

,

率會

騰速

的蒸

葉片

植物

推測

ABA,

量的

加適

苗施

體幼

突變

理的

旱處

給干

（2）若

反應。

化作出

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以對環(huán)

有

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【高考

3H

必修

［人教

酸

脫落

脫落

：將要

分布

等。

葉片

懸的

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量多

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鯉老和

和果實

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