圣誕主題活動(dòng)教案中班下學(xué)期

圣誕主題活動(dòng)教案中班下學(xué)期匯報(bào)人：<XXX>2023-11-26CATALOGUE目錄活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容與安排教學(xué)方法與策略資源準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過程與實(shí)施評(píng)價(jià)與反思延伸活動(dòng)與家園共育CHAPTER01活動(dòng)背景與目標(biāo)介紹圣誕節(jié)的起源，與孩子們分享關(guān)于耶穌基督誕生的故事，讓孩子們了解圣誕節(jié)的宗教背景。圣誕節(jié)的起源講述圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如互贈(zèng)禮物、制作圣誕樹、唱圣誕歌等，讓孩子們了解世界各地的圣誕節(jié)慶祝方式。圣誕節(jié)的傳統(tǒng)介紹圣誕老人、馴鹿、雪橇等圣誕節(jié)的象征物，讓孩子們對(duì)圣誕節(jié)有更直觀的認(rèn)識(shí)。圣誕節(jié)的象征物圣誕節(jié)文化背景中班幼兒處于具體形象思維階段，需要通過觀察、操作和親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。認(rèn)知發(fā)展社交能力創(chuàng)造力與想象力中班幼兒開始有更強(qiáng)的社交需求，愿意與同伴合作、分享，共同完成任務(wù)。中班幼兒的創(chuàng)造力和想象力迅速發(fā)展，喜歡參與各種藝術(shù)創(chuàng)作和表演活動(dòng)。030201中班幼兒發(fā)展特點(diǎn)通過活動(dòng)，讓孩子們了解圣誕節(jié)的文化背景、傳統(tǒng)習(xí)俗和象征物，拓寬他們的知識(shí)視野。認(rèn)知目標(biāo)通過活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神、分享意識(shí)和感恩之心，促進(jìn)他們的社交能力發(fā)展。情感目標(biāo)通過活動(dòng)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長和興趣，參與各種藝術(shù)創(chuàng)作和表演活動(dòng)。創(chuàng)造力目標(biāo)通過活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們尊重不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)他們的多元文化意識(shí)。教育意義活動(dòng)目標(biāo)與意義CHAPTER02活動(dòng)內(nèi)容與安排裝飾品制作讓孩子們使用彩色紙、亮片、小珠子等材料制作圣誕樹上的裝飾品，如彩色紙剪成的小星星、小圓圈等。制作圣誕樹使用綠色彩紙或布料裁剪成圣誕樹形狀，再用膠水或雙面膠粘貼在硬紙板上固定。裝飾圣誕樹將制作好的裝飾品粘貼在圣誕樹上，讓孩子們自由發(fā)揮，創(chuàng)造出自己的特色圣誕樹。手工制作：圣誕樹與裝飾品選擇適合中班幼兒的圣誕歌曲，如《鈴兒響叮當(dāng)》、《圣誕快樂》等。選擇歌曲播放歌曲音頻或視頻，讓孩子們跟唱，熟悉歌曲旋律和歌詞。學(xué)習(xí)歌曲根據(jù)歌曲節(jié)奏，編排簡單的舞蹈動(dòng)作，讓孩子們跟隨音樂進(jìn)行表演。律動(dòng)表演音樂律動(dòng)：學(xué)習(xí)圣誕歌曲模擬場景將教室布置成圣誕老人的家，擺放上禮物、馴鹿、雪橇等道具，營造出圣誕氛圍。角色扮演游戲讓孩子們分組進(jìn)行角色扮演游戲，一組扮演圣誕老人，一組扮演收禮物的小朋友，進(jìn)行互動(dòng)游戲，體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂。準(zhǔn)備道具準(zhǔn)備圣誕老人帽子、胡子、紅衣服等道具，讓孩子們穿戴上進(jìn)行角色扮演。角色扮演：模擬圣誕老人送禮物CHAPTER03教學(xué)方法與策略準(zhǔn)備與圣誕主題相關(guān)的實(shí)物、圖片、模型等教具。教具準(zhǔn)備通過展示教具，向幼兒介紹圣誕節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗等。操作演示引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教具，鼓勵(lì)他們提問、發(fā)表自己的看法。幼兒觀察直觀示范法03互動(dòng)體驗(yàn)通過情境表演，幫助幼兒了解圣誕節(jié)的慶祝方式，感受節(jié)日氛圍。01創(chuàng)設(shè)圣誕氛圍將教室布置成具有圣誕氛圍的場景，如擺放圣誕樹、彩燈等。02角色扮演邀請(qǐng)幼兒扮演圣誕老人、馴鹿等角色，參與情境表演。情境教學(xué)法設(shè)計(jì)圣誕主題游戲根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有趣味性和教育性的圣誕主題游戲。游戲規(guī)則講解向幼兒介紹游戲規(guī)則，確保他們理解并能遵守規(guī)則。游戲?qū)嵤┙M織幼兒進(jìn)行游戲，觀察他們的游戲行為，適時(shí)給予指導(dǎo)。游戲化教學(xué)策略CHAPTER04資源準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)彩色紙張、剪刀、膠水、彩筆等，用于制作圣誕賀卡、圣誕樹、雪花等裝飾物。手工制作材料鈴鐺、手鼓、響板等，用于伴奏和增強(qiáng)節(jié)日氛圍。音樂道具材料準(zhǔn)備：手工制作材料、音樂道具等將教室布置成具有圣誕氛圍的場景，如掛上彩燈、貼上雪花、擺放圣誕樹等。播放圣誕歌曲，講述圣誕故事，讓孩子們感受到節(jié)日的溫馨和快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置教室、營造節(jié)日氛圍營造節(jié)日氛圍教室布置邀請(qǐng)有空閑的家長志愿者協(xié)助活動(dòng)，如幫忙布置教室、分發(fā)材料等。志愿者家長活動(dòng)過程中，老師需要巡視指導(dǎo)，確保孩子們的安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行。老師協(xié)助人員配備：志愿者家長或老師協(xié)助CHAPTER05活動(dòng)過程與實(shí)施播放圣誕歌曲01選擇一首歡快的圣誕歌曲，帶領(lǐng)孩子們一起欣賞，營造節(jié)日氛圍。展示圣誕圖片02展示一些與圣誕相關(guān)的圖片，如圣誕老人、圣誕樹、禮物等，讓孩子們了解圣誕節(jié)的元素。提問導(dǎo)入03向孩子們提問關(guān)于圣誕節(jié)的問題，如“你們知道圣誕節(jié)是什么時(shí)候嗎？”、“你們喜歡圣誕節(jié)嗎？為什么？”等，激發(fā)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題提供材料讓孩子們制作圣誕樹、圣誕卡片等，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。手工制作教孩子們唱一些簡單的圣誕歌曲，如《鈴兒響叮當(dāng)》等，并帶領(lǐng)他們一起跳舞，感受節(jié)日的快樂。音樂律動(dòng)讓孩子們扮演圣誕老人、馴鹿等角色，進(jìn)行簡單的情景表演，增強(qiáng)他們的表演能力和自信心。角色扮演基本環(huán)節(jié)回顧總結(jié)帶領(lǐng)孩子們回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，讓他們分享自己的感受和收獲。延伸活動(dòng)鼓勵(lì)孩子們回家后與家人一起分享今天的活動(dòng)內(nèi)容，并邀請(qǐng)他們一起參與制作圣誕手工或唱圣誕歌曲等活動(dòng)，增進(jìn)家庭親子關(guān)系。結(jié)束環(huán)節(jié)：回顧總結(jié)，延伸活動(dòng)CHAPTER06評(píng)價(jià)與反思123幼兒對(duì)圣誕主題活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣，積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)興趣幼兒之間互動(dòng)頻繁，愿意與他人分享自己的作品和想法。互動(dòng)情況大部分幼兒在活動(dòng)中保持較高專注度，能夠持續(xù)參與活動(dòng)。專注度幼兒參與度評(píng)價(jià)過程與方法幼兒在活動(dòng)中積極參與，學(xué)會(huì)了與他人合作和分享的方法。情感態(tài)度幼兒通過活動(dòng)培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度，增強(qiáng)了自信心和創(chuàng)造力。知識(shí)與技能幼兒通過活動(dòng)掌握了與圣誕相關(guān)的基本知識(shí)和手工制作技能。目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)價(jià)增加活動(dòng)趣味性教師應(yīng)更加關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予引導(dǎo)和幫助。強(qiáng)化教師引導(dǎo)作用優(yōu)化資源配置在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，應(yīng)充分考慮各種資源的配置，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。在后續(xù)活動(dòng)中，可以增加更多趣味性的游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高幼兒參與度。改進(jìn)建議及措施CHAPTER07延伸活動(dòng)與家園共育紅色、綠色、白色等彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等。準(zhǔn)備材料家長引導(dǎo)幼兒折疊卡紙制作賀卡外形，然后剪貼圣誕元素如圣誕樹、雪人、馴鹿等，最后用彩筆寫上祝福語。制作步驟鍛煉幼兒動(dòng)手能力，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。目的家庭作業(yè)：親子手工制作圣誕賀卡活動(dòng)形式舉辦圣誕主題活動(dòng)日，邀請(qǐng)家長來園與幼兒共同參加?；顒?dòng)內(nèi)容包括親子游戲、手工制作、觀看圣誕動(dòng)畫、品嘗圣誕美食等。目的促進(jìn)家園共育，增進(jìn)家長與幼兒之間的互動(dòng)與溝通。家長參與：邀請(qǐng)家長參加圣誕主題活動(dòng)日01通過幼兒園公眾號(hào)、班級(jí)微信群等途徑，分享幼兒在