咨詢心理學(xué)選擇題及答案

一、單項選擇1、〔A〕屬于廣義的心理咨詢概念?！睞〕使用“〞和“心理治療〞等手段〔B〕使用各類非標準化干預(yù)手段或方法的統(tǒng)稱采集者退散〔C〕使用各種心理咨詢師考試技術(shù)〔D〕使用各種非標準化的臨床于預(yù)措施2、心理咨詢培訓(xùn)對于資料綜合評估的主要內(nèi)容不包括〔C〕?！睞〕將主訴、臨床資料、心理測評結(jié)果進行分析比擬〔B〕將主因、誘因與臨床病癥的因果關(guān)系進行解釋〔C〕按現(xiàn)行的病癥診斷標準，進行鑒別診斷〔D〕確定其在病癥分類中的位置4、人性心理學(xué)認為心理動力不來自〔A〕?！睞〕人性的客觀外在需要〔B〕個體保存、種族延續(xù)的本能〔C〕索取生活必需資料和適應(yīng)環(huán)境的探究本能〔D〕為生存而組成人類社會的依存本能5、〔C〕不是咨詢師應(yīng)該持有的正確觀點與態(tài)度?！睞〕唯物主義的觀點〔B〕普遍聯(lián)系的觀點〔C〕實用主義的觀點〔D〕中立性態(tài)度6、“向求助者提供心理幫助并力圖促使其行為、心里咨詢認證態(tài)度發(fā)生變化的過程〞，是〔A〕關(guān)于心理咨詢的操作性定義的核心內(nèi)容?！睞〕羅杰斯〔B〕威廉森〔C〕陳仲庚〔D〕韋特默7、〔B〕不屬于心理咨詢中普遍聯(lián)系觀點的具體含義?！睞〕心里咨詢認證心身一體的觀點〔B〕心理、生理和社會因素交互作用的觀點〔C〕整體性的觀點〔D〕唯物主義的觀點8、心理咨詢師“善于容納他人〞的素質(zhì)要求的意義不在于〔D〕?！睞〕能營造和諧的咨詢關(guān)系〔B〕提供平安自由的咨詢氣氛采集者退散〔C〕接納求助者的各類問題心里咨詢課程模塊〔D〕表達心理咨詢師的高水平、高境界9、〔D〕并不是構(gòu)建良好親子關(guān)系的根本條件。〔A〕雙方對親子關(guān)系有全面正確的理解〔B〕對人倫道德有端正的態(tài)度〔C〕用開展變化的眼光看待對方〔D〕持久保持密切的親子關(guān)系10、觸及人性中的各類失衡狀態(tài)，使它們重新恢復(fù)相對平衡的狀，是〔C〕關(guān)于咨詢和治療的根本原那么。(〔A〕人本主義心理學(xué)〔B〕行為主義心理學(xué)〔C〕人性心理學(xué)〔D〕認知心理學(xué)才12、心理問題可以一果多因，也可以一因多果的說法，屬于〔C〕的主要內(nèi)容。〔A〕心理、生理和社會因素交互作用觀點〔B〕心身一體觀點〔C〕整體性觀點〔D〕唯物主義現(xiàn)點13、培訓(xùn)兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式不包括〔A〕?！睞〕多動、緘默、多余動作〔B〕神經(jīng)癥〔C〕多余動作〔D〕攻擊或退縮14、〔B〕年，20余名心理學(xué)家發(fā)起創(chuàng)辦了《咨詢心理學(xué)雜志》，該刊物成為心里咨詢認證的專業(yè)雜志。〔A〕1904〔B〕1954〔C〕1896〔D〕190815、心理咨詢師考試性認知的內(nèi)涵不包括〔B〕?！睞〕對性標準的認識〔B〕對性知識的理解〔C〕對性法律的認識〔D〕對性文學(xué)的理解16、〔D〕不是人類性道德的主要特點?！睞〕多樣性〔B〕一致性〔C〕繼承性〔D〕平等性17、少年期的性生理和性醫(yī)學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)的主要內(nèi)容不包括〔B〕〔A〕在性方面身、心發(fā)育是否健康〔B〕性生理衛(wèi)生知識的講解〔C〕如何應(yīng)對性生理變化〔D〕防止過早的性成熟18、1882年〔D〕采用測量的方法對心理活動個別差異的研究,為心里咨詢認證的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)奉獻.〔A〕高爾頓〔B〕卡特爾〔C〕韋特默〔D〕比奈-西蒙19、精神活動包括〔A〕，屬于精神分析的結(jié)構(gòu)觀點。〔A〕本我、自我和超我〔B〕意識、潛意識和前意識〔C〕個體保存、種族延續(xù)〔D〕生物、心理和社會20、〔B〕不屬于兒童期的性的主要內(nèi)容?！睞〕性別認同〔B〕性沖動的困惑〔C〕性好奇〔D〕性道德缺乏21、關(guān)于心理咨詢與心理治療，以下說法錯誤的一項為哪一項〔D〕。

〔A〕心理治療是心理治療師對求助者的心理與行為問題進行矯治的過程。

〔B〕心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程。

〔C〕心理咨詢建立在咨詢師與求助者良好關(guān)系的根底上。

〔D〕在心理治療的過程中，心理治療師不需與求助者建立良好關(guān)系。

22、強調(diào)移情、遷移、宣泄等方法的是〔A〕。

〔A〕精神分析主義〔B〕行為主義〔C〕認知心理學(xué)〔D〕人本主義

23、意識、無意識、前意識，這是精神分析學(xué)說的〔A〕。

〔A〕分區(qū)觀點〔B〕結(jié)構(gòu)觀點〔C〕動力觀點〔D〕開展觀點

24、在弗洛伊德的開展觀點中，兒童將興趣轉(zhuǎn)向外部，轉(zhuǎn)向應(yīng)付環(huán)境所需要的知識和技能，是在〔D〕。

〔A〕口欲期〔B〕肛欲期〔C〕戀母期〔D〕潛伏期

25、在方法論上，以大量嚴格的科學(xué)實驗結(jié)果為依據(jù)的理論流派是：〔B〕。

〔A〕精神分析主義〔B〕行為主義〔C〕人本主義〔D〕人性主義

26、〔D〕以操作性條件反射為根底，建立了操作行為主義。

〔A〕巴甫洛夫〔B〕華生〔C〕托爾曼〔D〕斯金納

27、以下哪點是行為主義對心理咨詢與治療的觀點〔B〕。

〔A〕通過移情、宣泄等方法可以到達治療效果〔B〕通過訓(xùn)練與強化可以到達治療效果

〔C〕通過愛心可以到達治療效果

〔D〕通過尊重與關(guān)注可以到達治療效果

28、系統(tǒng)脫敏療法的理論根底是〔D〕。

〔A〕人本主義〔B〕人性主義〔C〕精神分析主義〔D〕行為主義

29、認為人能夠?qū)ψ约贺撠?，確定自身存在意義的學(xué)派是〔C〕。

〔A〕行為主義〔B〕精神分析學(xué)派〔C〕人本主義〔D〕人性主義

30、“你的看法決定了你的處境〞，這種看法是〔D〕的觀點。

〔A〕精神分析〔B〕行為主義〔C〕人本主義〔D〕認知心理學(xué)

31、人性主義認為身心障礙是〔C〕。

〔A〕不良認知或認知歪曲的結(jié)果。

〔B〕后天習得的不良行為

〔C〕不同性質(zhì)和不同程度的人性偏離

〔D〕成長過程遇到阻礙

32、心理咨詢最終的目標是〔D〕。

〔A〕幫助求助者認識到內(nèi)心沖突〔B〕使求助者能夠敢于面對自己

〔C〕深化求助者的自我意識

〔D〕幫助求助者做出新的有效行為

33、深化求助者自我認識的關(guān)鍵是〔D〕。

〔A〕咨詢師的啟發(fā)和引導(dǎo)

〔B〕咨詢師的人格魅力

〔C〕咨詢師的態(tài)度和技能  〔D〕求助者的自我探索

34、咨詢處理〔C〕效果最為明顯。

〔A〕性心理障礙〔B〕心理危機〔C〕婚姻家庭問題〔D〕社會適應(yīng)問題

35、小王在懷孕時，為了更好的度過孕期，參加了孕婦培訓(xùn)班，和其他孕婦一起做放松訓(xùn)練、分享孕期的情況。她參加的訓(xùn)練班最可能是〔B〕。

〔A〕專題心理咨詢〔B〕現(xiàn)場心理咨詢〔C〕門診心理咨詢〔D〕支持性團體咨詢

36、咨詢心理學(xué)的創(chuàng)始人是〔C〕。

〔A〕弗洛伊德〔B〕韋克斯勒〔C〕韋特默〔D〕韋伯

37、心理咨詢師的助人技巧不包括〔C〕。

〔A〕正確進行溝通〔B〕給求助者良好的第一印象

〔C〕對求助者要有同情之心〔D〕及時進行自我心理平衡

38、在咨詢過程中，心理咨詢師發(fā)現(xiàn)求助者與自己的價值取向不一樣，這時他應(yīng)該〔D〕。

〔A〕以本社會的主流價值取向為指導(dǎo)〔B〕以自己的價值取向為指導(dǎo)

〔C〕認同求助者的價值取向〔D〕采取非評判態(tài)度

39、某次咨詢中，咨詢師很反對求助者的觀點，但并不表現(xiàn)出來，只是心里暗暗生氣。這位咨詢師〔C〕。

〔A〕合理的表達了中立性態(tài)度〔B〕能夠與求助者建立良好的咨詢關(guān)系

〔C〕沒有持中立性態(tài)度〔D〕有自知之明

40、心理咨詢過程結(jié)束后，咨詢關(guān)系也不復(fù)存在，這表達了咨詢關(guān)系的〔B〕。

〔A〕職業(yè)性特點〔B〕時限性特點〔C〕平等性特點〔D〕限度性特點

41、某位心理咨詢師接，發(fā)現(xiàn)求助者正準備自殺，于是趕到自殺現(xiàn)場，經(jīng)過危機干預(yù)拯救了求助者的生命，事后也沒有收取費用。咨詢師的行為〔D〕。

〔A〕違反了心理咨詢的時間的限度〔B〕超出了心理咨詢的職責的限度

〔C〕破壞了咨詢關(guān)系的職業(yè)性特點〔D〕咨詢師的行為是合理的

42、良好的咨詢關(guān)系是〔C〕。

〔A〕求助者對咨詢師絕對信任〔B〕求助者和咨詢師之間沒有情感的卷入

〔C〕能順利進行咨詢工作，而又不讓求助者形成對咨詢師的依賴〔D〕師生般的咨詢關(guān)系

43、在某次心理咨詢中，咨詢師邀請一位同事和他一起，利用某求助者的幾幅油畫作品做出評估。這位心理咨詢師〔C〕?！脖硎隹丛趺丛俸侠硪恍　?/p>

〔A〕違反了心理咨詢的保密原那么〔B〕有自知之明

〔C〕正確的防止了主觀因素對診斷的干擾〔D〕沒有完全掌握心理咨詢師應(yīng)具備的技能

44、在某小學(xué)的某次班會課上，請到了心理咨詢師和同學(xué)們探討“我應(yīng)該怎么玩〞，這屬于〔B〕。

〔A〕咨詢師的行為超過了職責的度〔B〕課堂指導(dǎo)〔C〕協(xié)作培訓(xùn)〔D〕同伴咨詢

45、根據(jù)CCMD-3，性交疼痛屬于〔B〕。

〔A〕性行為失調(diào)〔B〕性行為紊亂〔C〕性行為障礙〔D〕性行為變態(tài)

46、對老年期性生理心理，認識正確的選項是〔C〕。

〔A〕老年期女性的性欲會下降，男性的性欲仍然呈上升趨勢

〔B〕更年期之后，女性就喪失了性的能力

〔C〕性衰老是生理自然衰老過程的一個表現(xiàn)

〔D〕老年人進行性活動會對身體有害

47、咨詢關(guān)系的平等性是指〔D〕。

〔A〕平等合作，互惠互利

〔B〕心理咨詢對每一位求助者平等對待，如同樣的咨詢時間收費相同

〔C〕咨詢師可以得到經(jīng)濟收入，求助者可以得到心理平衡，二者是平等的

〔D〕咨詢師和求助者是相互平等的人，在咨詢過程中咨詢師也同樣可以獲得成長

48、某心理咨詢中心規(guī)定，求助者在未取消預(yù)約的情況下遲到，咨詢師將不延長相應(yīng)咨詢時間，該次咨詢?nèi)园礃藴适召M，這是〔D〕。

〔A〕唯利是圖的表現(xiàn)

〔B〕過于注重追求經(jīng)濟利益，對求助者有些不公平

〔C〕違反了工商部門的規(guī)定

〔D〕表達了時間的限度

49、求助者認為婚姻就是墳?zāi)?，咨詢師盡管并不認同求助者的觀點，但仍然讓他說下去，并認真的傾聽。這說明〔A〕。

〔A〕咨詢師持有中立性態(tài)度〔B〕咨詢師錯誤的理解了中立性態(tài)度的含義

〔C〕咨詢師并未做到真正的真誠〔D〕咨詢師沒有控制好情感上的度

50、在某個咨詢案例成功后，咨詢師感到十分滿足，感覺自己拯救了求助者的生活。這說明〔C〕。

〔A〕咨詢師有助人為樂的價值趨向〔B〕咨詢師十分負責任

〔C〕咨詢師在內(nèi)心深處并沒有平等的尊重求助者〔D〕咨詢師超過了咨詢的限度51、對心理咨詢范圍的理解正確的選項是(A)。

A．心理咨詢對某些問題不一定能起到作用

B．心理咨詢師應(yīng)給予對方承諾以求得信任

C．與心理有關(guān)系的問題都應(yīng)該妥善的解決

D．咨詢師不包攬一切，但可提出指導(dǎo)性意見

52、對求醫(yī)行為的說法不正確的選項是(B)。

A．神經(jīng)癥者常常有強烈的求治愿望

B．由家屬陪同者求治的愿望不強烈

C．神經(jīng)癥兒童反復(fù)向家長訴說痛苦

D．重性精神病的患者很少主動求醫(yī)

53、心理測驗的正確使用要求(C)。

A．咨詢師決定是否實施測驗時無需求助者同意

B．必要時不必征得上級咨詢師的同意即可施測

C．針對不同的心理問題來選擇恰當?shù)臏y驗工程

D．不必說明進行測驗和選擇某測量手段的原因

54、對一般心理問題的理解正確的選項是(C)。

A．問題內(nèi)容雖未泛化但人格存在明顯的異常

B．此類型心理紊亂的咨詢效果一般不會太好

C．反響強度不劇烈并未嚴重影響思維邏輯性

D．時間性質(zhì)有近期發(fā)生而有可能持久的特點

55、評估求助者一般心理健康水平的手段是(D)。

A．逐個使用國內(nèi)通用的診斷及鑒別診斷標準進行衡量

B．選擇有效測評工具對求助者問題進行質(zhì)量系統(tǒng)控制

C．逐個使用國際通用自診斷及鑒別診斷標準進行衡量

D．逐個使用“心理健康水平評估十項指標〞進行衡量

56、初診接待中向求助者介紹心理咨詢時正確的描述是(B)。

A．心理咨詢按照對方的要求解決問題

B．心理咨詢不能夠解決他的全部問題

C．沒有必要告知對方什么是心理咨詢

D．求助者不必了解心理咨詢?nèi)绾芜M行

57、對求助者一般資料的整理不包括(D)。

A．一般婚姻狀況

B．日?；顒訄鏊?/p>

C．社會交往狀況

D．家庭教養(yǎng)方式

58、不恰當提問的消極作用(C)。

A．可造成互相依賴和責任轉(zhuǎn)移

B．容易使咨詢師產(chǎn)生防衛(wèi)心理

C．可減少時方自我探索的主動性

D．可產(chǎn)生不準確信息而延誤確診

59、對談話法的理解正確的選項是(D)。

A．恰當?shù)慕o予評價可以增加求助者的信任感

B．只有在取得信息時才可中斷求助者的談話

C．即使聽不懂談話內(nèi)容也要表現(xiàn)出很感興起

D．只有持非評判性態(tài)度才能使對方無所顧忌

60、對求助者目前狀態(tài)的整理不包括(C)。

A．情緒和情感表現(xiàn)

B．自控能力和言行

C．職業(yè)和法律意識

D．考勤和工作動機61、大衛(wèi)于1907年，開展了(A)的工作，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)奉獻。A.為防止學(xué)生的行為出現(xiàn)問題，進行行為指導(dǎo)B.為幫助弱智兒童編制智力測量C.開辦兒童行為矯正診所D.發(fā)表“心理測驗與測量〞62、作為心理咨詢的直接起源，(C)年在美國誕生了的歷史上第一本《臨床心理學(xué)》。A.1904B.1907C.1896D.190863、如果(D)，并不可以說心理咨詢師就具備自知之明。A.咨詢師需要弄清楚自己的優(yōu)、缺點B.咨詢師需要知道自己的能力局限性C.咨詢師能對自我生存價值進行恰當評價D.咨詢師清楚自身能否滿足社會道義的要求64、(C)不是心理咨詢到達職業(yè)化階段的可操作性指標。A.社會化水平B.社會效益C.是否有足夠高水平的咨詢師D.社會的認可標準已經(jīng)出臺65、.(D)屬于我國心理咨詢工作的未來開展不大可能具備的特點。A.心理咨詢會越來越貼近中國社會現(xiàn)實和文化背景B.社會需求漸趨廣泛C.職業(yè)化的心理咨詢將不斷以自身高效率表達價值D.職業(yè)化將使得專業(yè)人員因為咨詢行業(yè)缺乏神圣意義而不滿66、弗洛伊德認為，(B)是正常心理活動的根底。A.自我的力量足夠強大B.本我、自我和超我三者到達力量平衡C.意識活動成為心理活動的主要成分D.潛意識活動成為心理活動的主要成分67、行為治療是使用實驗確立的行為學(xué)習原那么和方式，克服不良行為習慣的過程，這個行為治療的定義是由(C)首先提出來的。A.斯金納B.華生C.沃皮D.巴甫洛夫68、經(jīng)典精神分析的開展觀點認為，(C)不屬于心理開展階段的劃分標準。A.口欲期在0歲～1歲左右B.俄底普斯期在3歲～5歲C.生殖器期在12歲以后D.肛欲期在1歲～3歲69、華生認為，(A)不是行為主義心理學(xué)的理論觀點。A.行為可通過學(xué)習和訓(xùn)練加以控制，遺傳因素起重要作用B.心理學(xué)要排除主觀內(nèi)省C.不能將知覺或意識作為研究對象D.肌肉的收縮或腺體的分泌屬于行為反響70、人性心理學(xué)認為，(D)屬于人的三種根本屬性。A.生物屬性、心理屬性、社會屬性B.生物屬性、心理屬性、文化屬性C.生理屬性、文化屬性、社會屬性D.生物屬性、精神屬性、社會屬性71、(A)屬于人性心理學(xué)關(guān)于人的根本屬性的內(nèi)涵。A.生物屬性表達為生物體與外界進行物質(zhì)交換的過程B.精神屬性表達為個體與群體問的利益交換C.社會屬性是生存開展而對外界環(huán)境進行的探究反射D.生物屬性、精神屬性、社會屬性相互獨立，無以復(fù)加72、關(guān)于感性反響，以下說法中不正確的選項是(D)。A.感性反響是一種情緒化應(yīng)對B.感性反響是一種兒童式應(yīng)對C.不管場合，一旦出現(xiàn)感性反響就有心理問題D.可以隨時隨地采用感性反響73、以下說法中不符合對理性反響概念的正確理解的是(D)。A.理性反響是以事物之間的客觀邏輯去反響B(tài).理性反響是心理開展成熟的表現(xiàn)C.在心理健康人群中表現(xiàn)得最廣泛D.理性反響難以完善地形成決策74、觸及人性中的各類失衡狀態(tài)，使它們重新恢復(fù)相對平衡的狀態(tài)，是(C)關(guān)于咨詢和治療的根本原那么。A.人本主義心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.人性心理學(xué)D.認知心理學(xué)75、(B)屬于心理咨詢的主要對象。A.精神正常卻遇到了與心理有關(guān)現(xiàn)實問題的人群B.心理健康水平出現(xiàn)問題并請求幫助的人群C.臨床未愈的精神病患者這一類的特殊對象D.精神不正常但主動請求幫助的人群76、各類心理咨詢中，(A)屬于按咨詢的規(guī)模的分類。A.個體咨詢與團體咨詢B.健康咨詢與開展咨詢C.短程、中程和長期的心理咨詢D.門診面詢、咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢77、(C)不屬于心理咨詢中鑒別診斷的主要內(nèi)容。A.按病癥的表現(xiàn)確定其性質(zhì)B.確定鑒剮診斷的關(guān)鍵病癥和特征C.確定心理問題的由來、性質(zhì)、嚴重程度D.將已經(jīng)定性的病癥與其相近類似病癥區(qū)分78、3歲以前嬰幼兒心理開展的最大威脅是(C)。A.父母照看缺乏B.營養(yǎng)缺乏C.平安感得不到滿足D.游戲活動缺乏79、咨詢師(D)，適合愛情困惑與障礙的心理咨詢的原那么。A.以理性邏輯加以判斷B.以感性體驗加以判斷C.以悟性反響加以判斷D.防止刻板的理性邏輯80、(C)是造成青年心理問題的關(guān)鍵所在。A.父母不良教養(yǎng)的影響B(tài).現(xiàn)代社會處于轉(zhuǎn)型期C.社會需要是變成壓力還是變成動力的問題D.市場經(jīng)濟所帶來的負性影響81、(C)不屬于親子關(guān)系的本質(zhì)。A.自然的血緣關(guān)系B.人倫道德關(guān)系C.教養(yǎng)與服從的關(guān)系D.法定的贍養(yǎng)關(guān)系82、婚戀問題咨詢的一般原那么不包括(B)。A.遵守與婚戀相關(guān)的法律和道德標準B.具體探討婚戀問題的法學(xué)與倫理學(xué)C.同時追求性、情、道德滿足的“復(fù)合動機〞D.用理性來警示求助者83、(B)不屬于家庭心理咨詢的主要原那么。A.不要以自己的價值觀來揣摸求助者B.敢于判斷破裂家庭或死亡婚姻C.將問題具體化、客觀化D.堅持夫妻雙方同時參加咨詢84、人類“性〞之普遍性并不表達在(D)。A.性與人類共存同在B.性作為一個自然的生理現(xiàn)象，是每個正常人都有的C.除試管嬰兒外，人們都是性行為的產(chǎn)物D.人類性活動的無季節(jié)性85、人類“性〞的主要特征包括(A)。A.性的特殊性B.性的功能多樣性C.選擇性、排他性D.文化-社會制約性86、人類“性〞之文化一社會制約性并不表達在(B)。A.每一種文化都有自身正統(tǒng)的性活動方式B.能滿足人的生殖需要C.不同的文化有不同的種類繁多的性活動D.人類的手在性活動中的參與和運用87、(D)不是現(xiàn)代性道德的主要特點。A.嚴肅B.平等C.科學(xué)D.具體88、性認知的內(nèi)涵不包括(D)。A.對性標準的認識B.對性知識的理解C.對性法律的認識D.對性文學(xué)的理解89、少年期的性生理和性醫(yī)學(xué)知識咨詢的主要內(nèi)容不包括(D)。A.在性方面身、心發(fā)育是否健康B.性生理衛(wèi)生知識的講解C.如何應(yīng)對性生理變化D.防止過早的性成熟90、成年期的性心理咨詢主要集中于(C)方面。A.戀愛和夫妻性生活B.婚、戀和性道德C.婚、戀和夫妻性生活D.婚、戀和性法律91、8類主要的性心理問題不包括(C)的類型。A.性欲望問題B.性能力問題C.性法律問題D.性交體驗問題92、出現(xiàn)性行為問題的主要原因包括(A)。A.生理、心理和社會環(huán)境的因素B.個人、集體與社會的因素C.感情與理智的沖突D.坦率與封閉的矛盾93、性能力問題的常見類型不包括(B)。A.陽痿B.同性戀C.早泄D.不能射精94、性對象的偏離的主要類型不包括(D)。A.同性戀傾向B.自戀傾向C.戀物傾向D.異性戀傾向95、心理咨詢對咨詢員最起碼態(tài)度的要求是有(A)A.尊重B.接納C.關(guān)注D.保護96、咨詢成功的根底是(A)A.尊重B.接納C.關(guān)注D.保護97、關(guān)于尊重，以下說法正確的選項是(A)A.完整的接納一個人B.只接納優(yōu)點，建議改正缺點C.只接納優(yōu)點D.只接綱缺點98、尊重不意味(D)A.人格平等B.價值觀求同存異C.以禮待人D.容許所有要求99、以下不是尊重的表現(xiàn)(D)A.信任對方B.保護隱私C.咨患雙方可以有不同意義D.負責到底100、以下〔A〕更讓患者感到與咨詢員的距離更近A.溫暖B.尊重C.保護D.平等101、表達溫暖和熱情的方法不包括(D)A.可以先問候患者B.注意傾聽C.重視言語表達D.非言語表達可以暫時不使用102、表達溫暖時不應(yīng)(D)A.耐心B.認真C.不厭其煩D.問候越多越溫暖103、關(guān)于咨詢員真誠的表達，不正確的選項是(D)A.真正的我B.沒有防御式的偽裝C.起到典范的作用D.坦然全部表露自己104、關(guān)于真誠，正確的說法是(C)A.實話實說B.自我發(fā)泄C.實事求是D.真誠無保存105、在咨詢的早期，真誠的表達主要是(C)A.不要虛偽B.非言語表達C.通情達理D.微笑106、咨詢員特質(zhì)最重要的是(B)A.通情達理B.真誠C.溫暖D.尊重107、關(guān)于通情達理，正確的說法是(D)A.設(shè)身處地地理解B.可以進入患者的內(nèi)心世界C.患者自我探索D.是理與性的協(xié)同作用108、以下患者的〔A〕更需要用通情達理技術(shù)A.訴說作為目的B.訴說作為資料C.情緒穩(wěn)定者D.言語表達清楚者109、通情達理的“真諦〞是(D)A.咨詢員能感受咨客的想法B.文化差異C.非言語技巧D.角色把握110、對于沉默寡語的人，咨詢員應(yīng)該這樣引導(dǎo)(A)A.你希望我在哪方面幫助你？B.你現(xiàn)在的主要問題是？C.你剛剛的意思是？D.你的想法是什么？111、對于自己問題認識不清的人，咨詢員的引導(dǎo)是(B)A.你希望我在哪方面幫助你？B.你現(xiàn)在的主要問題是？C.你剛剛的意思是？D.你的想法是什么？112、對問題會表達不清的人，咨詢員的引導(dǎo)是(C)A.你希望我在哪方面幫助你？B.你現(xiàn)在的主要問題是？C.你剛剛的意思是？D.你的想法是什么？113、咨詢員了解咨客是什么人，最主要要了解其(D)A.年齡B.性別C.軀體健康D.根本性格特征114、心理問題的篩選一般遵循(B)A.從輕到重B.從重到輕C.從細到粗D.從簡到繁115、心理問題的篩選應(yīng)首先判斷(A)A.精神病B.神經(jīng)癥C.心理紊亂D.心理問題116、心理咨詢中最常見的心理問題是(B)A.精神病B.神經(jīng)癥C.心理紊亂D.心身疾病117、關(guān)于心理咨詢中的特殊類型，一般是指(C)A.神經(jīng)癥B.心理紊亂C.心理危機D.心身疾病118、對求助者信息的采集，首先要(A)A.明確求助者想要解決的問題B.選擇優(yōu)先解決的問題C.明確問題的構(gòu)成D.了解環(huán)境和文化因素119、關(guān)于診斷式談話和咨詢式談話錯誤的選項是(D)A.形式上有很多共同點B.內(nèi)容的著重點不同C.咨詢式談話針對心理問題的實質(zhì)D.診斷式談話針對心理問題的實質(zhì)120、求助者說“他的自行車與別人的撞了〞，這句話反映出求助者的(A)A.對客觀事實的描述B.有自我批評能力C.有推諉現(xiàn)象D.宿命論121、在傾聽中，最常用的動作是(B)A.微笑B.點頭C.目光D.打“哈哈〞122、直接地重復(fù)求助者的話使求助者繼續(xù)表達屬于(A)A.鼓勵B.重復(fù)C.通情D.傾聽123、“你不知怎么辦都好〞一般用于(A)A.鼓勵B.詢問C.通情D.傾聽124、不同的心理問題交談的方式不同，一般對自卑的人要采用(B)A.宣泄B.鼓勵C.果斷D.關(guān)心125、與不同的個性交談的方式不同，一般對暗示性強的人要采用(A)A.語氣堅決B.語氣溫和C.論據(jù)嚴密D.讓求助者多發(fā)表看法126、與不同的個性交談的方式不同，一般對抑郁的人要采用(B)A.語氣堅決B.語氣溫和C.論據(jù)嚴密D.讓求助者多發(fā)表看法127、與不同的個性交談的方式不同，一般對強迫癥的人要采用(C)A.語氣堅決B.語氣溫和C.論據(jù)嚴密D.讓求助者多發(fā)表看法128、與不同的個性交談的方式不同，一般對被動的人要采用(D)A.語氣堅決B.語氣溫和C.論據(jù)嚴密D.讓求助者多發(fā)表看法129、以下不是初學(xué)者易犯的錯誤(D)A.急于下結(jié)論B.輕視求助者的問題C.干擾求助者的話題D.不作道德的判斷130、所謂不適當?shù)倪\用心理咨詢技巧，主要是指(A)A.詢問過少B.概述過多C.不適當?shù)那楦蟹错慏.傾聽過少131、關(guān)于內(nèi)容反映，以下說法不正確的選項是(D)A.也稱釋義B.有助于求助者清晰地做出決定C.咨詢師表達患者的內(nèi)容實質(zhì)D.實質(zhì)內(nèi)容是指所有的內(nèi)容132、關(guān)于情感反響，以下說法不正確的選項是(B)A.側(cè)重于患者的情緒反響B(tài).最有效的方式是針對過去的情感C.最有力的功用是捕捉瞬間的際遇D.情感與思想往往同時進行133、關(guān)于解釋，以下說法不正確的選項是(D)A.是一項有創(chuàng)造性的工作B.是幫助求助者用新角度認識自己C.解釋效果與掌握的知識有關(guān)D.解釋結(jié)果與靈活運用知識無關(guān)134、一個好的解釋技術(shù)的運用，一般是(A)A.解釋不能因人而異B.解釋不能強求別人同意C.少用專業(yè)術(shù)語D.多舉例子135、以下關(guān)于心理咨詢評估的時間段，錯誤的選項是(D)A.咨詢開始時

B.咨詢幾次后

C.咨詢結(jié)束前D.咨詢結(jié)束后一年以上136、心理咨詢評估內(nèi)容應(yīng)以〔A〕為主A.目標B.情緒

C.行為

D.思維137、每次心理咨詢的記錄，首先記錄(A)A.來訪者的特征

B.談話的內(nèi)容

C.對印象的總結(jié)

D.對假設(shè)確實認138、心理咨詢的記錄應(yīng)用(A)A.第一人稱B.第二人稱C.第三人稱D.以上都可以139、一般認為，心理咨詢的記錄時間應(yīng)(A)A.15－20分鐘B.30分鐘C.45分鐘D.一小時左右140、關(guān)于團體心理咨詢不正確的選項是(C)A.主持人有1－2位B.團體成員至少3位以上C.通過患者與咨詢師的人際關(guān)系D.其他團體成員是一面鏡子。141、團體心理咨詢的適應(yīng)癥最適合(A)A.人際關(guān)系障礙B.情感障礙C.思維障礙D.意志障礙142、團體心理描述錯誤的選項是(D)A.個體差異難以照顧周全B.成員可能會受到傷害C.個人隱私受到泄露D.適合所有的人143、咨詢和治療團體人數(shù)不超過(C)A.8人B.10人C.12人D.15人144、支持團體的人數(shù)一般為(A)A.8人B.10人C.12人D.15人145、教育團體的治療次數(shù)一般為(A)A.1次B.2次C.5次D.12次146、以下哪一項不是第一次會談中的談話結(jié)構(gòu)和內(nèi)容(D)A.消除戒心

B.進入正題

C.探索問題

D.評估效果147、有關(guān)初次會談，錯誤的說法是(B)A.來訪者可能對咨詢員帶有敵意

B.咨詢員自我介紹后先進入封閉性的問答C.應(yīng)敏感地判斷來訪者是否有緊急情況

D.了解來訪者背景是為了有助于對來訪者的整體了解和評估

148、尊重是(C)A.尊重是成功心理咨詢的根本條件之一

B.咨詢員在與來訪者溝通的過程中不應(yīng)出現(xiàn)批評的態(tài)度

C.中國人習慣以通過身體的姿勢、聲調(diào)、撫摸、擁抱和面部表情來表達尊重

D.尊重應(yīng)該是無條件的

149、心理咨詢員婉言謝絕了一企業(yè)主出高報酬請咨詢員到他家為其兒子做咨詢的要求，請問該咨詢員遵守心理咨詢哪個原那么(A)A.來訪者自愿原那么

B.保密原那么

C.矯正與開展相結(jié)合的原那么

D.開發(fā)潛能的原那么

150、以下關(guān)于心理咨詢提法錯誤的選項是(C)A.來者不拒，去者不追

B.咨詢員不主動

C.朋友適宜接受心理咨詢

D.心理咨詢不是你說我聽，你教我學(xué)

151、以下關(guān)于尊重的有關(guān)建議說法錯誤的選項是(C)A.注意鼓勵和支持當事人

B.表達恰當?shù)臏嘏c友善

C.必要時可以進行嚴厲的批評

D.對當事人以禮相待

152、以下屬于影響來訪者的技術(shù)是(A)A.解釋

B.澄清

C.釋義

D.情感反映153、以下不屬于了解來訪者的技術(shù)是(C)A.釋義

B.澄清

C.暗示

D.情感反映154、以下不屬于會談中非言語技巧的是(B)A.面部表情

B.提問

C.聲音特征

D.空間距離

155、求助者：有時我真想徹底地擺脫它。咨詢者：你能為我描述“徹底地擺脫它〞的意義嗎？求助者：我有太多的工作要做——我總感到落在他人之后，負擔很重。我想擺脫這種難過的感受。請問上述咨詢者運用的是什么咨詢技巧(B)A.解釋

B.澄清

C.釋義

D.情感反映

156、求助者：我知道整天坐著或躺在床上并不能消除我的不良情緒。咨詢者：“你已意識到，你需要離開床鋪到周圍四處走動，以便減少不良情緒〞。請問上述咨詢者運用的是什么咨詢技巧(C)A.解釋

B.澄清

C.釋義

D.情感反映

157、求助者：所有事情都很枯燥，沒有新鮮刺激，沒有讓人興奮的事情。我的所有朋友都不在身邊，我希望我有錢去做一些不同的事情。咨詢者：你感到現(xiàn)在的狀況非常乏味。請問上述咨詢者運用的是什么咨詢技巧(D)A.解釋

B.澄清

C.釋義

D.情感反映

158、求助者〔年輕的女士〕：多么可怕的一個星期！熱水器壞了，狗丟了，錢包被人偷了，汽車的油用光了，最糟糕的是我體重增加了五公斤……。咨詢者：在我們往下進行之前，讓我們先停一會兒。似乎你這星期遇到了沒完沒了的壞事。請問上述咨詢者運用的是什么咨詢技巧(D)A.解釋

B.澄清

C.釋義

D.歸納總結(jié)159、以下關(guān)于目光接觸說法錯誤的選項是：BA．目光應(yīng)落在對方的額頭、面頰和下巴構(gòu)成的區(qū)域

B．目光不應(yīng)與對方直接接觸，以免對方緊張和窘迫

C．提供解釋時，目光應(yīng)飽含智慧

D．分擔痛苦時，應(yīng)眼含悲切及關(guān)注

160、關(guān)于個別咨詢和團體咨詢說法正確的選項是(D)A．兩者是按咨詢對象不同劃分

B．團體咨詢特別適用于神經(jīng)癥群體

C．團體咨詢?nèi)藬?shù)越多效果越好

D．個別咨詢對個人深層次問題可以涉及161、以下關(guān)于團體咨詢說法錯誤的選項是(D)A．團體咨詢的成員可以從其他參與者和指導(dǎo)者的反響中獲得裨益

B．特別適用于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人

C．團體咨詢一般由1-2名指導(dǎo)者主持

D．團體咨詢成員的心理問題必須各異162、以下哪個選項是心理咨詢開始階段需要完成的任務(wù)(C)

A.進行分析診斷

B.選擇方案，幫助指導(dǎo)

C.全面收集來訪者的情況

D.追蹤調(diào)查

163、心理咨詢是一個(C〕的過程A、談話

B、發(fā)泄

C、助人

D、觀察164、行為心理療法的創(chuàng)始人是(D)A、佛洛伊德

B、容格

C、羅杰斯

D、華生165、亞洲心理治療界杰出人物有(C)A、孫中山

B、魯迅

C、森田正馬

D、池田大作166、心理咨詢要產(chǎn)生預(yù)期效果的一個重要前提是(A)A、建立良好咨訪關(guān)系B、咨詢師認識來訪者C、咨詢師喜歡來訪者

D、來訪者付費記錄良好167、通常一次心理咨詢的時間為(B)A、20分鐘

B、50分鐘

C、2個小時

D、2.5個小時168、卡庫夫(Carkhuff)將同感分為〔B〕不同的層次A、3種

B、5種

C、7種

D、9種169、心理咨詢的“真誠〞原那么要求咨詢師做到(A)A、適度自我表露

B、實話實說

C、越真誠越好D、自我發(fā)泄170、咨詢師對來訪者的“尊重〞要求做到(A)A、對來訪者予以全面接納B、對所有來訪者一視同仁C、絕對不說讓來訪者難堪的話

D、充分保護來訪者隱私171、依據(jù)心理學(xué)的理論觀點或咨詢師的個人經(jīng)驗，從一個全新的角度對來訪者的某個問題作出有說服力的剖析的技術(shù)叫(B)A、釋義

B、解釋

C、揭穿

D、同感172、咨詢師在傾聽來訪者談話時，目光應(yīng)該(D)A、看著對方的第二顆紐扣

B、看著對方的額角C、看著地面

D、看著對方的眼睛173、新從業(yè)的咨詢師在會談評估問題時，最好使用(B)A、非結(jié)構(gòu)式會談

B、結(jié)構(gòu)式會談C、半結(jié)構(gòu)式會談

D、無結(jié)構(gòu)式會談174、在心理咨詢過程中，不要確定(A)A、模糊目標

B、終極目標

C、中間目標

D、直接目標175、提高行為發(fā)生率的技術(shù)有(A)A、代幣法

B、塑造法

C、過矯正法

D、反響代價法176、根據(jù)認知心理學(xué)，人的感受主要是受人的〔D〕直接決定的A、行為特點

B、生理特征

C、氣質(zhì)類型

D、想法177、貝克認知療法的根底與核心就是要〔C〕A、向來訪者解釋治療方法

B、布置家庭作業(yè)

C、找到來訪者自動負性想法D、進行行為評估178、(C)是首先概括精神分析學(xué)說五個觀點的精神分析家。

A、安娜一弗洛伊德

B、榮格

C、阿帕波特

D、弗洛伊德179、咨詢中保持中立性態(tài)度的意義不在于(B)。

A、有助于建立親密咨詢關(guān)系

B、有助于咨詢師保持自身尊嚴

C、可以保證咨詢師不把個人情緒帶入咨詢中

D、防止求助者過分依賴咨詢師180、人類性的社會因素的概念，指的不是人類的性活動與(D)有關(guān)。

A、道德與法律

B、家庭

C、人際關(guān)系

D、人格特征181、各類心理咨詢中，(C)屬于按咨詢的時程的分類。

A、門診面詢、咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢

B、個體咨詢與團體咨詢

C、短程、中程和長期的心理咨詢

D、健康咨詢與開展咨詢182、作為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的前提學(xué)術(shù)條件，1908年，(A)促進了職業(yè)指導(dǎo)運動的興起。

A、帕森斯

B、高爾

C、卡特爾

D、韋特183、人類性的心理因素的概念，不是指人類的性活動與(D)密切相關(guān)。

A、性需求

B、性情緒

C、性動機

D、性生理184、(D)屬于咨詢師時間限制的內(nèi)涵。

A、咨詢時間應(yīng)絕對限定

B、咨詢時間應(yīng)靈活掌握

C、不同被試者時程完全一致

D、咨詢時間應(yīng)有所限定185、以下說法中不屬于認知心理學(xué)觀點中認知的概念的是(A)。

A、當前行為的功能分析

B、過去事件的評價

C、對未來發(fā)生事件的預(yù)期

D、一個人對某一事件的認識和看法186、“向求助者提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程〞，是(D)關(guān)于心理咨詢的操作性定義的核心內(nèi)容。

A、陳仲庚

B、威廉森

C、韋特默

D、羅杰斯187、(C)不屬于兒童期的性心理咨詢的主要內(nèi)容。

A、性好奇

B、性別認同

C、性道德缺乏

D、性沖動的困惑188、(A)不屬于精神分析學(xué)說的五個概括觀點之一。

A、移情觀點

B、結(jié)構(gòu)觀點

C、動力觀點

D、適應(yīng)觀點189、(B)不屬于性心理咨詢工作的根本宗旨。

A、對人類性行為做出本質(zhì)的說明

B、幫助求助者將自己的性行為由自覺轉(zhuǎn)向自為

C、務(wù)必依據(jù)科學(xué)的原那么

D、幫助求助者將自己的性行為從愚昧轉(zhuǎn)向文明190、(B)不屬于心理咨詢師應(yīng)該遵循的限制觀點的內(nèi)容。

A、咨詢師的職責限制

B、咨詢師的費用限制

C、咨詢師的時間限制

D、咨詢師的感情限制191、關(guān)于感性反響，以下說法中不正確的選項是(A)。

A、可以隨時隨地采用感性反響

B、感性反響是一種兒童式應(yīng)對

C、不管場合，一旦出現(xiàn)感性反響就有心理問題

D、感性反響是一種情緒化應(yīng)對192、(C)不屬于精神分析的分區(qū)觀點。

A、無意識包括原始沖動和本能

B、無意識是人的心理活動的深層結(jié)構(gòu)

C、潛意識是介于無意識和意識之間的一局部

D、意識由外在世界的直接感知和有關(guān)心理活動構(gòu)成193、人性心理學(xué)認為心理動力不來自(B)。

A、個體保存、種族延續(xù)的本能

B、人性的客觀外在需要

C、索取生活必需資料和適應(yīng)環(huán)境的探究本能

D、為生存而組成人類社會的依存本能194、用一句話表達，(C)，就是對咨詢師“品格〞素質(zhì)要求。

A、努力滿足求助者的一切需要

B、促進全社會的完善與進步

C、做一個有利于社會和他人的人

D、能提高中華民族的國民素質(zhì)195、(B)屬于咨詢師感情限制的內(nèi)涵。

A、咨詢師不能表露自己的真實情感

B、彼此溝通限制在工作范圍

C、咨詢師應(yīng)該盡量關(guān)心求助者

D、咨詢應(yīng)該讓感情順其自然196、教材中推薦的心理咨詢的操作性定義，認為心理咨詢是(D)的過程。

A、心理咨詢師協(xié)助求助者分析心理問題

B、心理咨詢師對求助者各類行為問題進行矯治

C、心理咨詢師對求助者各類心理問題進行矯治

D、心理咨詢師協(xié)助求助者解決心理問題197、在賓西法尼亞大學(xué)，(D)開辦了兒童行為矯正診所，屬于咨詢心理學(xué)產(chǎn)生前的開創(chuàng)性工作。

A、高爾

B、比奈-西蒙

C、卡特爾

D、韋特198、精神分析理論之所以被稱為深層心理學(xué)，是由于其(C)。

A、不成認無意識心理活動層面的存在

B、否認意識層面心理活動的存在

C、十分強調(diào)深層的無意識對人類心理的作用

D、十分強調(diào)意識活動對人類心理的深刻作用199、(B)是我們從事性心理咨詢工作的根本原那么。

A、性醫(yī)學(xué)教育與性道德以及性法制教育的統(tǒng)一

B、性知識教育與性道德以及性法制教育的統(tǒng)一

C、性知識教育與性生理以及性法制教育的統(tǒng)一

D、性知識教育與性生理以及性技術(shù)教育的統(tǒng)一200、對人類的性行為過程的八個階段的理解，(D)是正確的。

A、首先是性動機形成

B、最后是性交體驗

C、不包括性能力發(fā)揮

D、中間有性對象選擇201、(D)是行為主義心理學(xué)的先驅(qū)人物。

A、巴甫洛夫和華生

B、華生和桑代克

C、華生和斯金納

D、巴甫洛夫和桑代克202、(B)年，我國第一個心理咨詢中心出現(xiàn)在北京市朝陽醫(yī)院。

A、1937

B、1986

C、1985

D、2001203、受過專門訓(xùn)練的A-咨詢師，向在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的B-求助者提供援助的過程，是(C)關(guān)于心理咨詢的操作性定義的主要內(nèi)容。

A、羅杰斯

B、陳仲庚

C、威廉森

D、韋特默204、1890年，(D)首次發(fā)表“心理測驗與測量〞一文，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)奉獻。

A、韋特默

B、艾森克

C、比奈一西蒙

D、卡特爾205、作為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的前提學(xué)術(shù)條件，比奈一西蒙在(D)年為幫助弱智兒童編制了智力測量。

A、1907

B、1908

C、1890

D、1904206、1882年，(C)采用測量的方法對心理活動個別差異的研究，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)奉獻。

A、韋特

B、比奈一西蒙

C、高爾

D、卡特爾207、(C)不屬于心理咨詢師應(yīng)有的主要心理素質(zhì)。

A、善于容納他人

B、自我平衡能力

C、全心全意為人民效勞

D、有強烈的責任心208、以下說法中不符合查普林對人本主義思想體系的概括性描述的是(B)。

A、強調(diào)個人的尊嚴與自由

B、認同自然一元論和復(fù)原主義機械論

C、反對決定論觀點

D、強調(diào)人的利益和價值209、關(guān)于心理咨詢攢陛質(zhì)的分類，以下描述中不正確的選項是(C)。

A、發(fā)現(xiàn)心理健康遭到破壞而咨詢稱為健康咨詢

B、適應(yīng)新的生存環(huán)境而咨詢稱為開展咨詢

C、因各種挫折引起行為問題而咨詢稱為開展咨詢

D、為個人的成功想突破個人弱點而咨詢稱為開展咨詢210、咨詢方案的制定并不直接包括(D)等內(nèi)容。

A、診斷和鑒別診斷

B、確定預(yù)后

C、確定使用的咨詢、治療方法

D、將主訴、臨床直接、心理測評結(jié)果進行分析比擬211、就現(xiàn)實來看，(B)是少年產(chǎn)生厭學(xué)情緒的主要原因。

A、家庭教育背離根本宗旨

B、小學(xué)教育背離根本宗旨

C、中學(xué)教育背離根本宗旨

D、社會不尊師重教而世風日下212、(B)是中年人心理問題的特點。

A、現(xiàn)代社會處于轉(zhuǎn)型期

B、在社會、家庭和自我的需求的重壓下產(chǎn)生心理問題

C、市場經(jīng)濟所帶來的負性影響

D、社會需要是變成壓力還是變成動力的問題213、如果以美國的職業(yè)指導(dǎo)運動作為現(xiàn)代咨詢心理學(xué)的起源，那么，便以〔B〕所進行的工作為開端。A、高爾頓B、帕森斯C、比奈西蒙D、卡特爾214、〔D〕用測量的方法研究心理活動的個別差異并建立了“自由聯(lián)想〞的方法。A、帕森斯B、卡特爾C、比奈西蒙D、高爾頓215、作為咨詢心理學(xué)現(xiàn)成的條件之一，心理測試的創(chuàng)始人〔B〕發(fā)表了“心理測驗與測量〞的論文。A、高爾頓B、卡特爾C、比奈西蒙D、帕森斯216、〔B〕在1890年發(fā)表了《心理測驗與測量》的論文，為心理咨詢學(xué)科形成創(chuàng)造了一個條件。A、韋特默B、卡特爾C、高爾頓D、帕森斯217、19世紀末，〔A〕在賓西法尼亞大學(xué)開辦兒童行為矯正診所，解決兒童欣慰問題，為咨詢心理學(xué)的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。A、韋特默B、卡特爾C、高爾頓D、帕森斯218、在19世紀末，韋特默不但提出了“臨床心理學(xué)〞概念，而且以臨床心理學(xué)家的立場，在解決〔C〕方面，做大量的工作。A、夫妻婚姻B、兒童智力測驗C、兒童行為問題D、兒童精神障礙219、〔D〕在20世紀初就提出就業(yè)之前必須經(jīng)過心理測驗的建議。A、卡特爾B、艾森克C、阿爾波特D、韋特默220、在1907年出版的由比爾斯〔C.W.Beers〕撰寫的《自覺之心》對〔C〕有奉獻。A、心理咨詢學(xué)B、健康心理學(xué)C、心理衛(wèi)生事業(yè)D、心理咨詢職業(yè)221、APA是〔A〕的簡稱。A、美國心理學(xué)會B、美國心理咨詢聯(lián)合會C、美國心理專業(yè)職業(yè)委員會D、美國心理咨詢專業(yè)雜志222、〔A〕的研究，在20世紀30年代以后，成就臨床心理學(xué)開展的主要條件和促進因素，這方面的功績應(yīng)歸于美國明尼蘇達大學(xué)，其代表人物是威爾森。A、心理測驗和個體差異B、個體差異C、心理測驗D、兒童行為問題223、〔B〕年，美國心理學(xué)會咨詢心理學(xué)分會規(guī)定了正式的心理咨詢專家培養(yǎng)標準，〔B〕年《咨詢心理學(xué)》雜志在美國創(chuàng)造。A、1954，1955B、1953，1954C、1943，1944D、1944，1945224、〔B〕美國20余名心理學(xué)家發(fā)起創(chuàng)辦了《咨詢心理學(xué)》雜志，成為心理咨詢的專業(yè)雜志。A、20世紀40年代B、20世紀50年代C、20世紀60年代D、20世紀70年代225、〔A〕年美國心理學(xué)會開始正式頒發(fā)心理咨詢專家執(zhí)照。A、1955B、1935C、1950D、1945226、國家勞動和社會保障部〔D〕公布了《心理咨詢師國家職業(yè)標準》，從〔D〕執(zhí)行，其中規(guī)定了培訓(xùn)、資格考核條件等內(nèi)容。A、2001年8月，2003年8月B、2001年8月，2002年8月C、2002年8月，2003年8月D、2001年8月，2001年8月227、咨詢中保持中立性態(tài)度的意義不在于〔C〕。

A、有助于建立親密咨詢關(guān)系。

B、可以保證咨詢師不把個人情緒帶入咨詢中。

C、有助于咨詢師保持自身尊嚴。

D、防止求助者過分依賴咨詢師。

228、〔D〕是認識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人。

A、艾利斯

B、弗洛伊德

C、榮格

D、鐘友彬

229、行為治療是使用權(quán)實驗確立的行為學(xué)習原那么和方式，克服不良行為習慣的過程，這個行為治療的定義是由〔C〕首先提出來的。

A、斯金納

B、華生

C、沃皮

D、巴甫洛夫

230、心理咨詢的總體任務(wù)，皆為到達〔C〕的目的。

A、提高個人心理素質(zhì)，使人健康無障礙地生活下去

B、提高個人道德素質(zhì)，使人健康無障礙地生活下去

C、提高個人心理素質(zhì)，使健康、愉快、有意義地生活下去

231、心理咨詢是有些限定的職業(yè)活動。限制性的內(nèi)容不包括〔A〕。

A、地位限制

B、時間限制

C、感情限制

D、目標限制

二、多項選擇1、以下說法中屬于咨詢師需要遵循的心身一體的觀點的是〔ABCD〕?！睞〕心理和生理是相互作用〔B〕心理和生理互為因果〔C〕求助者常有心理問題軀體化傾向〔D〕生理欠佳體驗為心理不適2、關(guān)于認知心理學(xué)觀點與行為主義心理學(xué)觀點的差異，以下說法中正確的選項是〔ABD〕?！睞〕認知心理學(xué)認為刺激進入大腦以后的內(nèi)部加工過程是重要的〔B〕行為主義心理學(xué)認為內(nèi)部加工過程是不可探索的黑箱〔C〕行為主義心理學(xué)認為信息加工過程需要關(guān)注〔D〕認知心理學(xué)認為應(yīng)該探索內(nèi)部加工過程3、以下說法中符合精神分析的動力觀點的是〔BD〕?！睞〕一切心里咨詢課程模塊來源于人類的性本能〔B〕力比多不是個體惟一的心理動力〔C〕自我保存本能心里咨詢認證是個體惟一的心理動力〔D〕個體保存和種族延續(xù)兩種本能同時成為心理動力4、弗洛伊德的《精神分析引論》的主要內(nèi)容包括(CD〕?！睞〕“過失心理學(xué)〞〔B〕“性學(xué)三論〞〔C〕“夢〞〔D〕“神經(jīng)癥通論〞5、在精神分析理論中，超我的概念意味著〔AD〕?！睞〕超我是代表良心或道德力量的人格結(jié)構(gòu)〔B〕超我的活動遵循快樂原那么〔C〕超我在較大程度上依賴于自我教育的影響〔D〕超我在較大程度上依賴于父母教育的影響6、〔ABC〕是少年期產(chǎn)生行為和心理障礙的原因?！睞〕學(xué)前期不良教養(yǎng)的影響〔B〕教師的錯誤對待〔C〕家長的一好百好的觀念〔D〕學(xué)習和生活的雙重壓力7、〔BD〕不屬于自我防御機制的形式。〔A〕壓抑〔B〕壓制〔C〕投射〔D〕力比多8、〔ACD〕屬于目前中國心理咨詢業(yè)具備的特點?！睞〕已經(jīng)開始職業(yè)化〔B〕各項管理措施已經(jīng)完善〔C〕心理咨詢培訓(xùn)工作在相當程度上得到社會認可〔D〕對心理咨詢師培訓(xùn)的需求與咨詢力量存在差距9、〔ACD〕不屬于心理咨詢和心里咨詢認證的相同點?！睞〕操作方式相同〔B〕實現(xiàn)目標一致〔C〕使用方法一致〔D〕操作標準相同10、心理咨詢師考試作為最初臨床心理學(xué)開展的主要條件和促進因素，〔AD〕起了極其重要的作用。〔A〕心理測驗的研究〔B〕記憶的研究〔C〕意識的研究〔D〕個體差異的研究11、在精神分析理論中，超我的概念意味著〔AD〕?！睞〕超我是代表良心或道德力量的人格結(jié)構(gòu)〔B〕超我的活動遵循快樂原那么〔C〕超我在較大程度上依賴于自我教育的影響〔D〕超我在較大程度上依賴于父母教育的影響12、〔AB〕屬于狹義的心里咨詢認證概念。〔A〕采納各種非標準化的臨床干預(yù)措施〔B〕采用非標準化干預(yù)手段或方法〔C〕采用各種心理咨詢師考試與治療方法〔D〕采納各種標準化干預(yù)手段或方法13、以下說法中符合精神分析的動力觀點的是〔BD〕?！睞〕一切心理動力來源于人類的性本能〔B〕力比多不是個體惟一的心理動力〔C〕自我保存本能是個體惟一的心理動力〔D〕個體保存和種族延續(xù)兩種本能同時成為心理動力14、在以下內(nèi)容中，〔ABC〕屬于APA咨詢心理學(xué)分會定義委員會最初確定的咨詢心理學(xué)的三個奉獻?！睞〕促進個體內(nèi)在精神世界的開展〔B〕幫助個人與環(huán)境的協(xié)調(diào)〔C〕加深社會對心理咨詢的理解〔D〕幫助人們了解心理活動的規(guī)律15、〔CD〕不符合心理咨詢培訓(xùn)認證的唯物主義觀點?！睞〕遵循科學(xué)的法那么處理問題〔B〕依據(jù)事實做出判斷〔C〕善于利用個人經(jīng)驗去推理〔D〕善于把握整體觀念16、關(guān)于認知活動的整個流程，以下說法中正確的選項是〔BD〕?！睞〕首先賦予感覺材料具體的意義〔B〕中間經(jīng)過以往經(jīng)驗和人格結(jié)構(gòu)的折射〔C〕然后刺激物經(jīng)感覺器官成為感覺材料〔D〕認知可激活情緒系統(tǒng)和運動系統(tǒng)17、關(guān)于心理咨詢培訓(xùn)對于資料的分析過程，以下描述中正確的選項是〔AD〕。〔A〕排序就是按出現(xiàn)時間將所有資料排序〔B〕篩選就是按可能的因果關(guān)系確定主病癥和派生病癥〔C〕比擬就是將與病癥關(guān)系比擬遠的資料剔除〔D〕將與病癥有關(guān)的資料進行分析，找出造成問題的主因和誘因18、以下說法中屬于心理咨詢師考試需要遵循的心身一體的觀點的是〔ABCD〕?！睞〕心理和生理是相互作用〔B〕心理和生理互為因果〔C〕求助者常有心理問題軀體化傾向〔D〕生理欠佳體驗為心理不適19、心里咨詢認證應(yīng)該讓求助者意識到〔ABC〕，才能幫助人們恰當應(yīng)對現(xiàn)實?！睞〕不同反響方式各有各的用途〔B〕保持理性，才能有條不紊本文〔C〕接納七情六欲，才有生活質(zhì)量〔D〕感性、理性、悟性三者把握其一用其極20、關(guān)于替代學(xué)習的概念，以下說法中不正確的選項是〔CD〕?！睞〕替代學(xué)習即是觀察學(xué)習〔B〕人們能夠操縱符號，思考外部事物〔C〕人類不可預(yù)見行為結(jié)果，不需要實際去經(jīng)驗它〔D〕替代學(xué)習屬于經(jīng)典行為主義理論觀點21、精神分析學(xué)說包括以下哪些觀點：〔ACD〕。

〔A〕開展觀點〔B〕情欲觀點〔C〕適應(yīng)觀點〔D〕結(jié)構(gòu)觀點

22、對精神分析學(xué)說，以下認識正確的選項是〔ABCD〕。

〔A〕精神分析是西方現(xiàn)代心理學(xué)主要流派之一，其影響深遠。

〔B〕精神分析學(xué)說開創(chuàng)了潛意識心理學(xué)研究的新紀元。

〔C〕精神分析學(xué)說存在著神秘主義傾向。

〔D〕精神分析學(xué)說存在著非理性主義傾向。

23、巴甫洛夫的理論包括〔AC〕。

〔A〕經(jīng)典條件反射〔B〕操作性條件反射〔C〕動力定型〔D〕建立了刺激－反響模式

24、班都拉的社會學(xué)習理論的主要觀點包括〔ABCD〕。

〔A〕替代性學(xué)習

〔B〕人可以進行自我強化

〔C〕人可以不受外界左右，調(diào)節(jié)、控制自己的行為

〔D〕強調(diào)人與社會環(huán)境的相互作用

25、存在－人本主義的根本認識包括〔BCD〕

〔A〕強調(diào)要分開理解人的動機和人格?！睟〕尊重每一個體的自由選擇。

〔C〕認為人具有無限開展的潛能。

〔D〕人性研究的重點是意識經(jīng)驗。

26、臨床心理學(xué)主要的研究范疇包括〔ABC〕。

〔A〕健康人〔B〕心理問題〔C〕心理紊亂〔D〕重度心理障礙

27、一般來說，咨詢對象最好具備哪些條件〔ACD〕。

〔A〕具有一定智力根底〔B〕具有一定經(jīng)濟根底〔C〕有交流能力〔D〕動機合理

28、屬于開展性心理咨詢的是〔ABC〕。

〔A〕人際沖突〔B〕性心理咨詢〔C〕婚姻家庭問題〔D〕心理危機干預(yù)

29、團體心理咨詢的優(yōu)點在于〔ACD〕。

〔A〕特別適合于有人際關(guān)系問題的求助者〔B〕易于讓求助者暴露內(nèi)心的想法

〔C〕可以讓求助者獲得一種歸屬的滿足

〔D〕可以為求助者提供考驗實際行為的時機

30、某心理咨詢中心推出一次講座，主題是如何做好結(jié)婚前的心理準備，并在主講人發(fā)言后組織參與者提問、討論。這種形式是〔BD〕。

〔A〕健康心理咨詢〔B〕團體咨詢〔C〕個體咨詢〔D〕專題咨詢

31、某心理咨詢師在咨詢過程中與求助者產(chǎn)生了強烈的感情，于是他們盡快結(jié)束了咨詢關(guān)系，正式建立了戀愛關(guān)系。這說明〔BC〕。

〔A〕咨詢關(guān)系是一種老實的人際關(guān)系，咨詢師是不戴面具的

〔B〕他們沒能建立良好的咨詢關(guān)系

〔C〕咨詢師沒有控制好情感上的度〔D〕咨詢師后來的做法是妥當?shù)?/p>

32、心理咨詢師應(yīng)該〔CD〕。

〔A〕健康，沒有心理問題

〔B〕力求把每件事做得完美

〔C〕遇到與自己“同病相憐〞的求助者時應(yīng)該回避〔D〕非常了解自己的內(nèi)心世界

33、心理咨詢關(guān)系是一種〔AB〕的關(guān)系。

〔A〕合同式〔B〕時限式〔C〕醫(yī)患式〔D〕師生式

34、心理診斷的對象是〔BCD〕。

〔A〕人類總體或者各種群體〔B〕處于極健康到患有精神疾病之間的過渡帶的人

〔C〕有心理失衡的人

〔D〕心理咨詢或治療的對象

35、處于從沒有任何心理紊亂到患有精神疾病之間的過渡帶中的人們，是〔ABD〕。

〔A〕心理咨詢的對象〔B〕心理治療的對象〔C〕精神科的對象〔D〕心理診斷的對象

36、可以通過〔ABCD〕進行心理評估。

〔A〕分析患者的畫作或小說〔B〕個性量表〔C〕患者的生活史〔D〕廣泛的交談

37、大學(xué)心理咨詢的常見模式有〔ABCD〕。

〔A〕職業(yè)指導(dǎo)〔B〕個體心理咨詢〔C〕協(xié)商調(diào)節(jié)〔D〕同伴咨詢

38、性行為失調(diào)是〔AD〕。

〔A〕患者的日常生活不會受到嚴重影響〔B〕患者不能知道明確的原因

〔C〕患者無法自動克制和調(diào)整〔D〕有可能隨著時間和空間條件的變化而自行緩解

39、在小學(xué)階段，心理咨詢工作應(yīng)該〔ABCD〕。

〔A〕方式生動活潑

〔B〕用正確的人生哲理去影響學(xué)生

〔C〕可以更多的采用游戲方式進行〔D〕注意發(fā)現(xiàn)與識別兒童期常見的發(fā)育缺陷

40、兒童期的性心理咨詢一般包括的內(nèi)容有〔ABC〕。

〔A〕性別認同

〔B〕認識性器官及其功能

〔C〕了解有關(guān)性的各種問題〔D〕性心理知識咨詢

41、中學(xué)心理咨詢主要涉及中學(xué)生的(ABCD)

〔A〕自我開展〔B〕獨立性培養(yǎng)〔C〕道德成長〔D〕社會交往42、判斷嚴重心理問題時應(yīng)該考慮到求助者(ABCD)。

A．是否經(jīng)歷較強烈的現(xiàn)實性刺激

B．內(nèi)心的沖突是否屬于道德性質(zhì)

C．心身及社會功能是否受到影響

D．是否存在著器質(zhì)性的病變根底

43、談話中應(yīng)把握的要點是(ABC)。

A．征得求助者同意后可做筆錄

B．談話信息依靠臨場記憶整理

C．交談中一般不做筆錄和錄音

D．即使對方同意也不可做錄像

44、初診接待時不正確的詢問方式是(ACD)。

A．您有什么樣問題需要解決，說吧

B．你希望我能幫助您解決什么問題

C．您能否告訴我到底出了什么事嗎

D．您找我究竟想要解決什么問題呢

45、對初步印象不正確的理解是，對求助者(BC)。

A．行為問題的嚴重程度形成大致判斷

B．心理問題的病因種類形成大致判斷

C．行為問題的病因種類形成大致判斷

D．心理問題的歸類診斷形成大致判斷

46、談話時提問過多的原因可能是(ACD)。

A．咨詢師對求助者心理障礙缺乏理解

B．求助者對咨詢師所提問題缺乏理解

C．咨詢師對求助者談話內(nèi)容缺乏理解

D．咨詢師不善于掌握語言交流的技巧

47、不同職業(yè)對資料的理解正確的選項是(ABCD)。

A．臨床醫(yī)生從來訪者是否有病的角度看問題

B．行為主義者從學(xué)習和認知障礙的角度看問題

C．生態(tài)學(xué)者從生長環(huán)境失去平衡的角度看問題

D．非專業(yè)觀察者常從自然開展的角度看問題

48、心理過程的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致是區(qū)分(BC)。

A．一般和嚴重心理問題的標準之一

B．心理問題與精神疾病的標準之一

C．正常人群與異常人群的標準之一

D．正常人與心理問題者的標準之一

49、攝入性談話時確定談話內(nèi)容和范圍時不正確的做法是(ABD)。

A．依上級咨詢師診斷的結(jié)果進行談話

B．根據(jù)臨床診斷的結(jié)果分析進行談話

C．根據(jù)咨詢員觀察到的疑點進行談話

D．依咨詢員主動提出的內(nèi)容進行談話

50、使用攝人性談話時不正確的做法是(AC)。

A．防止提問失誤，絕對不能扭轉(zhuǎn)對方談話內(nèi)容

B．結(jié)束語要客氣誠懇，不應(yīng)該給出絕對性結(jié)論

C．保持中立性態(tài)度，但必要時使用批評性語言

D．除了進行咨詢性談話外，不能講任何題外話

51、形成初步印象的正確操作是(ABC)。

A．對求助者心理問題的嚴重程度評估

B．對目前一般心理健康水平予以評估

C．對某些含混臨床表現(xiàn)進行鑒別診斷

D．把心理問題和神經(jīng)癥完全區(qū)分出來52、教材中推薦的心理治療的操作性定義，認為心理治療包含(AC)的過程。A.心理咨詢師對求助者各類行為問題進行矯治B.心理咨詢師協(xié)助求助者解決心理問題C.心理咨詢師對求助者各類心理問題進行矯治D.心理咨詢師協(xié)助求助者分析心理問題53、咨詢師職責限制的內(nèi)涵涉及(AB)等內(nèi)容。A.職業(yè)責任不是無限的B.任務(wù)限于心理問題本身C.任務(wù)限于具體問題本身D.幫人應(yīng)該幫到底54、在心理咨詢過程中，用“理解〞一詞表達中立性態(tài)度的意義在于(BCD)。A.“理解〞求助者，屬于對求助者問題的恰當評估B.說明個體產(chǎn)生某種反響是符合邏輯的結(jié)果C.“理解〞既不代表贊同，也不代表反對，D.“理解〞一詞是中立態(tài)度最恰當?shù)谋磉_詞55、對心理咨詢師“自我平衡能力〞的素質(zhì)要求，其內(nèi)涵包括(ABC)。A.有能力調(diào)節(jié)自身不良情緒B.在咨詢關(guān)系以外解決自身沖突，C.在日常生活中根本能夠情緒穩(wěn)定、自我平衡D.在咨詢過程中能始終保持心理平衡57、以下說法中符合精神分析的動力觀點的是(BD)。A.一切心理動力來源于人類的性本能B.力比多不是個體惟一的心理動力C.自我保存本能是個體惟一的心理動力D.個體保存和種族延續(xù)兩種本能同時成為心理動力58、(BD)不屬于斯金納行為主義理論的奉獻。A.提出操作條件反射理論B.提出R=f(s．A)的公式，其中R為反響，S為中間變量C.提出R=f(S．A)的公式，其中R為反響，A為第三變量D.提出經(jīng)典條件反射理論59、行為治療的主要方法包括(ABC)。A.系統(tǒng)脫敏法B.自我管理技術(shù)C.厭惡療法D.處分技術(shù)60、(ABCD)屬于心理咨詢中搜集資料的主要途徑。A.攝入性談話與紀錄B.觀察與記錄C.實驗室紀錄D.心理測量、問卷調(diào)查61、性道德的主要功能作用表達在(ACD)。A.社會通過性道德對性行為實行“軟〞控制B.性道德對性行為具有強制性C.通過社會輿論形成社會壓力，以約束不良性行為D.引導(dǎo)社會人群在性行為方面，更加人性化、文明化62、關(guān)于尊重，正確的選項是(ABCD)A最起碼的要求B無條件尊重C創(chuàng)造平安溫暖氣氛D有助人效果63、接納尊重的三種情況為(ABC)A深信求助者有潛力改變B相信求助者有能力改變，但能力有限C認為求助者面臨人生重大抉擇需依賴專業(yè)人員幫助D求助者完全能自我改變64、關(guān)于溫暖，正確的說法是(ABCD)A溫暖、熱情應(yīng)充滿整個咨詢過程B溫暖熱情能有效消除或減弱來訪者不安心理C溫暖有助人功能D溫暖表達在咨詢時的耐心、認真、不厭其煩。65、關(guān)于真誠，正確的說法是(ABCD)A表里一致，真實可信B使求助者感到平安C可鼓勵求助者宣泄D促進求助者自我探索66、表達真誠應(yīng)該是(ABCD)A真誠不等于說實話B真誠不是自我發(fā)泄C真誠應(yīng)實事求是D真誠應(yīng)適度67、真誠建立的根底應(yīng)是(ABCD)A對人的樂觀看法B對人有根本的信任C對求助者充滿關(guān)切和保護D接納自己，自信謙和68、在表達真誠是，應(yīng)該(ABCD)A有時可以用比擬劇烈的語言，目的是為了使求助者認識問題的嚴重性，等于敲警鐘

B咨詢員應(yīng)成認自己的缺乏，不完善，不可虛假

C隨著咨訪關(guān)系的開展，咨詢員可以表達讀求助者的缺乏缺點的反響，但以不傷害為原那么

D真誠不能有保存69、通情達理的含義是(ABC)

A設(shè)身處地體驗來訪者的情感和思維

B借助于知識和經(jīng)驗，把握求助者的體驗與他的經(jīng)歷和人格間的關(guān)系

C運用咨詢技巧，把自己的關(guān)切理解傳達給對方

D滿足患者的一切需要70、通情達理意義表現(xiàn)(ABCD)

A設(shè)身處地理解，更能準確把握來訪者的材料

B求助者被接納，有助于建立咨詢關(guān)系

C促進求助者自我表達、自我探索、自我了解D就是與患者共鳴71、通情達理的使用考前須知(ABCD)

A咨詢員不能以自己為參照框架

B疑心理解不準確、是否到達通情達理，應(yīng)請求助者檢驗并做出修訂。C表達時要適時適度，因人而異。

D咨詢過程中異性之間不可以握手72、全面把握求助者的根本步驟(ABCD)

A認真聽取B注意欲言又止信息C完整把握資料D對資料予以保密。73、完整把握求助者的資料注意以下幾個方面(ABC)

A答復(fù)以下問題時無意透露的信息B有意回避或拒絕答復(fù)的問題C交談中的口誤D交談中出現(xiàn)頻率低的詞句74、分析心理問題的步驟(ABC)

A依據(jù)資料判斷類型B判斷問題嚴重程度C了解行為模式D注意生活經(jīng)歷75、心理問題篩選時注意幾點(ABCD)

A首先判斷是否有精神病B假設(shè)排除精神病考慮神經(jīng)癥C假設(shè)不是神經(jīng)癥，也不是其他心理疾病應(yīng)考慮是一般心理疾病D還有軀體疾病引起的心理障礙76、判斷心理問題的嚴重程度應(yīng)(ABD)

A聽主訴B細觀察C聽取他人的反映D參考心理測驗評估結(jié)果77、咨詢員制定咨詢方案的操作步驟(ABD)

A明確切入點B與求助者達成共識C自行決定咨詢方式D上級心理咨詢師指導(dǎo)78、咨詢方案內(nèi)容包括(ABCD)

A期望目標或結(jié)果B雙方各自的特定責任、權(quán)利與義務(wù)

C咨詢的次數(shù)與時間安排D咨詢的費用79、咨詢員在制定方案時的考前須知(ACD)

A必須雙方商定B可以在上級咨詢師的指導(dǎo)下形成C方案可隨咨詢的進程而有所調(diào)整D必須在上級咨詢師指導(dǎo)80、封閉式提問的作用中(ABCD)

A收集資料B澄清事實C獲取重點D縮小討論范圍81、團體心理咨詢的特點(ABCD)

A影響廣泛B效率高C效果易穩(wěn)固D特別適用于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人82、心理咨詢須遵守的原那么是(ACD)A、來訪者自愿的原那么B、根本免費的原那么

C、價值中立的原那么D、信息保密的原那么83、在遵守心理咨詢信息保密的原那么時，可以例外的情況有(BC)A、咨詢師發(fā)現(xiàn)來訪者在撒謊

B、來訪者很可能自殺C、來訪者很可能危害他人生命D、來訪者有數(shù)個性伴84神分析心理學(xué)中的心理防御機制有(BCD)A、不言語

B、反向模式

C、升華

D、幽默