八年級(jí)物理-第一章打開物理世界的大門和第二章 運(yùn)動(dòng)的世界 知識(shí)點(diǎn)

打開物理世界的大門總結(jié)人：汪老師總結(jié)時(shí)間：2015年1月23日一1、（1）磁鐵能吸引鐵，這種性質(zhì)叫做磁性。（2）物質(zhì)有三種常見的狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。（3）水在溫度降低到零攝氏度時(shí)會(huì)結(jié)冰，在溫度升高到一百攝氏度時(shí)會(huì)沸騰。（4）光在空氣中一般沿直線傳播，遇到另一種透明物質(zhì)時(shí)一般會(huì)發(fā)生反射和折射。2、走進(jìn)神奇:（1）在自然中，電閃雷鳴，火山爆發(fā)，黃河咆哮，龍卷風(fēng)等。例：A、靜靜的雪山為何發(fā)生雪崩？（）B、大自然為何絢麗多彩？（太陽(yáng)的光是由七種色光—紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫混合而成的。不同的物體對(duì)這七種色光的吸收和反射是不同的，所以世間萬(wàn)物會(huì)出現(xiàn)各種色彩。）C、電閃雷鳴如何產(chǎn)生？（閃電是云層之間或云層與地面之間的一種放電現(xiàn)象，而放電時(shí)所發(fā)出的巨大聲響就是雷鳴。）（2）在生活中，倒飲料的訣竅，被水“折”斷的筷子。例：A、用吸管吸袋裝牛奶，為什么塑料袋會(huì)癟？（吸牛奶時(shí)，袋里的牛奶被吸出來(lái)，而空氣卻不能進(jìn)入袋內(nèi)，袋內(nèi)沒(méi)有空氣，外面的大氣壓使塑料袋變癟。）B、將筷子斜插入水中時(shí)，它看起來(lái)好像被“折”斷了，這是什么現(xiàn)象？（光從水中斜射向水面時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生改變，這是光的折射現(xiàn)象。由于光的折射，看起來(lái)筷子好像被“折”斷了。）C、從冰箱中拿出的可樂(lè)瓶，過(guò)一會(huì)兒后，為什么可樂(lè)瓶上有水珠？（空氣中含有大量的水蒸氣，水蒸氣遇到冷的物體會(huì)凝結(jié)成小水滴。）二1、探索之路（1）我國(guó)古代的四大發(fā)明是指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)。（2）在比薩斜塔上進(jìn)行兩個(gè)鐵球落地實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是伽利略。（3）由蘋果熟透后從樹上向下落而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的物理學(xué)家是牛頓。（4）推翻地心說(shuō)而建立日心說(shuō)的科學(xué)家是哥白尼。2、物理學(xué)的進(jìn)步之階—物理學(xué)發(fā)展的三個(gè)重要階段（1）第一階段：自然科學(xué)的先驅(qū)哥白尼的日心說(shuō)否定了地心說(shuō)，而經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，其觀察所得的數(shù)據(jù)進(jìn)一步支持了哥白尼的理論。（2）第二階段：牛頓在前人的基礎(chǔ)上構(gòu)建了經(jīng)典力學(xué)體系。（牛頓建立了著名的牛頓運(yùn)動(dòng)定律，奠定了經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)）（3）第三階段：現(xiàn)代物理學(xué)家的產(chǎn)生和發(fā)展的核心是愛因斯坦的相對(duì)論和波爾等人的量子論。（愛因斯坦創(chuàng)立的相對(duì)論沖擊了經(jīng)典的時(shí)空觀）3、科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題，猜想與假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)，分析與論證，評(píng)估，交流與合作。4、物理學(xué)：物理學(xué)是研究自然界的物質(zhì)，相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)。第二章運(yùn)動(dòng)的世界§2.1動(dòng)與靜一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置上的改變。二、參照物：被選作參照標(biāo)準(zhǔn)的物體。三、如果一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置在改變，則稱這個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的。如果一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置沒(méi)有發(fā)生改變，則稱這個(gè)物體是靜止的?！斑\(yùn)動(dòng)”與“靜止”是相對(duì)的，即相對(duì)于所選參照物而言?！?.2長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量國(guó)際單位制：國(guó)際上通過(guò)了一套統(tǒng)一的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)。長(zhǎng)度單位：基本單位：米(m)常用單位：千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)光年（l.y.）*光年是天文測(cè)量中的常用長(zhǎng)度單位，即光在真空中傳播一年的距離；1l.y.≈9.461×1015m單位換算：1km=103；1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm時(shí)間單位：基本單位：秒（s）常用單位：小時(shí)（h）、分鐘（min）、毫秒（ms）微秒（μm）單位換算：1h=60min；1min=60s；1s=103ms；1ms=103μm四、長(zhǎng)度測(cè)量：常見工具：刻度尺、卷尺、游標(biāo)卡尺分度值：相鄰兩刻度線間的距離，常用刻度尺的分度值是1mm測(cè)量方法：①“會(huì)選”：根據(jù)實(shí)際需要，選擇合適量程、分特殊測(cè)量法：1.累積法：把數(shù)個(gè)相同的微小的放在一起進(jìn)行測(cè)量，再將測(cè)量的結(jié)果除以被測(cè)量的個(gè)數(shù)就得到一個(gè)微小量的長(zhǎng)度。化曲為直法：用細(xì)繩沿著曲線繞上一周，然后拉直，量出繩子的長(zhǎng)度，即為所測(cè)曲線長(zhǎng)度。等量代替法：利用輔助工具（直角三角板等）創(chuàng)造幾何等量關(guān)系，然后進(jìn)行測(cè)量特殊測(cè)量法：1.累積法：把數(shù)個(gè)相同的微小的放在一起進(jìn)行測(cè)量，再將測(cè)量的結(jié)果除以被測(cè)量的個(gè)數(shù)就得到一個(gè)微小量的長(zhǎng)度。化曲為直法：用細(xì)繩沿著曲線繞上一周，然后拉直，量出繩子的長(zhǎng)度，即為所測(cè)曲線長(zhǎng)度。等量代替法：利用輔助工具（直角三角板等）創(chuàng)造幾何等量關(guān)系，然后進(jìn)行測(cè)量刻度線作測(cè)量起點(diǎn)，記錄時(shí)，首尾作差。②“會(huì)放”：尺子要沿著所測(cè)長(zhǎng)度放正，零刻度線對(duì)齊被測(cè)物體的起點(diǎn)；厚刻度尺要使刻度線貼近被測(cè)物體。③“會(huì)看”：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直。④“會(huì)讀”：精確測(cè)量時(shí)要讀到分度值的下一位。⑤“會(huì)記”：記錄結(jié)果應(yīng)包含數(shù)字和單位。時(shí)間測(cè)量：常見工具：手表、秒表、停表六、誤差：定義：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異產(chǎn)生原因：①測(cè)量工具本身的精密程度；②測(cè)量環(huán)境因素的影響；③測(cè)量者自身主觀因素影響。減小誤差的方法：①選擇精密儀器；②改進(jìn)測(cè)量方法；③多次測(cè)量求平均值誤差與錯(cuò)誤不同，錯(cuò)誤可避免，而誤差不可避免?！?.3快與慢怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢：通過(guò)相同的路程，比較所需時(shí)間的多少。耗時(shí)少的，運(yùn)動(dòng)得快。所用相同的時(shí)間，比較通過(guò)路程的長(zhǎng)短。路程長(zhǎng)的，運(yùn)動(dòng)得快。速度1.意義：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢。2.定義：物體在一段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程與通過(guò)這段路程所用時(shí)間的比3.物理意義：運(yùn)動(dòng)的物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。s—s—路程—米（m）t—時(shí)間—秒（s）v—速度—米每秒（m/s）（2）公式變形：?jiǎn)挝唬海?）基本單位：米/秒（m/s）讀作米每秒（2）常用單位：千米/時(shí)（km/h）讀做千米每時(shí)（3）單位換算：1m/s=3.6km/h勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)定義：物體運(yùn)動(dòng)速