新 2015年中考數(shù)學總復習計劃 -中考新突破

PAGE1-2015初三年級數(shù)學中考總復習計劃初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。下面就本學期初三數(shù)學總復習教學，擬定本屆初三畢業(yè)班的復習計劃。

一、第一輪復習【3月初—4月底】（共計8周）1、第一輪復習的形式：“梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系”理解為主，做題為輔（1）目的：過三關(guān)①過記憶關(guān)必須做到：在準確理解的基礎(chǔ)上，牢記所有的基本概念（定義）、公式、定理，推論（性質(zhì)，法則）等。②過基本方法關(guān)需要做到：以基本題型為綱，理解并掌握中學數(shù)學中的基本解題方法，例如：配方法，因式分解法，整體法，待定系數(shù)法，構(gòu)造法，反證法等。③過基本技能關(guān)應(yīng)該做到：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應(yīng)該很清楚地知道該題目所要考查的知識點，并能找到相應(yīng)的解題方法。（2）宗旨：知識系統(tǒng)化在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。（3）配套練習以《中考新突破》為主，按照考點分類進行知識點的復習，重視補缺工作。2、第一輪復習應(yīng)注意的問題（1）必須扎扎實實夯實基礎(chǔ)中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分的70%，因此必須對基礎(chǔ)數(shù)學知識做到“準確理解”和“熟練掌握”，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。（2）必須深鉆教材，不能脫離課本（3）掌握基礎(chǔ)知識，一定要從理解角度出發(fā)數(shù)學知識的學習，必須要建立邏輯思維能力，基礎(chǔ)知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。相對而言，“題海戰(zhàn)術(shù)”在這個階段是不適用的。定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，將問題滲透在以后的教學過程中，進行反饋、矯正和強化。模式為：前一天的作業(yè)為第二天的知識點回顧和基礎(chǔ)題部分，第二天進行串講知識點和部分題，當天布置本節(jié)知識點的鞏固題和第三天的知識點回顧和基礎(chǔ)題。知識點共計47個，分散在21個專題內(nèi)。（共計八周）考點1：實數(shù)的有關(guān)概念考點2：實數(shù)的運算及大小比較考點3：代數(shù)式考點4：整式及其運算考點5：因式分解考點6：分式的概念和性質(zhì)考點7：分式的運算考點8：二次根式考點9：一元一次方程及其應(yīng)用考點10：二元一次方程（組）及其應(yīng)用考點11：一元二次方程考點12：一元二次方程的應(yīng)用考點13：分式方程及其應(yīng)用考點14：不等式（組）考點15：不等式的應(yīng)用考點16：位置的確定考點17：函數(shù)的表示考點18：一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)考點19：反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)考點20：二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)考點21：函數(shù)與方程、不等式考點22：函數(shù)的應(yīng)用考點23：線段與角考點24：相交線與平行線考點25：三角形的有關(guān)概念考點26：全等三角形考點27：等腰三角形、直角三角形考點28：多邊形和平行四邊形考點29：矩形考點30：菱形考點31：正方形考點32：圓的有關(guān)性質(zhì)考點33：與圓有關(guān)的位置關(guān)系考點34：與圓有關(guān)的計算考點35：平移考點36：軸對稱考點37：旋轉(zhuǎn)考點38：相似三角形考點39：相似的應(yīng)用考點40：銳角三角函數(shù)考點41：解直角三角形及其應(yīng)用考點42：投影考點43：視圖考點44：數(shù)據(jù)的收集、整理與分析考點45：統(tǒng)計圖表及其應(yīng)用考點46：事件與概率考點47：概率的應(yīng)用二、第二輪復習【5月4—5月30】（共計四周）1、第二輪復習的形式

第一階段是總復習的基礎(chǔ)，側(cè)重雙基訓練，第二階段是第一階段復習的延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習時間相對集中，在第一輪復習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習，專題分類為第一部分：選擇（四天）第二部分：填空（二天）第三部分：計算（三天）第四部分：尺規(guī)作圖（二天）第五部分：圖形的證明、計算與圓（四天）第六部分：一次函數(shù)和二次函數(shù)（三天）第七部分：統(tǒng)計與概率（二天）第八部分：熱點題型探究（三天）2、第二輪復習應(yīng)該注意的幾個問題（1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題選擇要準、安排時間要合理。（3）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，是第二輪復習的任務(wù)。（4）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度。三、第三輪復習【6月1－６月底】1、第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。2、第三輪復習應(yīng)該注意的幾個問題（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（2）給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。（3）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。（4）調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。總之，在九年級數(shù)學總復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質(zhì)減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。我堅信，只要付出了辛勤的汗水，那么收獲的一定是豐收的喜悅。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠。復習進度與備課分工安排表時間教學內(nèi)容第一周3.9實數(shù)的有關(guān)概念3.10實數(shù)的運算及大小的比較3.11代數(shù)式3.12整式及其運算3.13因式分解第二周3.15分式的概念和性質(zhì)3.16分式的運算3.17二次根式3.18一元一次方程及其運用3.19二元一次方程（組）及其應(yīng)用3.20一元二次方程第三周3.22一元二次方程的運用3.23分式方程及其應(yīng)用3.24不等式（組）3.25不等式（組）的應(yīng)用3.26位置的確定3.27函數(shù)的表示第四周3.29一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)3.30反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)3.31二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)4.1函數(shù)與方程、不等式4.2函數(shù)的應(yīng)用4.3線段與角第五周4.6相交線與平行線4.7三角形的有關(guān)概念4.8全等三角形4.9等腰三角形、直角三角形4.10多邊形和平行四邊形第六周4.12矩形4.13菱形4.14正方形4.15圓的有關(guān)性質(zhì)4.16與圓有關(guān)的位置關(guān)系4.17與圓有關(guān)的計算時間教學內(nèi)容第七周4.19平移4.20軸對稱4.21旋轉(zhuǎn)4.22相似三角形4.23相似的應(yīng)用4.24銳角三角函數(shù)第八周4.26解直角三角形及其應(yīng)用4.27投影4.28視圖4.29數(shù)據(jù)的收集、整理與分析4.30統(tǒng)計圖表及其應(yīng)用第九周5.3事件與概率5.4概率的應(yīng)用5.5第二部分：選擇5.6選擇5.7選擇5.8選擇第十周5.10填空5.11填空5.12計算5.13計算5.14計算5.15尺規(guī)作圖第十一周5.17尺規(guī)作圖5.18幾何證明、測高、圓5.19幾何證明、測高、圓5.20幾何證明、測高、圓5.21幾何證明、測高、圓5.22統(tǒng)計與概率第十二周5.24統(tǒng)計與概率5.25一次函數(shù)與二次函數(shù)5.26一次函數(shù)與二次函數(shù)5.27一次函數(shù)與二次函數(shù)5.28一次函數(shù)與二次函數(shù)5.29新定義型問題、圖表信息問題、操作探究問題第十三周5.31開放探索問題、代幾綜合問題、思想方法問題6.1中考模擬訓練6.2中考模擬訓練6.3中考模擬訓練6.4中考模擬訓練6.5中考模擬訓練第十四周6.7中考模擬訓練6.8中考模擬訓練6.9中考模擬訓練6.10中考模擬訓練6.11中考模擬訓練6.12中考模擬訓練第十五周6.14中考模擬訓練6