15印刷術(shù)、指南針與火藥

15.印刷術(shù)、指南針與火藥教學(xué)目標(biāo)活字印刷術(shù)的制造者；四大制造對人類的巨大奉獻(xiàn)。德育目標(biāo)：通過對四大制造的表達(dá)及對世界的奉獻(xiàn)，培育學(xué)生的民族自信念運(yùn)用學(xué)問表解法教學(xué)過程一、導(dǎo)入設(shè)計，這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)四大制造的其余三項(xiàng)：印刷術(shù)、指南針和火藥。二、學(xué)習(xí)課〔一〕印刷術(shù)一下？手抄。引導(dǎo)：這種“抄寫”方不便利啊？為什么？〔課件展現(xiàn)〕雕刻在木板上，所以叫雕版印刷〔看圖。雕版印刷第1頁閱讀：P91“印刷術(shù)”局部第1段，勾畫批注①我國的雕版印刷產(chǎn)生的時間？什么時候到達(dá)全盛時期？②目前世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有精準(zhǔn)年月的雕版印刷品是什么？溝通：隋唐時，我國制造了雕版印刷術(shù)；宋朝時雕版印刷進(jìn)入了全盛時期。②目前世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有精準(zhǔn)年月的雕版印刷品是什么？868年的《金剛經(jīng)》《金剛經(jīng)》印制。長約488厘米。卷首為佛像畫后為經(jīng)文。畫著佛祖對弟子們說法的神話故事，畫面精巧，線條流暢，刀法純熟，說明白唐末的印刷業(yè)已經(jīng)到達(dá)了很高的水平。觀看：雕版印刷視頻思考：印刷過程是怎樣的？雕版印刷有兩個程序：雕刻、印刷。算算：唐朝一個技術(shù)嫻熟的雕刻工每天最多能刻50字，我們的歷史書每頁300字，約150頁，假設(shè)用雕版印刷的方法印制我們的歷史書，或許需要多少天呢？〔900天。12年，雕版13萬塊。印完之后積存如山的優(yōu)點(diǎn)：①可以印刷大量書籍；②圖文并茂。后就沒用了，造成鋪張。了作用。那么怎樣才能抑制雕版印刷的缺陷呢？活字印刷術(shù)閱讀：P91“印刷術(shù)”局部第2段和P92頁，勾畫批注①活字印刷術(shù)制造的時間和制造者。②活字印刷主要環(huán)節(jié)有哪些？第2頁③活字印刷術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)溝通：①活字印刷術(shù)制造的時間和制造者。北宋中期的畢昇點(diǎn)撥：畢昇長期從事雕版印刷工作，也覺察了雕版印刷的缺點(diǎn)，于是制造了活字印刷。視頻：播放活字印刷視頻思考：②活字印刷主要環(huán)節(jié)有哪些？刻制單字、排版、印刷、拆版。引導(dǎo)：么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？優(yōu)點(diǎn)：省時、省力、省料、省錢、敏捷??缺點(diǎn)：難以實(shí)現(xiàn)圖文并茂??字版，大大提高了排字效率〔看畫。活字印刷術(shù)的影響活字印刷術(shù)從什么時候開頭外傳？什么時候傳到了歐洲？歐洲比中國晚了 400多年，那么它給中國和世界帶來什么影響呢？進(jìn)展作出了巨大奉獻(xiàn)。？〔指南針?！捕持改厢橀喿x：P92“指南針”局部，依據(jù)下面的提示勾畫批注：我國最早的指南器具是〔戰(zhàn)國〕時候消滅的〔司南；北宋時制造了〔指南針，指南針用于航海是從〔北宋〕〔中國〕最早把指南針用于航海業(yè)的國家；3.〔南宋初期〕〔同學(xué)們把這些在課本上勾起〕看圖：司南、指南針、羅盤針〔見課件〕第3頁資料：制造指南針的故事率領(lǐng)軍隊沖出了重重迷霧的阻擋，最終戰(zhàn)勝了蚩尤。南儀器〔指南儀器并不等于指南針〕——司南〔ppt展現(xiàn)圖片〕司南，樣子像一把勺自然磁石格外少見，所以這種司南并沒有得到推廣。指南車。馬均是三國時魏國人，有一天他與人談起指南車，別人都說重?？墒悄f話輕重也不分，莫非你能制造出模型嗎？”后來馬均果真就造出了一輛指南車，他所設(shè)計的指南車站著一個木人，不管朝著什么方向行駛，木人的手臂始終指向南方。摩擦，使其磁化。P93第1段小字，勾畫：這種指南針可以分為哪幾種？縷懸式、水浮式、指甲式、碗懸式展現(xiàn)材料〕環(huán)球航行，供給了技術(shù)保證——促進(jìn)了世界航海業(yè)的進(jìn)展。卻帶有肯定的偶然性。為什么呢？我們學(xué)習(xí)“火藥”一目?！踩郴鹚幹v講：火藥制造的故事第4頁隋朝初年，有位名叫杜子春的人去深山尋訪一位煉丹的道士朋友。杜子春在自己的煉丹房里住宿，并告誡他不要亂動房里的東西。葉堆在一起，生火來取暖。頂。不一會兒，整棟房子都被燒成了灰燼。子春當(dāng)時只顧著自己逃命，沒能登記引起這次爆炸的原料、配方和重量。煉，力氣微弱，只生焰火，無法爆炸。808年，有位名叫清虛子的道士在煉丹的過程中覺察了一個驚異的規(guī)律：只要是用硝石、硫璜和用馬兜鈴燒成的黑炭三種藥物一起煉制的話，很簡潔發(fā)生爆炸事故。為了防止后人重蹈覆轍，他便在自己所編寫的《太上圣祖金丹秘訣》中把這個配方記錄了下來。閱讀：P93“火藥”局部，勾畫：火藥是在什么時候制造的？〔唐朝〕什么時候開頭用于軍事？〔唐末〕什么時候傳到了阿拉伯和歐洲？〔13世紀(jì)—14世紀(jì)。(現(xiàn)在的江西南昌)的內(nèi)亂。鄭璠率領(lǐng)大軍在矛章城外久攻不下，心中不由焦急萬分，暴燒成了火人。矛章城不攻自破。于是，開啟了火藥用于軍事的歷史〔展現(xiàn)。〔展現(xiàn)34〔。同學(xué)們想一想，火藥除了用于軍事，還可以用來干嘛？〔同學(xué)們把這些畫起來，第5頁課本93頁〕點(diǎn)撥：用于生產(chǎn)：開路、開礦；煙花表演??這就促進(jìn)了工業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。三、學(xué)習(xí)總結(jié)中國古代四大制造簡表馬克思曾這樣評價過咱們中國的這三大制造：的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神進(jìn)展制造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿?？戳笋R克思的話，你有何感想？〔驕傲〕讀讀：P93輔欄：讀讀世界文化的進(jìn)展作出了卓越奉獻(xiàn)。前人探究精神值得我們后人學(xué)習(xí)。引導(dǎo)：但是2023年第6期《讀者》上面卻有這樣一幅漫畫。這副漫畫反映了哪種現(xiàn)象？這種行為對嗎？這種心理你有嗎？〔ppt展現(xiàn)漫畫的搖籃椅上翹起二郎腿，沾沾自喜。你有什么看法？拿前人的成果炫耀、不思進(jìn)取，這種行為應(yīng)當(dāng)反對。圖中的青年卻將前人的成就作為炫耀的資本，躺在其中沾沾自喜而不思進(jìn)取。這不是一個正確的對待前人文明成果的應(yīng)有的態(tài)度。〔播放視頻〕近代以來，我們國家的科學(xué)技術(shù)水平早就落后于西方了。不信，大家看一看我們周第6頁果。那么我們怎樣才能轉(zhuǎn)變著這種落后的面貌呢？表達(dá)：敬重科學(xué)、努力進(jìn)