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文檔簡介

岳飛教學目標：1、自讀自譯，疏通課文，積累文言詞語。2、通過把握文章主要內(nèi)容，理解岳飛的性格特征，了解岳飛的事跡，培養(yǎng)學生的口語表達能力。重點難點：重點：1、疏通文意，理解重點字詞含義。2、分析文中人物的思想品質(zhì)和性格特征。難點：領(lǐng)會岳飛精神的內(nèi)涵。教學課時兩課時第一課時教學步驟：導入：岳飛的故事家喻戶曉，關(guān)于岳飛的各類文學作品很多，在講課之前我們先一起來了解岳飛的一些情況。岳飛（1103-1141），南宋軍事家，民族英雄。字鵬舉，相州湯陰(今屬河南)人。少時勤奮好學，并煉就一身好武藝。19歲時投軍抗遼。不久因父喪，退伍還鄉(xiāng)守孝。1126年金兵大舉入侵中原，岳飛再次投軍，開始了他抗擊金軍，保家為國的戎馬生涯。傳說岳飛臨走時，其母姚氏在他背上刺了“精忠報國”四個大字，這成為岳飛終生遵奉的信條。岳飛善于謀略，治軍嚴明，其軍以“凍死不拆屋，餓死不擄略”著稱。在其戎馬生涯中，他親自參與指揮了126仗，未嘗一敗，是名副其實的常勝將軍。岳飛無專門軍事著作遺留，其軍事思想，治軍方略，散見于書啟、奏章、詩詞等。后人將岳飛的文章、詩詞編成《岳武穆遺文》，又名《岳忠武王文集》。全班齊讀課文，正音。畢沅yúan吳玠jìe名姝shū宵旰gàn擄lǔ掠束芻chú頒犒kào蹙cù額講解課文1、解詞（課下注解除外）：事，侍奉。姝，這里指美女。卻，推脫，推卻。寧……乎，難道……嗎？舍，停留、休息。擄，搶取。頒，頒發(fā)。犒，犒勞，犒賞。眾，多。盡，都，全。召，召集。所向，達到的地方。克捷，獲勝。缺，缺。竭，盡。辭官，辭謝升官。何功之有，有什么功勞。2、分層次指名朗讀，同桌翻譯。3、全班朗誦。布置作業(yè)1、查找有關(guān)岳飛事跡的資料，或者岳飛創(chuàng)作的詩詞，明天上課討論交流。2、熟讀課文，完成課后思考練習題。第二課時一．教學目標：1．分析岳飛品格2．引導學生客觀評價人物二．教學設想：通過理解課

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