我的家校共育觀_第1頁
我的家校共育觀_第2頁
我的家校共育觀_第3頁
我的家校共育觀_第4頁
我的家校共育觀_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

我的家校共育觀家校攜手培養(yǎng)一年級學生良好的習慣鄧建蘋我的家校共育觀——家校攜手培養(yǎng)一年級學生良好的學習習慣摘要：蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過，“學校里的一切問題，都會在家里折射出來，學校教育中產生的一切困難根源都可以追溯到家庭。”這充分說明了教育不只是老師的事，家庭的教育對學生也尤為重要。家長是孩子的第一任老師，不同的家庭教育環(huán)境，會使學生有不同的性格和習慣，那怎樣讓學生在家里也有個好的環(huán)境教育呢？這就要我們班主任要做好的家校共育，多與家長溝通，多與家長交流，向家長介紹好的教育經驗，與家長一起查找各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進步。關鍵詞：家校合作良好學習習慣現代教育的根本目標在于人的均衡、和諧、全面的發(fā)展，培養(yǎng)造就健全的人。而家長對孩子的期望多數局限于“望子成龍”“望女成鳳”，古時候就有“孟母三遷”、“岳母刺字”的經典傳說，恐怕沒有哪個國家的父母像中國的父母這樣，對子女期望值如此之高，從古代到如今"砸鍋賣鐵也要送子女上大學"的壯烈宣言，無不表現出父母對孩子的殷殷期望。但是教育不是靠喊喊口號就能培養(yǎng)出人才的，也不僅僅是做做表面文章就行了的。培養(yǎng)孩子的良好的學習習慣，必須從一年級剛入學抓起，而完成這個工作的離不開家長的服重養(yǎng)輕教、重智輕德的觀念，以達到良好的教育效果。我就利用家長座談會、家訪、電話、短信聯系等方式，與家長溝通思想,交流信息，共同制訂具體教育方案。針對孩子在不同階段的表現和學校的具體教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論