2023年副校長就職演講稿

2023年副校長就職演講稿副校長就職演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我供應(yīng)了這次展示自我才華的機(jī)會和舞臺。

剛才，xx副局長宣布了我的任職確定，對xx教化的將來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意！我深知作為xx農(nóng)中兼xx學(xué)區(qū)校長的重量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長的重托。雖然，教化人事制度改革起先后，我也參加了校長的競爭，參加了xx學(xué)校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中，畢競不在其位，也未謀其政，當(dāng)今日真正走上其位的時候，我的確感到了擔(dān)負(fù)校長這個責(zé)任的重大。但是，一是好在在李校長帶領(lǐng)下，經(jīng)過10多年的艱苦奮斗，辦學(xué)條件有了根本性變更，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教化質(zhì)量也有了較提高，為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)；二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，擅長管理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊伍；三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻(xiàn)、主動向上，忠厚篤實的老師群體。這“三好”，是學(xué)校的珍貴財寶，是我們行動的標(biāo)桿和精神的動力，因此，有了這“三好”，我將有信念帶領(lǐng)大家把xx教化事業(yè)推向一個新的發(fā)展水平。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟識的或即將熟識的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急迫地相識我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟識大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今日的見面禮。

第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么?！笔叭搜阑?，我也對自己說：“不要問xx農(nóng)中和xx學(xué)區(qū)能帶給我什么，而要問我能為xx農(nóng)中和xx學(xué)區(qū)做些什么。”我在想，老師們也可以對自己發(fā)此一問。“激情成就幻想，熱忱鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展?！睕]有激情做不成大事；永葆熱忱才能真正辦好教化；老師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展須要我們付出一腔真誠和一片真情。我想許多時候人是靠著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對艱難的法寶。

其次句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。所以，任何時候我們都要團(tuán)結(jié)一樣，同心同德。在我們這個浩大的'團(tuán)隊里，即使只要是為了發(fā)展有不同的看法，那也是美麗的和聲，而不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)刺耳的雜音。

第三句話，制度第一，校長其次。在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特殊強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。

第四句話，追求細(xì)微環(huán)節(jié)，做好小事。細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。細(xì)微環(huán)節(jié)就是品嘗，細(xì)微環(huán)節(jié)就是水平，細(xì)微環(huán)節(jié)就是管理，細(xì)微環(huán)節(jié)就是形象。追求細(xì)微環(huán)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事。立大志，做小事。做教化，須要這樣一種大處著眼，小處著手；須要宏闊高遠(yuǎn)的視野，更須要精耕細(xì)作的勤懇。

第五句話，成就老師，發(fā)展學(xué)生，這是我們教化的動身點和歸宿。對于老師來說，發(fā)展老師是校長的第一要務(wù)，但老師的發(fā)展須要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，供應(yīng)環(huán)境，創(chuàng)建條件，適時鞭策，重在激勵。對于學(xué)生來說，我們要造就適合學(xué)生的教化，而非造就適合教化的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教化觀念和教化行為，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的學(xué)問體系，為培育獨特人格和卓越才能的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

各位老師，我堅信，有局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)，有xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體老師的共同努力，xx教化的明天肯定會更加美妙。

古人說：“不行以一時之得意，而自夸其能；亦不行以一時之失意，而自墜其志?！薄耙詾闋幬?，以位促為”是我的努力方向。我堅信：有志者，事竟成！我會把我的愛熱心、耐性、細(xì)心和責(zé)任心投入到我所鐘愛的事業(yè)當(dāng)中去。

感謝大家，我的演講完畢！

副校長就職演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！剛才，xx副局長宣布了我的任職確定，對xx教化的將來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意！我深知作為xx農(nóng)中兼xx學(xué)區(qū)校長的重量，因為在他的`背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長的重托。雖然，教化人事制度改革起先后，我也參加了校長的競爭，參加了xx學(xué)校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中，畢競不在其位，也未謀其政，當(dāng)今日真正走上其位的時候，我的確感到了擔(dān)負(fù)校長這個責(zé)任的重大。

一是好在在李校長帶領(lǐng)下，經(jīng)過10多年的艱苦奮斗，辦學(xué)條件有了根本性變更，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教化質(zhì)量也有了較提高，為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)；

二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，擅長管理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊伍；

三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻(xiàn)、主動向上，忠厚篤實的老師群體。這“三好”，是學(xué)校的珍貴財寶，是我們行動的標(biāo)桿和精神的動力，因此，有了這“三好”，我將有信念帶領(lǐng)大家把xx教化事業(yè)推向一個新的發(fā)展水平。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟識的或即將熟識的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急迫地相識我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟識大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今日的見面禮。

第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。

副校長就職演講稿3

大家好!

首先我要對各位同仁的支持和信任表示真誠的謝意!向關(guān)切和信任我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝!做為一名副校長，這對我來講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任，我為我能有機(jī)會為學(xué)校的工作盡一點綿薄之力而深感榮幸。然而，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個人實力有限，我特別擔(dān)憂自己做不好工作，辜負(fù)大家的信任。醇厚說，心中始終有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個緣由，是自己缺乏學(xué)校管理的閱歷。我希望通過調(diào)查探討，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實實在在地為實中的明天做些本職工作。

我初步的想法是：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。懂得教化行政管理規(guī)律，力爭做到干一行、愛一行、鉆一行。

(二)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。留意和四周的人、同事之間建立和諧的人際關(guān)系，努力營造同事間真心相處、說真話、做實事的主動氛圍，調(diào)動各方面的主動性，以形成合力。

(三)加強(qiáng)調(diào)研?！皼]有調(diào)查探討，就沒有發(fā)言權(quán)。”

(四)當(dāng)好參謀和助手。作為一名副校長,必需做好一把手的助手。當(dāng)好配角,重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié),做到相互敬重,相互協(xié)作,聽從組織紀(jì)律;當(dāng)好學(xué)校教化工作的服務(wù)員，為教化教學(xué)中心工作服務(wù)、為教學(xué)第一線的老師們服務(wù)，為廣闊學(xué)生服務(wù)。

(五)開拓創(chuàng)新。必需在學(xué)習(xí)和繼承前任工作的基礎(chǔ)上，不斷地開拓前進(jìn)。

總之，在今后的工作中，我將踏踏實實辦事，兢兢業(yè)業(yè)工作，以三個聽從嚴(yán)格要求自己。一是特性聽從黨性，二是熱忱聽從原則，三是主觀聽從客觀。努力做到主動不越位，服務(wù)不偏位，融洽不空位，詳細(xì)說就是要擺正位置，當(dāng)好公仆;胸懷全局，當(dāng)好參謀;聽從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手;服務(wù)師生，當(dāng)好橋梁。同時，要以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵人，以自身的行動幫助人，在以人為本的合諧氛圍中開創(chuàng)工作的新局面，請大家一如既往的支持我?guī)椭?。不?dāng)之處，敬請指教!感謝大家!

有幸成為試驗中學(xué)的副校長，我感受到空前的壓力，我將在以下三個方面與老師們一道著力，為實中的發(fā)展增光添彩。

一、走進(jìn)經(jīng)典，建構(gòu)我們的教化哲學(xué)

辦特性化省級名校，是我們實中人才智的辦學(xué)選擇，是我們實中共同的教化哲學(xué)。

我們是教化工作者，我們應(yīng)當(dāng)清晰地知道，教化是什么?教化追求的終極目標(biāo)是什么?

建構(gòu)我們的教化哲學(xué)吧!讓教化哲學(xué)指引我們的專業(yè)生活。教化哲學(xué)素養(yǎng)，將確定我們專業(yè)生活的長度和厚度。

走進(jìn)經(jīng)典，讀一讀蘇霍姆林斯基《怎樣培育真正的人》，讀一讀巴班斯基的《教學(xué)教化過程最優(yōu)化》，讀一讀孔子、孟子、朱子的著作，讀一讀肖川的《教化的志向和信念》，讀一讀吳剛平的《校本課程開發(fā)》，……或許，我們對教化的解讀會讓自己也大吃一驚。

只有走進(jìn)教化經(jīng)典，只有深化教化的`過去、現(xiàn)在和將來，我們才可能為我們的專業(yè)生活供應(yīng)一個宏大的反思背景，才可能卓有成效地改進(jìn)我們的育人實踐，才可能真正建構(gòu)起我們對教化的信仰和追求，讓我們才智而歡樂地生活!

二、經(jīng)營課堂，營造我們的精神家園

老師的專業(yè)生命在課堂，老師的專業(yè)華蜜在課堂。經(jīng)營課堂，就是在滋潤我們的生命;經(jīng)營課堂，就是在經(jīng)營我們的華蜜!

我縣開展了新課程課堂教學(xué)常規(guī)課達(dá)標(biāo)活動。我想，作為省級示范學(xué)校的實中每名老師，不僅要全身心地投入這項活動，而且應(yīng)當(dāng)自覺把建構(gòu)“有效課堂”、“精致課堂”作為我們的專業(yè)追求。

只有“敬業(yè)精業(yè)”的老師，才能建成“有效課堂”;只有“常教常新”的老師，才能打磨出“精致課堂”。

將自己融入課堂!

使自己享受課堂!

教化的華蜜就會相伴我們每一天!

三、走向課程管理，厘清我們的努力方向

從教學(xué)管理走向課程管理，這應(yīng)成為我們教學(xué)管理工作者的努力方向。

在落實常規(guī)管理、創(chuàng)新常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，構(gòu)建完善具有實中特性的課程管理指南，規(guī)范提升課程思想管理、課程安排管理、課程開發(fā)管理、課程實施管理、課程評價管理、課程資源管理，課程管理保障，從管理層面更好地促進(jìn)新課程得到全面的落實，促進(jìn)學(xué)生的成進(jìn)步步，滿意老師的精神需求，為創(chuàng)建特性化省級名校做出我們每個人的貢獻(xiàn)!

與實中老師共呼吸!

與實中發(fā)展共命運!

我將嚴(yán)格要求自己，擅長學(xué)習(xí)，實事求是，與時俱進(jìn)，努力成為一個合格的帶頭兵。

副校長就職演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！剛才，xxx副局長宣布了我的任職確定，對白河教化的將來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意！我深知作為白河農(nóng)中兼白河學(xué)區(qū)校長的重量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長的重托。雖然，教化人事制度改革起先后，我也參加了校長的競爭，參加了白河學(xué)校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中，畢競不在其位，也未謀其政，當(dāng)今日真正走上其位的時候，我的確感到了擔(dān)負(fù)校長這個責(zé)任的重大。但是，一是好在在李校長帶領(lǐng)下，經(jīng)過10多年的艱苦奮斗，辦學(xué)條件有了根本性變更，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教化質(zhì)量也有了較提高，為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)；二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，擅長管理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊伍；三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻(xiàn)、主動向上，忠厚篤實的老師群體。這“三好”，是學(xué)校的珍貴財寶，是我們行動的標(biāo)桿和精神的動力，因此，有了這“三好”，我將有信念帶領(lǐng)大家把白河教化事業(yè)推向一個新的發(fā)展水平。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟識的或即將熟識的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急迫地相識我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟識大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今日的見面禮。

第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么?！笔叭搜阑郏乙矊ψ约赫f：“不要問白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)能帶給我什么，而要問我能為白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)做些什么?！蔽以谙?，老師們也可以對自己發(fā)此一問。“激情成就幻想，熱忱鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展?！睕]有激情做不成大事；永葆熱忱才能真正辦好教化；老師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展須要我們付出一腔真誠和一片真情。我想許多時候人是靠著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對艱難的法寶。

其次句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大于2的。所以，任何時候我們都要團(tuán)結(jié)一樣，同心同德。在我們這個浩大的團(tuán)隊里，即使只要是為了發(fā)展有不同的看法，那也是美麗的`和聲，而不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)刺耳的雜音。

第三句話，制度第一，校長其次。在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特殊強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。

第四句話，追求細(xì)微環(huán)節(jié)，做好小事。細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。細(xì)微環(huán)節(jié)就是品嘗，細(xì)微環(huán)節(jié)就是水平，細(xì)微環(huán)節(jié)就是管理，細(xì)微環(huán)節(jié)就是形象。追求細(xì)微環(huán)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事。立大志，做小事。做教化，須要這樣一種大處著眼，小處著手；須要宏闊高遠(yuǎn)的視野，更須要精耕細(xì)作的勤懇。

第五句話，成就老師，發(fā)展學(xué)生，這是我們教化的動身點和歸宿。對于老師來說，發(fā)展老師是校長的第一要務(wù)，但老師的發(fā)展須要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，供應(yīng)環(huán)境，創(chuàng)建條件，適時鞭策，重在激勵。對于學(xué)生來說，我們要造就適合學(xué)生的教化，而非造就適合教化的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教化觀念和教化行為，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的學(xué)問體系，為培育獨特人格和卓越才能的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

各位老師，我堅信，有局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)，有白河鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體老師的共同努力，白河教化的明天肯定會更加美妙！

最終，新年尹始，祝福大家身體健康，闔家華蜜，萬事如意！

副校長就職演講稿5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們：

大家好！

當(dāng)我站在這神圣的演講臺上，看到同志們激勵的目光，我的心情無比激烈。我要感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我競聘副校長職務(wù)的機(jī)會！

我叫綠葉，年近不惑，大專學(xué)歷，中學(xué)高級老師，教育處副主任。在我二十多年的教學(xué)生涯中，我先后擔(dān)當(dāng)中學(xué)英語老師、中學(xué)語文老師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、小學(xué)語文老師。我待人以誠，愛生以情，敬業(yè)以精，育人以真?，F(xiàn)在在試驗小學(xué)這塊沃土里，我和同事們一起摸爬滾打，辛勤耕耘，一步一個腳印地演繹著我平凡而富實的人生。

在教化教學(xué)的旅途中，我付出了許多，收獲也許多：市優(yōu)秀班主任、市師德先進(jìn)、市小語學(xué)科帶頭人、省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、省級骨干老師、全國試驗先進(jìn)個人、全國課堂教學(xué)比武一等獎，全國論文評比一等獎等等，我深知這些榮譽的背后，蘊含著多少領(lǐng)導(dǎo)的激勵和鞭策，飽含著多少老師的支持和幫助。在這里，我要真誠地道一聲：感謝你們！

我是一位中年婦女，更是一位情感與理性交融的女人。今日，我要以一個一般老師的'身份向在座的各位傾吐我的心里話，談?wù)剬W(xué)校教學(xué)工作管理的一孔之見，尤其是怎樣做一個稱職的副手。

在學(xué)問經(jīng)濟(jì)步入快車道的今日，在新一輪課改如火如荼實施的今日，一個學(xué)校要與時俱進(jìn)，關(guān)鍵在于有一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。山高人為峰，學(xué)校能充溢活力，關(guān)鍵在于形成以校長為主心骨的眾心捧月般的圓弧效應(yīng)。作為副職干部，在思想上要找準(zhǔn)位置，在工作中要扮好角色，在管理中要崇尚科學(xué)，在評價中要追求創(chuàng)新。

一、在思想上找準(zhǔn)位置，在工作中扮好角色

我認(rèn)為副校長是校長政令的執(zhí)行者，是老師學(xué)生的服務(wù)者，是教化教學(xué)的帶頭人。工作中既要對校長負(fù)責(zé)，又要對師生負(fù)責(zé)。既要獨擋一面，為校長分憂解難，又要合作溝通，為校長出謀劃策。既要身體力行深化教學(xué)一線，又要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)老師開展教化科研。

二、在管理中崇尚科學(xué)，評價中追求創(chuàng)新

科學(xué)的教學(xué)管理要求我們不斷更新觀念，變換思維方式，創(chuàng)建性開展活動。在工作中要做到留心、用心、創(chuàng)新。作為主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，必需有居高臨下的實力和有備無患的預(yù)見性。概括地說，決策前，領(lǐng)悟三個意圖；管理中，樹立三種觀念；評價時，實現(xiàn)三個強(qiáng)化。

1、決策前，領(lǐng)悟三個意圖

首先要領(lǐng)悟上級意圖，把握機(jī)遇，找準(zhǔn)學(xué)校工作與上級指示精神的鍥合點；其次領(lǐng)悟校長意圖，把握全局，形成工作上的合力；其三是領(lǐng)悟老師意圖，把握民情，強(qiáng)化老師主子翁意識，促進(jìn)管理目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、管理中，樹立三種意識

這三種意識即人本意識、科研意識、創(chuàng)新意識。

一是人本意識。

人本管理是學(xué)校管理之本，現(xiàn)代管理學(xué)告知我們，一個學(xué)校應(yīng)當(dāng)做到?jīng)]有“管”只有“理”。所謂“管理”即是幫助老師理清工作思路，理順?biāo)季S通道，理出教學(xué)規(guī)律，理出自我價值。人本管理應(yīng)注意在目標(biāo)管理的同時，提倡情感滲透，把調(diào)動人的主動性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責(zé)；要運用“鲇魚效應(yīng)”，以形成學(xué)校工作的活力。引進(jìn)激勵機(jī)制，以獲得老師工作效率的最大值。

在管理中，要發(fā)揮激勵機(jī)制作用。一是榜樣激勵，二是情感謝勵，實行“無情制度，有情管理”，注意老師情感的改變，擅長疏導(dǎo)，排憂解難，擅長以心換心。三是信任激勵，對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，激勵老師在哪里摔倒就在哪里爬起來，這樣，老師們才有平安感和親切感，工作更主動，責(zé)任心更強(qiáng)。

二是科研意識。副職干部科研素養(yǎng)的凹凸確定著學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的好壞。因此，在學(xué)校競爭日益激烈的今日，我們要專心去工作，用科研帶動工作。

作為校長助手，一方面要勤于學(xué)習(xí)理論，廣泛收集信息，學(xué)習(xí)肯定的科研方法，用來指導(dǎo)教學(xué)工作和教研工作，不斷給自己充電，這樣才能高屋建瓴，居高臨下，使教科研工作具有前衛(wèi)性。

其次在常規(guī)教學(xué)管理中，如備教改輔考研等方面要進(jìn)行創(chuàng)建性管理，要在揚棄傳統(tǒng)管理閱歷的同時，注意有特性化突破。如備課模式的改革重在教學(xué)設(shè)計，重在引導(dǎo)老師從教參的桎梏中走出來，備學(xué)生、備教法、備活動、備資源，實施有創(chuàng)意的教學(xué)活動。在課堂中注意運用多元智能理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，讓才智的火花在師生的溝通中閃耀，讓每一個鮮活的生命得到全面發(fā)展。

三是創(chuàng)新意識。作為校長助手，其管理套路要有創(chuàng)意。在新課程環(huán)境下的教學(xué)管理，應(yīng)依照“以學(xué)定教”、“以學(xué)促教”、“以研促改”的教改思路，應(yīng)探究基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究性的學(xué)習(xí)模式，還應(yīng)建立“點—線—面”網(wǎng)狀教研體系，提倡跨學(xué)校、跨區(qū)域的集約化教改試驗和家校合作育人的辦學(xué)思路，使學(xué)校整體教化教學(xué)水平有一個大的提升。

3、評價時，實現(xiàn)三個強(qiáng)化

第一是進(jìn)行橫向評價，強(qiáng)化可比性——在教學(xué)工作中，可以按量計酬，優(yōu)勞優(yōu)酬，使評價結(jié)果具有公正性、公開性，以此增加老師的主動性。

其次是進(jìn)行形成性評價，強(qiáng)化教化性。實行“目標(biāo)導(dǎo)向——情感調(diào)控——過程管理”的策略，進(jìn)行全方位多層次的管理，既重結(jié)果，更重過程，在評價上自我完善，自我提高。特殊是在課堂教學(xué)管理上，要形成一套行之有效的評價機(jī)制，

副校長就職演講稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家早上好！

今日，本人有幸承蒙市教化局和鎮(zhèn)黨委的信任與重托，出任我校的副校長，詳細(xì)全面負(fù)責(zé)我校中學(xué)部的日常工作。在此，我首先向那些賞識、信任、抬愛我的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以及賜予我支持、幫助、關(guān)愛的同志們，表示誠心地感謝和真誠的敬意！

此次上任，可謂是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間?！贝丝?，我既感到非常的榮幸，更感到責(zé)任之重大。從教16年，我親身體會到了做一名老師的艱辛和歡愉；我清晰地知道老師與學(xué)生的須要和期望。同時，我更深信一個集體要以同心同德為凝合力的重要。我會特別珍惜并負(fù)責(zé)任地把握這機(jī)會，英勇地迎接挑戰(zhàn)，不負(fù)眾望。我將以忠誠的心志，庶竭駑鈍，堅決貫徹執(zhí)行黨的'教化方針，努力幫助j校長，一起帶領(lǐng)全校師生走向“勤奮、守紀(jì)、文明、向上”（我校校訓(xùn)）之路。

我堅信，上有局黨委和鎮(zhèn)政府的大力支持、j校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，下有同志們的主動協(xié)作、學(xué)生們的共同努力，我們肯定會在最短的時間內(nèi)，渡過急流險灘，開拓出屬于我們xxxx中學(xué)的美妙明天，徹底變更我校的薄弱面貌，重振xxxx中學(xué)從前的雄風(fēng)！

組織任用我、同志們推舉我，是讓我來開展工作的。那么，下面就讓我們起先工作吧！我現(xiàn)在就來公布一下，本學(xué)期的人事分工及課程支配。

副校長就職演講稿7

各位老師：

首先，我要感謝多年來學(xué)校對我的培育，以及在座各位老師對我以往工作的支持和認(rèn)可。

今日，我從校長手里接到這份聘書時，感到它比以往任何一年接到的聘書都要沉，一下子感到肩上的擔(dān)子重了很多。醇厚說心里始終有一種誠惶誠恐的感覺，因為我特別擔(dān)憂自己做不好工作辜負(fù)大家對我的信任和期望。我也深知自己在人文修養(yǎng)、決策實力、服務(wù)精神等方面還要進(jìn)一步提高，要勝任這一崗位，必需付出艱難的努力。這對我來說既是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任。

我想用兩句話作為我以后工作的準(zhǔn)則。

第一句話，責(zé)任在心樂于奉獻(xiàn)

美國前總統(tǒng)肯尼迪曾經(jīng)說過這樣一句話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么?！笔叭搜阑郏乙矊ψ约赫f：“不要問學(xué)校能帶給我什么，而要問我能為學(xué)校做些什么?！蔽蚁脒@是我努力做好工作的基礎(chǔ)。

其次句話，追求細(xì)微環(huán)節(jié)，做好小事。

細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。細(xì)微環(huán)節(jié)就是品嘗，細(xì)微環(huán)節(jié)就是水平，細(xì)微環(huán)節(jié)就是管理，細(xì)微環(huán)節(jié)就是形象。追求細(xì)微環(huán)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事。我特殊觀賞楊瑞清的一句話：立大志，做小事。做好學(xué)校工作，須要這樣一種大處著眼，小處著手的'精神;須要宏闊高遠(yuǎn)的視界，更須要精耕細(xì)作的勤懇。這將是我努力做好工作的手段

希望在以后的工作中得到大家一如既往地支持，感謝!

副校長就職演講稿8

我是懷著對教化的酷愛來到xxx部任職的，我心中常常在問，什么是真正的教化，辦怎樣一所學(xué)校才可以實現(xiàn)真正的教化。因為有了這些追問，才使我的工作更有意義，在此工作的兩年多來我特別華蜜，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的學(xué)問、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學(xué)校留下一些或許對將來有用的東西，我的心中充溢歡樂。

一、抓師生的品德教化

1、努力培育一支自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、為人師表、嚴(yán)于律己、敬業(yè)愛崗、師德優(yōu)良的師資隊伍，是我不懈的追求。因此在師德建設(shè)方面，把老師的職業(yè)道德建設(shè)做為一項重要工作來抓，常常組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，通過創(chuàng)設(shè)良好向上的工作氛圍等，不斷提高老師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書育人的責(zé)任感，樹立老師高尚的師德風(fēng)范。

2、做好學(xué)生德育工作。學(xué)校始終把學(xué)生德育工作放在重要位置。本學(xué)年，主要是抓學(xué)生禮儀教化，抓三個習(xí)慣(養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣)教化。每個班級布置的內(nèi)容里都有養(yǎng)成習(xí)慣教化的板塊，通過開展一系列、不同形式的活動，使學(xué)生良好道德行為習(xí)慣不斷養(yǎng)成。一年來，師生精神面貌進(jìn)一步改觀，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步形成。

二、抓教學(xué)教研工作

教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊課程開足課時，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》，教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。特殊是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研活動，除了定期進(jìn)行檢查之外，還實行不固定的隨堂聽課、加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改狀況的力度，做到常常性的給老師肯定的壓力，使老師踏實做好教學(xué)常規(guī)工作，為完成本學(xué)年的.教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。

2、通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高老師的教學(xué)理念。老師的教學(xué)理念干脆影響著老師的教學(xué)質(zhì)量，因此，本人特殊注意不斷變更老師的教學(xué)觀念和提高他們的教學(xué)理論水平。把每周一下午放學(xué)后的例會有時作為各教研組學(xué)習(xí)活動時間。使老師摒棄和繼承傳統(tǒng)相結(jié)合地教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實基礎(chǔ)。

3、堅持以研促教、提高課堂效益。教研是學(xué)校發(fā)展的原動力。我重視教研工作，要求年輕老師人人有課題，課題探討源于實踐求實效。接著開展群眾性的教研活動，把培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新做為教研活動的主題。同時把《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化教學(xué)方法的探討》模式三課題的探討，作為教研專題試驗探究，激勵青年骨干老師大膽進(jìn)行探究。在開展教學(xué)改革過程中，本人常常到課堂聽課，同老師探討解決在教研中遇到的一些困難和問題。我們通過抓好本校老師平?；ヂ犝n落實，也有幸請到局教研室徐科長率部分科員到我校進(jìn)行聽課等各方面的指導(dǎo)，同時進(jìn)行了教研溝通。不斷提高課題組質(zhì)量。

4、開展各項活動提高老師綜合素養(yǎng)。我們要求青年老師每學(xué)期必需面對全體老師開設(shè)一人兩節(jié)課活動;通過開展定期與隨機(jī)的教學(xué)常規(guī)檢查，有效提高了老師的綜合素養(yǎng)，同時使一些青年老師脫穎而出。本年度，我校老師撰寫的論文，有3篇在市獲獎，其中李老師、張老師撰寫的論文獲明光市二、三等獎。

三、抓衛(wèi)生、綠化工作，充溢校內(nèi)文化

1、針對校內(nèi)衛(wèi)生管理差，特殊是校內(nèi)始終不能保持清潔，時常的到處就是塑料袋、紙屑、雜物等垃圾的狀況，學(xué)校對校內(nèi)進(jìn)行各班衛(wèi)生區(qū)劃