小小班第二學(xué)期第一周備課

聞裕順南苑幼兒園課程資源庫——小小班下學(xué)期PAGEPAGE5時(shí)間2010年3月1日課程角色游戲：娃娃家（一）準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）娃娃及日用品；（2）家具；（3）炊具；（4）餐具；（5）電器；（6）食品等。2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。目標(biāo)及重難點(diǎn)1、讓幼兒喜歡參與角色游戲活動(dòng)，，對(duì)游戲活動(dòng)感興趣。

2、在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒能夠按意愿選擇主題，扮演角色。

3、讓幼兒建立并遵守游戲常規(guī)?；顒?dòng)過程1、教師先借助娃娃家的玩具以及富有情感的語言，來啟發(fā)幼兒扮演角色，讓幼兒對(duì)娃娃家游戲感興趣。2、幼兒會(huì)玩游戲后，教師可為幼兒創(chuàng)設(shè)1--2個(gè)娃娃家，以滿足大多數(shù)幼兒游戲的愿望。教師可充當(dāng)某個(gè)角色和幼兒一起玩。3、游戲結(jié)束時(shí)指導(dǎo)幼兒輕拿輕放玩具以及游戲結(jié)束后收拾玩具的好習(xí)慣。4、活動(dòng)結(jié)束：評(píng)價(jià)。備注注明：是否原創(chuàng)或推薦課時(shí)間2010年3月2日課程智力游戲：發(fā)出聲音的瓶子準(zhǔn)備3~4個(gè)有蓋子的瓶子,里面分別裝著釘子\小石子\米粒\沙子\紙團(tuán)等.目標(biāo)及重難點(diǎn)1、發(fā)展幼兒聽覺2、培養(yǎng)幼兒游戲興趣。活動(dòng)過程一、出示瓶子，引起幼兒興趣。小朋友，你們看老師帶來了什么？二、讓幼兒拿出一個(gè)瓶子搖晃,仔細(xì)聽瓶子發(fā)出的聲音.三、在另一套瓶子中找與它發(fā)出同樣聲音的瓶子。四、小結(jié)活動(dòng)。注意：應(yīng)選擇不透明的不易破碎的瓶子。游戲材料可放入?yún)^(qū)域中，供幼兒反復(fù)游戲。備注時(shí)間2010年3月5日課程角色游戲：娃娃家（二）準(zhǔn)備娃娃若干個(gè)、床、桌子、凳子玩具等。目標(biāo)及重難點(diǎn)1、初步讓幼兒參與游戲活動(dòng)，喜歡玩“娃娃家”的游戲。

2、學(xué)習(xí)如何正確收拾玩具并認(rèn)識(shí)玩具?；顒?dòng)過程（一）、以談話的形式引題。

1．請(qǐng)幼兒談?wù)劶依锒加行┦裁慈耍?/p>

2．請(qǐng)幼兒說說自己有些什么樣好玩的玩具？

（二）、認(rèn)識(shí)娃娃家。

1、認(rèn)識(shí)娃娃家的擺設(shè)及娃娃家的名稱？

2、重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說說娃娃家要怎么玩？

3、教師小結(jié)幼兒的討論。

（三）、教師講評(píng)游戲的注意事項(xiàng)。

1、游戲時(shí)不能爭搶玩具。

2、要愛護(hù)玩具，不能隨意亂扔。

3、不玩玩具時(shí)，要把玩具送回原來的家。

（四）、玩角色游戲：讓幼兒選擇自己喜歡的角色。如喜歡扮演媽媽的或喜歡扮演爸爸的自己選擇。

（五）、難點(diǎn)是指導(dǎo)幼兒玩娃娃家游戲。

教師觀察幼兒游戲，鼓勵(lì)引導(dǎo)膽子小的幼兒積極參與游戲。

（六）、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

1、請(qǐng)幼兒說說自己是怎么玩游戲的？

2、教師評(píng)價(jià)：表揚(yáng)主動(dòng)參與游戲、愛護(hù)玩具的幼兒。備注時(shí)間課程準(zhǔn)備目標(biāo)及重難點(diǎn)活動(dòng)過程游戲目標(biāo)：

１、讓幼兒在了解家庭主要成員職責(zé)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)扮演角色的活動(dòng)。

２、培養(yǎng)幼兒輕拿輕放玩具，學(xué)習(xí)如何正確收拾玩具。

游戲準(zhǔn)備：

娃娃家的日常用品、家具、炊具、餐具等。

游戲過程：

１、師扮演娃娃家的阿姨，引起興趣。

“小朋友，今天歡迎你們?cè)俚酵尥藜襾碜隹桶?！?/p>

２、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范扮演爸爸媽媽的勞動(dòng)和生活，請(qǐng)全體幼兒觀賞，師針對(duì)幼兒討論，給予適當(dāng)小結(jié)。

３、提出注意事項(xiàng)

（１）玩具要輕拿輕放，并學(xué)習(xí)如何收拾玩具。

（２）不爭搶角色，互相謙讓。

４、幼兒游戲，師巡回指導(dǎo)。

（１）幫助個(gè)別能力弱的幼兒參與游戲。

（２）師以角色口吻參與游戲，幫助個(gè)別幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。

５、游戲結(jié)束

表揚(yáng)堅(jiān)守崗位、生動(dòng)扮演角色、輕拿輕放玩具的幼兒。備注教學(xué)反思：本次游戲中我們可以感覺到小朋友們對(duì)娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)用到自己的生活經(jīng)驗(yàn)，但也有一些地方脫離游戲，以下是幾游戲片段片段1：有一個(gè)小朋友抱著布娃娃坐在桌子旁邊，什么都沒有做，一個(gè)下午的游戲時(shí)間浪費(fèi)了。片段2：另外一組一個(gè)小朋友拼命的把各種蔬菜水果放進(jìn)了鍋里，然后再倒出來，最后再放進(jìn)去，這樣一直重復(fù)，沒和任何交流也沒做其他的事。娃娃家小朋友們的表現(xiàn)，反應(yīng)了小小班小朋友現(xiàn)在仍處于操作材料自我滿足