2023年走進(jìn)高二作文四篇

2023年走進(jìn)高二作文四篇走進(jìn)高二作文篇1

總是喜愛在空洞的瞬間翻動(dòng)書架上直立著的落滿塵埃的書，然后記起一些過往。

以前喜愛小四的作品，讀那種八零年頭的孩子的文字，一種無以倫比的親切感，漸漸地，也起先被同化。我從一個(gè)獨(dú)一無二的人轉(zhuǎn)變成一大群類似體中的一員，沒有誰再可以輕易地找到我，終歸，我是那樣一個(gè)平凡得無可挑剔的人。

小四在他高二那年寫了一篇和我今日用的題目一樣的文章，他說，這樣一句簡(jiǎn)潔的話被自己念出了世界末日的味道，有氣無力如同臨終的遺言，我告知我，高二了，一切都變得很脆弱，包括友情，友情的玻璃瓶被放得很高而且布滿裂痕，一有風(fēng)吹草動(dòng)就搖搖欲墜?？墒撬蛟S不知道，當(dāng)我仔細(xì)讀這篇文章的時(shí)候，我也上高二了。

我也上高二了，多年前作為一個(gè)不折不扣的孩子曾經(jīng)仰視的高度和生命的長(zhǎng)度，以為這個(gè)季節(jié)象征成熟，預(yù)見自由。

16歲是那么多人眼中的花季雨季，在我的眼中卻僅此是一個(gè)放學(xué)不用排路隊(duì)，過公路不用大手牽小手，上課發(fā)言不用舉手的時(shí)代，只是那么多瑣碎的自由其中的一部分。并且，但我真的站在這樣的高度和長(zhǎng)度上，我發(fā)覺自由不是任何人賜予或施舍的，因?yàn)槲掖罂梢栽跊]有人望見的房間里在思想和行為上給自己肯定的自由，不會(huì)再有人拿著衣架沖進(jìn)來“恐嚇”我，不會(huì)……

我上高二了，和數(shù)不清的孩子一起，在一個(gè)不大的空間里積累華蜜，從一起先的信念十足，到中途有些迷茫，彷徨過后，最終還不知道怎樣。

小四說，沒有志向和追求的人是可恥的。這點(diǎn)我知道，我也知道文科生不僅要讀要背還要會(huì)思索才好，我還知道有個(gè)叫塞薩爾巴列霍說：“在這個(gè)世界上有一個(gè)地方，我知道它，但偏偏，我恒久無法到達(dá)?！钡纼H僅是知道而已，莫非不是嗎。

上高二了，起先發(fā)覺不是每次努力都會(huì)有收獲，但每次收獲都必需要有努力，這就是現(xiàn)實(shí)，一個(gè)不公允的不行逆轉(zhuǎn)的命題。所以，我會(huì)始終努力，也會(huì)堅(jiān)持下去，用那僅存的一點(diǎn)堅(jiān)韌抗?fàn)幉辉搞郎绲牧贾?/p>

習(xí)慣遙望第一名的位置，想象自己有一天也能站上去，就算只為了過把癮，也不要墮落下去沉到谷底，沒有氧氣，最終窒息。

總是有人跟我說我是個(gè)有希望的孩子，我卻總是半信半疑，過去總是聽過就讓他過去，有聽當(dāng)沒聽處理，這次卻想讓自己信任，幻想其實(shí)很近。

總之，還是很感謝你們，愛我的人，和，我始終愛著的人，你們，賜予我不吝嗇的激勵(lì)，希望不會(huì)讓你們悲觀才好……

走進(jìn)高二作文篇2

真是日月如梭啊，初中四年的苦讀，最終在徘徊與愁悶之中我邁進(jìn)了中學(xué)的校內(nèi)。或許人生的下一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就此起先了……

欣喜若狂的嶄新環(huán)境

經(jīng)過3個(gè)月的假期，9月20日，我來到了將要生活3年的包鋼五中，從外表來講經(jīng)過翻建之后，基本上是面貌一新了。新的環(huán)境，新的師生，連空氣中都充溢了期盼與幻想。我背著書包走進(jìn)高一三班，這是屬于我的一個(gè)集體，70人在這寬敞的教室中仍有些擁擠。大家在興奮地四處張望著，好像想要一下子就熟識(shí)這環(huán)境、融入這集體。我同樣在張望著，這一張張生疏的面孔都煥發(fā)著朝氣，微微的笑臉仿佛含苞待放的花蕾，一切都散發(fā)著青春的氣息。就這樣我起先了令人興奮的第一天的學(xué)習(xí)。

發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)氛圍

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，總體來講還是適應(yīng)的，想要在這3年里取得什么成果的話，發(fā)奮努力是必不行少的：我想大家都知道。所以早上有人很早到校背誦，課上都在主動(dòng)的做著筆記。在這樣的環(huán)境之下不看書、不學(xué)習(xí)，幾乎成了脫離群體的象征。這的確是個(gè)好兆頭，我們須要堅(jiān)持，這樣才會(huì)真正的綻放自己人生的花朵，體現(xiàn)自己的價(jià)值。我記得有句話說：用什么證明自己的存在？是折服！折服自我，折服真理，之后，我們便可以站到巨人的肩膀上來俯瞰著世界！所以發(fā)奮努力將成為我們中學(xué)生活的主旋律！

絢麗多彩的中學(xué)生活

絢麗的中學(xué)，多彩的生活，我們?cè)陉柟庀聦W(xué)習(xí)，在陰霾中成長(zhǎng)，在狂風(fēng)中堅(jiān)持，在暴雨里前進(jìn)。是啊，中學(xué)生活并不是一帆風(fēng)順的。在這之中有平淡，有刺激，有挫折，有失敗。但是我們依舊走進(jìn)中學(xué)，走進(jìn)這多彩的世界。在其中自然會(huì)付出汗水，體驗(yàn)艱辛。但更多的是3年之后的收獲，我期盼它的來臨，期盼著……多么美妙的愿望，我想努力之后必有結(jié)果吧！

走進(jìn)中學(xué)，走進(jìn)這個(gè)奇幻的世界；我們?cè)谶@兒成長(zhǎng)，我們?cè)谶@兒奮斗，我們將在這攀上學(xué)問高峰。當(dāng)時(shí)間飛逝，靜靜地我們長(zhǎng)大了。我們抽枝，發(fā)芽，開放。3年之后我們肯定會(huì)為自己綻放了，綻放了屬于自己的成功之葩！

走進(jìn)高二作文篇3

酷暑難耐，烈日當(dāng)頭，她倚著窗，望著窗外爭(zhēng)相追逐的鳥，望著窗外柔弱的柳條時(shí)時(shí)常的扭動(dòng)腰肢，望著窗外呀呀學(xué)語還蹣跚前行的'孩子。她聽著，看著，感受著，借此來沉淀著浮躁的心緒。同樣是在那一天，她安靜的走出考場(chǎng)，結(jié)束了她中考的最終一科考試，也是從那一刻起，她的初中生活結(jié)束了！

晚風(fēng)習(xí)習(xí)，書桌上的錄用通知書慢慢溶入夜色的黑，依稀能看得見上面大大的印著的“包鋼五中”的字樣，而她依舊倚著窗，如雕塑般呆望著這一朵怒放的花，佛語道：一花一世界，而那張通知書進(jìn)入她的世界就將秩序打亂了！溫順的母親大發(fā)雷霆，肅穆的父親一連三天閉口不言?？杉词谷绱?，她卻從未感到過懊悔，她總說：“生活中的每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，沒有重播的可能。過去了的都是歷史了，又何苦沉醉在歷史中不能自拔呢，人總得朝前看，才能走得更遠(yuǎn)！”

時(shí)間的羅盤總是無情的將人轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)生活，轉(zhuǎn)瞬間“宅”了三個(gè)月的她又“重見天日”了，來到新學(xué)校，她頓感不適，究其緣由，或許是濃重而刺鼻的油漆味，或許是諸多生疏的面孔，亦或許是從未有過的無助與彷徨！

在開學(xué)后短短幾天的相處中，她與她的老師們，同學(xué)們由生疏到磨合，再由磨合變?yōu)槿谌耄±世蕰暼攵?，仿佛時(shí)間又回到了過往，雖然她已在不同的時(shí)間不同的地點(diǎn)面對(duì)著不同的人，但她還是她，還在做著同樣的事！

在這個(gè)天高云淡搖曳生姿的收獲季節(jié)里，她收獲了同學(xué)們送她的真誠(chéng)書簽，于是她把書簽珍藏在心底最暖和的書籍中；她收獲了老師們對(duì)她的殷切指導(dǎo)，于是她把這種感覺收進(jìn)心底最松軟的角落；她收獲了一副師生和諧的畫卷，于是這幅畫成了她記憶中最美妙的影像！她正是吸取了這些“養(yǎng)分”才重獲自信，驅(qū)散了心中那片陰郁的云。

東部的旭日冉冉升起，太陽依舊如母親般散發(fā)著光和熱，它看慣了草木枯榮，看慣了冬去春來，看慣了潮起潮落，但它仍情愿包涵世間萬物，為他們播撒愛與希望的種子，它在等待，等待種子在人們心中生根，發(fā)芽，直至長(zhǎng)成經(jīng)風(fēng)歷雨還巍然不動(dòng)的參天大樹。

太陽如母親搬用溫?zé)岬氖终戚p撫著一個(gè)倚著窗戶發(fā)呆的女孩，并在她的耳畔輕輕的說：“有夢(mèng)的孩子啊，愿你能讓你的夢(mèng)插上翅膀，飛向志向的殿堂！”

走進(jìn)高二作文篇4

人們常說，沒有志向，就沒有生活。

回頭想想，一年前，我們懷揣著一分對(duì)將來的幻想，一分對(duì)幻想的執(zhí)著，來到這所學(xué)校，看似安靜的表面下，有一分對(duì)幻想的渴望，對(duì)絢麗的企盼。

經(jīng)過一年的磨練，我的成果并非近如人意，而且與我的幻想大相徑庭。一次次的考分，勝利一次次與我擦肩而過。曾一度懊悔上中學(xué)的確定，可現(xiàn)在的我別無選擇。殘酷的現(xiàn)實(shí)逼迫我們沒有時(shí)間去思索這些無謂的想法?；蛟S是我的性格不好，經(jīng)常損害大家，在此，我向大家說聲“對(duì)不起，請(qǐng)大家寬恕我的作為?！比缃?，我們都擠在一條獨(dú)木橋上行走，應(yīng)當(dāng)相互幫助，來圓我們的幻想。對(duì)于我們來說，通向羅馬的大道只有一條而已。

時(shí)間飛逝，告辭高一的芳草地，生命的史詩中又翻開了新的序曲。第一次漫入高二《2》班的教室，我茅塞頓開，新的一年又起先了。一樣的老師，一樣的同學(xué)，卻是不一樣的心情。少了高一的瀟灑與放縱，多圖添的是高二的驚慌與凝重。

從幼小時(shí)的呀呀學(xué)語到如今坐在中學(xué)課堂上這十幾年的光陰，好像是彈指一揮間，更何況這短暫的三年光景呢？就像是在坐火車沿途風(fēng)光無限，可無論它多美多好，它都不是你的終點(diǎn)。假如你下車的話，你就恒久和這輛車錯(cuò)過了。

“不盡如人意，但求無愧我心”吧