主題班會設計方案15篇

第主題班會設計方案15篇

主題班會設計方案1

為進一步弘揚社會主義核心價值觀，提高我區(qū)班主任教育能力，促進班主任工作科學化、專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《關于開展20xx年z市中小學班會優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開展20xx年沙頭區(qū)中小學班主任主題班會設計方案評比活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、參評對象

全區(qū)中小學班主任

二、方案設計要求

主題范圍：

（1）圍繞中小學生思想道德建設和養(yǎng)成教育，引導學生正確對待自己、對待他人、對待社會，樹立健康向上的價值取向等內(nèi)容；

（2）圍繞民族精神教育，體現(xiàn)熱愛祖國和人民，為國家富強、民族振興的社會責任意識，以及團結友愛、勤勞勇敢、自強不息等內(nèi)容；

（3）圍繞法紀、誠信教育，體現(xiàn)誠信、明禮、遵紀、守法等內(nèi)容；

（4）圍繞傳統(tǒng)美德教育，體現(xiàn)感恩、孝悌、愛心等內(nèi)容；

（5）圍繞班集體建設，體現(xiàn)集體與個人共同成長等內(nèi)容。

2。設計要求：根據(jù)主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內(nèi)容符合學生實際；過程清晰，形式新穎，突出學生的主體性。同時設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。

3。格式要求：按主題班會教案的格式設計，設計方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2。5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1。5倍行距。

三、評選辦法

1。此次評選活動分高中組、初中組、小學組進行。

2。各校擇優(yōu)推薦，推薦的.方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區(qū)教師發(fā)展中心干訓科310室孫建約老師處，聯(lián)系電話：86358612。同時上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z

3。由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對所推薦方案進行評選，中小學組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學班會優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場評比活動。

四、工作要求

此次評比是加強中小學班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動，認真組織，做好推薦工作。

主題班會設計方案2

基本流程

1．教室的椅子分成四個部分：交警區(qū)、行人區(qū)、二輪車區(qū)、四輪車區(qū)（屏幕上打出來）。然后請班級每一位同學選擇自己喜歡的區(qū)坐入。（四個區(qū)將會進行一場比賽）上課之前完成

2．由歌聲引出故事《天堂里沒有車來車往》，由故事、歌聲引入班會主題。時間：5.5分鐘

3．播放現(xiàn)實生活中dv片段（觸目驚心的交通事故視頻）時間：2.5分鐘

現(xiàn)場學生談感受時間：2.5分鐘

播放自拍dv片段(關于杭州市交通安全問題采訪一位學生和兩位教師)時間：8.5分鐘

4．欣賞小品。后提問：小品現(xiàn)場總共有幾處違章？（回答隊伍加分）時間：5.5分鐘

共計：25分鐘

5．互動時間（以區(qū)為單位）

1）知識競賽：包括必答和搶答。時間：8分鐘

2）講述身邊的事：親身經(jīng)歷。（徐嘉煒，壽康）時間：5分鐘

3）播放交通事故身故者親人悲痛欲絕的照片看到他們，我們更應該遵守交通法規(guī)。不單要自己遵守，還要帶動身邊的人，大家都來遵守交通法規(guī)，只有這樣，安全將永遠陪伴我們左右!

6．主持人小結后進行和諧交通的展望（小結時播放和諧交通的.圖像）時間：3分鐘

7．在“文明安全行”橫幅上簽名，文明安全警示語征集。

給今天班會課表現(xiàn)最好的區(qū)每人一根棒棒糖

主持人齊聲朗誦：讓我們行動起來吧!為杭州市“小手牽大手，文明安全行”大型活動獻出自己的一份力!

主題班會設計方案3

一、主題：誠信是金

二、活動指導思想

1.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。

2.反對虛假和不守信用的行為，反省自己不誠實不守信用的行為，做一名誠實的中學生。

3.增強學生自信心，努力做到說話辦事表里如一。

三、活動設計

（一）設計意圖

1、通過一個個誠信小故事，活動使同學們認識到誠信的重要性；

2、通過誠信討論，誠信做人讓同學們說出自己對誠信的看法和見解，從而對誠

信有更多的了解；

3、主題班會中的各個環(huán)節(jié)，意在提高學生的團隊合作精神和集體榮譽感；

4、使同學們在活動過程中知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準，學會如何做一個誠信的人，讓誠信永遠伴隨身邊。

四，班會流程

（一）班會引入

由班主任介紹班會目的，并請出班會的`組持人

1.組持人開場白：

2.請同學暢談什么是誠信

3.由視頻播放

（二）誠信小故事

主持人（甲）：古今中外有很多關于誠信的小故事。

主持人（乙）：下面我們依次請A、B、C、D、E同學來為我們講述這些小故事

1、《韓信的故事》

2、《郁離子》的故事（因失信而喪生）

3、《列寧打碎花瓶》的故事

（三）請同學們談談誠信的重要性

（四）欣賞小品

主持人（甲）：生活中我們也許早就聽說過這些誠信的小故事了。

主持人（乙）：從這些故事中我們領悟到：誠信不僅是一種品行，更是一種責任；

不僅是一種道義，更是一種準則。

主持人（甲）：接下來我們來欣賞一個關于"誠實守信"的小品。

（五）誠信論壇

主持人（甲）：對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么現(xiàn)實生活中有哪些不誠實守信的現(xiàn)象呢？

討論：學生發(fā)言：

主持人：生活中有這么多不誠實守信的現(xiàn)象，作為中學生我們該如果去踐行誠信呢？

（五）誠信做人

主持人（甲）：在這個游戲中，我們大部分同學都能做到遵守游戲規(guī)則、誠實守信，但也存在***問題（各班根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問題提出來討論，若沒有出現(xiàn)問題則省略此問題）。

主持人（乙）：誠信，是眼下很時髦的一個詞。買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業(yè)談判更要講誠信。我們作為學生，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學們把自己曾經(jīng)做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。（學生主持把準備好的空垃圾桶拿出來。）

主持人（甲）：同學們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，下面請同學們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶里，這意味著我們與不誠信的事說聲再見。

（學生紛紛把小紙條扔進垃圾桶，臉上露出輕松的表情。）

主持人（乙）：親愛的同學們，讓我們做一個誠實守信的人，一起相約誠信吧（甲）：接下來請欣賞詩朗誦《相約誠信》

在即將結束班會之前，請我們的班主任老師為我們總結今天的班會

五，總結

同學們，通過今天的主題班會，希望大家能更對誠信有更多的了解。在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現(xiàn)今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。而且，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。經(jīng)過這次班會后，同學們應該為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。希望我們每一位同學都能自覺的保持誠信的品質(zhì)。

主題班會設計方案4

活動目的：

引導學生確立自己的大學夢想，明確大學目標，對自己有正確的定位，思考為實現(xiàn)自己的大學夢想，應該怎樣做。

提高認識，培養(yǎng)學生自信心，增強學習的主動性和積極性，團結奮進。激發(fā)學習斗志，培養(yǎng)學生競爭意識，能居安思危。

活動形式：

采訪調(diào)查、游戲互動、詩文朗誦、全體合唱

活動流程：

《插上夢想的翅膀》主題班會活動流程間活動項目活動內(nèi)容多媒體

5分鐘觀看視頻放音樂視頻同學們在音樂聲中引發(fā)對夢想的暢想，并提前五分鐘全體到場，以及等待班主任的到場播放視頻《我的夢想》

4分鐘開幕詞由主持人來宣讀開幕詞顯示《插上夢想的`翅膀》

10分鐘采訪有兩位支持人采訪同學的夢想無

20分鐘終極密碼每組各派出兩個代表由其中一個主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進行猜詞游戲，根據(jù)另一個主持人手上的題板詞來猜，比劃者只能用動作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺下同學不能出聲提示終極密碼。

8分鐘詩朗誦有第一小組的四位成員朗誦有關夢想的詩，并由王吉同學給予小提琴伴奏。

5分鐘大合唱全班一起唱《真心英雄》音頻《真心英雄》。

2分鐘閉幕詞主此人在音樂聲中宣讀閉幕詞，并宣布《插上夢想的翅膀》主題班會圓滿落幕《與夢想大學親密接觸》再見。

備注：

1、第一小組同學負責宣傳團隊選手報名；

2、團體必答題各隊賽前選定發(fā)言的同學，做好準備；

3、主持人為朱婷婷和謝佳恒兩位同學；

4、材料及幕后工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同學負責。

《插上夢想的翅膀》主題班會比賽規(guī)則

1、參賽形式

（1）每個團隊選出3名同學代表該團隊參賽，其他同學作為隊友，其中，“團體必答題”由隊友回答，猜詞項目由一名選手和一名隊友回答，其他項目題目都是參賽選手回答。

（2）比賽現(xiàn)場選手不能隨身攜帶任何與比賽有關的資料。

2、比賽題型

1）采訪：有兩位支持人采訪同學的夢想

2）猜詞項目：每組各派出兩個代表由其中一個主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進行猜詞游戲，根據(jù)另一個主持人手上的題板詞來猜，比劃者只能用動作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺下同學不能出聲提示。

（三）活動總結

活動后及時反思總結，班會后同學們總結自己的體會交流

人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不致于因為虛度年華而痛悔，也不致于因為過去的碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！薄獖W斯特洛夫斯基

主題班會設計方案5

《直面挫折，堅持到底》主題班會設計方案

一、班會主題：逆風飛揚——直面挫折

二、活動目的：從總結期中考試入手，引出學生面對挫折的思考，增強學生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

三、準備工作：

1、預先布置兩位學生回家收集某位名人戰(zhàn)勝挫折的材料

2、準備一些紀念品。

四、活動程序：

（上課前，布置會場，桌子擺一起，椅子圍成半弧行，學生坐。播放《從頭再來》，樂止，班會開始）

1．先談談期中考試的整體情況，有的倒退，有的進步，祝賀獲得名次的同學，鼓勵他們再進一步。其實啊，人的一生都是這樣，有低谷，有高峰，起起伏伏。但是最重要的不是我們所處的位置，而是我們所朝的方向，面對這些起伏，我們應該怎么辦呢？

2．引出這次班會的主題——“直面挫折，堅持到底”

3．玩游戲——“蛋的'進化”

操作方法：開始時，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每兩人一組，進行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著，贏了的隊員再兩兩一組，進行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊員猜拳？依此類推，直到連贏五次，經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀念品一份。

游戲后，主持人訪問從猴變?nèi)四且魂P猜輸被打回蛋的一位同學的心情。（只差一步就可以成功了，可是到最后卻又得從頭再來，真有種前功盡棄的感覺。有的人放棄了，有的人卻不甘心，繼續(xù)“抗戰(zhàn)”？，這就是差別了）

問：這游戲象征什么呢？（學生發(fā)言）明確：象征著人生的曲折、坎坷小結：正如這個游戲的進化過程，很多時候，當我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時，你是否依然有勇氣？命運完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會讓你成功。其實，人的一生就是在不斷地尋找、認識、完善自我的過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨特的位置和價值。

4．請兩名學生出來講名人克服挫折的故事。

思考：同學們也許會說，他們之所以能戰(zhàn)勝挫折，因為他們是偉人、是名人，離我們生活太遠了，那么，是不是這樣呢？

5．同學們將最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上（不必寫自己的姓名），交給老師，老師隨機抽出3—5個“挫折”和同學們共同討論，尋求解決辦法。問：當別人遇到挫折或不幸時，你該怎么辦？板書：同舟共濟、攜手同游

小結：戰(zhàn)勝挫折是我們每一個人都能做到的事，最重要是你有否毅力和尋找朋友的幫助。

6.結語：引用魯迅的一句話：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！弊Ｔ竿瑢W們在未來的人生旅途中能逆風飛揚，坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

主題班會設計方案6

一、活動主題：

感恩父母，感恩生活，感恩失敗，感恩社會

二、指導思想：

以感恩教育為主題，通過生動、鮮活的教育形式和活動載體，把富有人性的情感教育滲入活動各個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中，讓學生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚和傳承，構筑健全的人格；通過學生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動，讓學生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學會理解和關心他人，產(chǎn)生一種回報恩情、立志成材的情感。

三、活動目標：

我們大多數(shù)學生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應當，對他人之恩熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此，本次班會力求通過各種形式，引導學生在活動中學會感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發(fā)出愛的火花。由愛父母愛老師愛同學，到愛學校，最后升華到一種愛國情懷，進而完善自己的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

四、活動準備：

學唱《感恩的心》

五、活動過程

老師：同學們，英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！

的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘于心。我認為，我班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在可以開始了。

（一）感恩父母的愛

1、主持人甲：（在歌曲《相親相愛》帶領大家進入今天的主題班會）同學們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----

全體學生低聲吟誦：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

2、主持人乙：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子深深的愛，今天讀來我們?nèi)员陡杏H切和感動?？赏瑢W們曾想過沒有，在我們今天的現(xiàn)實生活中我們的母親又何嘗不是如此呢？

3、播放影像資料。（一位母親對子女的獨白）

（二）感恩老師的愛。

主持人甲：母親是我們成長路上的第一位啟蒙老師。那是誰把我們從一個牙牙學語的孩子培育成現(xiàn)在的聰明懂事的職校學生？是誰為我們批改作業(yè)到深夜？是誰把一生的精力都獻給太陽底下最光輝的職業(yè)？

合：那就是老師我們敬愛的老師！

學生活動：朗誦《老師頌》（柯曉文）

忘不了您的循循善誘，諄諄教導；

忘不了您的細心講解，耐心輔導；

忘不了您燈下的.嘔心瀝血，辛苦耕耘。

老師啊，您是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵俗约海?/p>

您是春蠶，為了我們，您獻出了美好的青春和年華！

主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當我走過老師窗前》（畫面）

合唱《每當我走過老師窗前》快結束時，向到會的科任老師獻花

（主持人甲：老師的恩情比山高比海深，我們無以回報，讓我們用鮮花和掌聲來表達對老師您的愛吧）

（三）感恩朋友的愛。

主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。（古詩引入——）

主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

主持人乙：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無處不在。是中華民族的精髓，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。

主持人乙：而現(xiàn)在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。

學生活動：詩朗誦《友誼》（伴奏《友誼天長地久》）

生：我們要架起友誼的橋梁。

生：真誠是友誼的第一塊基石。

生：信任是通向友誼的路標。

生：猜想、嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑。

生：友誼，需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。生：缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨。缺乏友誼則處處是一片荒野。生：真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你分享喜悅；在你遇到不幸和挫折的時候，會給你支持和鼓勵。

生：友誼，像甘露滋潤你生命的小草，像陽光照耀你學業(yè)的綠葉。

生：友誼，像和風吹熟你成功的果實，像烈日融化你孤寂的冰雪。

生：愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷

生：愿我們的友誼夏天的玉蘭那么芳香，

生：愿我們的友誼秋天的菊花那么堅強，

生：愿我們的友誼冬天的臘梅那么耐寒。

生：愿我們的友誼天長地久

主持人甲：是啊，現(xiàn)在，我們同坐在一間教室內(nèi)，這是多么的不易！讓我們每個人伸出你的手向你身邊的同學真誠地說聲：“謝謝你坐在我的身邊?！保▽W生互動）

（四）感受社會的愛

主持人乙：每天我要面對很多的人，但這些人有時眉頭緊鎖，有時笑逐顏開。下面請大家欣賞音樂劇《幸福》。

學生活動：音樂劇《幸?！?---（讓同學學會懂得感恩才會擁有幸福）

人物一：棒棒

每天我在城市中穿梭，汗水伴著青石臺階向下滑落，肩頭的重擔一天比一天沉重。但因為我的努力，我的小孩已經(jīng)上了城里的小學，就算我再累再苦，我也很幸福。

人物二：醫(yī)生

白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息，伴著我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫(yī)院，我開心，我幸福。

人物三：軍人

打靶場上怦怦的槍聲，練兵場上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實滿滿，而枯燥的軍事訓練，緊張的軍事演習，又讓我想起遠方的母親。但每當我走上街頭，看著大家在和平的環(huán)境里快樂地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。

人物四：明星

閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著我，我失去了原來的生活，躁動與鱷浮華充斥著我的一切，我開始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當見到粉絲們?yōu)槲壹饨?，給我歡呼，原來我是這樣的幸福。

人物五：服務員

酒店里面對不同的客人，有辛苦的摸索學習，有打碎盤碟的忐忑不安，有客人抱怨時的委屈，有領導批評時的惶恐，但我同樣能感覺到工作所帶來的滿足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我未來的動力，幸福的源頭。

人物六：運動員

腰酸背痛的我每天不得不進行著重復枯燥的訓練，隨著年齡的增大。我想過好多次放棄。但我不想再賽場上輸給對手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏了，贏得了屬于我、屬于我祖國的金牌，站在領獎臺，看著五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著成功與辛酸的幸福。

人物七：農(nóng)民

播種，耕作，收獲是我一生的寫照，冒著酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場風雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無奈地望著天祈望著風調(diào)雨順的一年，秋天終于來了，看著收獲的果實，我長吁一口氣，幸福的笑著。

人物八：學生

“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過的少年生活?？涩F(xiàn)在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂趣。難道著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽到老師不倦的教誨，我怎么會不幸福。

主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得：

（全班男生朗誦：）

沒有陽光，就沒有日子的溫暖；

沒有雨露，就沒有五谷的豐登；

沒有水源，就沒有生命；

沒有父母，就沒有我們自己；

沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。

主持人：是呀，他們會和我們一樣發(fā)出感嘆：

（全班女生朗誦：）

感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。

感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。

感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；

感激絆倒你的人，因為他教會了你該獨立。

（男女生朗誦：）

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我們疼著我們；

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理；

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量；

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生；

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

（五）感恩愛心卡——表達我們的感激

1、主持人甲：當代作家畢淑敏說過：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償?！彼裕F(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！現(xiàn)在讓我們一起來分享同學們填寫的感恩卡吧。

A：

B：

C：

（同學們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。）

主題班會設計方案7

班會設計背景及思路：隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。

班會目的：通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學們通過討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

班會準備：

（一）教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。

（二）學生準備：查找關于低碳生活的資料。

（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案?！兜吞忌顝奈易銎稹分黝}班會

一、引入班會主題

1、欣賞音樂《地球，你好嗎？》

教師：我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在著什么問題呢？

教師：同學們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

2、自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應的主要原因（二氧化碳的過多排放）

3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的`玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。）

二、了解何謂“低碳”、“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

學生小組討論后回答，教師小結

①低碳（lowcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活

（low—carbonlife）指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。②教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們

日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？小組自由討論，學生各抒己見。

三、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)?！钡目萍剂咙c處處閃現(xiàn)。

學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，搜集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。

四、行動：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

學生分組完成低碳生活的倡議書

五、課堂總結：

師：同學們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

六、教學反思：

通過本活動，提高了學生對環(huán)境保護重要性的認識，增強了學生低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活?；顒又校瑢W生暢所欲言，幾個平時內(nèi)向不愛說話的學生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開心。

走進低碳生活，我們該做些什么？

用廢舊掛歷制作繪畫作品，用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具，廢品都變成了“藝術品“。

給喝完的牛奶盒穿上新衣，來個華麗的“大變身”

用多余的布料縫縫連連，做成一個可以踢的沙包，又多了一個體育鍛煉玩具。

“用環(huán)保購物袋、節(jié)約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”

種一棵樹，養(yǎng)一盆花，綠一方凈土。

節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢。

少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。

不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具。

少看電視，晚上看書、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈。

互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻給需要的人。

主題班會設計方案8

教學目標：

1、認知：通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。

2、情感：使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強者。

3、行為：通過討論發(fā)言，使學生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法。

教學過程：

一、認識挫折

1、導入：在生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘?？部涝诿總€人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。

2、個案分析

1918年，13歲的高士其以優(yōu)異的成績考入了清華留美預備學校，學校授課全部要用英語，可高士其入學時只懂一點英語。入學時，除了英語他的各門功課都特別突出，學校特準他一入學就跳了一級，怎么辦？他不懂英語，是無法聽課的，時間一長，各門功課都有要落下來。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗，可以說這是遭受的第一次挫折。但高士其沒有退縮，沒有等待，沒有猶豫，他是個迎著困難上的人。他把英語單詞記在一個小本子上，每天清晨一起床就背。有些單詞發(fā)音不準，他就用家鄉(xiāng)福建話注音，就這樣他硬是把一個個單詞背下來了，經(jīng)過半年的努力，他竟然獲得了英語優(yōu)等獎章，而且接著又開始自學起法語和德語來。

3、組織學生討論：

（1）少年高士其遇到了什么問題？他是怎樣對待的？

（2）你在生活中有沒有遇到相似的經(jīng)歷，你是如何對待的呢？

二、了解挫折

1、談談同學心目中的能算得上“挫折”的事例

每個人都有他自己的人生理想，有一個奮斗的目標。有志者總會不斷地努力，向著自己的人生目標邁進，但在奮斗的過程中，總難免遇到這樣或那樣的挫折，擋住你前進的腳步。在這種情況下，人們就會產(chǎn)生不安、失意等情緒體驗，并伴隨著相應的外部行為反應，這就是挫折。

2、分析挫折可能產(chǎn)生的原因。（學生討論）

師總結：有自然環(huán)境和時空限制，人的.生老病死、天災人禍造成生離死別，同學之間的矛盾、家長和老師的不理解，人的容貌、身材、體質(zhì)、能力、知識水平等的限制，這些因素都有可能導致挫折。

三、感受挫折

1、請同學具體談談自己所經(jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應

師：同學們在現(xiàn)實生活中也會遇到來自各方面的挫折，請同學們談談自己遇到的挫折故事，并談談受挫后的反應如何？生：（積極發(fā)言）

2、請同學談談偉人或名人是如何對待挫折的。

3、談談古今中外因為受挫而一蹶不振的事例。

四、善待挫折

1、善待挫折

過渡：由上面的討論，同學可能會發(fā)現(xiàn)，同樣的挫折，不同的人，不同的心態(tài)下往往會有不同的結果。誰能說一說，遇到了挫折后我們應如何對待呢？生：（討論）

師：對挫折要有正確的認識和心理準備，要培養(yǎng)堅強的意志，還要多與人交流。

2、師生共同探討善待挫折的方法。

師：我們在遇到挫折后，會用哪些方法對待呢？

生：寫日記、聽音樂、打球、購物等等。

師：渲泄法、音樂療法、轉(zhuǎn)移注意法。

挫折是人生的一筆財富，從某種程度來說，它是我們事業(yè)成功的基石。經(jīng)歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們?nèi)W習更多的知識，迎接更大的挑戰(zhàn)。

五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折。（《真心英雄》）

1、欣賞歌曲，并感悟其歌詞的涵義

師：我們同學都喜歡遇挫折有承受力的人。那么我們也不必怕挫折，剛才歌中唱得好“不經(jīng)風雨怎能見彩虹”講出了：人必須經(jīng)歷挫折，才能培養(yǎng)出堅忍不拔的抗挫折能力，要勇于正視挫折，磨煉自己，才能取得成功?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。

2、請同學列舉一些雖遭挫折但頑強抗爭，最后取得成功的典型事例，以激發(fā)其戰(zhàn)勝挫折的斗志。

3、即興演講表心愿

六、結束語

主題班會設計方案9

扇橫中學“法在我心中”法制教育主題班會設計

甲：你剛才扮演的是一位見到小偷便上前制止，不顧自己的生命安全的學生，生活中你是否也有過這樣的經(jīng)歷？

乙：生活中的我并沒有這樣偉大，而且，過去我甚至認為這樣做根本不值得，這樣做的人是傻瓜，但現(xiàn)在，通過學習法律，特別是觀看了《江淮正氣歌》之后，我明白運用法律的武器，維護社會正義是全社會的安全，是人人應盡的義務。同時，我也注意到社會上還有一些人仍存在我以前所有的想法，所以，我們需要加大法制宣傳的力度，使全社會人人安全。

甲：你在學習法律之后想做些什么呢？

乙：也許將來我可以去考做律師！

甲：哇，律師可是一個不錯的職業(yè)噢，那你想做一名怎樣的律師呢？

乙：怎樣的律師我要做一名為民解憂的好律師。我想只要我努力了，一定能實現(xiàn)我的夢想。

甲：是的，只要我們努力了，就能實現(xiàn)我們的夢想，請聽歌曲《我的未來不是夢》

甲：先來看看我們在校園如何保證自己的安全

甲：1.不要在教室追逐玩耍

乙：活動空間狹小、安全隱患多

甲：2.進出教室要有序、不要推擠

乙：有序進出，順利又迅速，推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢

甲：現(xiàn)在讓我們看一起安全事故實例：朝陽市某中學小學部五年級在二樓上課，地震開始時，有一名教師說是地震，學生就驚恐地沖出教師，沿樓梯擁奔逃，其中有兩位男同學分別由二樓通道、窗口跳下，兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫(yī)院搶救無效致身亡.

乙：在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外，上下樓梯時盡量靠邊走、不要奔跑，體育課、室外活動時正確使用運動器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學動向，不要進入活動范圍。

甲讓我們再來了解一下交通安全

乙：認識交通信號：指揮燈信號，人行橫道燈信號，車道燈信號。

甲：選擇適當?shù)慕煌üぞ撸鹤孕熊囯S時做好自行車的安全檢查

乙：自行車的安全騎法自行車要騎在慢車道上，并且靠路邊行駛，通過十字路口時要先停下來，看看左右

甲：看看圖中那些騎自行車的小朋友的行為舉止是不是正確？請說出理由.

乙：乘車時，有序地上、下車，不推擠，車廂內(nèi)要有禮貌，安靜坐好，不要和開車的人聊天，嚴禁在機動車道下車，騎、坐摩托車要有戴安全帽，提醒駕駛者勿超速.

甲：在行駛的車廂中，這樣做的危險是什么？

甲：讓我們看一下交通安全事故的實例

乙：1992年1月12日11時40分，在某市區(qū)某路轉(zhuǎn)入和橋處，正值下班時間，車多人多，某高中學生見人多擁擠，遍布顧違章，騎自行車越線駛到機動車道內(nèi)，結果大家可想而知

甲：1993年4月30日，陽春縣馬水視頻廠司機駕駛大貨車由陽江市返回陽春，中午11時行至省道1981線27千米處，陽東縣一小學生放學回家，沒有遵守：一看，二慢、三通過|的規(guī)則，突然橫過公路，司機立刻剎車，已來不及，這個學生被撞致重傷，送醫(yī)院搶救無效死亡

乙：1994年2月1日14時河口中學學生王某無證駕駛摩托車后面還搭表弟，行至國道321線43千米處，左轉(zhuǎn)彎入河口鎮(zhèn)木柿村時，忽遇一輛貨車迎面而來。由于兩車距離太近，王某技術不良，措施不及，致使大貨車左前輪猛烈碰撞摩托車，車廂左側(cè)碰王某的頭部，當即死亡，乘搭者亦負重傷.

甲：最后讓我們看看意外事故的防范處理

甲：遭遇意外時，一定要保持鎮(zhèn)定，不要盲目逃生，只有保持冷靜的`情緒，理智應對，才能有序撤離危機現(xiàn)場.

乙：若在逃生的圖中被推倒在地，失去平衡的話，要設法在靠近墻壁，身體卷成球狀，面向墻壁，雙手進口置于頸后，這樣手指、北部和雙腿可能受傷，但保護了最脆弱的部位，我們平時要培養(yǎng)自己保護的意識

甲：教育孩子不玩火，不玩弄電氣設備

乙：明火照明時不離人，不要用明火照明尋找物品.

甲：不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅，鐵絲代替。

乙：不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。

甲：利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全

乙：不能隨意傾倒液化氣殘液

甲：家中不可存放超過0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物

乙：切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢

甲：讓我們來看看發(fā)生火災時，應該如何應對

甲：家中一旦起大火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中北郵的建議滅火器材，采取有致措施控制和撲滅火災。

乙：發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119，報警時講清詳細地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車

甲：家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線.

乙：不要貪戀財務，逃命要緊

甲：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖去。

乙：穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻

甲：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣服壓滅火苗.

甲：窗外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)，要用浸濕的被褥、衣服等堵塞門窗縫，并潑水降溫。

乙：千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺，前水管等逃生自救；也可以用繩子或床單，被套斯成繩索；僅拴在窗框、暖氣管，鐵捏桿等固定物上，用毛巾布條等保護手心，順繩滑下；或下到未著火的接層脫離險境

甲：若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打開手電筒，揮舞衣物，呼叫等方式向窗口發(fā)送求救信號，等待救援。

播放《愛我中華》

甲：在歌聲中我們的主題班會將接近尾聲。

幾年后，我們將走上社會去實習，在工作崗位上我們更應該時時講法律，處處守法律；

乙:我相信，只要我們?nèi)巳硕颊髦ㄊ胤ǖ墓?我們的社會一定會更美好，我們的祖國一定會更文明；我們的未來一定會更美好!

甲乙：讓我們和未來有約。

主題班會設計方案10

一、活動主題：

勵志人生不言棄，感恩在心永流傳

二、活動目的：

來到大學，我們遠離了父母，遠離了庇護。因此，我們需要學會自強自立，在大學里面，持有一顆進取的心，讓我們的大學生活擁有更多的精彩，讓我們的大學增添更多的歡樂。然而，五月臨近，母親節(jié)將至，我們作為子女，也該用行動來表示一下我們對母親的愛。此次班會可以讓同學們盡一份小小的.孝心，來表達同學們對母親的感恩之情。同時，也可以通過此次活動來讓同學們理解一下父母的艱苦，生活不易，亦可以弘揚中國傳統(tǒng)美德。

三、活動時間：

待定

四、活動對象：

14藥劑全體同學

五、主辦單位：

14藥劑團支部

六、活動流程策劃

1.18:20全體班干到場布置會場，并在黑板上寫下班會主題

2.班干安排同學入座

3.19：00主持人開場白，宣布班會開始

4.第一環(huán)節(jié)：

1）唱《蝸?！?/p>

2）播放勵志短片

3）主持人發(fā)表演講

4）讓同學們樹立短期目標

5.第二環(huán)節(jié)：

1）播放關于成長的PPT（電子雜志），播放期間主持人介紹PPT內(nèi)容

2）播放完畢，班干發(fā)小紙條，同學們在紙上寫下對母親的話并寫上姓名、母親的手機號碼（50―80字，5min后班干下去收集，期間播放《感恩的心.》）

3）收集期間，已經(jīng)完成的發(fā)放小禮物，沒寫的不予發(fā)放4）收集完后，同學自愿上臺說說對母親的愛或者感想（發(fā)言者有小禮物發(fā)放）

5）抽獎環(huán)節(jié)，主持人隨意抽取五張，抽到者宣讀手機號碼（如155一四藥劑2333）不愿意被宣讀的舉手示意，愿意者不示意，被宣讀者稍后后臺領獎。

6）主持人宣布活動結束，全體合影（大屏幕放一張感恩母親的PPT）

7）班干收集好同學們的字條，在母親節(jié)那天發(fā)給同學們的母親并截圖，發(fā)送至群相冊。

8）將同學們的字條拍照下來，做成相冊，在下次班會展出

七、活動安排：

1.統(tǒng)籌安排，制作PPT、電子相冊（韋達）

2.協(xié)助班長工作，班會當天收集紙條（唐堂、張健銘、孫石蘭、梁正杰），負責當天簽到工作（甘承欽）

3.海報制作、新聞稿撰寫（黃冬純）其他班干配合其工作

4.安排同學入場，維持會場紀律（朱威勇、楊青淑）

5.購置物品，剪裁紙條，當天發(fā)放小紙條（李益、方煜瑩）

6.班會期間拍照、拍同學們的紙條（陳海昌、何穎芳）

7.主持稿撰寫、主持人（韋達）

8.申請教室（梁正杰）（PS：務必有多媒體）

9.打掃教室（全體班干）

八、活動經(jīng)費小禮物（零食）

50元海報紙1.5元共

主題班會設計方案11

活動過程：

1、各小隊整隊報告人數(shù)

2、一年級七班“爭做校外禮儀好學生”主題隊會現(xiàn)在開始。

3、全體起立，出旗，敬禮

4、唱隊歌

5、請中隊長講話：同學們，自從學校開展了禮儀活動以來，我們都學到了很多的文明好習慣，我希望大家不僅在學校是好學生，在社會上也是好孩子。

主持人1：我們是祖國的小雛鷹，

主持人2：文明之花在心中開放。

主持人1：我們是21世紀的主人，

主持人2：我們要做21世紀文明的人。

主持人1：做文明的人要有良好的行為，

主持人2：做文明的人要有良好的習慣。

主持人1：做到這些，需要克服許多困難，

主持人2：做到這些，養(yǎng)成教育是關鍵。

下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。(表演在街上亂扔紙)

主持人1：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。

主持人2：講文明是我們隨時隨地可以做的，同學們，請看“衛(wèi)生小標兵”。(隨地吐痰)

主持人2謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。

主持人1朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人2一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人1小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人2優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。

主持人1親愛的同學們，我們不但要遵守學校各項紀律，做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要在校外做個講文明、懂禮貌的'文明學生。其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說禮儀兒歌。

1、禮貌用語

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

見到老師同學問聲好。

分離時候別忘把手招。

影響別人，“對不起”，

回答要說“沒關系”

從小講文明，懂禮貌，

大家夸我是個好苗苗。

2、一點兒

每天早晨起早點兒，胸牌領巾戴齊點兒。

見到老師禮貌點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。

樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。

發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。

幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。

接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。

益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。

愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。

主持人1：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，請大家來說說我們班的文明好學生吧。

下面請老師做總結。

老師小結：同學們，祝賀你們成功的召開了這次隊會。希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人!謝謝大家。

宣布“爭做校外禮儀好學生”主題隊會結束。

主題班會設計方案12

德育主題班會的召開是為了使學生的靈魂得到振動，思想感情得到升華，在潛移默化中接受教育。

一、活動目的：

通過這次班會，讓《興義九中二十條行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行，改掉學生的不良行為習慣。

二、活動要求：注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色。

三、活動過程：

1、班主任作主題班會發(fā)言，針對班級一些不良行為習慣引入課題。

2、小品《發(fā)生在我們身邊的事》，讓學生找出一些不良習慣。

3、看課件圖片、聽音樂認識到學生本身存在的一些壞習慣。

4、活動展示不良行為習慣。

5、朗讀：《壞習慣危害大》。

6、全班同學宣誓做到《興義九中學生行為規(guī)范二十條》結束主題班會。

7、班主任總結。

四、活動設計具體內(nèi)容及意圖

教師引入：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習慣地培養(yǎng)”。良好的習慣能端正學習態(tài)度，提高學習效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進。但是良好習慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養(yǎng)成良好的學習生活習慣。

主持人1、2出場：七年級(3)班“告別不良行為習慣”主題班會現(xiàn)在開始。

(一)認識不良行為習慣

同學們的不良行為習慣有哪些(請看圖片)對課件圖片進行說明。

主持人2：以上這些不良習慣在我們班部分同學身上已經(jīng)習以為常，現(xiàn)在我們看看還有那些

不良習慣在我們同學身邊。(請看小品)

(二)學生表演小品：《發(fā)生在我們身邊的事》

主持人1、2：同學們，我們通過剛才的這個小品和圖片，說說在他們身上有哪些不良行為習慣請同學們自由發(fā)言：(6-8個學生回答即可)

主持人1、2：總結同學們發(fā)言：對小品表現(xiàn)出來的不良行為習慣進行口頭點評。1、亂丟垃圾2、

上課不能專心聽講3、上課講話4、上課打瞌睡5、坐姿不規(guī)范6、

影響其他同學上課7、打架8、吃東西

主持人1：同學們看了這個小品和圖片，知道了什么是不好的習慣，相信今天不會有同學再去做這些事情了，可是，我們明天，后天，一星期以后，一個月以后呢是不是大家都還能做到這些呢(提問學生)可能已經(jīng)忘了今天講的不良行為習慣，又會不經(jīng)意做出這些不該做的事情吧(提問學生)其實，我相信一旦我們養(yǎng)成了良好習慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再做了。

主持人2：因為，好習慣是忘不掉的。比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習慣，就會自然而然地去完成，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了;再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在九中生活了一段時間以后，即使回到家沒人提醒我相信大家也會洗了，因為已經(jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習慣。

(三)自我檢查階段

主持人1：通過我們剛才的了解，知道了什么是不良行為習慣?，F(xiàn)在請同學們找出自己的不良習慣寫在紙上，并提出解決壞習慣的方法。(音樂)請同學起來回答。

主持人1、2：現(xiàn)在我們來聽聽我們班的同學都有那些不良行為習慣。邊讀邊點評(最多各5人)根據(jù)同學們寫的不良習慣。針對以上這些不良行為習慣，我們該怎么做臨時總結出幾條解決方法：

不良行為習慣：1說話不文明;2上課時故意引人發(fā)笑;3老師講課時隨意插嘴;

4上課時吃東西;5做錯題沒有及時改正;6做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理;7

對不文明行為不及時制止;8不熱愛勞動;9對學習不主動、不認真、不踏實、不按

時完成作業(yè)。

主持人1、2：解決方法：我們要上課認真聽講、專心筆記;下課不去追逐打鬧;不亂丟垃圾;對老師要

有禮貌等等。

(四)活動一

主持人1：那么下面我們請兩個同學一組一起玩?zhèn)€游戲放松一下，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

主持人2:請聽規(guī)則【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答幾號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規(guī)者倒扣10分?！?/p>

1.東張西望2.輕聲緩步;3.拳打腳踢;4.禮讓三分;5.追逐喧嘩;6.鼓掌。7.開心8.激動9.打瞌睡10.聚精會神。

主持人1：其實很多同學都存在一些不良習慣，我們也學到了應該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的`絆腳石。

(五)活動二

主持人1：請全班同學朗讀：《壞習慣危害大》

壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。

壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。

壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽榮譽全跑了，全跑了。

壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

主持人1：通過這個內(nèi)容，讓我們了解到了壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，

班心混亂的不良習慣的壞處。

(六)向不良行為告別演講

主持人1：下面請同學代表：作《向不良行為告別》演講(音樂伴奏)。

主持人2：所以我們要養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為我們班集體爭光。要求全班同學起

立宣誓要做到《興義九中學生行為規(guī)范二十條》。

主持人1、2：宣布此次主題班會到此結束。請班主任為我們此次主題班會點評。主持人退出。

(七)班主任總結：主題班會成果。最后請同學們起立把剛才寫的不良行為習慣，丟掉進垃圾桶。

第一次“告別不良行為習慣”主題班會示范課反思

通過一月的和諧班級教育課題準備我班以“告別不良行為習慣”為主題進行了主題班會示范課，因為事前沒有對學生主持人全面的培訓以至于在上課的過程中出現(xiàn)了一些問題:

1、主題班會涉及的道具沒有提前準備，臨時慌慌張張使小品的質(zhì)量受到了影響。改正方法：提前準備主題班會需要的道具以及對參加演出的同學進行有序的培訓，使小品能夠體現(xiàn)出主題，到達一定目的。

2、開題前班主任沒有做引入，沒有對課題進行有效的進行對下面的問題作鋪墊。改正方法：班主任對課題進行有效的引入，使主題班會有中心、有目的、有順序。

3、學生問題活動沒有完全帶動起全班同學的積極性，出現(xiàn)重復式的問題，沒有對問題進行個別的點評。改正方法：盡量把課堂交給學生，讓學生自由發(fā)言，從言語中找到公共點。

4、對不良習慣圖片觀看沒有給予一定時間，學生不了解。改正方法：給予學生圖片觀看時間，對圖片進行總結。

5、

6、對課件中涉及的20條，要求學生起來宣誓。教師總結，對課件內(nèi)容進行全面總結。

主題班會設計方案13

一、背景分析：

在“小學生誠信從我做起”的號召下，圍繞“我誠實，我守信，我快樂”的主題，加大了小學生“誠信”教育的宣傳力度，提高學生的誠信意識，我班積極響應，開展了“誠信”主題班會活動。

二、教育目標：

1.知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。

2.愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感

3.增強學生自信，使學生努力做到說話做事事實在在、表里如一，做一個誠信的小公民。

三、前期準備：

1.首先下達了開展此次班會的任務。

2.由班長組織召開班委會，擬定班會的具體過程（包括內(nèi)容、主持人、時間等）

3.確定班會的節(jié)目范圍與內(nèi)容。

4.著手查找相關資料，制作課件，并在班級范圍內(nèi)擬定合適的表演者。

5.由班委會與各表演者聯(lián)系，安排排練時間并進行督促。

6.班會正式開始前，集合所有參與演出者進行一次正式彩排。

四、主要流程：

宣布開始

1.詩朗誦

2.相聲《誠信少年》

3.故事《誠實的華盛頓》

4.小品《誠信擺渡人》

5.判斷是非

6.三句半

7.交流討論

8.歌伴舞《手拉手祖國更美麗》

9.名人名言

10.班主任講話

11.齊唱《我聽見時光的聲音》

宣布結束

五、活動過程：

1.宣布開始

合：六年4班“誠信伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始！

2.導語引入

主持人（甲）：誠信是金。俗話說：是金子總會發(fā)光的！一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

主持人（乙）：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。

主持人（甲）：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

主持人（乙）：誠信是德，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

主持人（甲）：生活有了誠信才更加燦爛，

主持人（乙）：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。

主持人（乙）：下面請欣賞詩朗誦《我們呼喚誠信》，表演者：張晴

主持人（乙）：誠實，即忠誠老實，就是終于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。

主持人（甲）：守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。

主持人（乙）：但是，在我們的身邊也許還有這樣的人。請欣賞相聲《誠信少年》，表演者：王立祥、李洲

主持人（甲）：同學們，你們相信李小明嗎？希望李小明同學不再吹牛，踏踏實實學習，老老實實做人

主持人（乙）：在歷史上，誠實守信的交往準則一直受到高度關注和大力提倡，不少名人、偉人他們都以身作則，為我們做出好榜樣，請聽故事《誠實的華盛頓》。

表演者：張香純

主持人（甲）：華盛頓小時候就懂得要誠實，勇于承認錯誤，這是值得我們學習的

主持人（乙）：誠實守信是我們每個人都應遵守的生活準則。因為只有以誠待人，別人才會同樣以誠相待。下面請欣賞小品《誠信擺渡人》表演者：屠立航，關景智等

主持人（甲）：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？

主持人（乙）：失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。

主持人（甲）：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，隨即失去了更多。同學們，如果你是他，遇上風浪，你將丟棄哪個行囊？

（學生們齊聲回答：我們不丟棄“誠信”。）

主持人（乙）：同學們說得非常好，誠實守信是我們每個人都應遵守的生活準則。下面有一些問題請大家判斷一下對不對。并說說為什么？

主持人（甲）：（1）小明不管別人向他提出什么要求，自己能不能做到，總是滿口答應，他說不管能不能兌現(xiàn)，對有困難的人都應該滿腔熱情。

主持人（乙）：（2）小東對沒有把握兌現(xiàn)的事情，不管同學怎樣說，他都不會輕易答應，為此有人說他對同學缺乏熱情。

主持人（甲）：（3）小強想跟爸爸去旅游，請李明代自己向班主任請兩天“病假”，李明不答應。小強對李明說：“你答應過我，我有困難就幫助我，現(xiàn)在卻不肯，你是一個不講信用的人?！?/p>

主持人（乙）：（4）王剛向張勇借了一本書。本來答應明天歸還的，可是第二天當張勇問他拿回的時候，他卻說還沒看完。又過了幾天，再問他，他還是說沒看完。

主持人（甲）：（5）小芳和小紅約定星期天上午8時在學校門口見面，一起去看美術展覽。可是星期天上午下起了雨。小紅以為下雨了，小芳不會去了，所以她就沒有去。但小芳卻準時去了。

主持人（乙）：看來同學們對誠信認識得非常深刻，下面還有幾名同學用另一種方式說說誠信，請欣賞三句半〈誠信之花處處開〉表演者：丁甜甜、張銳、石曉芬、王福星

主持人（甲）：是啊,大家都來講誠信，讓誠信之花遍地開滿，那幸福一定屬于你、我、他！

主持人（乙）：其實誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個人必須遵守的.道德規(guī)范。國家守信會得到人民的擁護，領導守信會得到人民的愛戴，一個人守信會得到人們的信任。那么今后我們在日常生活中怎樣做到誠實守信呢？請同學們談談自己的看法

主持人（甲）：同學們談得都非常好。正如大家所說的，如果我們堅守誠信，做到知行統(tǒng)一，對待他人，做到坦誠相見。那么，大家的心會越走越近，我們的生活會越來越溫馨，我們的祖國也會越來越美麗，下面請欣賞歌伴舞《手拉手祖國更美麗》

主持人（乙）：感謝同學們精彩的表演。讀懂一條名人名言，就如同和一個高尚的人談話，

主持人（甲）：誰知道有關誠信的名人名言？請告訴大家。

主持人（乙）：下面請同學們齊讀“名人名言“。(課件出示)

主持人（甲）：下面請班主任老師講話

主持人（乙）：讓我們唱響成長的旋律《我聽見時光的聲音》（齊唱）

合：四年二班《誠信伴我成長》主題班會到此結束！

六、后期鞏固

搜集古今中外關于誠信的名言或故事，出一期以誠信為主題的板報或墻報，每位同學出一期以誠信為主題的手抄報。

主題班會設計方案14

一、教育目標：

1.通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個中學生應具有的美德。

2.讓學生認識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣。

3.通過帶領學生許下節(jié)儉承諾，教育學生把節(jié)儉落實到平時的生活中。

二、活動準備：

1.指導學生查找有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書。

3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改進措施。

三、班會過程：

(一)引入班會主題：

班主任:在學校開展“建設節(jié)約型校園”的號召下,為了樹立節(jié)約能源思想意識,共同建設節(jié)約型校園，我班這次展開了“我節(jié)約，我快樂”主題班會。(二)、勤儉節(jié)約是美德

(二)勤儉節(jié)約是美德

10月31日，是世界勤儉節(jié)約日。勤儉節(jié)約是什么傳統(tǒng)文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德;現(xiàn)代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。社會要進步，國家要發(fā)展，這一切都離不開消耗，但這一切，更離不開勤儉節(jié)約。

勤儉節(jié)約，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，現(xiàn)代文明的內(nèi)在訴求。勤儉節(jié)約，是一種操守，是一種品行，是一種素養(yǎng)，是一種美德。世界勤儉節(jié)約日的確立，可以體現(xiàn)出世界對勤儉節(jié)約的一種呼喚。

1、請同學們來談談生活中的浪費現(xiàn)象有哪些

那些年，我們的浪費：

(1)“指尖上的浪費”

我國高校在校生約有2300萬，如果按每個學生一年平均使用16冊課本計算，每年就要用課本3.68億冊以上。有關專家參考數(shù)據(jù)折算后得出，若按教科書每本20xx克計算，一年消耗的紙張可達73.6噸、純凈水0.736億噸、樹木44.16萬畝。

發(fā)達國家教材平均使用壽命為5-10年，而我國教材目前的使用壽命只有半年，如果能將這個時間延長到5-10年那么就可以節(jié)約294.4萬噸文化紙，這意味著可以少砍176.64萬畝的森林，少耗