2022年浙江省寧波市余姚老中學(xué)高三生物模擬試題含解析

2022年浙江省寧波市余姚老中學(xué)高三生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.圖示為動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的過(guò)程示意圖，細(xì)胞凋亡時(shí)，細(xì)胞崩潰，分解成多個(gè)凋亡小體。下列敘述正確的是（

）A.壞死細(xì)胞和凋亡細(xì)胞的內(nèi)容物都會(huì)釋放到內(nèi)環(huán)境中B.凋亡小體出現(xiàn)的根本原因是細(xì)胞中相關(guān)凋亡基因的表達(dá)C.細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死都受環(huán)境的影響，不受機(jī)體控制D.細(xì)胞凋亡只發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期，而細(xì)胞壞死在任何時(shí)期都能發(fā)生參考答案：B試題分析：細(xì)胞壞死是在種種不利因素的影響下，由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷，引起細(xì)胞損傷和死亡，細(xì)胞壞死后，細(xì)胞膜破裂導(dǎo)致內(nèi)容物釋放到內(nèi)環(huán)境中，而凋亡細(xì)胞是分解形成凋亡小體，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬，所以凋亡細(xì)胞中的內(nèi)容物不會(huì)釋放到內(nèi)環(huán)境中；凋亡小體的出現(xiàn)意味著細(xì)胞發(fā)生凋亡，而細(xì)胞凋亡是由基因控制的；細(xì)胞凋亡在個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)時(shí)期均可發(fā)生?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞的生命歷程，意在考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞凋亡的理解。2.在一群連續(xù)分裂的細(xì)胞培養(yǎng)液中，抽樣檢測(cè)細(xì)胞，分別測(cè)到細(xì)胞中的DNA含量，得到細(xì)胞數(shù)目分布如下圖所示。已知該細(xì)胞周期為20小時(shí)，間期分G1（復(fù)制前期）、S（復(fù)制期）、G2（復(fù)制后期），且S期是8小時(shí)。下列敘述正確的是（

）A.分裂期的細(xì)胞數(shù)目是8000個(gè)

B.S期的細(xì)胞數(shù)目是18000個(gè)C.G1期和G2期的細(xì)胞數(shù)目是19000個(gè)

D.分裂期的時(shí)間是12小時(shí)參考答案：B【分析】從圖中細(xì)胞的DNA相對(duì)含量判斷，DNA含量為2c的細(xì)胞應(yīng)該屬于G1期細(xì)胞；DNA含量為2c-4c的細(xì)胞是S期細(xì)胞；DNA含量為4c的細(xì)胞為G2和M期細(xì)胞。對(duì)于連續(xù)增殖的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，若將周期阻斷在DNA復(fù)制前，意味著DNA含量為4c的細(xì)胞得不到補(bǔ)充而逐漸減少，而DNA含量為2c細(xì)胞會(huì)因?yàn)椴荒芾^續(xù)分裂而增加。【詳解】由于S期DNA分子的復(fù)制，導(dǎo)致細(xì)胞中DNA含量由2c變?yōu)?c，故G2和M期細(xì)胞DNA含量均為4c，由圖示可知DNA含量為4c的細(xì)胞數(shù)為8000，所以處于分裂期（M）的細(xì)胞數(shù)應(yīng)小于8000，A錯(cuò)誤；由于DNA分子的復(fù)制在S期，故DNA含量由2c變?yōu)?c的細(xì)胞均是S期細(xì)胞，即DNA含量介于2c-4c之間的細(xì)胞，由于S期的時(shí)長(zhǎng)為8小時(shí)，細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為20小時(shí)，說(shuō)明G1+G2+M時(shí)期共占12小時(shí)，而G1+G2+M時(shí)期的細(xì)胞總數(shù)為19000+8000=27000，所以S期細(xì)胞數(shù)為27000÷12×8=18000個(gè)，B正確；由圖可知，處于G2和M期細(xì)胞數(shù)共8000，但不知道具體哪個(gè)時(shí)期為多少，所以無(wú)法計(jì)算G1+G2細(xì)胞數(shù)量之和，C錯(cuò)誤；由于S期的時(shí)長(zhǎng)為8小時(shí)，細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為20小時(shí)，說(shuō)明G1+G2+M時(shí)期共占12小時(shí)，故分裂期時(shí)長(zhǎng)小于12小時(shí)，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】要求考生能明確細(xì)胞周期的幾個(gè)時(shí)段以及細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化，明確DNA含量加倍的原因和時(shí)期是解題關(guān)鍵。3.（原創(chuàng)，中檔）下列有關(guān)真核細(xì)胞細(xì)胞器的敘述，不正確的是A．分離各種細(xì)胞器的常用方法是差速離心法B．線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所C．溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌D．細(xì)胞內(nèi)含有核酸和蛋白質(zhì)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體、葉綠體和染色體參考答案：D分離各種細(xì)胞器的常用方法是差速離心法，破壞細(xì)胞膜得到細(xì)胞器勻漿，用高速離心機(jī)在不同的轉(zhuǎn)速下進(jìn)行離心，就能將各種細(xì)胞器分離開(kāi)；有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行、第二階段和第三階段在線粒體中進(jìn)行；溶酶體含有多種水解酶，是細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”；核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成，線粒體和葉綠體中也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質(zhì)，染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，但染色體不是細(xì)胞器?！究键c(diǎn)】細(xì)胞器4.下圖所示植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，①、②、③、④表示結(jié)構(gòu)，A、B表示過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）B表示

過(guò)程。（2）植物分生區(qū)細(xì)胞的病毒極少甚至無(wú)病毒，因此常取作物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)以培育

；若想制作人工種子，組織培養(yǎng)過(guò)程應(yīng)進(jìn)行到（填①、②、③、④）

。（3）若①是花粉則④是

植株。（4）紫草素是紫草的細(xì)胞產(chǎn)物，可用于制造治療燙傷、割傷的藥物，若用此項(xiàng)技術(shù)生產(chǎn)紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填編號(hào)）

。參考答案：(1)脫分化

(2)作物脫毒苗

③

(3)單倍體

(4)②5.機(jī)體的特異性免疫反應(yīng)在維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中有重要作用，下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是

A．B細(xì)胞可以識(shí)別和結(jié)合抗原并可分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞

B．效應(yīng)T細(xì)胞主要對(duì)被感染的細(xì)胞做出反應(yīng)．

C．T細(xì)胞可識(shí)別抗原并被活化分化為效應(yīng)T細(xì)胞并可分泌淋巴因子

D．記憶細(xì)胞可以分泌特異性抗體，這些抗體能夠使循環(huán)系統(tǒng)中的抗原失去活性參考答案：D6.在伴X染色體顯性遺傳病的家系中，若雙親都不患病，所生的子女

A.表現(xiàn)型都正常

B.患病概率為50％

C.患者多為女性

D.患者多為男性參考答案：A7.下列細(xì)胞中屬于暫不增殖細(xì)胞的是

（

）

A．腎細(xì)胞

B．篩管細(xì)胞

C．神經(jīng)細(xì)胞

D．骨髓細(xì)胞參考答案：A8.脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒，下圖是該病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖（②③過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則），下列有關(guān)敘述正確的是A.過(guò)程①中的+RNA上三個(gè)相鄰的堿基都能決定一個(gè)氨基酸B.過(guò)程②與過(guò)程③發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式有差異C.酶X是RNA聚合酶，其合成和發(fā)揮作用的場(chǎng)所是細(xì)胞核D.+RNA復(fù)制產(chǎn)生子代+RNA的過(guò)程，消耗的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)參考答案：D過(guò)程①中的+RNA上三個(gè)相鄰的堿基，如位于編碼區(qū)以外，則不能決定一個(gè)氨基酸，A錯(cuò)誤。過(guò)程②、過(guò)程③均為RNA的復(fù)制，發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式一致，B錯(cuò)誤。酶X催化RNA的復(fù)制，為RNA聚合酶，而脊髓灰質(zhì)炎病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以其合成和發(fā)揮作用的場(chǎng)所位于寄主細(xì)胞，C錯(cuò)誤。+RNA復(fù)制產(chǎn)生子代+RNA的過(guò)程，必須先復(fù)制為-RNA，然后再?gòu)?fù)制為+RNA，所以消耗的原料為互補(bǔ)的兩條RNA的核糖核苷酸，因此消耗的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)，D正確。9.在高倍顯微鏡下觀察洋蔥根尖的臨時(shí)裝片，下列有關(guān)的敘述中，正確的是

（

）

A．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

B．視野中絕大多數(shù)細(xì)胞的核膜核仁解體消失

C．可清晰看到分裂后期的細(xì)胞中有赤道板和染色體

D．可選擇一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的細(xì)胞周期全過(guò)程參考答案：A10.生物分子間的特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于生命科學(xué)研究.以下實(shí)例為體外處理“蛋白質(zhì)DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過(guò)程圖.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A.過(guò)程①的酶作用于磷酸二酯鍵B.如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶，則其識(shí)別結(jié)合的序列是mRNA的起始密碼C.如圖所示，過(guò)程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了生物分子特異性結(jié)合的特點(diǎn)D.若該“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”是染色體片段，則不可能存在于原核細(xì)胞的擬核中參考答案：B過(guò)程①的DNA酶可水解DNA分子，作用部位是磷酸二酯鍵，A正確；RNA聚合酶識(shí)別結(jié)合的序列是基因上的啟動(dòng)子，B錯(cuò)誤；DNA酶只能與DNA結(jié)合，催化酶水解，蛋白酶只能與蛋白質(zhì)結(jié)合，催化蛋白質(zhì)水解，體現(xiàn)了生物分子特異性結(jié)合的特點(diǎn)，C正確；原核細(xì)胞不含染色體，D正確。11.下圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜（作用光譜代表各種波長(zhǎng)下植物的光合作用效率）。下列敘述錯(cuò)誤的是A.總吸收光譜是葉綠體內(nèi)多種色素共同作用的結(jié)果B.從新鮮的綠葉中提取葉綠素a，需要用到無(wú)水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅C.植物進(jìn)行光合作用時(shí)，氧氣釋放量的變化趨勢(shì)與作用光譜不同D.由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)后，葉綠體的C3的量減少參考答案：C12.下列各種育種方法過(guò)程中有愈傷組織形成的是（

）A．雜交育種B．誘變育種C．單倍體育種D．無(wú)籽西瓜的培育參考答案：C13.關(guān)于微生物的敘述，不正確的是A．土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)?？勺鳛榛蚬こ痰妮d體B．藍(lán)藻具有葉綠體，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者C．酵母菌有氧呼吸的終產(chǎn)物可通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞D．大腸桿菌遺傳信息在擬核轉(zhuǎn)錄，在核糖體翻譯參考答案：B藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者。14.水母發(fā)光蛋白由236個(gè)氨基酸構(gòu)成，其中有三種氨基酸構(gòu)成發(fā)光環(huán)，現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記。在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，這種蛋白質(zhì)的作用是

A．促使目的基因?qū)胨拗骷?xì)胞中

B．促使目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制C．使目的基因容易被檢測(cè)出來(lái)

D．使目的基因容易成功表達(dá)參考答案：C15.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是（

）A.制備細(xì)胞膜常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞是因?yàn)轱@微鏡下容易觀察到B.肝細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞功能的根本差異是因?yàn)榧?xì)胞膜蛋白質(zhì)種類不同C.相鄰兩細(xì)胞的接觸實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流是因?yàn)槟ど咸堑鞍椎淖饔肈.癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移是因?yàn)榧?xì)胞膜的成分產(chǎn)生肌動(dòng)蛋白的改變參考答案：C【分析】1、有關(guān)細(xì)胞分化：（1）細(xì)胞分化概念：在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過(guò)程；（2）特征：具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性；（3）意義：是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)；（4）原因：基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變。2、細(xì)胞膜的功能：（1）將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)；（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；（3）進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。3、癌細(xì)胞的特征：（1）具有無(wú)限增殖的能力；（2）細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生改變；（3）細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少，容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。4、選哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的原因：（1）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，不但省去了去除細(xì)胞壁的麻煩，而且無(wú)細(xì)胞壁的支持、保護(hù)，細(xì)胞易吸水漲破；（2）哺乳動(dòng)物和人成熟的紅細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞核和具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，易用離心分離法得到不摻雜細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細(xì)胞膜。【詳解】科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作材料來(lái)制備細(xì)胞膜，是因?yàn)椋簞?dòng)物細(xì)胞放入清水中會(huì)吸水脹破，且哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞器和細(xì)胞核，沒(méi)有細(xì)胞器膜和核膜的干擾，因此能制備較純凈的細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤；肝細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞功能的根本差異是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因的種類不同，B錯(cuò)誤；細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能，兩個(gè)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞，如精細(xì)胞和卵細(xì)胞的直接接觸，C正確；癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移是因?yàn)榧?xì)胞膜的成分發(fā)生改變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，D錯(cuò)誤。16.自然環(huán)境中有不少鹽堿土，大部分在地勢(shì)低洼、地下水位高的地區(qū)，以及濱海地區(qū)。過(guò)高的鹽分對(duì)植物生長(zhǎng)形成鹽害，其中主要的陰離子是，和，而最主要的陽(yáng)離子則是

。

A．

B．

C．

D．參考答案：A17.圖為高等動(dòng)物生殖器官內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞，以下判斷正確的是A.該細(xì)胞可能為初級(jí)卵母細(xì)胞B.該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期C.該時(shí)期細(xì)胞能發(fā)生基因重組和染色體畸變D．該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條參考答案：C依據(jù)圖像分析，該分裂圖像中存在同源染色體，應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂后期，初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂后，形成一大的次級(jí)卵母細(xì)胞和一小的第一極體兩個(gè)細(xì)胞，而該細(xì)胞分裂是均等分裂，A、B錯(cuò)誤；減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，同源染色體彼此分離，非同源染色體自由組合，屬于基因重組，此外，此過(guò)程中也可能發(fā)生染色體畸變，故C正確；從圖示可看出來(lái)，該生物正常體細(xì)胞中的染色體應(yīng)該是4條，D錯(cuò)誤。18.在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將取得的胚芽鞘切段（長(zhǎng)度為4mm）浸入蒸餾水中1h后，再分別轉(zhuǎn)入到5種不同濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和蒸餾水（對(duì)照組）中，在適宜溫度下培養(yǎng)24h，然后逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)下圖。根據(jù)下圖及所學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A.切段浸入蒸餾水1h是為了減少切段中原有激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài).兩組實(shí)驗(yàn)中切段的長(zhǎng)度均先增后減，說(shuō)明A的作用具有兩重性C.濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，需要再重復(fù)一次D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明生長(zhǎng)素類似物A促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度為1mg/L左右參考答案：B【分析】本題結(jié)合柱形圖，考查生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性、探究實(shí)驗(yàn)，解答本題的關(guān)鍵是柱形圖的分析，要求考生明確A溶液濃度為0時(shí)作為對(duì)照組，其它組需要與其對(duì)照后才能確定相應(yīng)濃度是促進(jìn)作用還是抑制作用，難度適中。【詳解】將切段浸泡在蒸餾水中浸泡1小時(shí)，是為了減少切段中內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，A正確；兩組實(shí)驗(yàn)中切段的長(zhǎng)度相比于濃度為0時(shí)沒(méi)有表現(xiàn)為減弱，不能說(shuō)明A的作用具有兩重性，B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中濃度為0.1mg/L時(shí)，第二次實(shí)驗(yàn)與初次實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏差較大，為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，避免偶爾誤差，還應(yīng)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，C正確；觀察圖可以看出1mg/L濃度的A溶液中培養(yǎng)，促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯，D正確。19.右圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的組成成分（圖中字母是元素符號(hào)）。下列敘述正確的是A．甲和乙構(gòu)成結(jié)構(gòu)1的基本支架

B．乙和丙組成結(jié)構(gòu)2的主要成分

c．甲和丙的單體都是脫氧核苷酸

D．2-定是用龍膽紫溶液著色參考答案：B20.黃色皺粒（Yyrr）與綠色圓粒（yyRr）豌豆雜交，F(xiàn)1的基因型種類及數(shù)量比為A．4種，1:1:1:1

B．3種，1:2:1

C．2種，1:1

D．4種，3:1:3:1參考答案：A21.T3是活性較高的甲狀腺激素，當(dāng)T3的含量達(dá)到一定水平時(shí)會(huì)發(fā)生如下圖所示的調(diào)節(jié)過(guò)程，TRs是甲狀腺激素受體，TRH表示促甲狀腺激素釋放激素。下列說(shuō)法正確的是（

）A.該細(xì)胞表示垂體細(xì)胞B.T3以被動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入該細(xì)胞C.當(dāng)T3含量降低時(shí)會(huì)促進(jìn)TRH基因的表達(dá)D.敲除TRs基因的小鼠甲狀腺激素的含量高于正常值參考答案：D【分析】據(jù)圖分析：T3進(jìn)入細(xì)胞膜需要消耗ATP且需要甲狀激素轉(zhuǎn)運(yùn)體，運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸；T3與TRs結(jié)合后抑制TRH基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，據(jù)此分析作答。【詳解】A、圖示細(xì)胞能分泌TRH（促甲狀腺激素釋放激素），故為下丘腦細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、據(jù)圖分析可知，T3進(jìn)入該細(xì)胞需要消耗ATP，且需要甲狀腺激素轉(zhuǎn)運(yùn)體的協(xié)助，故其方式為主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖可知，T3含量升高到一定值會(huì)抑制TRH基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，故T3降低時(shí)會(huì)促進(jìn)TRH基因的表達(dá)，C正確；D、因TRs是甲狀腺激素受體，故敲除TRs基因后甲狀腺激素受體減少，甲狀腺激素?zé)o法與受體結(jié)合而導(dǎo)致含量高于正常值，D正確，故選D?！军c(diǎn)睛】明確題圖中各種物質(zhì)的作用及相互關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。22.用α、β、γ表示ATP上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A﹣Pα～Pβ～Pγ），下列相關(guān)敘述正確的是（）A．ATP的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于DNA的復(fù)制B．ATP含有三個(gè)高能磷酸鍵，都能為生命活動(dòng)提供能量C．ATP的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄D．ATP的γ位磷酸基團(tuán)脫離，釋放的能量可用于葉綠體中水的分解參考答案：C【考點(diǎn)】ATP在能量代謝中的作用的綜合．【分析】ATP又叫三磷酸腺苷，簡(jiǎn)稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三個(gè)、P﹣表示磷酸基團(tuán)．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物，它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵．ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源，但本身在體內(nèi)含量并不高．ATP來(lái)源于光合作用和呼吸作用，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體．【解答】解：A、ATP的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于RNA的復(fù)制，A錯(cuò)誤；B、ATP含有2個(gè)高能磷酸鍵，只有末端的高能磷酸鍵能為生命活動(dòng)提供能量，B錯(cuò)誤；C、ATP的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄，C正確；D、葉綠體中水的分解需要的是光能，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．23.動(dòng)物睪丸中的精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂后期時(shí)，細(xì)胞核中DNA含量為P，染色體數(shù)為Q，則在形成精原細(xì)胞的分裂后期，細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA數(shù)分別是(

)A.Q、P

B.2Q、2P

C.Q/2、P/2

D.Q、2P參考答案：B【分析】有絲分裂過(guò)程中DNA的復(fù)制發(fā)生在間期，此時(shí)DNA數(shù)目加倍但是染色體數(shù)目不變。在后期時(shí)由于著絲點(diǎn)分裂染色單體分開(kāi)，此時(shí)染色體數(shù)目加倍，但是DNA數(shù)目不變。染色體和DNA數(shù)目減半發(fā)生在末期，原因是染色體分離并進(jìn)入不同的子細(xì)胞。有絲分裂過(guò)程中始終有同源染色體存在。減數(shù)分裂過(guò)程中DNA的復(fù)制發(fā)生在間期，此時(shí)DNA數(shù)目加倍但是染色體數(shù)目不變。染色體和DNA數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，原因是同源染色體分離并進(jìn)入不同的子細(xì)胞。所以減數(shù)第二次分裂過(guò)程中無(wú)同源染色體。【詳解】精原細(xì)胞既可以進(jìn)行有絲分裂，又可以進(jìn)行減數(shù)分裂，精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂后期時(shí)，細(xì)胞核中的DNA含量經(jīng)過(guò)間期復(fù)制加倍，經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂減半，最終與體細(xì)胞中DNA含量相等，均為P。染色體數(shù)目在減數(shù)第一次分裂完成時(shí)減半，減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開(kāi)，染色體數(shù)目又加倍，最終與體細(xì)胞染色體數(shù)目相等，均為Q。則在形成精原細(xì)胞的分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)由于有絲分裂后期姐妹染色體分開(kāi)加倍，由于間期復(fù)制DNA數(shù)也加倍，因此，染色體數(shù)和DNA數(shù)均為體細(xì)胞的兩倍，即分別為2Q、2P，因此，A、C、D均錯(cuò)誤，正確答案選B。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題干中提供的減數(shù)分裂過(guò)程中的染色體數(shù)和DNA數(shù)推算出體細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)，再計(jì)算有絲分裂過(guò)程中的染色體數(shù)和DNA數(shù)。24.下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及“分離”的敘述正確的是A.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，色素分離是因?yàn)椴煌卦趯游鲆褐腥芙舛炔煌珺.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離C.植物根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到同源染色體彼此分離的現(xiàn)象D.T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，離心的目的是將噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分離參考答案：A25.細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過(guò)信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞（如圖）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A、若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)作用于突觸后膜后一定使其興奮B、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號(hào)物質(zhì)可作用于B細(xì)胞，既可以促使其增殖也可促使其分化C、信號(hào)物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上，體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用D、若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素，則靶細(xì)胞是肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦的細(xì)胞等參考答案：A26.右圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙為兩個(gè)階段的細(xì)胞，a、b表示發(fā)育變化的模式過(guò)程。下列敘述正確的是（

）①a過(guò)程有可能發(fā)生基因突變②乙細(xì)胞不同基因重組導(dǎo)致b過(guò)程產(chǎn)生不同細(xì)胞③上皮細(xì)胞與甲細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同，因此它

們的細(xì)胞分化能力應(yīng)該相同④甲細(xì)胞中的蛋白質(zhì)與神經(jīng)細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不完全相同A．①④

B．③④

C．①②

D．②③④參考答案：A27.雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞（C1、C2），一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞（S1、S2）。比較C1與C2、S1與S2細(xì)胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息，正確的是A．DNA數(shù)目C1與C2相同，S1與S2不同B．遺傳信息C1與C2相同，S1與S2不同C．DNA數(shù)目C1與C2不同，S1與S2相同D．遺傳信息C1與C2不同，S1與S2相同參考答案：B28.NADP+被還原后攜帶的高能電子和質(zhì)子有

A．1e和1H+

B．1e和2H+

C．2e和2H+

D．2e和1H+參考答案：答案：D29.某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)（見(jiàn)下表），均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

（

）A．4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)B．4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開(kāi)始下降參考答案：B30.將兩個(gè)細(xì)胞液濃度相同的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，分別置于A、B溶液中，細(xì)胞失水量的情況，如圖所示。相關(guān)敘述不正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行B.若B溶液的濃度稍增大，則曲線中b點(diǎn)右移C.兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致D.6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象參考答案：C綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞有中央液泡，當(dāng)其處于高于細(xì)胞液濃度的外界溶液中時(shí)，細(xì)胞會(huì)失水而發(fā)生滲透作用，A正確；曲線圖顯示，處于A溶液中的細(xì)胞一直處于失水狀態(tài)，說(shuō)明其溶液的溶質(zhì)不能被細(xì)胞吸收，處于B溶液中的細(xì)胞，隨時(shí)間的推移，細(xì)胞失水量先逐漸增加而后又逐漸減少，說(shuō)明其溶液的溶質(zhì)可能為小分子物質(zhì)，可被細(xì)胞吸收，因此兩條曲線的差異可能是由于兩種溶液的溶質(zhì)的差異所導(dǎo)致，C錯(cuò)誤；若B溶液的濃度稍增大，細(xì)胞失水速率變快、失水量變多，a點(diǎn)上升，但是外界溶液濃度升高，細(xì)胞吸水延遲出現(xiàn)，復(fù)原時(shí)間延長(zhǎng)，所以b點(diǎn)應(yīng)右移，B正確；6min時(shí)兩個(gè)細(xì)胞都處于失水狀態(tài)，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，D正確。【點(diǎn)睛】解答此題需明確：①在一定濃度的溶質(zhì)不能透膜的溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，在一定濃度的溶質(zhì)可透膜的溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原；②關(guān)鍵是理清脈絡(luò)，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)比分析兩曲線的變化趨勢(shì)，結(jié)合各選項(xiàng)的問(wèn)題情境進(jìn)行分析作答。31.生物體內(nèi)細(xì)胞間通訊的一種重要方式如右下圖所示，圖中的“化學(xué)物質(zhì)”指的是什么

A．維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的重要激素B．細(xì)胞膜上受體所識(shí)別的酶C．DNA調(diào)節(jié)細(xì)胞功能所必需的物質(zhì)D．生物體吸收的食物分子參考答案：A32.下列說(shuō)法，正確的是

A．光合作用—定在葉綠體中進(jìn)行

B．在生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌都是分解者

C．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞就能產(chǎn)生酶

D．人工生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力—定大于自然生態(tài)系統(tǒng)參考答案：答案：C33.人體中水的含量約占65%，下列選項(xiàng)中能正確說(shuō)明水對(duì)人體重要性的是

(

)①水和糖類、蛋白質(zhì)、脂肪一樣，為人體提供能量②沒(méi)有水，人體內(nèi)大部分化學(xué)反應(yīng)就根本不會(huì)發(fā)生③水的比熱容小，有利于維持體溫④體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸離不開(kāi)水A.①②

B.②③

C.②④

D.③④參考答案：C試題分析：水的作用：結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，提供反應(yīng)介質(zhì)，運(yùn)輸物質(zhì)，參與化學(xué)反應(yīng)，維持細(xì)胞形態(tài)。②④正確；水不能提供能量，①錯(cuò)誤；體溫的調(diào)節(jié)是依靠體溫調(diào)節(jié)機(jī)制維持的，③錯(cuò)誤，答案是C?？键c(diǎn)：本題考查水的作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。34.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A．人體的表皮，黏膜和內(nèi)臟器官中，分布著溫度感受器

B．女性的體溫平均比男性高1℃左右

C．在環(huán)境溫度等于或高于體溫時(shí)，散熱的途徑只有蒸發(fā)；在寒冷環(huán)境中人體的散熱途徑只有輻射

D．在寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，在炎熱環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)只有神經(jīng)調(diào)節(jié)參考答案：答案：D35.植物吸收含氮的離子，主要用于合成（

）A.淀粉和蛋白質(zhì)

B.蔗糖和氨基酸

C.葡萄糖和纖維素

D.蛋白質(zhì)和核酸參考答案：D淀粉屬于糖類，不含有N元素，A錯(cuò)誤；蔗糖屬于糖類，不含有N元素，B錯(cuò)誤；葡萄糖和纖維素屬于糖類，不含有N元素，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)和核酸都含有N元素，蛋白質(zhì)和核酸的合成離不開(kāi)植物細(xì)胞吸收的含氮離子，D正確?！究键c(diǎn)定位】無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用【名師點(diǎn)睛】蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，核酸的組成元素是C、H、O、N、P，糖類的組成元素是C、H、O；無(wú)機(jī)鹽主要以離子形式存在，有的無(wú)機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分。36.瓶插鮮花的水分平衡值為吸水量與失水量的差值，它與衰老相關(guān)，為負(fù)值時(shí)鮮花開(kāi)始衰?。鐖D表示四種不同處理方式下，水分平衡值降為0的時(shí)間和瓶插鮮花壽命的關(guān)系．下列分析不合理的是（）A．細(xì)胞分裂素和蔗糖協(xié)同延長(zhǎng)保鮮時(shí)間B．蔗糖可為水分吸收提供能量從而延緩衰敗C．細(xì)胞分裂素延緩插花衰敗的作用比蔗糖明顯D．脫落酸含量最先增加的是①組參考答案：B【考點(diǎn)】植物激素的作用；水和無(wú)機(jī)鹽的作用的綜合．【分析】1、添加蔗糖，目的是提供營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)糖類是主要的能源物質(zhì)．由四個(gè)值對(duì)比可知：植物蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用，同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮．2、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多．脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用．【解答】解：A、據(jù)圖分析，②③與①相比較可知，②③瓶插鮮花壽命較①長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素和蔗糖分別都能延長(zhǎng)插花保鮮功效；④與②、③相比，瓶插鮮花壽命較②③更長(zhǎng)，所以細(xì)胞分裂素和蔗糖協(xié)同延長(zhǎng)插花保鮮的時(shí)間，A正確；B、水分子以自由擴(kuò)散形式被吸收，不需要能量，B錯(cuò)誤；C、②與③相比較，③水分平衡值降為0所用的時(shí)間較②長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素延緩插花衰敗的作用比蔗糖明顯，C正確；D、脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落．分析圖可知，①水分平衡值降為0所用的時(shí)間最短，因此脫落酸含量最先快速增加的應(yīng)該是①蒸餾水組，D正確．故選：B．37.下列對(duì)于相關(guān)實(shí)驗(yàn)共性的敘述，正確的是（）A．“提取綠葉中的色素”和“提取胡蘿卜素”都可用乙醇做溶劑并用紙層析法分離B．“觀察根尖有絲分裂”和“觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化”材料都需進(jìn)行解離C．“觀察DNA的分布”和“高倍鏡觀察線粒體”都需用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性D．“分離土壤中分解尿素的細(xì)菌”和“菊花的組織培養(yǎng)”都需在培養(yǎng)基中加入蔗糖參考答案：B【考點(diǎn)】觀察細(xì)胞的有絲分裂；DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)；葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)；低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)；以尿素為氮源，測(cè)定能生長(zhǎng)的細(xì)菌的數(shù)量．【分析】1、分離土壤中分解尿素的細(xì)菌，培養(yǎng)基中要有尿素、瓊脂糖、葡萄糖，菊花的組織培養(yǎng)需在培養(yǎng)基中加入蔗糖做碳源；2、觀察根尖有絲分裂、觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化都需要對(duì)材料進(jìn)行解離、漂洗、染色、制片；3、線粒體需要用健那綠染色，健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，所以觀察線粒體時(shí)，需要保持細(xì)胞活性；【解答】解：A、胡蘿卜素不溶于水，易溶于石油醚等有機(jī)溶劑，常用萃取法提取，“提取綠葉中的色素”常用無(wú)水乙醇提取，并用紙層析法分離，A錯(cuò)誤；B、“觀察根尖有絲分裂”和“觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化”材料都需進(jìn)行解離，B正確；C、“高倍鏡觀察線粒體”需要保持細(xì)胞的活性，健那綠能使活細(xì)胞中的線粒體著色，不能用鹽酸處理，C錯(cuò)誤；D、分離土壤中分解尿素的細(xì)菌，培養(yǎng)基中要有尿素、瓊脂糖、葡萄糖，而菊花的組織培養(yǎng)則需在培養(yǎng)基中加入蔗糖，D錯(cuò)誤．故選：B．38.關(guān)于細(xì)胞衰老、凋亡與壞死的敘述正確的是(

)A．衰老細(xì)胞的體積和細(xì)胞核體積都縮

B．青蛙發(fā)育過(guò)程中尾的消失屬于細(xì)胞壞死現(xiàn)象C．細(xì)胞凋亡的根本原因是病原體感染所致D．細(xì)胞衰老與凋亡是細(xì)胞正常的生命歷程參考答案：D39.在下列幾種生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗外力干擾能力最強(qiáng)的是（）A．熱帶雨林 B．水稻田 C．北方針葉林 D．草地參考答案：A【分析】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等．在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生物的種類和數(shù)量越少，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越差，據(jù)此答題．【解答】解：A、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，雨量充沛，終年高溫多雨，土壤肥沃，豐富的熱量和充足的水分為生物的生存提供了優(yōu)越的條件，因此熱帶雨林中生物的種類和數(shù)量十分豐富，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)，抵抗外力干擾能力最強(qiáng)，A正確；B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是指一定農(nóng)田范圍內(nèi)，作物和其他生物及其環(huán)境通過(guò)復(fù)雜的相互作用和相互依存而形成的統(tǒng)一整體，即一定范圍內(nèi)農(nóng)田構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類，生物以農(nóng)作物為主動(dòng)植物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較小，抵抗外力干擾能力較弱，B錯(cuò)誤；C、針葉林生態(tài)系統(tǒng)處于寒溫帶，溫度較低，動(dòng)植物種類不如熱帶雨林地區(qū)多，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力不如熱帶雨林強(qiáng)，抵抗外力干擾能力不如熱帶雨林強(qiáng)，C錯(cuò)誤；D、草地生態(tài)系統(tǒng)，動(dòng)植物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較小，抵抗外力干擾能力較弱，D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．40.甲和乙為一對(duì)相對(duì)性狀，用以進(jìn)行雜交試驗(yàn)可以得到下列四組試驗(yàn)結(jié)果。若甲性狀為顯性，用來(lái)說(shuō)明試驗(yàn)中甲性狀個(gè)體為雜合子的試驗(yàn)組是

（

）①♀甲×♂乙→F1呈甲性狀

②♀甲×♂乙→F1呈乙性狀③♀乙×♂甲→F1呈甲性狀

④♀乙×♂甲→F1呈乙性狀A(yù)．②④

B．①③

C．②③

D．①④參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)圖中X代表的化學(xué)元素是________，Y代表的主要化學(xué)元素是________。(2)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液中，再加入下列幾種有機(jī)物，模擬化合物B的合成。假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的__________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是__________(填序號(hào))。(3)根據(jù)下面圖解，回答問(wèn)題。該圖表示________肽化合物，含__________個(gè)肽鍵。(4)B物質(zhì)具有多種功能的原因