四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感謝一是感謝你們?cè)诎倜χ?和老師一起探討孩子的教育問(wèn)題。二是感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我的理解和支持。01班級(jí)情況介紹02認(rèn)識(shí)四年級(jí)03學(xué)習(xí)建議學(xué)生防疫要求家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容04班級(jí)情況介紹1班主任：XX

123456456321數(shù)學(xué)老師：XXX123456456321英語(yǔ)老師：XXX

1234564563211、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,缺乏主動(dòng)性,2、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置,上網(wǎng)玩游戲,無(wú)心學(xué)習(xí)。3、學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng),喜歡奔跑打鬧,有事有病,不請(qǐng)假。4、部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,校服、紅領(lǐng)巾認(rèn)識(shí)四年級(jí)2四年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、情緒控制力的關(guān)鍵期,同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的最后時(shí)期。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在很大程度上影響著孩子的的學(xué)習(xí)成績(jī),因而,希望我們家長(zhǎng)和老師共同配合幫助我們的孩子順利度過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期。小學(xué)1一3年級(jí),孩子所學(xué)的知識(shí)比較單一,動(dòng)手、動(dòng)腦的題目少,但從四年級(jí)開(kāi)始,學(xué)習(xí)逐漸復(fù)雜,需要調(diào)動(dòng)孩子腦、眼、耳、口等綜合器官,學(xué)習(xí)能力分化小學(xué)1一3年級(jí)大多數(shù)孩子比較聽(tīng)話,但四年級(jí)以后,一部分孩子原來(lái)很守紀(jì)律的孩子開(kāi)始_上課搗亂、沉迷網(wǎng)絡(luò)等等。紀(jì)律分化3學(xué)習(xí)建議關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)第一、抓作業(yè).堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)并簽名,口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.第二、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。第三、了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助孩蘇子按進(jìn)度過(guò)關(guān)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)第一、抓作業(yè).堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)并簽名,口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.第二、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。第三、了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助孩蘇子按進(jìn)度過(guò)關(guān)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)第一、抓作業(yè).堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)并簽名,口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.第二、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。第三、了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助孩蘇子按進(jìn)度過(guò)關(guān)。第一、抓作業(yè).堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)并簽名,口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.第二、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)好習(xí)慣。第三、了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助孩蘇子按進(jìn)度過(guò)關(guān)。二、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣英國(guó)有句諺語(yǔ):行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性,所以家長(zhǎng)要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。為什么孩子不愿與父母交流,父母的話都不愿聽(tīng)?為什么孩子屢教不改?無(wú)論是誰(shuí),解決孩子的心理問(wèn)題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情,這里沒(méi)有靈丹妙藥,但卻有許多心理教育的原則和技巧建議一:身教重于言傳教育無(wú)他,榜樣而已建議二:斥責(zé)”要有的放矢批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng),甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此,在批評(píng)孩子前一定要有的放矢建議三:重結(jié)果更重過(guò)程有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),學(xué)習(xí)是否有效率,或者是否適合孩子,而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí),還不斷地提醒孩子還有不足,這個(gè)錯(cuò)誤不該犯,那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。不能有好的出息,結(jié)果可想而知。4學(xué)生防疫要求防護(hù)及生活、學(xué)習(xí)方面的用具：防護(hù)用品：口罩、消毒濕巾、免洗洗手液等衛(wèi)生用品,不允許攜帶酒精、消毒劑等危險(xiǎn)物品來(lái)校。生活用品：水杯(學(xué)校提供免費(fèi)的直飲水)或礦泉水、餐具（學(xué)校提供餐盤,準(zhǔn)備好筷子或勺子）。孩子離家前。幫助孩子監(jiān)測(cè)體溫及身體健康狀況,在《學(xué)生每日