2023年小學教學工作總結(jié)（通用13篇）

2023年小學教學工作總結(jié)（通用13篇）小學教學工作總結(jié)

小學教學工作總結(jié)

時間：2023-06-2911:24:34

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時間是看不見也摸不到的，就在你不留意的時候，它已經(jīng)靜靜的和你擦肩而過，在這些日子里，我們的教學實力、閱歷都有所成長，讓我們一起來寫一份教學總結(jié)吧。許多人都非常頭疼怎么寫一份精彩的教學總結(jié)，下面是我整理的小學教學工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學教學工作總結(jié)篇1

一轉(zhuǎn)瞬一個學期的工作即將結(jié)束，本學期，我始終擔當五年級語文和數(shù)學兩門學科的教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、在語文方面

1、深化鉆研教材，駕馭教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清要點，把握關(guān)鍵。細心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有詳細的教學內(nèi)容；有連貫而清楚的教學步驟；有啟發(fā)學生主動思維的教法；有合適精當?shù)木毩?。要提前兩天備課。課前，能仔細學習教學大綱，鉆研教材，依據(jù)本班學生的特點，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質(zhì)量。我細心地進行備課，仔細支配每一個教學環(huán)節(jié)，注意每一個教學重點的理解教學。

2、《語文課程標準》提出，語文是人類文化的重要組成部分，其對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，因此應當重視語文的熏陶感染作用，留意教學內(nèi)容的價值取向。那么，作為語文老師，我們用什么去影響并感染學生？毫無疑問，主要憑借的是課文，是課文的字里行間蘊涵著的深刻的人文內(nèi)涵。而這種內(nèi)涵，是要靠老師去深化地領(lǐng)悟并挖掘的。

二、在數(shù)學方面

1、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，采納不同的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。

2、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。學習她們的方法，做到邊講邊練，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

4、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

這就是本人在本學期語文和數(shù)學兩門學科所作的工作總結(jié)，如有不足之處，還請領(lǐng)導多提珍貴看法。

小學教學工作總結(jié)篇2

本學期我接著擔當四（2）班的數(shù)學教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，有安排、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

一、教學方面：

1、仔細備課。備課前，仔細鉆研《數(shù)學課程標準》教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。思索學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。通過集體備課，我從其他老師哪里學到了很多專業(yè)學問和教學閱歷，每節(jié)課上課之前對教材、教參內(nèi)容做到心中有數(shù)。對于如何備學生，力求每節(jié)課弄清晰以下幾點：

（1）學生的基礎；

（2）學生的疑問；

（3）哪些問題須要老師的點撥和引導？

（4）哪些疑難問題還須要拓展與延長等。

2、上課。充分利用多媒體教學創(chuàng)設各種情境，提高學生學習愛好，激發(fā)學生思索。然后，放手讓學生探究，動手、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、溝通、探討，從中駕馭學問，培育學生獨立思索解決問題的實力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固學問，形成實力，發(fā)展思維。最終，盡量讓學生自己小結(jié)學到的學問以及方法。

3、批改作業(yè)。課堂作業(yè)要求學生仔細按時完成，做到剛好批改，對出現(xiàn)的錯誤，采納集體探討訂正方法，提高學生改錯的實力。批改作業(yè)時，我實行了如下的措施：對于完成得好的作業(yè)，在批閱時，我寫一個“優(yōu)”字；對于有進步的作業(yè)，我就寫上“甲上”；對于做錯了作業(yè)，我不打“×”，而是讓學生改正后，再批等級，對學生的作業(yè)進行等級劃分，表揚好的，激勵差的，以培育學生仔細做作業(yè)的良好習慣。老師分析作業(yè)產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的針對性。

4、后進生的轉(zhuǎn)化。對后進生分層次要求，在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習，注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，使學生敢于回答問題，樂于思索。他們每有一點進步都賜予表揚，時常與家長溝通，了解孩子在家的狀況，使他們感到老師時刻在關(guān)切著他們。

二、自身業(yè)務方面：

平常大量閱讀教化期刊，變更教化觀念。學校的周周有聽課對我收獲挺多，通過大家溝通、探討，使我學到了很多專業(yè)學問和教學技能，開擴了視野，駕馭了新的教學信息和理念。

三、工作中的不足：

學困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，基礎學問駕馭不堅固，計算的精確率太低，理解實力差，學問學得較死，沒有舉一反三的實力，自己的學問面窄，教學理論駕馭的少，數(shù)學方面的書看的少，須要找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環(huán)境的教學方法。

四、改進措施：

在學困生身上多下工夫，以表揚為主，多一些關(guān)愛；堅持練習計算題，提高計算實力，對于應用題教給學生分析方法，培育思維實力；仔細鉆研教材，把握教材的難，重點，砸實基礎學問，多看些與數(shù)學有關(guān)的書籍，向有閱歷的老師多請教，多溝通，找差距，補不足，堅持寫反思，以提高自己的教學水平。

小學教學工作總結(jié)篇3

下學期是我校教學工作發(fā)展的重要時期，在上學期我校校本培訓呈現(xiàn)出了較好的發(fā)展局面，且取得較好的效果，老師對于校本培訓的方式能夠愉悅接受，尤其是自參與完黃前鎮(zhèn)谷家泉小學業(yè)務管理培訓后，參與完萊蕪師范附屬小學綜合實踐課題成果后，我校新學期的教學工作已呈現(xiàn)出清楚的思路、大體的輪廓。現(xiàn)將本學期教學科研安排簡要整理如下：

一、指導思想：

以區(qū)教化局“兩提高兩滿足”工作為指針，大力開展“辦百姓滿足的學?！敝黝}系列活動，深化開展好“全區(qū)小學生經(jīng)典誦讀行動”，在《小學生行為習慣養(yǎng)成》區(qū)級課題評比一等獎的基礎上，接著結(jié)合學校實際狀況，申報市區(qū)有特色的小學語文課題探討，樹立科研興校、教研立校的教學宗旨，全面提升我校教學質(zhì)量。

二、工作目標：

注意學校實情加強研討創(chuàng)新，爭取通過全體師生的努力，新學期教學工作各項指標再上新水平。區(qū)教學視導能夠有所突破為鎮(zhèn)為校增光，區(qū)學科抽測力爭有更好的成果，區(qū)鎮(zhèn)十好教化、愛好小組評比取得更加志向的成果，能夠結(jié)出比較豐碩的成果?！稗k學生喜愛的學?！?、“中華誦經(jīng)典閱讀行動”、“市區(qū)校本課程評比”等系列活動均能夠?qū)崿F(xiàn)較志向的成果，切實為師生的發(fā)展服好務。

三、工作內(nèi)容及措施：

1、老師業(yè)務管理精細化、常態(tài)化。

新學期學校將外出學習的收獲漸漸變?yōu)楝F(xiàn)實，充分利用好教育處各學科組，實行老師常規(guī)業(yè)務“周查、月總結(jié)、入考核”的督查機制，仔細擬定《范鎮(zhèn)中心小學20xx年老師業(yè)務管理細則》，分發(fā)老師人手一份，真正做到明確各周督查的項目及標準，客觀地對老師各項業(yè)務進行評價。新學期突出做好的有兩點：一是加強老師批注式備課的管理，二是注意作業(yè)的對話式批語。教育處將檢查結(jié)果匯總后于下周一升旗儀式進行老師反饋，并印發(fā)周查中發(fā)覺的業(yè)務項目典型樣板，分發(fā)各辦公室借鑒。

2、課堂教學藝術(shù)研討制度化、常規(guī)化。

新學期為迎接教學視導工作，學校將提前對各學科進行教學藝術(shù)研討月組織聽評課活動，將我校的教學藝術(shù)研討月形成制度化、常規(guī)化。新學期的研討月主題仍舊是“小學生課堂學習習慣的養(yǎng)成”。

面對新學期的市區(qū)教學能手評比，學校將仔細組織老師主動報名參加，通過系列聽評課活動，使得學校教研氣氛更加深厚，同時提升學校老師的業(yè)務水平。

3、主題教化月陣地化，層次化。

根據(jù)學校工作部署，結(jié)合每月重大時日，學校新學期的主題教化月將呈現(xiàn)出“陣地化、層次化”的特色，力爭每月的主題教化能夠深深植根于學生的心靈深處。

4、十好教化、愛好小組力爭出新。

新學期十好教化、愛好小組建設，學校將通過少先大隊切實抓好十好教化活動，評比與公示、表彰與激勵力爭同步進行，評出學生身邊的典型；愛好小組將接著努力穩(wěn)固目前的規(guī)模，督查與溝通相結(jié)合，切實提高輔導老師的工作能動性，讓民樂隊小組盡快成型，藝術(shù)盤畫小組彰顯出特色與品牌，詩朗誦與合唱完備結(jié)合，火柴棒拼圖拼出創(chuàng)建，剪紙剪出新奇，毛筆書法浸透墨香。在關(guān)鍵階段區(qū)視導前學校進行自評自測，并適時組織研討溝通會，為老師們的細心輔導樹立信念。

5、接著創(chuàng)新校本培訓的內(nèi)容與形式，為老師發(fā)展引航。

新學期學校將根據(jù)20xx年校本培訓的工作支配，接著邀請“市數(shù)學名師”、“泰安市優(yōu)秀博客”等名師來校做課堂匯報、報告。適時組織相關(guān)老師外出考察與學習，想方設法提升我校老師的專業(yè)素養(yǎng)，為構(gòu)建“高效課堂”做鋪墊，為“爭做學生喜愛的老師”而努力。

6、校本課程的備案、評比力求有新的成果。

其次套校本課程《小學生經(jīng)典讀本》將于新學期與師生見面，學校將加強相關(guān)老師的業(yè)務管理，督查求細求實，不斷完善相應課程的材料并細心組檔，以迎接市區(qū)課程評比并且取得優(yōu)異成果。

7、語文新課題探討力爭達到深化扎實開展。

在原《小學生行為習慣養(yǎng)成》課題評比榮獲區(qū)一等獎的基礎上，努力申報新語文探討課題，確定學校新學期乃至今后一段時間學校語文課題探討的重點與核心，擬定安排、課題表，依據(jù)課題內(nèi)容召開好開題會、動員會及相關(guān)老師培訓會。

8、學科綜合實踐活動豐富多彩，為培育學生的綜合素養(yǎng)服好務。

綜合科思品與科學，要求老師設置好批改作業(yè)，自主完成單元檢測，特殊是每周一次實踐調(diào)查作業(yè)，學校支配各年級細心設計，歸檔完善；語文科重點體現(xiàn)出“語文閱讀筆記”與“經(jīng)典詩文誦讀”兩項檔案的整理，學校通過每月一次的語文實踐活動成果展評，以激勵學生在綜合素養(yǎng)培訓方面引起重視贏得提升。

9、關(guān)于學校老師網(wǎng)絡教研，有關(guān)規(guī)定與安排詳見教育處下發(fā)的《范鎮(zhèn)中心小學新浪博客管理看法》。

10、學校將在新學期完善“領(lǐng)導班子考核評價機制”，聽取一線老師的心聲聚賢思齊，進一步修訂“范鎮(zhèn)中心小學老師暫行規(guī)定”、“老師考核評價方案”。

小學教學工作總結(jié)篇4

本學期本組的教研工作在充溢而驚慌中走過來了，在這一學期中，本組接著以新的數(shù)學課程標準為依，深化改革，促進學生的全面發(fā)展。在校領(lǐng)導和中心教研組的帶領(lǐng)下，本組全體老師仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，堅持教化，教學理論學習，主動參與各項教研活動，各老師仔細研讀了數(shù)學課程標準，領(lǐng)悟其思想和要求，樹立新的教學觀念，用課標指導教學實踐，并置身其中去迎接各種挑戰(zhàn)，同心協(xié)力，團結(jié)共進，為本組的教化教學改革躍上一個新的臺階而努力工作著。

一、抓實常規(guī)，保證教化教學任務全面完成。

本組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及肅穆、勤奮、求真、善行的良好的學風的形成。全組老師仔細備好每一節(jié)課，年青老師扎實撰寫每個課時的教案；每位老師課前細心設計，課時全力以赴，關(guān)注細微環(huán)節(jié)，關(guān)注全體學生，專心上好每一節(jié)課，課后進行反思，寫下自己的執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光或困惑，并提出來全組成員共同共享、探討、借鑒、學習，為以后的教學積累很多有益的閱歷與啟示。

二、開展教研，深刻相識到教研工作在教學中的重要性。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益，本組每個老師主動參加到每次教研工作中，在每次的大組、小組教研活動中，每位老師把自己的珍貴閱歷與學校的先進理念有機結(jié)合；在聽、授、評教研活動中，老師們仔細根據(jù)“集體備課，集思廣益，共同評議，反思總結(jié)，內(nèi)化汲取”的步驟進行。本學期，本組老師成員也相繼出力幫助。級組內(nèi)老師努力奮進，虛心向?qū)W，并主動備課，上探討課，其他成員仔細評課，剛好反饋每個老師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使老師的教學理論向縱深方向發(fā)展，教化教學工作也得到了肯定的提升。

三、加強集體備課。

同年級每位老師主備若干單元，再由其他老師作參備，最終再集體探討形成共案，各班都要依據(jù)共案進行上課。隨后要進行每課的教學反思。加強集體備課的另一體現(xiàn)是同年級老師多相互聽課，取長補短。

四、加強小組長的培育。

依據(jù)低年級學生的特點，我科組將全班學生分成六大組，六大組中又分四人小組。教給小組長如何分工，怎樣帶領(lǐng)全組同學進行溝通、展示。

教研工作是教學工作有序、系統(tǒng)進行的重心，也是每個老師成長的必備手冊，從中老師可以獲得更多有用的教學工作的資源。本組全體老師本著仔細、勤學、善思、實干的準則，將一如既往，再接再厲，持之以恒，把教研、教學工作做得更好。

小學教學工作總結(jié)篇5

本學期，我校教學教研工作主要縣教研室的工作安排為指導，仔細貫徹執(zhí)行《基礎教化課程改革綱要》，大力推動教化科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發(fā)展為根本，堅決不移地推動教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教化教學質(zhì)量?，F(xiàn)就一學期來對我校的一些做法作如下總結(jié)。

一、強化學習，提升老師的整體素養(yǎng)

1、開展了多讀書，讀好書活動

實行多種形式激勵老師多購書，多讀書，讀好書，使學校真正成為“書香校內(nèi)”。

2、接著開展老師基本功訓練活動

學校常常性的進行“三筆字”的訓練，夯實老師的基本功。

3、借助網(wǎng)上遠程研修平臺，促進老師的專業(yè)成長。

全體老師參加了網(wǎng)上遠程研修，每位老師進行了網(wǎng)上聽評課活動，并仔細寫出了觀評課報告，同時，按上級要求設計出了信息化案例以及相應的課件等資料，促進了老師利用信息技術(shù)進行教學的實力。

二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。

1、加大教化理論學習，促進專業(yè)成長。

我校結(jié)合建設書香校內(nèi)活動，掀起讀書熱潮，特殊是開展老師讀書活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合，學習有關(guān)教化教學理論，既能剛好了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教化教學理論水平。

2、通過“走出去，請進來”的方式加強對老師業(yè)務實力的培訓。

主動搞好校內(nèi)的校本培訓，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課溝通活動。同時還有針對性的地組織老師參與各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，我校組織部分語文和數(shù)學老師參與了勝坨鎮(zhèn)舉辦的“青年老師課堂教學大賽”活動，取得了3個一等獎和1個二等獎的優(yōu)異成果，提高了老師的教研水平和教學實力。并邀請鎮(zhèn)教研室和兄弟學校到我學校觀摩課堂教學，對我們的課堂教學提出指導性建議，為我校老師的成長注入了動力。

在校內(nèi)教研活動中，我校重點成立了“語文”、“數(shù)學”、“英語”三個教研組，由教務處牽頭，制定好教研安排，寫好活動記錄，學期末做好教研工作總結(jié)。每組先推選出較為優(yōu)秀老師講一節(jié)校內(nèi)展示課，其他相關(guān)老師參加聽課，課后進行說課評課活動。再有每組中的其他老師講一節(jié)校內(nèi)公開課，進行說課評課活動。通過老師們相互溝通，相互學習，取長補短。本學期，我校共實行教研活動16次，取得了較好的教研效果。

另外，我校利用學校的校內(nèi)網(wǎng)絡和遠程教化設備等，組織老師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課同步進行。本學期校長共聽課30節(jié)，主任聽課共30節(jié)，每位老師聽課15多節(jié)。

二抓好校本教研，促進教學實踐

1、我校依據(jù)期初制定好的教研工作安排，依據(jù)學科特點，深化開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有肯定的觸動。

2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動。通過活動，增加老師之間的相互溝通、相互了解、相互學習。

3、留意總結(jié)閱歷。在這一學期里，我校的老師能按要求做好教學反思，撰寫教學反思共計40余篇，能主動把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。

（三）重視校本教研，創(chuàng)出亮點

本學期，我校的校本教研工作接著堅持進行。其中，老師共同聽課，共同評課，相互學習，相互溝通，學習制作課件，運用課件上課是校本教研的一大亮點。激勵老師學習制作課件，運用課件上課，提高老師的現(xiàn)代化教學水平。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我校在校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平。

三、嚴格落實常規(guī)管理

一做好各種安排、檢查、訓練和總結(jié)

學期初我們就制定好了教學工作安排，教研工作安排及人員支配，期間每月對老師的備課，作業(yè)批改，老師聽課記錄進行檢查。

本學期，我校主動做好小學生五項基本功工作，對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語口語等訓練常抓不懈。

二抓好制度建設，落實教學常規(guī)

1、全面貫徹新課程安排。開足課程，上足課時。校長、主任親自上課，并常常深化課堂聽課，了解狀況，探討策略、解決問題。

2、加強教學全過程監(jiān)控工作，提高老師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，老師能制定好培優(yōu)輔差的安排，并按安排實施，落實好各項措施，的確提高學生的學習實力。

3、做好教案、作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

4、開展好學校愛好小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，留意培育學生特性、特長，促進學科學問互補，實現(xiàn)以活動促教學的目的，在各項競賽中取得了較好的成果。

總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成果,也存在著一些問題,更面臨很多的困惑,假如形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。

小學教學工作總結(jié)篇6

本學期來，我們仔細實行學區(qū)、學校的工作安排，依據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素養(yǎng)教化，以育人為根本任務，全面提高我校教化教學質(zhì)量為主要目標，主動推動課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學探討和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了肯定的提高。同時發(fā)揮教育處的教化科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革

本學期中，我校教育處多次組織全體老師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。并逐步落實到了教化教學實踐中去，變更了因循守舊、閱歷式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教化教學水平的提高打下了扎實的基礎。

二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程

仔細工作是衡量一位老師的工作看法、工作實力最基本的尺度，更是對學生是否負責最干脆的體現(xiàn)。我校教育處和各教研組加強聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對部分老師進行檢查，并剛好反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導老師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。

1、備課：平常做到組內(nèi)相互溝通，同年級共同探討集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并依據(jù)每位老師的實際狀況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報會上，教育處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的老師，業(yè)務仔細的老師，溝通了他們的工作方法和業(yè)務特色。

2、上課：一方面，在各位老師仔細備課的基礎上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，變更以往重視學問傳授，忽視實力培育的做法，使學生主動主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教育處盡量每周親臨教室聽課，剛好了解和駕馭每位老師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，主動組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年老師展示的平臺，給全校老師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高老師的教學水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)狀況，剛好總結(jié)，反饋給任課老師，真正駕馭等一手材料，在期中時組織部分學生進行教化訪談，了解學生的作業(yè)負擔。主動開展聽課評課活動，要求老師聽課10節(jié)以上。

4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，剛好進行成果統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分緣由，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成果得到提高。

三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學實力

1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好安排，組織學習各學科教化叢書和新教材調(diào)整看法，主動探究各種教學模式，開展各項活動，使全體老師的業(yè)務水平不斷提到提高。

2、加強對新老師的培育，做好新上崗老師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教化教學實力都有了肯定的提高。

3、加強對骨干老師的培育，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們快速成長，取得了較好的效果。四、加強教學管理，深化素養(yǎng)教化我校教育處仔細支配課表、管好課表，仔細執(zhí)行課程安排，開齊上足各類學科，特殊加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行安排得到了保證?？傊谶^去的一學期中，我校教育處的工作取得了肯定的成果，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)二壩小學教化的新局面！

小學教學工作總結(jié)篇7

本學期學校的工作在縣教化局的領(lǐng)導下，我校主動帶領(lǐng)全體師生以創(chuàng)建打造高效課堂，努力提高教學質(zhì)量為奮斗目標，深化實行科學發(fā)展觀,堅持以辦好人民滿足的教化為方向,全面貫徹黨的教化方針,大力實施素養(yǎng)教化,與時俱進，開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)小學教化工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展?，F(xiàn)將一學期的工作簡要總結(jié)如下：

一、堅持以教學為中心

1、堅持領(lǐng)導深化教學第一線。校長及班子成員堅持深化教學一線指導教學工作，接著由校委會領(lǐng)導分工負責教案等檢查工作，對各學科教案進行系統(tǒng)的檢查，堅持深化課堂聽課、評課、指導教學。學校領(lǐng)導在教學工作中身先士卒、大力弘揚教學工作求真務實的風氣。

2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推動新課程改革試驗，大力進行高效課堂的嘗試。中心校先后組織老師集中備課、會課4次，進行了名優(yōu)老師說課暨觀摩示范課、青年老師匯報課、外出聽課匯報課暨高效課堂研討課活動等。業(yè)務領(lǐng)導聽課后進行有針對性的指導，收到了可喜的效果。

本學期我們派業(yè)務領(lǐng)導和老師參與了全縣高效課堂觀摩研討活動、XX市小學教學開放日活動，領(lǐng)導和老師開闊了眼界，增長了學問，加深的對課標的理解，老師得到了與名師零距離的傳授。回來后，領(lǐng)導做了專題講座，老師結(jié)合外出學習的實際，結(jié)合自己的教學為其他老師做了公開課，擴大了學習的效果，使投入得到了有效的增值。達到了一人外出學習，多人受益的效果。

我們做到了圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。從課堂教學質(zhì)量上看，大大好于往年，這是可喜可賀的。我們還仔細做好了教學質(zhì)量分析工作，在期末成果測試后，我們仔細組織老師分析教情、學情，剛好查漏補缺。我們還組織學校老師仔細開展教學工作回頭看活動，深化進行教學反思。進一步開展了豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有安排、有落實、有總結(jié)，本學期中心校每次去縣里學習聽課的老師回來后都要進行匯報課活動，做到了以點帶面，以個體帶動大家，在中心校現(xiàn)有條件下，切實起到了促進老師實力提高的作用。

二、重視隊伍建設，培育高素養(yǎng)的老師隊伍。

教化大計、老師為本，老師大計、師德為首。我們學校，從校長做起，很重視班子的建設，很重視老師隊伍的建設。利用政治學習時間，組織老師仔細學習了《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，開展了老師職業(yè)道德規(guī)范大探討，通過學習、探討，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、靜默無聞、愛生如子、鐘情教化的奉獻精神，老師的師德水平進一步提高。我校老師在教學活動等評比中也取得了可喜的成果。

我們學校的管理能夠盡力做到以人為本，切實關(guān)切老師的生活，實現(xiàn)人性化管理，諸如考勤等工作都充分考慮的老師的切身利益的，使絕大多數(shù)老師心理比較平衡，對學校的管理比較認可。

三、面對全體學生，促進學生全面發(fā)展

1、工作中我們做到了堅持面對每一個學生，面對學生的每一個方面，主動實施小學生綜合素養(yǎng)評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生勝利創(chuàng)建條件，促進學生的全面發(fā)展，做到了以學生發(fā)展為本，重視學生特性特長的培育和發(fā)展。從整體看今年學生文藝節(jié)目的表演水平大大強于歷史上任何一年，這與指導老師的辛勤付出是分不開的。縣里組織的有關(guān)學生和老師的競賽活動，我們都主動組織參與，并都榜上出名。

2、切實加強學生的思想道德教化。德育工作以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養(yǎng)成教化為主線，重點抓好了誠信教化、文明禮儀教化和行為習慣教化，尤其是好的行為習慣的養(yǎng)成教化。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教化、自主管理實踐活動，不斷創(chuàng)新德育教化形式。我們組織學生到敬老院進行慰問演出活動等，受到了社會的一樣好評。

四、仔細做好學校平安穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教化環(huán)境

平安穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教化在先、預防為主的方針，把平安穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實平安穩(wěn)定目標責任制和責任事故追究制，仔細探討不同時期平安工作的新問題，新方法，特殊是對學生的自救自護逃命實力的培育持之以恒。每學期中心校都組織一次平安方面的專項檢查，平常進行不定期的全面的平安隱患排查。

我們加強了學校保安人員等管理，配備了必要的保安設備設施，為學校師生等平安供應了進一步等保證。在“校車工程”中，我們進行了較為周密的支配，確保學生的平安接送。

五、整體工作日漸好轉(zhuǎn)，教化質(zhì)量穩(wěn)步提高

1、我們學校根據(jù)上級教化行政部門的要求，做到了開全課程，上滿課時，教學質(zhì)量正在穩(wěn)步上升。教研組很有凝合力，工作勁頭十足。我們集中組織了一次全校性的質(zhì)量檢測。

2、老師主動參與教研教改，撰寫的教研論文獲市級嘉獎16篇，省級以上嘉獎4篇，網(wǎng)絡研修中獲獎發(fā)表的10篇次。

3、在老師的細心輔導下，學生主動踴躍的參與各類競賽活動，取得優(yōu)異成果。在全省“希望杯”書畫大賽中，我校有100多名學生獲獎，學校獲特別貢獻獎。

回顧半學期的教化工作，雖然取得了一些成果，但與先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距，我們醒悟地相識到工作中還存在著不足：

1、老師隊伍整體素養(yǎng)有待提高，個別老師在教學過程中缺乏團隊合作意識，方法陳舊，教學效果不志向；

2、個別老師教化科研意識不強、創(chuàng)新意識不夠;

3、班主任隊伍建設力度還需進一步加強，個別班主任在班級管理中仍舊存在方法簡潔粗暴，工作責任心不強等現(xiàn)象。

4.師資上看很不志向，新參與工作的一些年輕老師還很難適應教學工作的須要，相當一部分新老師文化功底差，工作散漫，主動性不高，這是亟待探討解決的問題。

5.我們學校的網(wǎng)站建設還很薄弱，更新的速度緩慢，緣由是多數(shù)人操作不嫻熟，信息技術(shù)應用有待加強。

小學教學工作總結(jié)篇8

時間飛逝，一個驚慌、充溢、有序、奮進的學期即將結(jié)束了，回顧這一學期我組的數(shù)學教研工作，我們深感欣慰，六年級數(shù)學組的老師以素養(yǎng)教化為本，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作繪聲繪色。這是全組老師主動轉(zhuǎn)變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、相互協(xié)作的結(jié)果。

下面就這半年來的數(shù)學教研工作總結(jié)如下。

一、仔細制定教研、教學安排

安排是一切行動的起點、執(zhí)行的導向、檢查的依據(jù)、總結(jié)的鏡子。為此，在學期初，全組老師共同擬寫并仔細制定了數(shù)學教研組工作安排，并要求每位數(shù)學老師制定出學科教學安排，為以后教學工作的順當開展供應了一個可循的依據(jù)。

二、加強業(yè)務學習和教學探討

老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我組定期進行集中理論學習。學習新課程理念學問，了解教研信息，善學才能研，善研才能善教，已成為全組老師的共識。本學期，我們教研組組織老師定期學習、探討和探討學習先進的教學閱歷和方法。

三、上好課并開展相互聽課、評課活動

上課前，我組老師都能仔細打算、探討教材、領(lǐng)悟編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念，主動發(fā)揮學生的學習主動性，重視基礎學問的落實，重視其余技能的培育，雖然稱不上課堂教學的領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地呈現(xiàn)了我組老師課堂教學改革的熱忱與沖勁；課后，能主動剛好的研討，反思教學行為。

上課時，變更老師的教學方式和學生的學習方式，努力創(chuàng)設和諧、民主的課堂氛圍，關(guān)注個體差異，滿意學生的需求，激勵全體學生主動主動地參加學習，使每一個學生都能在原來的基礎上得到發(fā)展，向40分鐘要質(zhì)量，避開課內(nèi)不足課外補的不良現(xiàn)象。扎實上好每一節(jié)課。

本學期我組老師也主動參與評課活動。通過聽課、評課、辯課，有效教學展示等活動，我組老師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學觀念和方法，更新教學手段，提高了教學藝術(shù)，能在教學過程中不僅注意實力目標的實現(xiàn)，而且能夠注意情感目標的實現(xiàn)。教學評價趨于科學合理多元，不再唯分數(shù)，重視學生的進步，重視對學生的激勵，重視學生學習愛好的培育，學習習慣的培育，使學生人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

四、加強教學管理，促進教學質(zhì)量的提高

１、每上完一個單元，剛好進行單元練習，剛好了解學生駕馭學問的狀況，以便查缺補漏。

2、開展補差補缺工作。各任課老師依據(jù)各班實際確定四、五個后進生，剛好地進行輔導和督促，平常多關(guān)切，與他們談心，促使他們酷愛學校、酷愛學習，提高他們的學習主動性，努力提高他們的學習成果。

3、學生的作業(yè)當天批改，面批作業(yè)，剛好輔導學困生，指導訂正。

4、剛好對學生的學習看法和學習方法進行分析，了解學生思想。剛好調(diào)整教學方法與思路，提出以后努力的方向。

五、今后教研工作還應留意的問題

1、雖然學了不少理論學問，但是如何把這些理論學問科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家接著探討。

2、有了新的教化教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？我們還須要盡快完成應試教化向素養(yǎng)教化的轉(zhuǎn)軌。

3、大部分學生成果不錯，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還須要老師探討培育，如何提高他們的學習質(zhì)量和學習實力，這也是實際存在的問題。

六、努力的方向

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教化刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

2、我們組老師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應當多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議，從而提高老師聽評課的實力。

一份耕耘，一份收獲。教研教學工作苦樂相伴，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教研教學工作抓實抓好，爭取獲得更大的成果。

小學教學工作總結(jié)篇9

一、以養(yǎng)成教化為主線，培育學生良好的行為習慣

本學期接著建立健全學校的各項規(guī)章制度，開展“兩規(guī)一則”的學習，并制定了《保臺小學一日生活制度》，組織全校師生進行學習、執(zhí)行，開展常規(guī)教化五項評比活動，依據(jù)學校狀況調(diào)整制定了實施細則，檢查常?；刻旃汲晒?，激勵同學們根據(jù)要求去做。每月初，我們利用全校集會時間剛好進行上月工作的總結(jié)，表揚突出的班級、個人，激勵學生，引導學生，養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、主動開展時事政策及平安教化

學習宣揚《中華人民共和國道路交通平安法》、《北京市未成年人愛護條例》，主動進行平安及預防傳染病的教化，采納豐富多彩的形式，如：校內(nèi)的櫥窗，黑板報，各班級的黑板等進行學問宣揚；充分利用國旗下的講話，班校會時間剛好宣揚，總結(jié)，提示，深化教化效果。

我校還定期開展了法制平安教化活動。如：請黃村火車站、豐臺西站民警在放假前和開學后到校實行平安學問講座，圖片展覽等，各班出一期交通平安為主題的板報；每名學生要向家長或親友宣揚一至兩條交通規(guī)則；每逢節(jié)假日學校剛好發(fā)放家長通知，并且要求家長反饋看法，落實孩子在家中的平安。

“11.9”北京市消防平安教化日，校長親自由國旗下講話，提示全校師生要重視消防平安，講解預防方法，預防煤氣中毒，并結(jié)合上級要求發(fā)放“讓”字路牌，“平安”這一關(guān)系到千家萬戶的工作，我們做到制度化，常?；氈禄?，確保一方平安。

三、開展心理教化活動，學生健康成長

心理教化也是德育教化的一項重要內(nèi)容，我們非常重視學生心理成長，每學期都把心理教化列入學校的安排，我們在全校召開了學生座談會和家長座談會，傾聽學生和家長的看法，對老師的過去工作賜予總結(jié)，對老師今后的工作提出希望。學校剛好匯總了材料，領(lǐng)導班子剛好進行探討，向全校老師進行通報，要接著重視師德，常常與學生進行溝通，為今后的工作鋪路。我們每月都利用櫥窗宣揚衛(wèi)生常識，對學生進行預防疾病的教化，促進學生健康成長。

四、加強校內(nèi)環(huán)境建設，增加文化氛圍

學校制訂了校內(nèi)建設規(guī)劃，管理機構(gòu)人員分工明確、責任分明。努力加強校風建設，每周一升國旗要穿校服，每日佩帶紅領(lǐng)巾；放學時堅持路隊制，每名同學都要佩戴小黃帽；常常進行禮儀教化，每日檢查，見客人問好，主動讓路等，使學生從小養(yǎng)成禮貌待人的好習慣。平常的著裝、發(fā)型、領(lǐng)巾怎樣帶，衣服的拉鎖、扣子都要整理好，書包要背好等，我們都要詳細要求，檢查；每月我們更換一次櫥窗，充分發(fā)揮它的育人功能。

五、加強三結(jié)合教化，發(fā)揮教化合力

我們充分利用社會教化資源，學校、家庭、社會教化較好的結(jié)合在一起，發(fā)揮教化合力。我們增補了家長委員會的人員，召開了家長座談會，充分聽取了家長的看法，學校領(lǐng)導班子進行了解答；三結(jié)合領(lǐng)導小組進行工作探討，提高家長素養(yǎng)；學校開展了家教講座，有許多家長上交了聽課體會，撰寫教子閱歷，促進家庭教化與學校教化和諧發(fā)展。

六、在繼承中創(chuàng)新，充分發(fā)揮升旗儀式的育德作用

我校自今年暑假起先與花鄉(xiāng)教委教研室合作，確定了“開展農(nóng)村校學生禮儀教化的探討課題”，并制定了探討方案。重點開展升旗禮儀、課間禮儀和課堂禮儀的探討，制定了目標、操作方法、評價方法等，開學前夕，全體老師探討探討，大家比照方案制定本班的班級教化工作安排，抓好學生新學期返校第一天的教化。

開學典禮，我們進行了細心的打算，全校師生精神激昂，升旗儀式從出旗到升旗，旗手步伐整齊、節(jié)奏顯明，全體師生高唱國歌；校長的講話，從《義勇軍進行曲》的誕生到今日新中國的宏大成就，語重心長，耐人尋味，在昂揚的“少年中國說”的口號聲中，結(jié)束了開學典禮。老師們都感覺有精神、有氣概，新學期有了良好的起先。

在升旗儀式的探討中，我們從“唱響國歌”入手，首先由音樂老師帶領(lǐng)全校進行練習，背歌詞、唱曲譜、講意義；其次又訓練了各班的小指揮；各班的國旗班每天早晨在大操場進行練習，最終我們的升旗儀式有了較大的進步，國歌洪亮，師生精神激昂。10月10日，花鄉(xiāng)教委教研室的總輔導員等三位老師，參與了升旗儀式，感覺特別受震撼，的確很受教化，學校有了較大的進步，并且還11月初組織化向較為系統(tǒng)各校老師，在我校進行現(xiàn)場觀摩研討。雖然上級領(lǐng)導確定了我們的工作，但我們自己深知，我們也還有一些亟待解決的問題，如：學生的常規(guī)習慣仍須要堅持不懈地培育，每一個細微環(huán)節(jié)仍需接著關(guān)注，還要充分利用學校現(xiàn)有的條件，讓我們的德育探討促進學校的教學工作，提高每一位學生的綜合素養(yǎng)。

今后我們還要加強學習，統(tǒng)一老師對德育工作重要性的相識，還要接著創(chuàng)新，在工作中提高實效性，為此我們還要不斷思索，不斷改進工作。

小學教學工作總結(jié)篇10

這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，根據(jù)學期初制定的工作安排，全體語文老師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有安排，有步驟地加強課堂教學改革探討，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強校本培訓，促進老師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮老師集體的才智和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注意加強老師的校本培訓工作，多渠道的對老師進行培訓，促進老師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學初，語文教研組要求語文老師接著加強教化理論與實踐閱歷的學習，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習探討活動，用先進的教化理念支撐深化教化改革，變更傳統(tǒng)的教學模式。老師在學習、溝通、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注意了以培育學生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新實力為主，注意了敬重學生的須要，培育了學生的自學實力。

3、加強校本培訓中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語文老師加入到

學校課題探討中，結(jié)合課題探討的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和探討，提高了老師們的課堂教學策略、教學評價的實力，堅固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。激勵老師主動外出或在校內(nèi)聽課或參與培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文老師的各方面實力與水平都得到了提高。

二、主動開展各種教研活動，提高老師教學實力和教學水平

1、仔細主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，開學后的其次周骨干老師的引路課，青年老師的評優(yōu)課始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，激勵老師之間相互學習，一起探討，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言主動，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師供應了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學水平。溝通中，老師的'教化科研實力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的相識。

2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的相互溝通和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了老師間的相互了解，更促進了老師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題剛好整改。通過督促、檢查老師們形成了工作習慣，每到月底總能剛好完成各項任務。本學期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文展評。

四、主動開展課題探討

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校、教育處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、溝通，取長補短，以不斷提高課堂教學實力和教研水平，主動參加課題探討，深化課堂教學改革，主動參加課改試驗。這學期，我校語文老師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施探討工作。全體老師依據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的探討課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的試驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力氣突破主課題。在探討過程中老師向科研要質(zhì)量，主動撰寫教科。

五、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

2、個別老師對教研組活動重視不夠，相識不夠端正，參與集體活動的熱忱、主動性不高。因此，教學實力提高不快，影響了教學成果的提高。一部分老師對教研活動的

3、對學生的課外閱讀指導個別的班級還要進一步加強，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注還要加強。

六、下一步工作的四點措施：

1、老師是教化的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、實力訓練入手，嚴格要求學生。

3、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

小學教學工作總結(jié)篇11

本學期學校努力落實區(qū)教委小學教學工作會議精神，特別重視教學工作，校長把主要精力放在教學上，共聽課62節(jié)。學校的工作思路是深化開展教學改革，實行新課標，加強教學常規(guī)管理，培育學生良好的學習習慣，不斷提高教學質(zhì)量。學校能以教學為中心，各項教學工作有條不紊的進行，教學安排得到落實。

一、重視做好教學質(zhì)量監(jiān)控工作

教學質(zhì)量是學校的生命線，提高教學質(zhì)量就要抓教學全過程的管理過程。從每一個環(huán)節(jié)入手把好質(zhì)量關(guān)。抓好三級質(zhì)量監(jiān)控。開學初學校建立了教學工作量化表，制定了教學常規(guī)要求、完善了質(zhì)量監(jiān)控的措施，教學常規(guī)要求包括：課堂常規(guī)要求、教研制度、聽課制度、作業(yè)批改制度、教學監(jiān)測分析制度，并組織老師學習，然后探討如何落實。我們首先抓好老師自我監(jiān)控，由于老師都是電子備課，我們重點抓好復備課和課后小結(jié)，采納教案批注，對于如何寫好課后小記，學校有指導、有要求有檢查。使老師養(yǎng)成自我反思的習慣。學校監(jiān)控重點抓好常規(guī)管理。我們重點抓了作業(yè)、單元驗收、語文課后練習等幾項。學期初訂好單元檢測安排，按時由科任老師監(jiān)考，考后分析后交干部親自審卷，然后剛好與老師溝通反饋，找出主要問題，共同探討改進提高的措施。每月都有單項驗收和實力測試。本學期搞了計算、口算、字詞、查字典、朗讀競賽。在此基礎上每月開好一次教學分析會，由干部老師參與，干部結(jié)合全校單元驗收、單向驗收、作業(yè)檢查的狀況進行反饋。老師從勝利的閱歷、存在的問題，改進的措施幾方面進行總結(jié)。最終老師間溝通，學校結(jié)合共性問題進行提出建議。這樣的形式很受老師歡迎。

二、深化課堂教學改革

課堂是師生活動的主要場所，因此加強課堂教學改革就顯得尤為重要。每學期學校都開展教學研討活動。本學期我們一改評優(yōu)性質(zhì)為共同研討提高。我們本學期在大面積聽課后我們依據(jù)學校實際狀況，我們重點搞了語文教學研討系列活動，先組織老師看市語文青年老師評優(yōu)課錄像，看后一起探討錄像課中體現(xiàn)了哪些新理念。然后老師個人備課，集體備課。上課、相互聽課。我們邀請了鄉(xiāng)教委教務室的幾位主任來校聽課課后大家一起剛好評課。在此基礎上，老師寫出課后反思。學校干部結(jié)合一輪課寫出全校評課總結(jié)，指出總體的優(yōu)點、問題及教學建議。后面的聽課活動有目的的追蹤，活動收到實效，老師的語文教學水平得到提高。

三、搞好校本培訓

為了落實新課標，學校特別重視校本培訓。做到定時間、地點、內(nèi)容，有安排、有落實。我們組織的校本培訓重視老師教學觀念的轉(zhuǎn)變，有安排的組織老師采納集體學習與自學相結(jié)合的形式，培訓的內(nèi)容有：理論學習、有看優(yōu)秀老師的錄像課，看特級老師竇桂梅、吳正憲、劉毅的講座，有老師成長規(guī)劃溝通，案例反思溝通，有學習教學雜志和網(wǎng)上下載的文章。我校學校規(guī)模小，靠自身的力氣，請專家到校有肯定困難，我們就加強校際間的溝通。與鄉(xiāng)教委內(nèi)的中心校樊家村小學建立友好校，參與他們組織的一些教研活動及講座，學習樊小老師作文批改的優(yōu)秀作業(yè)的評語，與學校的干部老師一起備課，講課后共同研討。已取得他們的幫助，促進了老師的提高。

回顧本學期的教學工作，在校本教研、科研、老師備課、課堂教學改革等方面有待改進。今后我們將為老師創(chuàng)建條件，調(diào)動老師的主動性搞好課改，引導老師把學到的教化理論轉(zhuǎn)化到實踐中去，使老師擅長實現(xiàn)理念的詳細化和操作化。進一步研討校本課程的開發(fā)及學校管理措施。完善校本教研制度，挖掘各種資源和老師的潛力，開展好以問題為本校本教研活動，促進老師發(fā)展，使學校教學質(zhì)量不斷提高。

小學教學工作總結(jié)篇12

為了加強教學教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以形成教學教研工作的制度化、科學化和有序化，努力提高老師教學教研水平，提高教學質(zhì)量，辦人民滿足的教化，我校始終落實縣教化局的各項規(guī)定，主動推動基礎教化課程改革，以提升老師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)，加強質(zhì)量監(jiān)控，把素養(yǎng)教化思想真正落實到教化教學實踐中，從而提高了學校教化教學質(zhì)量。一學期來,我校主要開展了以下一些教學教研工作：

一、扎實開展教學常規(guī)管理工作，促進教研質(zhì)量的提升

加強教學常規(guī)管理，是落實教化安排的根本保證。因此，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，結(jié)合我校實際仔細制定了教學教研工作安排，并組織各學科教研組制定活動安排，明晰思路。嚴格按課程安排要求開好課、上好課。定期檢查老師教學常規(guī)工作落實狀況，發(fā)覺問題剛好反饋并進行跟蹤檢查。

1、落實教學常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。本學期，我們?nèi)耘f加強教學督導，落實各項教研活動。基本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改看法。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。老師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設想、有教具打算、教學時數(shù)、教學過程、教學小結(jié)、板書設計、教學體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、觀課議課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。

2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，建立各學科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末學問測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在確定教學質(zhì)量在原有基礎上有提高的做法同時，組織老師仔細探討、總結(jié)教學失誤所在，剛好補救，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學校能精確駕馭各班的教學質(zhì)量狀況，剛好反饋，剛好指導，注意各學科成果的實質(zhì)性提高。

3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教化。老師全面關(guān)切學生，敬重學生，學會傾聽，學會賞識。對待學困生，教學中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。

4、各學科教研組每學期檢查三次，教育處分別在學期初、期中、期末進行三次檢查，并具體記載檢查狀況，寫出相應的小結(jié)，對存在的問題剛好提出整改看法，對能剛好寫好教學反思的老師賜予表揚和激勵。

通過肅穆仔細、細致詳細的工作，我們把教學常規(guī)落實到了實處，學校的教學質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

二、抓實課堂教學，提高課堂教學效果

1、開展學科教研組活動，優(yōu)化課堂教學。本學年我們主動開展學科教研活動，分成三個教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了觀課議課活動、教學研討活動。激勵老師主動參與鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課評比活動。在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評比中，我校蔣忠芬老師獲得了一等獎的好成果。

2、重視老師專業(yè)水平的發(fā)展，激勵老師主動參與學歷提升，學校接著建立師德師風建設的長效機制，建立重實力、重實績、重貢獻的激勵機制，對教化教學效果好、師德師風好的老師在評優(yōu)評先方面賜予照看。接著開展老師技術(shù)練兵、老師說課、議課、評課等活動，打造學習型校內(nèi)。堅持集中業(yè)務學習制度，充分利用業(yè)務學習時間組織全體老師仔細學習各門學科的課程標準，并進行深化的探討和探討，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教化教學新理念，指導教學實踐，創(chuàng)建性地運用教材，使教材有利于學生主動探究，主動發(fā)展。組織老師學習業(yè)務學問，讓先進的教化思想、教學方法剛好來到老師身邊，不斷給老師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給老師供應自學條件，苦練內(nèi)功，不斷提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。學期末學校對老師的業(yè)務學習狀況進行檢查與考評。

三、接著深化教化教學改革，優(yōu)化教學過程。

在全體老師明確了課程標準之后，要求老師將素養(yǎng)教化的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感看法和價值觀的培育，引導學生主動參加，親身實踐，獨立思索，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，變更單一的記憶，接受，仿照的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的實力，獲得新學問的實力，分析解決問題的實力，以及溝通與合作的實力。

四、扎實開展校本教研，促進老師專業(yè)化的發(fā)展。

接著完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實際，完善相關(guān)制度，把短期安排與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學習，注意教材探討，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的探討與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，主動創(chuàng)建條件，努力開發(fā)并開設校本課程。

五、開展形式多樣的學科競賽活動，促進學生素養(yǎng)全面發(fā)展。

我校結(jié)合實際開展了六一朗讀競賽、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學競賽活動等，并相應制定各類活動方案（包括活動目的、活動內(nèi)容、活動時間、指導老師、活動場所以及管理制度）從而豐富了學生的校內(nèi)生活，激發(fā)了學生的學習主動性，促進了學生素養(yǎng)的提高。我校四年級