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文檔簡介
數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)對教學(xué)的影響
.?dāng)?shù)字化游戲的運用具有很強的教育價值游戲是人類的天性。游戲存在于最廣泛的文化中。19世紀(jì)末,游戲一直與娛樂有關(guān)。但是,隨著JamesDewey(1944)的影響,游戲開始在教學(xué)方法中起作用。對于游戲的教育價值很多學(xué)者已經(jīng)作了大量的研究和論述,游戲被引入學(xué)校不僅僅是娛樂,教育者意識到游戲中已經(jīng)融合了很多的知識;游戲有很大的教育潛力,不僅僅是刺激,而且能夠幫助學(xué)生發(fā)展技巧、能力和策略。近些年來,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和計算機應(yīng)用水平的不斷提高,電子游戲、家庭計算機和互連網(wǎng)絡(luò)在人們的生活、兒童和青少年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)占據(jù)了重要的位置,它們正在引發(fā)學(xué)習(xí)性質(zhì)的重要變化。數(shù)字化游戲已經(jīng)成為人們社會生活中不可或缺的一部分。對全美國2~18歲的孩子們的調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子們每天在學(xué)校外使用計算機的比例是:2~7歲為26%,14~18歲為44%(Robertsetal.,1999)。北京青年報在《中學(xué)生網(wǎng)上生活有滋有味》中調(diào)查表明:60.7%的中學(xué)生上網(wǎng)在玩游戲。不可否認(rèn),無論什么游戲都需要學(xué)習(xí)因素的介入,因為任何一個游戲都是有規(guī)則的和富有挑戰(zhàn)性的,游戲的過程就是一種富有探索性的學(xué)習(xí)過程。實際上,運用數(shù)字化游戲進行學(xué)習(xí)可以在激發(fā)人們想象力的同時,培養(yǎng)其獨立解決問題和思考問題的能力,也激發(fā)游戲者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學(xué)生們能全心全意地投入到游戲中,他們的想法在游戲中得到展現(xiàn)。游戲既幫助學(xué)生了解社會又鼓勵學(xué)生通過游戲產(chǎn)生一種積極進取的態(tài)度,真正體現(xiàn)“寓教于樂”的思想。一、取得的學(xué)習(xí)效果國外對于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究比較早,很早就已經(jīng)把數(shù)字化游戲應(yīng)用于教學(xué)和培訓(xùn),而且取得了良好的學(xué)習(xí)效果。目前國外的數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)已經(jīng)成為各種層次教育和培訓(xùn)中的一種必要的手段,不但在學(xué)校中應(yīng)用,而且大量的企業(yè)職工培訓(xùn)也應(yīng)用了數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的方式,國外很多的公司和機構(gòu)在致力于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究和開發(fā)。1.休閑娛樂—國外的發(fā)展?fàn)顩r法國游戲商Cryo公司和法國Canal+環(huán)廣播公司多媒體分部聯(lián)合制作的《凡爾賽:宮廷疑云》(Versailles1685:AGameofIntrigue)和《埃及:法老王之墓》(E-gypt1156BC:TombofthePharaoh),是頗受歡迎的數(shù)字化學(xué)習(xí)游戲。前者采用高超的3D建模技術(shù)將構(gòu)造精美的凡爾賽宮從內(nèi)到外準(zhǔn)確地復(fù)制了出來,營造出濃厚的文化氛圍,讓更多的人了解法國文化。《埃及:法老王之墓》游戲讓你能充分領(lǐng)略到3000多年前的古埃及社會在政治、經(jīng)濟以及宗教等方面的特色,順路還可以探訪塞特伊一世之墓、路克索神殿以及著名的卡納克神殿,進而了解古埃及的種種神話傳說。在英國中小學(xué)中廣泛應(yīng)用的角色扮演(RPG)Kar2ouche游戲,是由英國的ImmersiveEducationLtd和劍橋大學(xué)聯(lián)合推出的,該游戲主要是通過大量課程包括角色扮演、照片制作、故事敘述、動畫、出版和電影制作等交叉性的創(chuàng)造活動,來幫助學(xué)生發(fā)展其概念理解、關(guān)鍵詞解釋和個人表現(xiàn)能力。麻省理工學(xué)院和微軟公司2002年提出的“gamesto-teach”項目,建立了10種游戲模型。在該項目的研究中,他們提出了“現(xiàn)代教學(xué)法+藝術(shù)化游戲環(huán)境=下一代教育媒體”的理念(:16080/gtt/)。InlightEntertainment是一家加拿大的游戲開發(fā)公司,不過它開發(fā)的項目比較特別———專門為兒童教育設(shè)計開發(fā)游戲。它為自己起了一個相當(dāng)不錯的名字,InlightEntertainment———“用娛樂開啟智慧”。它設(shè)計的游戲包括“WenniethePooh”、“MickeyEarlyLearning”、“怪物公司”、“SpyKids3D”等等。韓國開發(fā)的兒童教育游戲《EyeToy:EduKids》,并預(yù)定持續(xù)推出提供不同學(xué)習(xí)項目的系列作品,來強化推廣PS2成為兼具教育與娛樂用途的多功能硬體平臺。韓國KidnKid近期開發(fā)完成英語教育在線游戲“BUBBLESHOOTER”。這款游戲?qū)⒂⒄Z單詞學(xué)習(xí)與在線游戲融合到一起,提供了適合多年齡層次與水平的多樣化游戲環(huán)境,實施互動誘發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,操作簡單,風(fēng)格獨特,畫面優(yōu)美,可以說是一款填補在線教育游戲空白的游戲產(chǎn)品。2.教育游戲的開發(fā)國內(nèi)對于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究比較晚,從事數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)研究的組織也不多,不過目前對于游戲化學(xué)習(xí),國內(nèi)已經(jīng)開始逐步重視起來,正處于一個探索研究階段。2002年12月,由三個具有完全不同職能的組織和單位———華南師范大學(xué)未來教育研究中心、先得教育聯(lián)盟、奧卓爾軟件有限公司組建了具有全新觀念的奧先游戲化學(xué)習(xí)研究中心。這是國內(nèi)第一個以研究游戲化學(xué)習(xí)理論、游戲化學(xué)習(xí)方式和游戲化教學(xué)平臺為己任的網(wǎng)上研究團隊,而且開發(fā)了多款用于教學(xué)的游戲,如“七顆寶石”、“陽光行動”等,并已經(jīng)應(yīng)用于教學(xué)中。2004年我國第一個教育技術(shù)學(xué)博士后科研工作站“華東師范大學(xué)-蘇州工業(yè)園區(qū)教育技術(shù)博士后科研工作站”成立,該站的首席專家張際平教授就將“游戲與學(xué)習(xí)”定為科研工作站的主要研究目標(biāo)之一,并成立了專門的研究團隊,重點研究以“知識點學(xué)習(xí)”和“考試”為類型的學(xué)習(xí)游戲。目前,該團隊已從游戲?qū)W習(xí)理論、開發(fā)平臺、工具、學(xué)科內(nèi)容選擇等進行了極有成效的研究。但是從開發(fā)的游戲類型來看,國內(nèi)開發(fā)的游戲的種類比較單一,主要有用于課堂知識點教學(xué)的Flash游戲、用于課程學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)游戲、角色扮演型的教育游戲如“雷鋒”等。因此,對于游戲化學(xué)習(xí),國內(nèi)的研究還處于一個探索階段。二、數(shù)字游戲研究的主要類型國外對于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究起步較早,而且取得了一定的進展,在游戲的類型上種類也比較多,目前的游戲類型有以下幾類:1.t系統(tǒng)課程內(nèi)容設(shè)計該類游戲主要是為鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識而進行的一種令人興奮的多對競爭,用于課程結(jié)束,強化上課的效果,如GAME2TRAIN公司開發(fā)的TheBattleotheBrains。該游戲在設(shè)計中運用運動或軍事地圖、體育場的音效和動畫產(chǎn)生一種生動和競爭的氣氛。你可以從9個不同的隊伍標(biāo)志中選擇,根據(jù)課程內(nèi)容很容易地輸入知識點、問題、答案和反饋信息。問題的數(shù)量、回合和得分的格式靈活多變??梢院?~5個隊進行比賽,根據(jù)比賽成績來考核所學(xué)知識的掌握程度。2.用戶主動融入在這種訓(xùn)練游戲中,使用者根據(jù)若干問題、事實和思想的考核來通過認(rèn)證,所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和參考資料都鏈接到網(wǎng)站和網(wǎng)頁中。作為參賽者就是要經(jīng)過嚴(yán)密的學(xué)習(xí)和遵循各種約定才能通過認(rèn)證。如GAME2TRAIN公司的PICK-IT游戲:該游戲中共分四個主題供用戶選擇,有性騷擾、道德規(guī)范、技術(shù)、數(shù)學(xué),用戶可以根據(jù)自己的需要來選擇進行過關(guān)。如果對某個問題回答錯誤,可以根據(jù)自己的需要在所提供的網(wǎng)站或網(wǎng)頁中查閱參考資料,適用于自學(xué)。3.視頻游戲視頻游戲教學(xué)軟件的設(shè)計思路是把生動的、藝術(shù)的視頻游戲和常規(guī)的、枯燥的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,通過視頻演示或操作來達(dá)到學(xué)習(xí)目的。4.知識競賽游戲—基于網(wǎng)絡(luò)的多人或多隊游戲(webmulti-player,multi-team)多人多隊游戲,可以有多個隊伍(每隊1~4名選手),在世界各地,在多種用戶控制的比賽中爭分奪秒地去贏取高分。多人計算機的游戲非常適合競爭合作的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)需要,GAME2TRAIN公司的KnowledgeTournament(知識競賽)游戲就是其中的一款。知識競賽對于隊伍、個人、問題、輪次、時間參數(shù)和問題的類型的數(shù)量是靈活的,你可以根據(jù)自己的情況選擇級別,多個比賽可以同時進行。每個組或個人可以在自己喜歡的時間比賽,但是同一組的1~4個成員必須同時在線,嵌入的公告板可以幫你建立合作組,也可以選擇使用實時聊天。為了鼓勵合作和知識交叉,你可以通過多樣化的知識庫,建立一個需要合作技巧才能贏得比賽的競賽,以贏取高分。根據(jù)預(yù)先設(shè)置的時間,每個組或個人比賽一次,將每個組或個人的成績發(fā)到你的信箱,等每一輪比賽結(jié)束后,每個組或選手的位次排名或錯過的問題反饋到你的信箱。通過一個完善的管理軟件來分析選手的成績和問題。該游戲比較適合進行測驗或者考試。5.觀察游戲的過程該游戲是沒有語言的純動畫訓(xùn)練游戲,非常適合多語種的、知識水平參差不齊的工人的業(yè)務(wù)訓(xùn)練。GAME2TRAIN公司的NoWords游戲就是其中一種,無需語言,就可以讓雇員學(xué)習(xí):客戶服務(wù),清潔,操作,過程等等;無需閱讀;無需理解任何口語的指令;使用有趣的純動畫詢問。這種游戲?qū)芏嗟膯栴}來說是靈活的,每一雇員單獨地登錄,按照個人的速度去做。他們能在任何時間離開并且返回。所有問題通過我們或者通過用戶(要求有Flash編程能力)按照你自己的環(huán)境、過程和方法建立或者修改,類似于學(xué)習(xí)過程。國外在游戲的開發(fā)工具選擇上也比較多,目前比較常用的設(shè)計語言和開發(fā)工具有VC++、VB、3D、GameStudio、Unreal、C.NET、Delphi、GameMaker、GameFactory、FighterMaker、MUGEN、RPGMaker、openGL、DIRECTX、Flash等。三、數(shù)字化游戲應(yīng)用中存在的問題數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究和應(yīng)用最近幾年雖然有了長足的進步,但是在實際應(yīng)用中還存在著許多這樣那樣的問題,其中既有游戲設(shè)計本身存在的問題也有實際應(yīng)用中存在的問題,從而影響了數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)應(yīng)用的普及和推廣。從宏觀上看,存在的主要問題有以下幾個方面:1.游戲是青少年的身心特征由于近幾年網(wǎng)絡(luò)游戲的種類越來越多,游戲的內(nèi)容和形式也多種多樣,特別是一些游戲存在著不健康的內(nèi)容,影響了青少年的身心健康,造成了相當(dāng)嚴(yán)重的危害,家長和教師集體聲討網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象,接連不斷,在很多人的印象中,游戲是一種精神鴉片,從而減緩了數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的推廣步伐。這其中既有教育部門的官員、教師,也有學(xué)生家長,讓他們認(rèn)識游戲具有教育潛力還需要一個過程。2.游戲中的游戲沒有明確的教育目數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)就是將游戲和教學(xué)結(jié)合起來,在游戲中來達(dá)到知識學(xué)習(xí)和掌握的目的??墒悄壳皣鴥?nèi)外的數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)在設(shè)計上多多少少存在著教學(xué)內(nèi)容和游戲結(jié)合不好的問題。從表現(xiàn)形式來看,有些內(nèi)容顯得有些生硬,雖然可能比較符合現(xiàn)在學(xué)校與教師的口味,但是從教育理念上看,不能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。數(shù)字化游戲運用到教學(xué)中面臨的最主要的困難是如何實現(xiàn)其教育性和游戲性的統(tǒng)一。如果游戲中少了游戲性會使得教育少了趣味性;如果游戲少了教育性,那么它就失去了教育意義。很多產(chǎn)品是教學(xué)軟件加上一些游戲功能,而且在游戲中存在很多與學(xué)習(xí)不相關(guān)的內(nèi)容,因此會轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意和浪費教學(xué)時間,影響了游戲的學(xué)習(xí)效果。3.要有統(tǒng)一規(guī)范任何新生事物的出現(xiàn)都應(yīng)該有其配套的規(guī)范,這樣才能保證其健康的發(fā)展。對于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)這樣一個爭議性較強的新生事物,更應(yīng)該有一個公開、權(quán)威、統(tǒng)一的規(guī)范。根據(jù)規(guī)范對于這類游戲軟件在技術(shù)性、教育性等方面進行全面而又公開的審查,從數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的各方面進行評價,給出一個權(quán)威性意見,這樣可以保證進入教學(xué)領(lǐng)域的這類軟件的質(zhì)量,對于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的這個新市場的培育和發(fā)展也非常有益。4.利用數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容,學(xué)生專業(yè)各自由于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的開展剛剛起步,所以目前的產(chǎn)品比較單一,單機版的產(chǎn)品比較多,而網(wǎng)絡(luò)版的在線游戲的種類還比較少,而且數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的類型不多,與一般電腦游戲相比,不能滿足大多數(shù)學(xué)生的需求,其中角色扮演的游戲類型較多,這樣在實際應(yīng)用中減弱了學(xué)生的興趣,影響了游戲化學(xué)習(xí)的發(fā)展。5..具有娛樂性目前很多游戲公司的開發(fā)隊伍結(jié)構(gòu)不合理。應(yīng)用于學(xué)習(xí)的數(shù)字化游戲不同于一般軟件,有其自身的特殊性,要保證其教育性,還要具有游戲性和趣味性。特別是其教育性的體現(xiàn)需要將好的教學(xué)設(shè)計反映到游戲中,所以在開發(fā)隊伍的結(jié)構(gòu)上,要聯(lián)合技術(shù)人員、教研人員、心理學(xué)家、教育學(xué)家、一線老師和學(xué)生一起組成一個開發(fā)隊伍,做到教育教學(xué)性和游戲性的高度統(tǒng)一,從而保證游戲開發(fā)的質(zhì)量。四、數(shù)字游戲?qū)W習(xí)的發(fā)展前景雖然數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的發(fā)展時間很短,而且在游戲開發(fā)和應(yīng)用中存在很多問題,但是作為網(wǎng)絡(luò)信息時代下的一種新型的學(xué)習(xí)手段和學(xué)習(xí)方式,卻有著良好的發(fā)展前景。1.各國政府和教育部門都非常重視數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)在教育中的應(yīng)用研究和開發(fā),紛紛出臺一系列政策來鼓勵數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究,而且越來越多的公司參與到數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的開發(fā)中,給數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的發(fā)展帶來了機遇。我國中共中央國務(wù)院的《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》就指出要積極鼓勵、引導(dǎo)、扶持軟件開發(fā)企業(yè),開發(fā)和推廣弘揚民族精神、反映時代特點、有益于未成年人健康成長的游戲軟件產(chǎn)品。這為我國數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究和發(fā)展帶來了良好的機遇和發(fā)展空間。2.更多的研究機構(gòu)和著名軟件公司開始進行數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究和游戲開發(fā),為開發(fā)更多更好的游戲并應(yīng)用于學(xué)習(xí)中提供了更大的空間。3.更多的教育部門和家長已經(jīng)逐步接受數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的學(xué)習(xí)方式。隨著數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的逐步推廣和深入,越來越多的學(xué)校和企業(yè)已經(jīng)認(rèn)可和接受數(shù)字化游戲這種學(xué)習(xí)方式,已經(jīng)在教學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)中開始應(yīng)用,并對于這種學(xué)習(xí)方式的特點更加認(rèn)可。如美國海軍將用微軟的“飛行模擬器”游戲來訓(xùn)練航空兵飛行員,并用電腦游戲來讓初級學(xué)員練習(xí)操控攻擊核潛艇。國內(nèi)很多中小學(xué)如蘇州、珠海等地區(qū)的學(xué)校已經(jīng)在自己的校園網(wǎng)上建立了數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺,并且開發(fā)了很多教學(xué)小游戲供學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用,深受教師、家長和學(xué)生的歡迎。4.游戲開發(fā)工具越來越多。目前游戲的開發(fā)工具比較多,但是隨著新主機功能越來越強,游戲的開發(fā)難度越來越大,很多游戲開發(fā)商為了能使游戲的開發(fā)更簡單,正逐步推出新的游戲開發(fā)工具,如微軟針對XBOX2主機積極開發(fā)游戲工具“XNA”。而且為了進一步將
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