2023年大學(xué)生禮儀美心得體會(huì)(9篇)

年大學(xué)生禮儀美心得體會(huì)(大全9篇)在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思索和感受，詳細(xì)具體地描述所經(jīng)受的事物，結(jié)合自身的閱歷和學(xué)問(wèn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，留意語(yǔ)言的精確?????性和流暢性。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的關(guān)心很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，盼望能夠關(guān)心到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

高校生禮儀美心得體會(huì)篇一

在人際交往中，禮儀不僅反映著一個(gè)人的交際技巧和力量，更反映著一個(gè)人的氣質(zhì)、風(fēng)度和教養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，可以提高自身的道德修養(yǎng)和文明程度，更好地顯示自身的優(yōu)雅風(fēng)度和良好形象。一個(gè)彬彬有禮、言談?dòng)兄碌娜?，他的人生道路上將是春風(fēng)拂面，受到人們的敬重和贊揚(yáng)，而且他自己就是一片春光，給別人、給社會(huì)帶來(lái)暖和和歡快。

人的自覺(jué)性不是先天就有的，而是要依靠老師的教導(dǎo)、依靠不斷的培育，靠社會(huì)健康的輿論導(dǎo)向和良好的環(huán)境習(xí)染，禮儀教育是使禮儀修養(yǎng)充實(shí)完善的先決條件。通過(guò)禮儀教育和培訓(xùn)，可以分清是非，明辨美丑，懂得常識(shí)，樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)，這使人們禮儀行為的形成有了外因條件，為進(jìn)一步的自我修養(yǎng)的內(nèi)因制造了條件。

通過(guò)這一重要條件，促使高校生經(jīng)過(guò)努力，不斷磨練，養(yǎng)成并產(chǎn)生劇烈的自我修養(yǎng)的愿望，最終達(dá)處處處講究禮儀的目的'。古人強(qiáng)調(diào)“吾日三省吾身”說(shuō)明提高個(gè)人修養(yǎng)必需留意反躬自省。同樣，學(xué)習(xí)禮儀，也應(yīng)到處時(shí)時(shí)留意自我檢查。這樣，將有助于發(fā)覺(jué)缺點(diǎn)找出不足，不斷總結(jié)技巧，自我提高。

加強(qiáng)文化藝術(shù)方面的修養(yǎng)，對(duì)提高禮儀素養(yǎng)大有裨益。而文化藝術(shù)修養(yǎng)的提高可以大大豐富禮儀修養(yǎng)的內(nèi)涵，提升禮儀品位，并使禮儀水平不斷提高。一般來(lái)說(shuō)，講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)的人大多是科學(xué)文化學(xué)問(wèn)豐富的人。這種人規(guī)律思維力量強(qiáng)，考慮問(wèn)題周密，分析事物較為透徹，處理大事較為得當(dāng)，在人際交往時(shí)能顯示出獨(dú)有的魅力而不顯得呆板。

我國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，古代、近代、現(xiàn)代的典籍載有浩繁的有關(guān)禮儀的學(xué)問(wèn)，隨著我國(guó)加wto，我國(guó)對(duì)外交往更加頻繁。世界各國(guó)的禮儀風(fēng)俗千差萬(wàn)別，高校生有必要留意搜集、整理、學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，以利于在實(shí)踐中運(yùn)用，久而久之，能使自己的禮儀修養(yǎng)提到新的高度。

現(xiàn)代社會(huì)，人際交往越來(lái)越廣泛，僅僅從理論上弄清禮儀的含義和內(nèi)容，而不去在實(shí)踐中運(yùn)用是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，禮儀修養(yǎng)關(guān)鍵在于實(shí)踐。修養(yǎng)修養(yǎng)，既要修煉又要培育，離開(kāi)實(shí)踐，修養(yǎng)就成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。

在培育禮儀修養(yǎng)時(shí)，要以主動(dòng)樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，將自己學(xué)到的禮貌禮節(jié)學(xué)問(wèn)樂(lè)觀地應(yīng)用于社會(huì)生活實(shí)踐的各個(gè)方面、要在學(xué)校、家庭、社會(huì)等場(chǎng)合中，時(shí)時(shí)到處自覺(jué)地從大處著眼，小處著手，以禮儀的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的言談舉止、如不隨地吐痰、亂扔紙屑、不在宿舍酗酒、深夜大聲喧嘩或放音響以及在購(gòu)物付款、銀行存款或候車排隊(duì)時(shí)遵守公共秩序，依次而行。這樣持之以恒，就會(huì)漸漸增加文明意識(shí)、培育禮貌行為、滌蕩粗俗不雅等不良習(xí)慣，成為一個(gè)有禮儀修養(yǎng)的人。

多實(shí)踐，就不要怕出“洋相”，通過(guò)各種人際交往的接觸強(qiáng)化，不斷熬煉提高。要留意既要克服妄自尊大，不屑一顧的頑癥，也要克服自卑自怯，不敢涉足的通病。潮汕地區(qū)有一個(gè)禮節(jié)就是：當(dāng)有客人來(lái)家作客時(shí)，要沖工夫茶給客人喝，而有些同學(xué)因不會(huì)或不熟而不敢沖茶款待客人，這明顯是不太禮貌的。其實(shí)，假如我們努力去嘗試，即使我們做得不好，客人也會(huì)被我們的真誠(chéng)所感動(dòng)的。有些一般同學(xué)遇到老師或領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，認(rèn)為對(duì)方不熟悉自己甚至不會(huì)理自己，不敢跟老師或領(lǐng)導(dǎo)打招呼，其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)老師或領(lǐng)導(dǎo)會(huì)莫名其妙地不理跟自己打招呼的同學(xué)。

高校生禮儀美心得體會(huì)篇二

在高校里，同學(xué)除了學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)外，還需要學(xué)習(xí)一些社交禮儀和形象修養(yǎng)。為了提升高校生的綜合素養(yǎng)，我校特地開(kāi)設(shè)了一門(mén)“高校生禮儀形象課”。在這門(mén)課上，我不僅學(xué)習(xí)了如何正確使用餐具、如何穿著得體，還學(xué)到了許多關(guān)于禮儀和形象的重要原則。下面我將共享我在這門(mén)課上的心得體會(huì)。

其次段：學(xué)會(huì)正確熟悉自己的形象。

在課堂上，老師首先教會(huì)我們?nèi)绾握_熟悉自己的形象。每個(gè)人都要依據(jù)自己的身高、體型、五官等特點(diǎn)，選擇適合自己的服裝和發(fā)型，塑造一個(gè)精確?????美妙的形象。我曾經(jīng)認(rèn)為女孩子的形象只要美麗就可以了，但通過(guò)這門(mén)課，我明白了一個(gè)良好形象不僅包括外表的美，更重要的是內(nèi)在的修養(yǎng)和態(tài)度。一個(gè)自信大方，穿著得體并且懂得掌握自己形象的女生才能贏得別人的敬重和確定。

第三段：學(xué)會(huì)與人交往的禮儀。

在社交場(chǎng)合中，一個(gè)人的禮儀能夠很好地展現(xiàn)出他的教養(yǎng)和修養(yǎng)。在課程中，老師指導(dǎo)我們?nèi)绾闻c他人進(jìn)行禮貌的交往，例如遇到老師時(shí)要主動(dòng)問(wèn)好、敬重對(duì)方的隱私、面帶微笑等。我們還學(xué)習(xí)了如何正確行走、如何相互介紹、如何使用餐具等。在實(shí)際的練習(xí)中，我深刻感受到了這些細(xì)節(jié)在人際交往中所起到的作用。通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)，我提高了與人相處的力量，并在社交場(chǎng)合中更加得心應(yīng)手。

第四段：學(xué)會(huì)合理支配自己的形象。

在課程中，老師還講解了如何合理支配自己的形象，使之與場(chǎng)合相適應(yīng)。我曾經(jīng)覺(jué)得無(wú)論在什么場(chǎng)合，只要穿得時(shí)尚就可以了。但是，通過(guò)老師的講解，我明白了不同場(chǎng)合對(duì)形象的要求是不同的。在正式場(chǎng)合要穿著得體、謙遜客氣；在慶?；顒?dòng)中要穿著得體但又不過(guò)分拘束；而在休閑時(shí)則可以隨性拘束。每個(gè)場(chǎng)合都要求我們依據(jù)詳細(xì)狀況選擇適合的服裝和發(fā)型，以展現(xiàn)正確的形象。

第五段：結(jié)尾。

通過(guò)這門(mén)課，我不僅學(xué)到了如何正確使用餐具、如何穿著得體，還學(xué)到了許多禮儀和形象相關(guān)的重要原則。這些學(xué)問(wèn)和技巧不僅讓我更加自信，給我在與他人交往中帶來(lái)了很大的關(guān)心，還讓我明白了形象和禮儀對(duì)個(gè)人進(jìn)展和勝利的重要性。我信任，只有不斷地提升自己的形象和修養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展需求，為自己的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將會(huì)把這些學(xué)到的學(xué)問(wèn)和技巧融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，努力做一個(gè)有修養(yǎng)、有形象、有自信的高校生。

高校生禮儀美心得體會(huì)篇三

禮儀文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容之一，在現(xiàn)代社會(huì)文明的進(jìn)展進(jìn)程中起著重要的作用。高校教育是塑造抱負(fù)人格的關(guān)鍵期，禮儀教育則是通往抱負(fù)人格的重要途徑，將禮儀教育融入高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育過(guò)程，是進(jìn)一步落實(shí)價(jià)值觀的重要舉措。

要回答什么是高校禮儀教育，首先要理解什么是禮儀教育。禮儀教育則是將禮儀的內(nèi)涵、觀念、表現(xiàn)形式通過(guò)肯定的教育方式、手段進(jìn)行傳遞，使受教育者感受到禮儀文化的博大，做到內(nèi)化于心、外化于行。禮儀教育的價(jià)值所在，有三個(gè)層次：首先，對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，是對(duì)仁德的追尋，讓個(gè)體的行為更加符合道德規(guī)范；其次，對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，是在人際互動(dòng)中更懂自我約束，更懂敬重與理解，營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍；再次，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，禮儀則是用完整的規(guī)范體系，建立有條不紊的社會(huì)秩序，使國(guó)家和而不亂。依據(jù)上述論述，我們認(rèn)為高校禮儀教育是指：高校依據(jù)禮儀規(guī)范及道德建設(shè)進(jìn)展的需要，有目的、有方案、有組織的對(duì)高校生的言行舉止、內(nèi)在素養(yǎng)進(jìn)行必要的禮儀指導(dǎo)、修正和教育的社會(huì)活動(dòng)。其主要是向高校生傳遞禮儀文化學(xué)問(wèn)和常識(shí)，指導(dǎo)高校生踐行禮儀，從而轉(zhuǎn)化為個(gè)體的行為或價(jià)值規(guī)范。其根本目的是推動(dòng)高校生知美德、塑美型、養(yǎng)美性。

中國(guó)傳統(tǒng)文化是指：在中國(guó)各民族的文化演化與融鑄中，在與外來(lái)文化的'不斷溝通、沖突與融合中形成和進(jìn)展起來(lái)的，保留在中華民族中間具有穩(wěn)定形態(tài)的中國(guó)文化，包括思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等諸多層面的豐富內(nèi)容。自20xx年11月全球第一所“孔子學(xué)院”成立至今，在11年間，全球已建立孔子學(xué)院和課堂700余所，普及百余個(gè)國(guó)家和地區(qū)，它們將漢語(yǔ)和中華文化推向世界五大洲，可謂是21世紀(jì)的文化“新絲綢之路”。

中國(guó)傳統(tǒng)文化勝利地愛(ài)護(hù)和維系了中華民族的持續(xù)進(jìn)展，并長(zhǎng)期處于世界領(lǐng)先地位。畢竟如何秉承中國(guó)傳統(tǒng)文化之精華，切實(shí)提高教育的實(shí)效性，這是值得全部人關(guān)注和深思的議題。

（一）中國(guó)傳統(tǒng)儒家禮文化的啟示。

1.要將儒家禮儀要義與現(xiàn)代的禮儀規(guī)范有效融合進(jìn)展。

傳統(tǒng)禮儀是中華民族幾千年歷史進(jìn)展的精神痕跡，無(wú)論是禮儀的起始進(jìn)展還是禮儀的行為方式，一些樂(lè)觀的禮儀行為，比如“誠(chéng)敬、“孝親”、“敬長(zhǎng)”等都體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。因此，我們?cè)趶氖露Y儀教育的時(shí)候，萬(wàn)萬(wàn)不能丟棄傳統(tǒng)禮儀，不能否定它的歷史意義和文化意義。否則，在學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀時(shí)，總有文化內(nèi)涵缺乏，像是空中樓閣之感。

2.對(duì)儒家禮文化進(jìn)一步溯本求源。

部分高校生熱衷于日劇、韓劇，大部分緣由是被劇中人物的禮儀舉止及其透露的禮儀文化所吸引。假如教育中進(jìn)一步深諳儒家文化，就會(huì)了解到日劇、韓劇中的禮儀文化在很大程度上也曾經(jīng)受到中華民族禮儀文化，尤其是儒家文化的熏陶和影響。老師要能夠?qū)?dāng)下高校生流行和追求的時(shí)尚元素整合和分析，追溯其在我國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化中的始末，這樣既可以使得同學(xué)既能了解中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化的歷史背景，又能夠提升民族驕傲感和文化歸屬感。

（二）熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀的原則。

中華禮儀的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，條目雖多，但也不影響人們對(duì)它的記憶和踐行。由于中華禮有它的提綱挈領(lǐng)，不難把握。這個(gè)綱領(lǐng)是什么，這個(gè)內(nèi)涵是什么，在前人才智結(jié)晶的總結(jié)下，大體可將禮儀的原則歸納為敬、靜、凈、雅、慎五個(gè)字，也供大家爭(zhēng)論。

1.敬。

全部的禮儀，都包含“敬”的原則，沒(méi)有敬就沒(méi)有禮，可以說(shuō)“敬”是禮的核心。《孝經(jīng)》一言以蔽之：“禮者，敬而已矣?！薄抖Y記》開(kāi)卷第一句話就是“毋不敬”。古代全部的禮，都是試圖培育人們內(nèi)心的“敬”，對(duì)父母、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)配偶、對(duì)事業(yè)，都不能有不敬之心。

2.靜。

一個(gè)修養(yǎng)很好的人，身上都有“靜氣”，神定氣穩(wěn)，沉靜從容?！陡咝！烽_(kāi)卷就說(shuō)：“高校之道在明明德，在親民，在止于至善?！薄爸苟竽芏?，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！惫沤癯纱笾菊撸远谩鞍察o而致遠(yuǎn)”的道理，俗話說(shuō)：“寬敞的大海安靜，淺窄的小溪喧囂?！彼哉f(shuō)，靜是君子的氣象之一。

3.凈。

越是文明的民族，對(duì)居住、食品、衣服等衛(wèi)生要求很高。中國(guó)人自古講究衛(wèi)生，甲骨文中的“若”字，是一個(gè)人洗完頭之后在梳理頭發(fā)的樣子。頭發(fā)梳理整齊后，還要挽成發(fā)髻，插上用骨或玉做的笄，把它固定住，發(fā)髻外面還要用一塊帛巾包好，然后再帶上冠，很是講究。至遲在唐代，政府工作人員都有每旬一沐浴的規(guī)定。還有，在祭祀中，人們往往非常注意祭祀場(chǎng)所、祭祀牲畜、祭祀器具等的衛(wèi)生狀況，由于，人們往往通過(guò)“凈”來(lái)表達(dá)內(nèi)心修養(yǎng)和敬重之意。

4.雅。

生活文明而又有教養(yǎng)的人，言談舉止必定都很文靜?！抖Y記》就有文靜用餐的規(guī)定：吃東西不能發(fā)出聲響；湯要小口喝，不要弄得滿嘴都是；吃骨頭時(shí)不要啃出聲音來(lái)等等。此外，關(guān)于坐姿、站姿、服飾等都有嚴(yán)格的要求。這些都說(shuō)明古人在交往中對(duì)高雅的辭令的運(yùn)用非常講究。

5.慎。

我國(guó)古代有一個(gè)很重要的道德范疇——慎獨(dú)，即個(gè)人閑居獨(dú)處時(shí)，也要守禮自律，不行有越禮的非分念想。這是古代中國(guó)人的信仰之神。中國(guó)人要通過(guò)禮來(lái)把握自己，禮是道德的具象，是道德在人身上的體現(xiàn)，不需要神的監(jiān)督它也存在。這個(gè)監(jiān)督者就是“慎獨(dú)”，所謂“舉頭三尺有神明”，這個(gè)“神明”就是內(nèi)心堅(jiān)守的道德和良心。

[1]田廣林.中國(guó)傳統(tǒng)文化概論[m].高等教育出版社，1999.

[2]蔡芹.知美德塑美型養(yǎng)美性——中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)下教育的啟示[j].紅河學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx（.6）.

[3]徐美玲.儒家文化對(duì)我國(guó)禮儀教育的影響[j].柳州師專學(xué)報(bào)，20xx（，2）.

[4]林春.禮儀文化與修養(yǎng)[m].中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，20xx.

高校生禮儀美心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的進(jìn)步和進(jìn)展，禮儀形象在高校生職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中扮演著越來(lái)越重要的角色。為了提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和適應(yīng)社會(huì)的力量，高校開(kāi)設(shè)了禮儀形象課。在這門(mén)課中，我深受啟發(fā)，對(duì)自己的形象和禮儀意識(shí)有了更深的熟悉。

第一段：熟悉禮儀的重要性。

在課程中，我們學(xué)習(xí)到了禮儀的定義和作用。首先，禮儀不僅是一種規(guī)范，更是一種修養(yǎng)。儀態(tài)文明、待人有禮是每個(gè)高校生應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)。其次，禮儀在社交場(chǎng)合有著重要的意義。一個(gè)優(yōu)雅得體的高校生形象會(huì)給人留下深刻的印象，對(duì)將來(lái)的職業(yè)進(jìn)展也有著不行忽視的影響。因此，學(xué)習(xí)禮儀，提升個(gè)人形象已成為當(dāng)代高校生不行或缺的技能。

其次段：課程內(nèi)容及體會(huì)。

在課程中，我們了解了許多與形象與儀態(tài)有關(guān)的學(xué)問(wèn)。其中，儀態(tài)的講解給我留下了很深的印象。老師告知我們，一個(gè)人的儀容儀表會(huì)給人留下第一印象，所以肯定要端莊大方而不失親切。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)儀態(tài)的培育并不簡(jiǎn)潔，它需要我們?cè)谖⑿≈幭鹿Ψ?。例如，學(xué)會(huì)站立姿態(tài)、走路的姿勢(shì)，坐姿端正等等。在每一次上課時(shí)，我都會(huì)刻意調(diào)整自己的儀態(tài)，努力地培育優(yōu)雅的形象，這也為我今后走向職場(chǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：課堂互動(dòng)活動(dòng)的收獲。

課程中的互動(dòng)活動(dòng)讓我們能夠?qū)W(xué)到的理論學(xué)問(wèn)有效地應(yīng)用到實(shí)踐中。我們進(jìn)行了模擬面試、商務(wù)會(huì)談等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻地熟悉到一個(gè)儀表得體的人在職場(chǎng)上如何適應(yīng)并取得勝利。在模擬面試中，我通過(guò)合理的舉止和得體的言談舉止印象深刻地打動(dòng)了考官。在商務(wù)會(huì)談中，我學(xué)會(huì)了與人溝通時(shí)如何站立、坐姿、手勢(shì)等。這些實(shí)際操作的閱歷讓我深刻地熟悉到一個(gè)人的形象和儀態(tài)在社交場(chǎng)合中的重要性。

第四段：對(duì)將來(lái)職業(yè)進(jìn)展的影響。

課程結(jié)束后，我熟悉到修煉良好的禮儀形象對(duì)于將來(lái)職業(yè)的重要性。在求職面試中，一個(gè)良好的儀表形象會(huì)使個(gè)人在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。同時(shí)，對(duì)于銷售類工作，良好的儀態(tài)形象更是銷售技巧的一部分，它能夠給客戶留下良好的第一印象，提升銷售業(yè)績(jī)。因此，我意識(shí)到在日常生活中，我需要時(shí)刻保持良好的形象與禮儀，以便在將來(lái)的職業(yè)道路上取得更好的進(jìn)展。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)高校生禮儀形象課，我深化熟悉了良好形象與儀態(tài)對(duì)我的重要性。課程讓我明白了儀態(tài)的力氣，它不僅僅是一種舉手投足的表現(xiàn)，更是對(duì)自己和他人的敬重。通過(guò)努力修煉和實(shí)踐，我信任我能夠在將來(lái)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中更加精彩地呈現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，并取得更好的職業(yè)進(jìn)展。高校生禮儀形象課給了我一個(gè)人生向前邁進(jìn)的指南，我將牢記在心，不斷提升自己的禮儀修養(yǎng)與形象素養(yǎng)，迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)。

高校生禮儀美心得體會(huì)篇五

第一、提升個(gè)人的素養(yǎng)，比爾蓋茨講"企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，是員工素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)".進(jìn)而到企業(yè)，就是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)素養(yǎng)。

其次、便利我們的個(gè)人交往應(yīng)酬。我們?cè)谏虡I(yè)交往中會(huì)遇到不同的人，對(duì)不同的人如何進(jìn)行交往這是要講究藝術(shù)的，比如夸獎(jiǎng)人也要講究藝術(shù)，不然的話即使是夸人也會(huì)讓人感到不舒適。

第三、有助于維護(hù)企業(yè)形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)形象，個(gè)人的所作所為，就是本企業(yè)的典型活體廣告。一舉一動(dòng)、一言一行，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

通過(guò)學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，我們懂得了：

第一，在商務(wù)活動(dòng)中，我們要留意自己的儀容禮儀，儀容必需符合社會(huì)對(duì)該角色所規(guī)定的要求，給他人留下良好的形象;還要留意自己的服飾禮儀，著裝的搭配以及職場(chǎng)儀態(tài)，仔細(xì)的微笑和真誠(chéng)的眼神是商務(wù)人員的基本表情。即懂得了基本的商務(wù)形象。

其次，我們學(xué)會(huì)了辦公室禮儀，特殊是辦公室會(huì)談座次支配原則：遠(yuǎn)離門(mén)的座位為上座，靠近桌子的座位為上座，國(guó)際慣例是“以右為尊”，但國(guó)內(nèi)也有“以左為上”的習(xí)慣，在實(shí)際操作時(shí)可根據(jù)詳細(xì)狀況敏捷處理。還有辦公室的禁忌禮儀，電話禮儀和接待禮儀等。

第三，在通用商務(wù)禮儀禮儀中，我們了解了握手，名片接收與遞送，交談和互贈(zèng)禮品的相關(guān)禮儀等。

第四，知道了通用會(huì)務(wù)禮儀中的幾種會(huì)議禮儀：工作會(huì)議禮儀，洽談會(huì)禮儀，新聞發(fā)布會(huì)禮儀，茶話會(huì)禮儀，參覽會(huì)禮儀及慶典活動(dòng)禮儀等的詳細(xì)支配。

第五，同時(shí)我們學(xué)習(xí)了商務(wù)住行禮儀和商務(wù)餐飲禮儀。對(duì)入住賓館和商務(wù)出行及中西餐方面的禮儀學(xué)問(wèn)都有了肯定的了解。

高校生是學(xué)問(wèn)層次較高的群體，在道德水準(zhǔn)上，在禮儀修養(yǎng)方面應(yīng)當(dāng)提出更高的要求。法國(guó)作家大仲馬說(shuō)過(guò)：“有些人學(xué)了一生,而且學(xué)會(huì)了一切，但卻沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣才有禮貌?！币虼?，開(kāi)展禮儀教育和教學(xué)，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的禮儀訓(xùn)練，通過(guò)禮儀這個(gè)“尺度”，規(guī)范高校生的言談舉止，矯正粗俗、丑陋行為，已經(jīng)成為培育高校生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)和風(fēng)度的必修課，必需引起高等院校教育工和高校生的普遍重視和關(guān)注。

也就是說(shuō)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮之下，高校生的個(gè)人素養(yǎng)只有達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)和更加詳細(xì)的要求，才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景之下有所進(jìn)展。普及高校生商務(wù)禮儀有助于提高高校生的整體素養(yǎng)。在我國(guó)高等教育大眾化的進(jìn)展進(jìn)程中，一項(xiàng)極為重要的任務(wù)就是要不斷提高高校生的整體素養(yǎng)。普及高校生商務(wù)禮儀，將直接有助于提高高校生的文明素養(yǎng)。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)商務(wù)禮儀訓(xùn)練，有助于提高高校生的自身修養(yǎng)。普及高校生商務(wù)禮儀，將促使高校生從一點(diǎn)一滴小事著眼，從檢點(diǎn)一舉一動(dòng)自身行為著手，逐步提高其自身修養(yǎng);有助于維護(hù)高校的形象。在社會(huì)上，高校生個(gè)人形象往往與高校形象劃等號(hào)，所以高校生對(duì)個(gè)人形象的維護(hù)將直接有助于高校形象的維護(hù)，甚至有助于對(duì)整個(gè)高等教育形象的維護(hù);有助于增進(jìn)人際溝通。高校生想在今后的工作中有所作為，必需注意人際溝通。

規(guī)范高校生商務(wù)禮儀是高校生精神風(fēng)貌建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。首先，高校生商務(wù)禮儀自身要求規(guī)范化。所謂“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”。禮儀本身的特點(diǎn)之一就是規(guī)范化。如果對(duì)高校生商務(wù)禮儀不講究規(guī)范化，而是任憑高校生在詳細(xì)運(yùn)用商務(wù)禮儀時(shí)自行其是，各搞一套，則高校生不像高校生，而混同于社會(huì)一般青年了。其次，高校生的精神建設(shè)要求高校生商務(wù)禮儀規(guī)范化。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出：“開(kāi)展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌的活動(dòng)，對(duì)規(guī)范人們的言行舉止，有著重要的作用?！蔽阌怪靡?，對(duì)高校生商務(wù)禮儀的規(guī)范，必將直接有助于我國(guó)高校生精神風(fēng)貌的建設(shè)。

作為當(dāng)代高校生，作為即將走上社會(huì)的新一代生力軍，是應(yīng)當(dāng)很好地把握一些必需的商務(wù)禮儀學(xué)問(wèn)的。近年來(lái)，我國(guó)高校高校生中與禮儀相悖的行為日益加劇，相當(dāng)一部分人從溫文爾雅的社會(huì)精英滑落到被某些文章稱之為“丑陋的高校生”，這一變化令人瞠目，不能不引起我們的深思。

據(jù)報(bào)載，在人才聘請(qǐng)會(huì)上，言談儒雅、服飾得體、儀表端莊、神態(tài)大方、禮儀到位的高校生更能受到用人單位的青睞。也就是說(shuō)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮之下，社會(huì)對(duì)高校生的個(gè)人素養(yǎng)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和更加詳細(xì)的要求。在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景之下，有必要對(duì)高校生商務(wù)禮儀加以普及與規(guī)范。

普及高校生商務(wù)禮儀有助于提高高校生的整體素養(yǎng)。在我國(guó)高等教育大眾化的進(jìn)展進(jìn)程中，一項(xiàng)極為重要的任務(wù)就是要不斷提高高校生的整體素養(yǎng)。普及商務(wù)禮儀教育，將直接有助于提高高校生的文明素養(yǎng)。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)禮儀訓(xùn)練，將促使高校生從一點(diǎn)一滴小事著眼，從檢點(diǎn)一舉一動(dòng)自身行為著手，逐步提高其自身修養(yǎng)，有助于維護(hù)高校及高校生的整體形象。在社會(huì)上，高校生個(gè)人形象往往與高校形象劃等號(hào)，所以高校生對(duì)個(gè)人形象的維護(hù)將直接有助于高校形象的維護(hù)，甚至有助于對(duì)整個(gè)高等教育形象的維護(hù)，有助于增進(jìn)人際溝通。高校生想在今后的工作中有所作為，必需注意人際溝通。

所以，綜上可知，商務(wù)禮儀對(duì)當(dāng)代高校生素養(yǎng)的提高，良好的職業(yè)道德的培育，良好的個(gè)人形象的樹(shù)立，職業(yè)生涯規(guī)劃都有著很大的重要。高校生只有不斷學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的基本學(xué)問(wèn)，才能不斷提高自身素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，成為一名合格的優(yōu)秀的高校生。

高校生商務(wù)禮儀與辦公技巧

一、短信禮儀

有人會(huì)納悶，短信誰(shuí)不會(huì)發(fā)，這里不講如何搭訕妹子或者勝利和妹子溝通幾十個(gè)匯合以上的技巧，大家可以期盼一下以后我再說(shuō)。禮儀是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，細(xì)節(jié)又反映一個(gè)人的修養(yǎng)。短信禮儀是平日用的最廣泛的，比起微信、等適用的場(chǎng)合要更規(guī)范、正式。淺談幾點(diǎn)供大家參考。

1.短信內(nèi)容：

舉個(gè)例子先，

a：你有沒(méi)有c的電話?

b過(guò)了非常鐘回答：有額

a：那發(fā)給我吧。

過(guò)了非常鐘b回復(fù)：好的a

要知道短信短信，肯定要在“短”時(shí)間、“短”內(nèi)容中了解別人的需求并讓別人了解自己的表達(dá)。以上這個(gè)例子是非常失敗的。收到短信后首先推斷對(duì)方來(lái)意目的，直中要義的回復(fù)對(duì)方所需的即可，假如有無(wú)法用“短”信表達(dá)的，建議直接掛一個(gè)電話給對(duì)方，而不是短信來(lái)短信去，既耽擱時(shí)間又打亂思路，除非你不確定對(duì)方是否便利，那建議用短信詢問(wèn)可否通話的看法(詳見(jiàn)第三點(diǎn))。

2.短信署名：

發(fā)短信肯定要署名，你不能期盼全部人都把你的號(hào)碼存入通訊錄中。

尤其是地位低對(duì)應(yīng)地位尊，后輩對(duì)前輩更要如此，例如同學(xué)發(fā)短信給思政老師、任課老師或者導(dǎo)師的時(shí)候，肯定記得署名，既顯示敬重，也是達(dá)到目的的手段之一(你發(fā)短信不就是為了讓老師記住你名字嘛~~~)。

記住，署名一般是在最終面。假如是給其他環(huán)境的人發(fā)短信的話，還應(yīng)當(dāng)在署名前表明自己環(huán)境信息。例如在一次培訓(xùn)后，給其他高校同事發(fā)短信，可以寫(xiě)明”上海交大某某某”。

這里共享幾條輔導(dǎo)員時(shí)期從@朱健(302409225)老師學(xué)來(lái)的兩條工作貼士加上自己的理解，表述不完整和理解欠妥之處請(qǐng)朱老師多多諒解。

a、在“特別”的日子聯(lián)系他們，讓他覺(jué)得自己對(duì)于你是“特別”的。

尤其是在節(jié)日、生日，旅行時(shí)的一張明信片也會(huì)讓對(duì)方知道你牽掛著他。編輯短信肯定要共性化，尤其是在對(duì)上級(jí)或是前輩的時(shí)候，肯定記得共性化編輯，并且署名。祝愿類的短信一來(lái)一往足以，假如要長(zhǎng)聊，請(qǐng)移步微信。

要知道，不發(fā)短信問(wèn)候是零分，共性化問(wèn)候是加分，而群發(fā)或是再一般不過(guò)的問(wèn)候是負(fù)分。

b、把握拓寬人脈圈的“黃金時(shí)間”，在初識(shí)后一周內(nèi)發(fā)短信問(wèn)候。

無(wú)論是熟悉一個(gè)生疏伴侶，還是在講座、培訓(xùn)后想和主講老師有所溝通，建議在一周內(nèi)和對(duì)方發(fā)短信問(wèn)候一下，當(dāng)然如今加微信更直接更便捷，假如覺(jué)得直接開(kāi)啟談天模式太尷尬的話，可以關(guān)注他伴侶圈，找找話題和共同愛(ài)好，在對(duì)方新發(fā)的伴侶圈下面留言，或者點(diǎn)贊，不過(guò)千萬(wàn)別去原來(lái)的伴侶圈相冊(cè)下留下痕跡，以免讓對(duì)方覺(jué)得尷尬窘迫，適得其反。

3.短信摸索：

在不確定對(duì)方是否便利通話，建議用短信預(yù)約摸索，例如“您現(xiàn)在是否便利通話?”假如對(duì)方?jīng)]有回短信，那估量不是很便利，可以在較久的時(shí)間以后再撥打電話。

假如短信中包含的關(guān)鍵信息不完整，第一時(shí)間短信詢問(wèn)摸索，不要電話打過(guò)去，由于一般對(duì)方選擇發(fā)短信的方式，基本隱含著一條理由我現(xiàn)在電話不便利。

4.短信保存：

許多人習(xí)慣看完短信立馬就刪，有時(shí)候還沒(méi)看認(rèn)真刪了還要讓別人再發(fā)一遍。

個(gè)人認(rèn)為刪除短信可以使一個(gè)好習(xí)慣，避開(kāi)收件箱混亂無(wú)序，但至少要確認(rèn)事情完整辦完之后，先將短信中提到的有用信息，例如重要人物聯(lián)系方式等記錄下后再刪除。

二、郵件禮儀

如今，郵件成為最常用的正式辦公通訊工具了，往往一天收到的郵件比短信還多。

可許多人只會(huì)“發(fā)郵件”，但“不會(huì)發(fā)”郵件。

1.郵件主題：

肯定不要空白標(biāo)題，這是最失禮的。

標(biāo)題要簡(jiǎn)短，不宜冗長(zhǎng)，也可以在開(kāi)頭簡(jiǎn)潔分類比如【通知】、【重要通知】、【獎(jiǎng)助學(xué)金】等，便于收件人第一時(shí)間獵取要義。

回復(fù)對(duì)方郵件時(shí)，應(yīng)當(dāng)依據(jù)回復(fù)內(nèi)容更改標(biāo)題，不要默認(rèn)的re、re一大串。

2.郵件正文：

a、開(kāi)頭要稱呼并問(wèn)候收件人。

這既顯得禮貌，也明確提示某收件人，此郵件是面對(duì)他的，要求其給出必要的回應(yīng);在多個(gè)收件人的狀況下可以稱呼各位xx、toall。

假如對(duì)方有職務(wù)，應(yīng)按職務(wù)尊稱對(duì)方，如“敬重的xx老師”;假如不清晰職務(wù)，則應(yīng)按通常的“xx先生”、“xx女士”稱呼，但要把性別先搞清晰。

不熟識(shí)的人不宜直接稱呼英文名，對(duì)級(jí)別高于自己的人也不宜稱呼英文名，當(dāng)然不加職務(wù)直接稱呼全名也是不禮貌的。

關(guān)于格式，稱呼是第一行頂格寫(xiě);問(wèn)候語(yǔ)是稱呼換行寫(xiě)。若對(duì)方不熟悉你，第一件應(yīng)當(dāng)說(shuō)明的就是自己的身份，姓名或你代表的企業(yè)名是必需通報(bào)的以示對(duì)對(duì)方的敬重，點(diǎn)名身份應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔扼要，最好是和本郵件以及對(duì)方有關(guān)，主要功能是為了收件人能夠順當(dāng)?shù)乩斫忄]件來(lái)意。

b、正文內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，行文通順。

最好不要讓人家拉滾動(dòng)條才能看完你的郵件，假如內(nèi)容很長(zhǎng)，可以考慮添加附件進(jìn)去。

c、正文字體適中，不要花枝招展。

中文建議用微軟雅黑這種扁扁的字體，英文用arial字型，不建議用花枝招展的各式各色背景信紙。字體大小正常即可，不要過(guò)大。

為了提示重要信息，可以用粗體、顏色、底色進(jìn)行標(biāo)注，合理的提示是必要的，但過(guò)多的提示則會(huì)讓人抓不住重點(diǎn)，影響閱度。

3.郵件附件

假如郵件帶有附件，應(yīng)在正文里面提示收件人查看附件，正文中應(yīng)對(duì)附件內(nèi)容做簡(jiǎn)要說(shuō)明，例如“...已附件您，請(qǐng)查收，祝好”。

附件文件應(yīng)按有意義的名字命名，最好能夠概括附件的內(nèi)容，便利收件人下載后管理，特殊是帶有多個(gè)附件時(shí)。附件數(shù)目不宜超過(guò)4個(gè)，數(shù)目較多時(shí)應(yīng)打包壓縮成一個(gè)文件。

假如附件是特別格式文件，因在正文中說(shuō)明打開(kāi)方式。

4.郵件簽名

每封郵件在結(jié)尾都應(yīng)簽名，這樣對(duì)方可以清晰的知道發(fā)件人信息。

簽名檔可包括姓名、職務(wù)、公司、電話、傳真、地址等信息，但信息不宜行數(shù)過(guò)多，一般不超過(guò)5行。你只需將一些必要信息放在上面，對(duì)方假如需要更具體的信息，自然會(huì)與你聯(lián)系。

引用一個(gè)短語(yǔ)作為你的簽名的一部分是可行的，比如你的標(biāo)簽、座右銘，或公司的宣揚(yáng)口號(hào)。但是要分清收件人對(duì)象與場(chǎng)合，切記肯定要得體。例如我名字中帶“祺”，我更喜愛(ài)使用“順頌時(shí)祺”

5.郵件操作

a、reply(單獨(dú)回復(fù))和replyall(回復(fù)全體)

reply是回復(fù)給發(fā)件人;replyall是回復(fù)給發(fā)件人和其他收件人或抄送人。

假如只需要單獨(dú)一個(gè)人知道的事，單獨(dú)回復(fù)給他一個(gè)人就行了;假如你對(duì)發(fā)件人提出的要求作出結(jié)論響應(yīng)，應(yīng)當(dāng)replyall，讓大家都知道。有些回復(fù)郵件只是回復(fù)“好的，我知道了”，還replyall，那就顯得很沒(méi)有禮貌了。

假如你對(duì)發(fā)件人的提出的問(wèn)題不清晰，或有不同的看法，應(yīng)當(dāng)與發(fā)件人單獨(dú)溝通，不要當(dāng)著全部人的面，不停的re來(lái)re去，與發(fā)件人爭(zhēng)論。等你們爭(zhēng)論好了，或者有分工了再告知大家，此時(shí)選擇replyall，或抄送。

b、發(fā)送(to)、抄送(cc)、群發(fā)單顯

個(gè)人習(xí)慣，收到郵件先看自己在收件欄里還是抄送欄里，因此弄清晰發(fā)送和抄送特別重要，避開(kāi)引起誤會(huì)。

在收件欄里表明要受理這封郵件所涉及的主要問(wèn)題的，理應(yīng)對(duì)郵件予以回復(fù)和響應(yīng)。

而抄送的人則只是需要知道這回事，沒(méi)有義務(wù)對(duì)郵件予以響應(yīng)，告知即可。發(fā)送和抄送中的各收件人的排列應(yīng)遵循肯定的規(guī)章，比如按職位等級(jí)從高到低，適當(dāng)?shù)囊?guī)章有助于提升你的形象。

群發(fā)單顯是添加了許多收件人，但是收到郵件的人只看得到自己的名字，適用于隱私愛(ài)護(hù)，單線聯(lián)絡(luò)，比如助學(xué)金，當(dāng)然既然是群發(fā)單線，在開(kāi)頭稱呼收件人的時(shí)候就不能共性化，例如“同學(xué)你好”即可。

6.郵件檢查

請(qǐng)盡量在一次郵件中把相關(guān)信息全部說(shuō)清晰，說(shuō)精確?????。

不要過(guò)兩分鐘之后再發(fā)一封什么“補(bǔ)充”或者“更正”之類的郵件，這會(huì)讓人很反感。

此外，在郵件發(fā)送之前，務(wù)必自己認(rèn)真閱讀一遍，檢查行文是否通順，拼寫(xiě)是否有錯(cuò)誤，附件是否添加勝利，是否添加正確。

高校生禮儀美心得體會(huì)篇六

禮儀訓(xùn)練是高校生必備技能之一，它不僅可以提升自己的社交力量，還可以讓我們與人相處更加得體。在我高校生活的四年里，我參與了不少的禮儀訓(xùn)練課程，獲得了許多實(shí)踐閱歷和收獲。今日，我想共享一下自己的心得體會(huì)。

其次段：了解禮儀的重要性。

在社交場(chǎng)合中，一些小細(xì)節(jié)的不當(dāng)行為會(huì)給他人造成不良印象。而良好的禮儀行為能夠讓你贏得更多的人們的敬重和好感。因此，了解禮儀的重要性，樂(lè)觀參與禮儀訓(xùn)練，對(duì)于高校生一展風(fēng)采，為以后的職業(yè)和生活打下基礎(chǔ)，是至關(guān)重要的。

第三段：樂(lè)觀參加禮儀訓(xùn)練的收獲。

禮儀訓(xùn)練并不是一種呆板的禮儀法規(guī)，而是在社交場(chǎng)合下一種得體的行為方式。樂(lè)觀參與禮儀訓(xùn)練，能讓我們更好地理解并把握這種得體的行為方式，進(jìn)而在社交場(chǎng)合中表現(xiàn)得更加自然和舒適，與人相處更加得體。同時(shí)禮儀訓(xùn)練課中所學(xué)的學(xué)問(wèn)也會(huì)對(duì)我們以后的職業(yè)和社交生活產(chǎn)生樂(lè)觀影響，讓我們?cè)诼殘?chǎng)和人際關(guān)系中更有優(yōu)勢(shì)。

第四段：堅(jiān)持訓(xùn)練的重要性。

一次禮儀訓(xùn)練遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以造就出良好的行為習(xí)慣和禮儀習(xí)慣，堅(jiān)持訓(xùn)練才是關(guān)鍵。我們應(yīng)當(dāng)將所學(xué)學(xué)問(wèn)與日常實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，形成良好的行為習(xí)慣，讓自己習(xí)以為常，自然而然地表現(xiàn)得優(yōu)雅得體。堅(jiān)持熬煉身體也同樣重要，健康的身體對(duì)培育良好的精神風(fēng)貌同樣至關(guān)重要。

第五段：總結(jié)。

在高校四年中，我樂(lè)觀參與了各類禮儀訓(xùn)練，也不斷將所提升的社交技能運(yùn)用到實(shí)踐之中。在這個(gè)過(guò)程中，我深切體會(huì)到禮儀訓(xùn)練的重要性以及堅(jiān)持訓(xùn)練的必要性。在高校畢業(yè)后，這些技能和習(xí)慣也伴隨著我走向社會(huì)職場(chǎng)和社交場(chǎng)合。因此，我堅(jiān)信高校生參與禮儀訓(xùn)練是一種值得推舉的行為，它能讓我們更好地與人相處，同時(shí)也能夠?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

高校生禮儀美心得體會(huì)篇七

面試是求職過(guò)程中一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。為此，許多高校生在面試時(shí)做了不少“面子”工程。服裝、穿戴上沒(méi)少下功夫。尤其不少女高校生，妝容、配飾上都極為上心。一般來(lái)說(shuō)，容貌嬌美的女生有時(shí)職場(chǎng)之路走得會(huì)順當(dāng)些，但作為相貌平平的你，假如懂得面試禮儀，穿著得當(dāng)，大方得體，一樣會(huì)脫穎而出。

建議化淡妝?；瘖y其實(shí)是一種禮儀，既敬重別人，又敬重自己，同時(shí)讓自己的五官精神起來(lái)，增加自信念。你的化妝會(huì)透露出你想得到這份工作的決心。

建議發(fā)型潔凈利落。長(zhǎng)發(fā)不宜隨便披散，建議扎起來(lái)或盤(pán)起來(lái)。短發(fā)要干凈，切忌亂蓬蓬?，F(xiàn)在染發(fā)比較普遍，面試時(shí)發(fā)色還是以自然一些的顏色為好，不要太張揚(yáng)。

肯定要穿套裝，建議穿套裙(假如是冬天，長(zhǎng)褲套裝也無(wú)妨)。不論年齡，一套剪裁合體的套裝會(huì)讓你看起來(lái)干練而自信。有的女高校生認(rèn)為穿套裝太老氣，其實(shí)這份成熟正是你從同齡人中脫穎而出的砝碼。信任全部的企業(yè)都不情愿錄用一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的小女生。

建議素色和深色，如黑色、藏青色、灰色;帶有細(xì)紋面料也可以。深色通常會(huì)讓面試官覺(jué)得你成熟、穩(wěn)重、踏實(shí)。

建議佩戴一兩件小巧配飾。小型耳環(huán)，有小墜子的短項(xiàng)鏈或珍寶項(xiàng)鏈，別致胸針，裝飾戒指都是體現(xiàn)你個(gè)人品位的較好選擇。選擇配飾的原則是大方無(wú)華，要畫(huà)龍點(diǎn)睛，不能畫(huà)蛇添足。

建議攜帶公文包。假如沒(méi)有，可以選擇簡(jiǎn)潔大方，不要太女性化的深色手提包。公文包好在可以把簡(jiǎn)歷和證明文件平整放入，體現(xiàn)較強(qiáng)的專業(yè)感。

服飾當(dāng)然重要，但最關(guān)鍵的還是自身的儀態(tài)和氣質(zhì)。保持自信，抬頭挺胸，步履堅(jiān)決，親切問(wèn)好，眼神接觸，面帶微笑要做到優(yōu)雅從容，不卑不亢并非易事，但要盡量放松，自然。

高校生禮儀美心得體會(huì)篇八

作為一個(gè)面試官，求職者的形象給面試官的好壞，關(guān)系到能否順當(dāng)踏入社會(huì)，找到一份合適滿足的工作。為此，畢業(yè)生在面試前對(duì)個(gè)人形象進(jìn)行設(shè)計(jì)是必要的。但是，并非全部的“包裝”都能奏效，有時(shí)還會(huì)適得其反，那么，在面試的禮儀和形象設(shè)計(jì)上應(yīng)當(dāng)留意高校生求職禮儀哪些問(wèn)題呢?下面本站我就為大家整理了關(guān)于高校生求職的禮儀，盼望能夠幫到你哦!

一服飾與裝扮。

一個(gè)人與他人交往的第一印象很重要，外表是人們踏上社會(huì)的第一張名片。畢業(yè)生在應(yīng)聘時(shí)，首先要留意自己的衣著和裝扮。

很多人認(rèn)犯難得有一次面試的機(jī)會(huì)，肯定要大出風(fēng)頭，于是買(mǎi)了很多時(shí)髦、前衛(wèi)的服裝。這是一個(gè)極大的誤區(qū)。一般正規(guī)的企業(yè)都很觀賞傳統(tǒng)、保守的正裝，所以，服裝不肯定要穿名牌，莊重、得體就好。有的人則不太注意服裝，穿著過(guò)于任憑。也會(huì)使聘請(qǐng)人員對(duì)你的印象大打折扣。求職時(shí)的服飾裝扮應(yīng)當(dāng)留意穩(wěn)重、正式，一般來(lái)說(shuō)，套裝較為普遍相宜。而且肯定要干凈潔凈，留意尺碼肯定要合身，大一碼或小一碼都會(huì)影響穿著效果。衣服的顏色宜選擇皮膚的中性色，注意現(xiàn)代感，把握樂(lè)觀的方向。頭發(fā)要梳理整齊，不要亂蓬蓬或粘糊糊。穿深色衣服時(shí)最好事先拍拍兩肩。以免頭皮屑掉在上面，頭發(fā)要擦亮。

另外，不行忽視不同職位對(duì)穿著的不同要求，例如應(yīng)聘公關(guān)職位就要適當(dāng)?shù)亓粢鈺r(shí)尚，而應(yīng)聘文秘、財(cái)會(huì)職位就應(yīng)與時(shí)尚拉開(kāi)適當(dāng)?shù)木嚯x。

二面試過(guò)程。

畢業(yè)生在面試過(guò)程中表現(xiàn)出的禮儀水平，反映出你的人品、修養(yǎng)等個(gè)人形象，因此，面試過(guò)程請(qǐng)務(wù)必留意以下幾點(diǎn)：

1準(zhǔn)時(shí)赴約。一般來(lái)講，比原訂時(shí)間早5-10分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)較好，切不行讓聘請(qǐng)人員等候。

2入座禮儀。進(jìn)入主考官的辦公室，肯定要敲門(mén)而入，等到主考官示意坐下再就座。假如沒(méi)有指定的座位，可選擇主考官對(duì)面的位子坐下。另外，留意坐姿的美麗與精神。坐椅子時(shí)，最好只坐2/3，兩腿并攏，身體可稍稍前傾。

3

自我介紹。

的分寸。當(dāng)主考官要求你做自我介紹時(shí)，不要象背書(shū)似的把。

簡(jiǎn)歷。

上的一套再說(shuō)一遍，那樣只會(huì)令主考官覺(jué)得乏味。用舒緩的語(yǔ)氣將簡(jiǎn)歷中的重點(diǎn)類容稍加說(shuō)明就可以了，如姓名、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、特長(zhǎng)等。如主考官想深化了解某一方面時(shí)，你再作介紹。

4行為舉止。求職者在面試時(shí)要留意自己的行為舉止：(1)留意站正坐直，不要彎腰低頭;(2)雙手放在適當(dāng)?shù)奈恢茫⒁椒€(wěn)，不要做些玩弄領(lǐng)帶、掏耳朵、挖鼻孔、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、