初中的作文集錦4篇

第初中的作文集錦[4篇]

初中的作文篇1

母親，把我?guī)У揭粋€花香飄蕩的小鎮(zhèn)上誕生，朦朧的睜開雙眼，美麗的小鎮(zhèn)和母親。

感受母親的溫暖很常見，一頓美味的早餐，一次我被油桶砸受傷的焦急，游子出門時母親的寸草心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

如今，我已在世十六余年，離開了那個小鎮(zhèn)，與母親天各一方。養(yǎng)育之恩，無以為報(bào)，當(dāng)時吾人最為感激的，是母親教會了我，怎樣做一個擁有靈魂的人。

那年，小學(xué)青澀的時光，夕陽染紅了街上的扳道，我和小伙伴背著大書包一蹦一跳的走在放學(xué)的路上。

那年，放學(xué)的心情，總是那么美好，大概是已經(jīng)想念廚房那小炒肉的香味了吧。

路過一家玩具店，那里面的玩具完全吸引了我。玩具對于當(dāng)時的我來說，就如同天使一樣的東西吧，總是那么向往。

和小伙伴走進(jìn)玩具店，盡管口袋是空的，但還是希望觀賞著那誘人的各種機(jī)器人和戰(zhàn)車。

店主此時沒在，大概在屋內(nèi)做晚飯吧……

嗯，和小伙伴商量了一下，無比雞賊的伸出手，一人拿走一把玩具，對，完全沒有負(fù)罪感，只有得到新玩具的喜悅。

優(yōu)哉游哉的回到家，母親問玩具哪來的，我自然的撒了慌，我說……我走路時摔了一跤，然后一把玩具就在眼前。

那年，就是那樣的無知和天真，母親把我從懸崖口拉了上來。

不久，那個店主找上門來，母親得知情況后，又羞又怒。

此時此刻，握住玩具的手已經(jīng)沒有了喜悅。

我跪到了掃帚上，掃帚上的刺扎著我的腿，剛跪下去不覺得什么，跪久了，很麻，很痛。

母親不是什么哲人，此時沒有說什么奧妙的話，教導(dǎo)我話她以前就說過，“沒有經(jīng)過別人的`同意就不能隨便拿別人的東西，小時偷針，大時偷金?！蔽覜]有遵從母親的教誨，壞孩子。

而犯大錯的我，只能跪在掃帚上反思，嗯，我從懸崖口邊爬了上來。

那天晚上，母親在床上抱著我，輕撫著我，其實(shí)真正痛的是她。打在兒身，痛在娘心。

每次遠(yuǎn)行，母親總會說，要記住什么能做，什么不能做，嗯，已經(jīng)銘記在心。

如今，和朋友聊起價值觀的時候，我總會說起我的母親，感謝她鑄就了我人的靈魂。初中的作文篇2

在我們小區(qū)，有一位賣報(bào)紙的盲人，他開了一家賣報(bào)店。

每天早晨，這位賣報(bào)的盲人都早早地起來，拄著探路的.拐棍，到他那個只有兩三平方米的小報(bào)攤房里。經(jīng)過早餐店的時候，他總會去里面買幾根油條，然后再買一包牛奶，把這些早餐打包帶走。來到小店，他就慢慢地摸索著把昨天的報(bào)紙拿開，換上今天新的報(bào)紙，邊吃早飯邊照顧生意。

夜幕漸漸降臨，下班順路買報(bào)紙的人越來越多了。“給我一份《錢江晚報(bào)》?！币幻凶訉γと苏f?！耙辉X?！泵と舜鸬?。“一元錢給你放錢盒里了?！蹦敲凶诱f著拿出一元錢，放到了錢盒里，從盲人手里接過當(dāng)天的報(bào)紙。

每天早晚，我都會從報(bào)攤經(jīng)過，每天都目睹著盲人周而復(fù)始的生活，我常想：他是個盲人啊，從來沒有自怨自艾，也沒有因此而自卑，而是樂觀地面對現(xiàn)實(shí)，自食其力，作為正常的健康的我們，有什么理由不熱愛生活呢？初中的作文篇3尊敬的孔老夫子：

您好！

我是一名八年級的學(xué)生，晚輩所生活的時代距您已有千年，打攪您實(shí)在是不好意思，經(jīng)過這兩年的語文和歷史學(xué)習(xí)，我對您也略知一二，感慨甚多。

大家都知道您主張“因材施教[注:因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。指針對學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。]”，所以在您那，同樣的問題往往能得到不同的答案。

我印象最深的就是那次子路問：“聞斯行諸？”您說：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”用我們的現(xiàn)代漢語來說，就是子路問您，聽到一件事，該馬上去做嗎？您便對他說，有父兄在你就敢貿(mào)然行動？

有父兄在，你就不請教請教他們？你不商量商量？上來就做，好像不合適。

子路走了，然后冉有又來了，他問您：“斯聞行之？”

您便果斷的對他說：“斯聞行之！”同樣的問題，您對兩個人有不同的答案。讓我和我的同學(xué)都百思不得其解。我們便繼續(xù)往下看，幸運(yùn)的是，第三個學(xué)生西華跟我們有同樣的疑問。

我們不能問您，但他能問您。

您回答說：“求也退，故進(jìn)之，由也兼人，故退之?！?/p>

也就是說，冉有這個人，生性怯懦，凡事猶豫不決[注:猶豫：遲疑。拿不定主意。]，老往后退，他要聽見一件事，就要鼓勵他趕快去做。這叫進(jìn)，給他一種前進(jìn)的力量。子路這個人，勇猛過人，什么事都要超過別人，對他就要讓他謹(jǐn)慎思考，凡事掂量掂量再去做，要給他一種往下撤的力量。

這應(yīng)該就是“因材施教”一個典型的事例了吧。每個學(xué)生都是獨(dú)特的，各有各的優(yōu)點(diǎn)，所以照搬照抄，死板的教育是毫無效果可言的，因此在我們現(xiàn)代的課堂里，老師們也主張對我們“因材施教”然而早在幾千年前您就已經(jīng)做到這些實(shí)在是令人折服啊！

您是儒家的創(chuàng)始人，因此你為我們留下了許許多多儒家經(jīng)典，這里面的`儒家思想可影響了中國人的思想長達(dá)幾千年，至今還對我們的一言一行[注:每句話，每個行動。]有著重大作用，像其中的《論語》，“溫故而知新”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“發(fā)憤忘食[注:努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。]，樂以忘憂[注:由于快樂而忘記了憂愁。]”等等，都是我們現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中的靈丹妙藥[注:非常靈驗(yàn)、能起死回生的奇藥。比喻幻想中的某種能解決一切問題的有效方法。]。

能夠給您寫信，我感到十分榮幸，感謝您為我們留下了無比巨大的文化財(cái)富。初中的作文篇4

我上預(yù)備班有一段時間了，回想從剛進(jìn)校到現(xiàn)在的種種，有幾位老師，像一支支筆，常常用那秀氣的字跡地在我腦海中書寫著……

語文老師

要說我們的語文老師，可以用八音中的“咪”來形容，調(diào)不高，卻隨和親切，哪都能用。她有著一雙一直笑瞇瞇的大眼睛，鼻梁挺挺的，一對不太厚也不太薄的嘴唇，時常梳一個馬尾辮。

有一次，我們學(xué)白居易的望驛臺，我記得是白居易應(yīng)和好友的詩。有道題是這樣的：“第一句望驛臺前當(dāng)窗柳，請問是誰當(dāng)窗柳？”一個學(xué)生想了想說：“白居易好友的妻子。”我們語文老師就問啦：“那是誰呢？”答案應(yīng)該是“居人”，可不料，那學(xué)生回答了三個字，清晰嘹亮，我至今都記得?！鞍拙右?！”教室都在笑了，語文老師也在笑！嘴角一揚(yáng)，好看極了。夠親切、隨和??！

這是我的.中學(xué)老師之一。

英語老師

英語老師嘛，只有“哆”了，幾乎每個譜都有，太常用了。一撇前劉海，一張圓圓的臉，一雙偶爾皺起的眉，和一張會說笑的嘴，形成了我么的英語老師。

那是一節(jié)普通的英語課，我們正在學(xué)第二單元。有個練習(xí)冊上的單詞，中文是救護(hù)車（英文怎么拼我忘了），發(fā)音不簡單，拼寫更不簡單！老師要我們速記。怎么辦？我們個個愁眉苦臉，好像明天就期末考了。“咳！”英語老師要發(fā)話了，“各位同學(xué)是不是覺得這單詞很難記呀？”我們一群人在下面狂點(diǎn)頭?！罢埌堰@個單詞讀上十遍左右?！蔽覀兪殖泽@。這咋辦？老師揚(yáng)了揚(yáng)