一年級教學(xué)總結(jié)范文6篇

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一班級教學(xué)總結(jié)范文1

目嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡約組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂標(biāo)趣。

嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、要畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。求直欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。采納造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。達(dá)在美術(shù)表現(xiàn)活動中，能大膽地采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。標(biāo)在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的運(yùn)用效果，會認(rèn)識常用的顏色。情嘗試運(yùn)用各種線條、外形和色調(diào)進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。會用單色、彩色紙材以及廢舊畫報(bào)、掛歷，采納折、剪、撕、拼貼等況方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀測到的事物或想像中的事物。會通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸覺的感受。用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡約器皿和動物形象的造型。

存在問題在自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，這個方面同學(xué)還是縮手縮腳，放的不夠開。今后措施進(jìn)一步鞏固顏色的搭配。讓孩子們懂得觀賞美的畫面逐步進(jìn)行想象創(chuàng)作采納造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。

一班級教學(xué)總結(jié)范文2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，以“加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)”和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求實(shí)施教學(xué)，切實(shí)提高同學(xué)的身體健康，援助一班級孩子從幼兒園向?qū)W校階段穩(wěn)步過渡，以下是對本學(xué)期的體育教學(xué)工作簡要總結(jié)：

一、著重課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力做到“三個仔細(xì)”：

1、仔細(xì)備課

針對一班級孩子的年齡特征和愛好取向，選擇適合同學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，培育他們對體育課的深厚愛好；掌控同學(xué)的行為特征，在課堂設(shè)計(jì)上，著重對同學(xué)集中留意力的培育，形成良好的體育行為習(xí)慣；在組織教法上，著重引導(dǎo)同學(xué)積極參加，大膽實(shí)踐，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)愛好。因此，每節(jié)課都仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)，以高度的責(zé)任感來鞭策自己，不斷創(chuàng)新。

2、仔細(xì)上課

每節(jié)課讓同學(xué)做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，著重對同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì)；采用各種教學(xué)手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動作、風(fēng)趣幽默的語言、形式多樣的接力競賽等，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的課堂氣氛；通過新奇的組織方法，讓同學(xué)在寬松的環(huán)境中去體驗(yàn)，從而形成生生互動、師生互動的教學(xué)模式，達(dá)到教與學(xué)的雙贏。

3、仔細(xì)總結(jié)

鼓舞的語言是激發(fā)同學(xué)能動與潛能的催化劑，當(dāng)同學(xué)取得勝利時，一個確定的表情與一個信任的動作都能調(diào)動同學(xué)積極向上的信心，因此，無論是在教學(xué)中還是在課后，多從正面的評價(jià)同學(xué)，這樣可以激發(fā)他們制服困難的志氣；可以引導(dǎo)他們體驗(yàn)勝利的快樂；最終達(dá)到激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的目的。

通過一期來的學(xué)習(xí)，一班級同學(xué)能初步了解上體育課的意義，對身體和健康有肯定的認(rèn)識，提高了自我保健意識。同學(xué)在和諧、同等、友愛的運(yùn)動環(huán)境中感受集體的暖和和情感的愉悅。掌控學(xué)習(xí)了一些基本運(yùn)動、游戲的方法；學(xué)習(xí)了武術(shù)操和“七彩陽光，并進(jìn)行了考核；進(jìn)展了身體素養(yǎng)和基本活動技能，并體驗(yàn)到參與體育活動的樂趣，學(xué)會遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)和科研技能

1、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識，不斷提高認(rèn)識，更新教學(xué)觀念，掌控切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方式方法。

2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合同學(xué)全面健康進(jìn)展。

3、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時代的進(jìn)展的步伐，使教育適應(yīng)時代的進(jìn)展的需求。

通過一個學(xué)期的教學(xué)，基本達(dá)到了估計(jì)的目標(biāo)，但很多方面還存在不足，特別是自身的知識水平有待提高，教育教學(xué)閱歷還需不斷積累，教學(xué)方法還得不斷完善……這些方面都需要在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

一班級教學(xué)總結(jié)范文3

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)基本完成了教學(xué)任務(wù)，但也存在不少的問題，詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、在知識與技能方面

在實(shí)際的情景中能正確的認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，并能認(rèn)識記數(shù)單位“百”，知道一百以內(nèi)數(shù)的組成和順次，學(xué)會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合詳細(xì)情景，進(jìn)一步體會加減法的含義，會計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實(shí)教材，初步學(xué)會估算。

在現(xiàn)時的情景中，能正確認(rèn)識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。在情景中，認(rèn)識了元角分，了解它們之間的關(guān)系，會進(jìn)行簡約的計(jì)算。

培育從生活情景中抽象出100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識，培育了同學(xué)的觀測、分析、抽象概括技能，建立初步的獨(dú)立思索和探究的意識，初步形成估算的意識。在認(rèn)識圖形和方向、長度單位的過程，進(jìn)展了同學(xué)的觀測、想象思維和操作的技能，形成了初步的空間概念。

二、技能的培育

在現(xiàn)實(shí)的生活中能與同伴溝通，，發(fā)覺并能提出問題進(jìn)展同學(xué)的應(yīng)用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學(xué)會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實(shí)踐的技能。在他人的鼓舞和援助下，對身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生新奇心和愛好，能積極的參加到數(shù)學(xué)活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得勝利的體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

三、在教學(xué)中留意了以下幾個問題：

實(shí)現(xiàn)了多維目標(biāo)把握了新課程提倡的新理念，從知識技能方面確立教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)數(shù)學(xué)活動，援助同學(xué)在自主探究的活動中，理解知識和掌控技能，體會數(shù)學(xué)思想和方法，獲廣泛的教學(xué)活動的閱歷。

在教學(xué)中轉(zhuǎn)變了老師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動同學(xué)的積極性。尊敬同學(xué)的個體差異，使不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展，允許同學(xué)依據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題，最大限度的滿意同學(xué)的需求，最大限度的進(jìn)展同學(xué)的智力潛能。

創(chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資源，利用課程資源。依據(jù)新的課程理念，不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者沒，而更應(yīng)當(dāng)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。

對同學(xué)實(shí)現(xiàn)多元化的評價(jià)理念，著重過程性評價(jià)，將評價(jià)貫穿教學(xué)的全過程，使評價(jià)成為教學(xué)活動的有分。

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一、基本狀況：

我擔(dān)負(fù)一班級音樂教學(xué)，通過期末抽測來看，大部分同學(xué)對所學(xué)的內(nèi)容掌控的比較好，只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌控的不夠堅(jiān)固，從總體上看，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)的總體水平提高了。

二、主要成果：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟大綱上述文件和大綱精神，提高執(zhí)行本大綱的自覺性，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求，掌控各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學(xué)的整體觀念，使教學(xué)形成完整的體系。

2、唱歌教學(xué)時，始終堅(jiān)持對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，將活潑樂觀的集體主義精神滲透到教育之中，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使他們在輕松開心的氣氛中獵取更知識，在傳授知識的過程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染，培育同學(xué)的愛好愛好，使每一位同學(xué)都愿意上音樂課。

3、讀譜知識方面，主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié)，切分音、三連音等，進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)和音樂短句的編寫練習(xí)。

4、視唱練習(xí)方面，學(xué)習(xí)了畫拍視唱，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習(xí)。

三、閱歷不足：

1、唱歌教學(xué)過程，有的同學(xué)歌詞記不住，吐字、咬字不清楚。

2、教學(xué)工作中，對課后習(xí)題討論的不透徹，節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn)，同學(xué)掌控的不夠好。

四、今后的努力方向：

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時，需要先把歌詞朗讀清晰，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時，要針對同學(xué)采用不同的教學(xué)方法，使他們在掌控原有知識基礎(chǔ)上在上一個臺階。

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本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了一班級八個班的美術(shù)教學(xué)工作，比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、學(xué)期初，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，仔細(xì)制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，仔細(xì)閱讀和分析教材內(nèi)容為教學(xué)做好預(yù)備，學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解對低段同學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和評價(jià)目標(biāo)，因材施教堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質(zhì)的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

2、仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一堂課，由于上好每一堂課不管是對老師還是對同學(xué)都是一個關(guān)鍵，當(dāng)然教案在這也起到了舉足輕重的作用，教案環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是否有趣，環(huán)環(huán)相扣都決斷了這堂課的成與敗，所以上課之前，我都查閱了一些教學(xué)材料，盼望在教學(xué)設(shè)計(jì)上起到一些作用，結(jié)合教學(xué)課件給同學(xué)提供有趣的美術(shù)課。仔細(xì)寫好每一堂課后反思，并能進(jìn)行二次備課取其長補(bǔ)其短，在教學(xué)中起到真正的作用。一堂好的美術(shù)課，還需要更多的積累和閱歷，閱讀大量的教學(xué)資料和了解同學(xué)心理這也是我需要進(jìn)一步做的。

3、一班級的小伙伴剛從幼兒園升入學(xué)校，習(xí)慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學(xué)立場和教學(xué)理念起決斷作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜歡。在課堂中多表揚(yáng)同學(xué)，多給同學(xué)一些嘉獎，讓他們很快融入到美術(shù)教學(xué)中，但是一班級的小伙伴都是多動的，這或許就要老師更好的帶動他們的積極性，培育他們的想象力和制造力，在教學(xué)中不但學(xué)習(xí)美術(shù)技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)習(xí)慣也是一個關(guān)鍵。

4、一班級的小伙伴對于美術(shù)課可能還是一個新的認(rèn)識，他們印象中或許美術(shù)課就是隨意想畫什么就畫什么？所以訂正同學(xué)這一想法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，結(jié)合教材對一班級的小伙伴提供范例畫和步驟畫，讓同學(xué)明白繪畫的構(gòu)圖和步驟，掌控繪畫思維，再這基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作和想象。教學(xué)內(nèi)容的選擇留意聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際狀況，留意適合同學(xué)的心理和生理的特點(diǎn)，讓同學(xué)在美術(shù)課中得到歡樂，輕松的學(xué)習(xí)中掌控了基本的美術(shù)技能。

5、為了能上好一堂美術(shù)課，我時刻考慮教學(xué)方法，如何掌控教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)明白并且能很好的把這些簡約的傳授給同學(xué)，組織好課堂教學(xué)和做好常規(guī)工作，調(diào)動同學(xué)的積極性，激發(fā)同學(xué)的情感，調(diào)動課堂氣氛，強(qiáng)調(diào)知識與技能美化生活的作用，同學(xué)在生活中發(fā)覺美，大膽表現(xiàn)色調(diào)和提高同學(xué)的動手技能。

6、在教學(xué)之余，我也著重老師自身素養(yǎng)的培育，積極參與校內(nèi)外的聽課，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，閱讀教學(xué)理論方面書籍。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)中有許多的收獲，當(dāng)然也顯現(xiàn)了許多的不足，比如對同學(xué)心理的把握和美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的了解和掌控程度，教學(xué)常規(guī)方面等還需要更進(jìn)一步加強(qiáng)，但我相信我時刻都在努力著，進(jìn)步著，或許這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步是不足掛齒的，但總有一天會匯成大海，擁有自己的美術(shù)教學(xué)特色。

一班級教學(xué)總結(jié)范文6

本期，我擔(dān)負(fù)一班級的音樂老師，一學(xué)期來，通過繁忙的教學(xué)工作，究竟圓滿地完成了全部的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一期來的教學(xué)狀況總結(jié)如下：

一、知識掌控狀況

1、同學(xué)學(xué)會了本冊應(yīng)當(dāng)學(xué)會的.歌曲。

2、觀賞了其中的聲樂和器樂作品共五首，通過觀賞同學(xué)了解了用不同的音樂來表示不同的動物，

3、認(rèn)識了打擊樂器沙錘、碰鈴、鈴鼓、雙響筒、小鈸、大鼓和小鼓，并嘗試了自己動手來做一做、敲一敲，

4、進(jìn)行了各種音樂游戲，在游戲中掌控音樂知識。

二、音樂技能的培育

1、培育良好的歌頌習(xí)慣，指導(dǎo)同學(xué)輕聲演唱歌曲。

2、加強(qiáng)視唱教學(xué)，每首歌曲帶唱旋律，為以后同學(xué)視唱技能的提高打下良好的基礎(chǔ)。

3、提高同學(xué)音高、音準(zhǔn)的水平，每首歌曲進(jìn)行無伴奏演唱。

4、通過音樂游戲仿照不同動物的叫聲，并仿照出這種動物的典型動作，歌表演《草原就是我的家》等，培育同學(xué)的節(jié)奏感和聲音的強(qiáng)弱的感受。通過音樂《小毛驢爬山坡》，《做一做、敲一敲》培育同學(xué)的動手技能。

三、思想教育

教學(xué)中，著重對教材的運(yùn)用，滲透素養(yǎng)教育和思想教育。充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性，留意啟發(fā)和誘導(dǎo)同學(xué)的參加性。參加同學(xué)活動，留意觀測并引導(dǎo)部分“不出頭的同學(xué)”。鼓舞他們參加各項(xiàng)活動，從而促進(jìn)同學(xué)的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培育和提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，時期在的德、智、體美等全面進(jìn)展。教育同學(xué)學(xué)習(xí)喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，喜愛美，開心生活、開心學(xué)習(xí)，主動接受，愛學(xué)、樂學(xué)。

四、教學(xué)方法