第20課《談創(chuàng)造性思維》說課稿 2022-2023學(xué)年部編版語文九年級(jí)上冊(cè)

第20課《談創(chuàng)造性思維》說課稿一、引言本次說課的教材為2022-2023學(xué)年部編版語文九年級(jí)上冊(cè)中的第20課《談創(chuàng)造性思維》。此篇課文是以創(chuàng)造性思維為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生在思考中進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)造，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。通過本次說課，旨在讓學(xué)生了解如何運(yùn)用創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，開拓他們的思維方式。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：理解創(chuàng)造性思維的基本概念和基本要素；了解創(chuàng)新、創(chuàng)造的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用創(chuàng)造性思維的方法，并能熟練運(yùn)用這些方法進(jìn)行思維；引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)生活中的問題以及解決問題的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)造的熱情和興趣，培養(yǎng)他們的探究精神；引導(dǎo)學(xué)生珍惜和尊重創(chuàng)新、創(chuàng)造的成果，從而使其形成對(duì)珍惜人才和尊重知識(shí)的價(jià)值觀。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)造性思維的基本概念和基本要素；創(chuàng)新、創(chuàng)造的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和運(yùn)用；如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問題。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）請(qǐng)學(xué)生談一談自己腦海中的創(chuàng)造性思維是什么、具有哪些基本要素等，旨在引導(dǎo)學(xué)生提前對(duì)本課涉及的概念和內(nèi)容進(jìn)行了解。2.閱讀感知（10分鐘）請(qǐng)學(xué)生閱讀第20課《談創(chuàng)造性思維》，并就文中提到的創(chuàng)造性思維進(jìn)行總結(jié)和歸納。3.精講課文（20分鐘）請(qǐng)教師講解課文，重點(diǎn)包括以下內(nèi)容：什么是創(chuàng)造性思維；創(chuàng)造性思維的基本要素。4.實(shí)現(xiàn)探究（35分鐘）請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行以下探究活動(dòng)：小組討論：討論并總結(jié)生活中的創(chuàng)新、創(chuàng)造現(xiàn)象及其應(yīng)用領(lǐng)域。問題探究：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問題并尋找解決問題的方法。5.練習(xí)鞏固（10分鐘）請(qǐng)學(xué)生回答如下問題：你最近遇到過哪些問題？你希望用什么方法來解決這些問題？你認(rèn)為創(chuàng)造性思維對(duì)我們的未來有何重要意義？6.作業(yè)布置（5分鐘）請(qǐng)布置以下作業(yè)：總結(jié)課堂上你了解到的創(chuàng)新、創(chuàng)造案例，并說明它們的應(yīng)用領(lǐng)域。請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際經(jīng)歷，寫一篇文章談?wù)勀闳绾芜\(yùn)用創(chuàng)新、創(chuàng)造思維解決問題。五、板書設(shè)計(jì)創(chuàng)造性思維基本要素想象力產(chǎn)生新的思路和想法觀察力發(fā)現(xiàn)問題分析力分析問題綜合能力綜合各種信息和思路創(chuàng)造性思維應(yīng)用領(lǐng)域舉一反三六、教學(xué)反思本課內(nèi)容新穎、生動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造性思維能力，通過小組討論等活動(dòng)，針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進(jìn)了學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)思維。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生了解創(chuàng)新、創(chuàng)造的重要性和