2022秋季學期高一語文期中考試試卷

2022秋季學期高一期中考試試卷（語文）

注意事項：1．本試卷分第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的準考證號、姓名填寫在答題卡上。2．作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。第I卷

閱讀題

甲

必考題一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，每小題3分，共9分）閱讀下文，完成1～3題?！墩撜Z》說：“禮之用，和為貴?！薄熬雍投煌?，小人同而不和?！鼻熬涫歉镜膬r值觀，后句是待人做事的根本態(tài)度；總的是在承認差別的基礎上求各得其所。以和為貴不是單純的美好愿望，是以對宇宙的根本認識為基礎而提出的根本價值觀。兩千多年前，中國人就提出了“和實生物”的觀點。指出宇宙萬物都是不同成分和因素和諧共存的統(tǒng)一體。從自然到人類社會，從家庭、單位、社區(qū)、社會、國家、國際，以至生態(tài)，都是如此。世界是和的世界；萬物以和為基礎，存在于和的狀態(tài)中。以和為貴是在這一根本認識基礎上提出的，就是以和為最高的價值。和的實質(zhì)是各得其所，以和為貴就是要在承認差別的前提和基礎上求各得其所?？鬃诱f“政者正也”，又說如果有機會當政，一定以“正名”為當務之急，做到君君臣臣，父父子子。“正”是他治國的根本理念。《子罕》篇又有“子曰：‘吾自衛(wèi)反魯，然后樂正，雅頌各得其所?！币愿鞯闷渌尅罢??！罢保熬汲?，父父子子”也就是要使君臣父子各得其所。程子說：“萬物庶事莫不各有其所，得其所則安，失其所則悖。圣人所以能使天下順治，非能為物作則也，唯止于各于其所而已。”“和為貴”，就是以各得其所為最高的目標?！熬雍投煌∪送缓??！焙投煌褪且姓J差別，在承認差別的基礎上求和諧，而不是取消差別求統(tǒng)一、和諧。達到和諧的基本方法是中庸、中道。各得其所的基礎是中。只有各個部分、各種因素都無過無不及，達到中的要求，才有整體的和。程子說：“使萬物無一失所者，斯天理，中而已。”各得其所是目標，和而不同是原則，中庸、中道是途徑。和與中是從不同的角度說，和是總體的狀態(tài)和目標，中是各局部應處的狀態(tài)和要求，二者相合，就是中和，也就是各得其所。以和為貴、和而不同的精神，貫穿中華民族發(fā)展的全部歷史，滲透在社會生活的一切方面，使我們不同族群、不同地域的不同文化，不斷相互吸取、相互融合，團成了博大精深、豐富多彩的中華文化；在廣土眾民的中華大地上，組成統(tǒng)一的國家，長期保持穩(wěn)定統(tǒng)一的局面，綿延發(fā)展。對外，中華民族始終與世界各國、各民族人民友好相處，以愛好和平的民族的良好形象展現(xiàn)于世界。中華文化的貴和思想，以和為貴，和而不同，在承認差別的前提和基礎上求各得其所，指示了解決當代人類面臨的危機的方向。今天我們深化改革，建設中國特色社會主義，以及外交上實行和平外交政策，促進世界的和平、發(fā)展，某種意義上可以說也是求“萬物各于其所”。全面建設中國特色社會主義，要統(tǒng)籌經(jīng)濟、政治、社會、文化、生態(tài)，求其各得其所；經(jīng)濟、政治、社會等各方面，也要求其內(nèi)部各因素、各方面，如政府和市場之間，各種經(jīng)濟成分之間，以及城鄉(xiāng)，東、中、西部，貧富之間等等，各得其所?？梢哉f改革就是調(diào)整各方面、各部分的關系，以達到各得其所的目標；各得其所是改革的目標和實質(zhì)。（選自錢遜《中華文化的核心價值之三：和》，有刪節(jié)）1．下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（

）（3分）A．“和為貴”是根本的價值觀，“君子和而不同”是待人做事的根本態(tài)度，二者都是在承認差別的基礎上求各得其所。B．因為以和為貴是以對宇宙的根本認識為基礎而提出的根本價值觀，所以兩千多年前，中國人就提出了“和實生物”的觀點。C．以和為貴是在宇宙萬物都是不同成分和因素和諧共存的統(tǒng)一體這一根本認識基礎上提出的，體現(xiàn)了“和”為最高價值的觀念。D．孔子主張為政者當“正名”，“正”是他治國的根本理念。而他強調(diào)的“君君臣臣，父父子子”其實也就是使君臣父子各得其所。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）（3分）A．程子認為萬事萬物無不是各得其所，圣人之所以能使天下順治，也是因為能使天下蒼生各得其所，而使天下萬物各得其所，唯中而已。B．人與人之間存在著差別，盲目地取消差別求統(tǒng)一是不現(xiàn)實的不合理的，君子都會承認差別，并在差別的基礎上追求和諧。C．只要堅持中庸、中道的基本方法，各個部分、各種因素都無過無不及，達到中的要求，就會實現(xiàn)整體的和，達到和諧。D．要想達到各得其所的目標，就應該堅持和而不同的原則，走中庸、中道的途徑。和是總體的目標，中是各局部應處的狀態(tài)和要求。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（

）（3分）A．中華民族在發(fā)展的過程中始終堅持以和為貴、和而不同的精神，正因為如此，才會使廣土眾民的中華大地長期保持穩(wěn)定統(tǒng)一的局面。B．貴和思想，以和為貴，和而不同的中華文化，使得中華民族始終以愛好和平的民族的良好形象展現(xiàn)于世界，也為解決當代人類面臨的危機指示了方向。C．深化改革，建設中國特色社會主義，以及外交上實行和平外交政策，促進世界的和平與發(fā)展，都是為了達到“萬物各于其所”的目的。D．如果經(jīng)濟、政治、社會、文化、生態(tài)各方面各得其所，就可以改革、調(diào)整好各方面、各部分的關系，就可以全面建設中國特色社會主義。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4－7題。

秦伐韓，軍于閼與。王召廉頗而問曰：“可救不？”對曰：“其道遠險狹，難救?！庇终贅烦硕鴨栄?，樂乘對如廉頗言。又召問趙奢，奢對曰：“其道遠險狹，譬之猶兩鼠斗穴中，將勇者勝?！蓖跄肆钰w奢將，救之。兵去邯鄲三十里，而令軍中曰：“有以軍事諫者死！”秦軍軍武安西。秦軍鼓噪勒兵，武安屋瓦盡振。軍中侯①有一人言急救武安，趙奢立斬之。堅壁，留二十八日不行，復益增壘。秦間業(yè)入，趙奢善食而遣之。間以報秦將，秦將大喜曰：“夫去國三十里而軍不行，乃增壘。閼與非趙地也！”趙奢既已遣秦間，乃卷甲而趨之。二日一夜至。令善射去閼與五十里而軍。軍壘成，秦人聞之，悉甲而至。軍士許歷請以軍事諫。趙奢曰：“內(nèi)之！”許歷曰：“秦人不意趙師至此，將軍必厚集其陣以待之。不然，必敗?！壁w奢曰：“請受令！”許歷曰：“請就斧質(zhì)之誅！”趙奢曰：“胥②后令邯鄲！”話因復請諫，曰：“先據(jù)北山上者勝，后至者敗?！壁w奢許諾，即發(fā)萬人趨之。秦兵后至，爭山，不得上；趙奢縱兵擊之大破秦軍秦軍解而走遂解閼之圍而歸。趙惠文王賜奢號為馬服君，以許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如同位。（《史記·廉頗藺相如列傳》）【注】①候：哨兵，偵察兵。②胥：等待。4．下列各項中，前后兩句加點詞意思不同的一項是（

）（3分）A．間以報秦將——間至軍中B．秦伐韓，軍于閼與軍——沛公軍霸上C．趙奢曰：“內(nèi)之?！薄魂l(wèi)士欲止不內(nèi)D．秦人不意趙師至此——然不自意能先入關破秦5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A．趙奢縱兵/擊之大破秦軍/秦軍解而走/遂解閼之圍/而歸B．趙奢縱兵擊之/大破秦軍/秦軍解而走/遂解閼之/圍而歸C．趙奢縱兵/擊之大破秦軍/秦軍解而走/遂解閼之/圍而歸D．趙奢縱兵擊之/大破秦軍/秦軍解而走/遂解閼之圍而歸6．下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．趙奢軍紀嚴明，軍中有一個偵察兵建議火速援救武安，違反了趙奢發(fā)布的軍令，結(jié)果被趙奢處死。B、趙奢故意放走秦軍暗探，借以迷惑秦軍，說明他智謀過人。C．趙奢深知“兵貴神速”，在迷惑秦軍獲得成功后，就立即下令全軍卸去甲衣，快步前進，兩天一夜便趕到了前線。D．由于取得了閼與一戰(zhàn)的勝利，趙奢深受趙王信任，從此，與廉頗、藺相如的地位相等。7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）堅壁，留二十八日不行，復益增壘。（5分）（2）夫晉，何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?。（5分）（二）古代詩歌閱讀。（11分）閱讀下面這首詞，完成8－9題。

浪淘沙?北戴河

毛澤東大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。8.詞中上闋描繪了一幅壯闊的海景。請分析詞人是如何表現(xiàn)“壯闊”二字的？（6分）9.下闋用“揮鞭”概括而鮮明地勾勒曹孟德形象，有何妙處？（5分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《荊軻刺秦王》中慷慨悲歌的“易水送別”一幕，千百年來激勵了千千萬萬的仁人志士為國家為理想而去赴湯蹈火，義無反顧。至于今，荊軻和高漸離的歌聲——“

，

”在易水邊上仍久久回蕩。（2）《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：“

，

”。（3）賦、比、興是《詩經(jīng)》中常用的表現(xiàn)手法。在《氓》這一首詩中，“

，

”用比興的手法通過桑葉的凋落，即可比喻女子容顏已老年華逝去，亦可理解為兩人感情枯竭，愛情的逝去。三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字。完成（1）～（4）清劉建超基德老漢病了，病得不輕。村里人來看望他，說，叫你清風娃回來看看吧!基德老漢輕輕地搖著頭，不用了，娃要招呼好多事，忙吶。村里人從基德老漢屋里出來也連連搖頭，這個老倔頭，硬說自己的娃在省城做大官呢。都這勁兒了，還嘴硬哩?！鞍城屣L娃在省城做大官呢”這句話不知被基德老漢嘮叨過多少回了。街坊鄰居遇到個啥作難的事，這句話就會從基德老漢皺巴巴缺了牙的嘴里輕溜溜地滑出來。誰都知道，基德的娃是在外地，可從沒有聽說他的娃當啥大官。這個窮鄉(xiāng)僻壤的村里，當官的只有一個，就是東街的狗毛在縣城啥子公司當科長。村里人都知道狗毛的官大，因為狗毛每次回村都開個鐵殼子車，給村里人發(fā)長長的帶把兒的煙。基德老漢的話不是沒人信過。那年縣里化肥脫銷，村里人眼瞅著田里的苗施不上肥，急得牙根子上火?；吕蠞h一句“俺清風娃在省城做大官呢”的話，惹惱了村委主任，老爹，你就別添亂子了，你娃真當?shù)氖谴蠊倬妥屗o批點兒化肥來。看看人家狗毛家的地，早上了肥了?；吕蠞h就背了個包，搭車去了省里，三五天過去還真拉回一車尿素。價錢高了，可田不等人。肥用了，閑話也有了。還說娃在省里當啥官呢，連平價化肥都搞不到?；吕蠞h解釋說，俺娃說，尿素上著比化肥好呢。莊稼人不愿意聽，莊稼人圖的是實惠。基德老漢每年地里活閑的時候，就背著雜糧去省城娃家里住些天?；卮謇镆步o大家?guī)└鞣N各樣的吃食。村里人就問，你娃清風就不給你帶點兒高級煙?基德老漢說，俺娃不吸煙，說吸煙不健康。村里人又問，你娃也不捎點兒好酒？基德老漢說，俺娃也不喝酒。娃媳婦說了，喝酒也不健康。村里人就撇嘴了，那煙酒都不健康，國家賣它做啥？基德老漢也答不上來。納著鞋底子的媳婦們就問，城里住得好好的，急著回來做啥？基德老漢說，城里，咱鄉(xiāng)下人住不來。上樓下樓都關在個鐵殼子里，忽悠得人頭暈。地上鋪著實木塊，油光光的直想打跟頭。進屋還要換鞋。七老八十的人嘍，娃媳婦還逼著喝酸奶。年輕人逗趣地說：吹牛吧，你娃清風要是個大官，肯定也坐那鐵殼子車。叫你娃開鐵殼子車送你回來?；吕蠞h再進城還真是坐著鐵殼子小車回村的?；吕蠞h說，在城里兩天就待膩了，對清風娃說俺要回村呢。娃說去打火車票，俺說火車坐著頭老暈。娃說那就打汽車票。俺說汽車開不到村里。爹老了，腿腳不利索了呢。你就用你成天坐的那種小車把俺送回去，村里人都惦記著吶。娃沒說二話，打個電話就要來車。瞧瞧，排場不？紅顏色，娃說吉利?；吕蠞h臉上堆滿了欣慰。一青年圍著車轉(zhuǎn)了一圈，認出了車上印的字，老爹，你坐的是出租車，要花大價錢雇呢?；吕蠞h說，俺一個子兒也沒掏。那是你娃給掏的唄。問問師傅從省城到咱村得多少錢。開車師傅伸出手指頭比畫了個八字。恁貴，八十塊錢？基德老漢瞪圓了眼睛。八十塊錢?哈哈，八十塊錢只能摸摸，給了八百我還不愿跑呢，回去得趕夜路呢。基德老漢張大了嘴巴，像一下子矮了許多，見到大人小孩都低著頭，從此不再說娃在省城做大官的話了。村里遇上了干旱，地里的莊稼都蔫了。村主任急得滿嘴起泡。村主任來找基德老漢，老爹，你娃不管當啥官，能不能找找人幫咱村里打幾眼井??？主任交代的事就是天大的事。基德老漢就進城找清風娃，沒待兩天就回來了。村主任問，打井的人來了沒有？基德老漢說，清風娃說了，這旱是全省旱，要那啥，統(tǒng)籌解決。村主任說，屁，等到統(tǒng)籌咱全村人都喝西北風了?；吕蠞h從布袋子里拿出一摞子錢，娃說了，讓咱自己先打井干著。這是娃自己的五萬塊錢。你干不干？干，全村人砸鍋賣鐵也得打井抗旱?；吕蠞h病了，病得不輕。迷糊中的基德老漢嘴里念叨著：“井……水……”基德老漢去了。清風娃從省里回了村。第二天村里來了一排溜大車小車，有省里、市里、縣上的。村里人這才相信基德老漢的娃真是在省里當大官呢，管著全省人的吃喝拉撒。清風娃挨家挨戶感謝鄉(xiāng)親對老爹的照顧，然后帶著媳婦女兒在基德老漢的墳前跪了很久很久?；吕蠞h的墳前擺放著幾個大碗，碗里盛的是剛剛從機井里打出來的清涼涼的水。

（摘自《小說月刊》）（1）下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?/p>

）（

）（5分）

A．村里人來看望病得不輕的基德老漢，并向老漢提出叫清風娃回來看看，因為大家看到基德老漢的病很嚴重了。

B．“俺清風娃在省城做大官呢”這話惹惱了村委主任，是因為他怪清風娃沒有給鄉(xiāng)親們解決平價的化肥問題。

C．基德老漢每次在城里清風娃家住的時間都不長，主要原因就是基德老漢的生活習慣和城里人的生活不同。

D．基德老漢之所以坐小汽車回來，是因為大家不相信他說的“兒子在城里做大官”的話，想以此來證明他沒有吹牛。

E．村民們從來沒有人相信過基德老漢的話，是清風娃回來給父親辦喪事時才知道基德老漢平時所說的話并沒撒謊。（2）基德老漢是一個怎樣的人？請簡要概括和分析其性格特點。（6分）（3）小說的主人公是誰？主要采用了哪些表現(xiàn)手法？其效果如何,請簡要分析。（6分）（4）小說為什么要以“清”為標題？請結(jié)合全文談談你的看法。（8分）第II卷表達題五、語言文字運用（20分）12．依次填入下列橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（

）（3分）①2022年斯諾克中國公開賽半決賽結(jié)束后，丁俊暉接受了記者采訪。一向給人青澀靦腆印象的小丁，此次面對媒體提問卻

，顯得成熟自信。②《可惜無聲》是齊白石1942年創(chuàng)作的一套書畫冊頁，題名“可惜無聲”意指畫中草蟲形態(tài)逼真，

，實不輸于真實世界的草蟲，只可惜無聲。③愛國主義教育是一項基礎性的工程，推進中小學生的愛國主義教育需要文火熬粥的“慢功夫”，要少一些急功近利的灌輸，多一些

的滋潤。A．口若懸河

呼之欲出

春風化雨

B．侃侃而談

呼之欲出

春風風人C．口若懸河

躍然紙上

春風風人

D．侃侃而談

躍然紙上

春風化雨13．下列各句中，沒有語病的一句是（

）（3分）

A．谷歌1999年搬到山景城的時候，只有十幾個員工和電腦愛好者才知道的搜索引擎?，F(xiàn)在谷歌已發(fā)展成一家能夠提供大量互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品與服務的跨國科技企業(yè)。

B．今年兩會期間，上海代表團對如何加快建設具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心的步伐進行了重點討論，并表示上海要當好全國改革開放排頭兵、創(chuàng)新發(fā)展先行者。

C．在綜合考慮中國人口結(jié)構變化情況、就業(yè)情況的基礎上，從現(xiàn)在起到2022年底，人社部宣布將用兩年時間逐步制定漸進式延遲退休的具體方案。

D．人口過度集中影響了大城市的運行效率及居民生活質(zhì)量，相比之下，中小城市基本公共服務資源配置的均衡及產(chǎn)業(yè)布局的優(yōu)化將有更大的發(fā)展空間。14．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（

）（3分）

當我們到我國的名園游覽的時候，誰不因為我們具有這些祖國文化的寶貴遺產(chǎn)而感到驕傲?就以北京頤和園來說，

作為整體景象的一個組成部分。這種雄偉的氣概恐怕在全世界任何別的地方很少見到的吧。①它是多么美麗②它本身已經(jīng)是美妙了，③但當我們從昆明湖東岸的知春亭西望群峰，④但當從昆明湖東岸的知春亭我們西望群峰，⑤更覺得全園的布置很像把西山本來不在園內(nèi)的也吸收進來了，⑥更覺得全園的布置很像把本來不在園內(nèi)的西山也吸收進來了，A.②③⑥

B.①④⑤

C.②③⑤

D.①④⑥15．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過25個字。（5分）喜劇有時也被稱為滑稽劇，_①______，如行為或語言的乖僻、夸張、倒錯、變形及明顯的虛假和假作正經(jīng)、自相矛盾等，因而會引人發(fā)笑。_②______：滑稽劇源自人們生活中的小錯誤、不成功的事情，而喜劇卻源于兩種社會力量的沖突，表現(xiàn)舊的、假的、丑的、惡的一方的失敗的本質(zhì)；滑稽劇主要是善意的戲謔、譏諷和批評，喜劇卻是毫不留情的揭露、批判和犀利、辛辣、痛快的嘲諷。因此，_③______。16．下面是某校“地域文化尋根”活動的設計方案，請把這個方案寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。（6分）

六、作文（60分）17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于900字的文章。（60分）有人說“有兩種東西，一旦失去才知道可貴：一是青春，一是健康?！逼鋵?，失去后才知道可貴的又何止于此。請就你對以上材料的理解，聯(lián)系自身或社會現(xiàn)實，自擬題目，寫一篇不少于900字的文章。除詩歌外，文體不限。

參考答案（強加因果，二者沒有直接的因果關系。）（“只要……就……”表示充分條件，原文是必要條件。）（兩個“就可以”表示的假設關系有誤。從原文看，有前者未必“就可以”實現(xiàn)后者。）（A分別是奸細、抄小路，B都是駐扎，C都是通假字“納”，D都是“料想”）（應該是“束裹甲衣”而非“卸去甲衣”。）7.（1）加固營壘，停留了十八天未前進，再加高營壘。（堅——加固，1分；行——前進，1分，益——增加，1分，大意2分。）（2）晉國哪里有滿足的時候呢？現(xiàn)在它已經(jīng)把鄭國當作東部的疆界，又想擴張西部的疆界。如果不侵損秦國，晉國從哪里取得它所貪求的土地呢？（句式——“何厭之有”1分；既——“已經(jīng)”1分；封——使……成為疆界，1分；闕——侵損、使……減少，1分；大意1分。）

附譯文：秦國攻打韓國，駐軍在閼與。趙王召集廉頗問計：“可以救援韓國嗎？”廉頗回答說：“路險綿長，很難救援。”趙王又召來樂乘問這件事怎么辦。樂乘的回答像廉頗的一樣。又召來趙奢問計，趙奢回答說：“這段路險阻綿長，（要去救援）就好比兩只老鼠在洞里爭斗，那將是驍勇者勝利?！庇谑侨蚊w奢為大將，救援韓國。軍隊離開邯鄲三十里，趙奢就在軍中下令說：“有誰拿軍事上的事情來勸說的就處死。”秦軍駐扎武安西面，秦軍擊鼓吶喊訓練軍隊，武安的屋瓦全給吶喊聲震動了。軍中有個偵察人員說趕快救援武安，趙奢立即把他殺了。趙軍堅守營壘，停留了二十八天不僅不向前進發(fā)，反而加固了防守工事。秦軍的奸細偷偷進來，趙奢好好款待了他，并把他送走了，秦軍奸細回去報告了秦軍將領，秦軍將領非常高興說：“離開國都三十里卻駐軍不走，還增修營壘，閼與不是趙國的了。”趙奢送走了秦軍的奸細后，就命令士兵束裹鐵甲快速前進，兩天一夜就到了，命令擅長射箭的軍士在距離閼與五十里的地方扎營。剛扎好營，秦軍聽說了，傾巢而來。軍士許歷用軍事的問題請示趙奢，趙奢說：“讓他進來。”許歷說：“秦軍想不到趙國軍隊來到這里，現(xiàn)在他們趕來，氣勢一定很盛，將軍您一定要集中更多的兵力來等待他們。不這樣，一定失敗?！壁w奢說：“請讓我接受你的指教。”許歷說：“（如失?。┪仪樵附邮芨|(zhì)的刑法。”趙奢說：“等回邯鄲以后的命令吧?！痹S歷又勸諫說：“先占領北山的軍隊將得勝，后來的一方將失敗。”趙奢答應了，立即派出一萬人占領北山，秦軍果然后來，與趙軍爭奪北山但攻不上去，趙奢領軍攻擊，大破秦軍。秦軍大敗而逃，于是解除了閼與之圍，勝利而歸。趙惠文王賜給趙奢的封號是馬服君，并任許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如地位相同。8.①“大雨落幽燕”，寫出雨聲如鼓勢如箭；“白浪滔天”，寫出浪聲如雷形如山的洶涌澎湃，聲形并茂，氣象磅礴。②由近及遠，極富層次感，營造廣闊無邊的景象。前兩句為近景，后三句為遠景，顯示出視線由近而遠的漸次推移。③襯托（以小襯大）。將較小的意象“小船”置于廣闊巨大的空間之中，進一步烘托渲染“白浪滔天”的威猛曠悍，突出風雨中的海天莫辨、浩茫混沌、曠蕩無崖的景象，顯示出一種寥廓深邃的宇宙感。（每點2分，共6分）9.“揮鞭”是一個典型的蘊藉豐饒的動態(tài)意象（1分），作為片段過程，它概括了人物馳騁沙場、南征北戰(zhàn)的戎馬生涯（2分）；作為瞬間動作，它顯示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征(2分)。10.（1）風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還；（2）長太息以掩涕兮，哀民生之多艱；（3）桑之落矣，其黃而隕。11.（1）答A得3分，答C得2分，答D得1分。（D概括不夠全面，除了證明自己沒有吹牛外，還有虛榮的原因；B原因解釋有誤，是因為村委主任怪基德及其兒子沒有幫助他解決化肥問題；E“從來沒有人相信過基德的話”說法錯誤，村委主任就信過一回）（2）①臨危受命，辦事利落：在花費緊缺的情況下，接受村主任讓他弄化肥的任務，他立即搭車進城，三五天拉回一車尿素；在遭遇干旱時接受村主任讓他找人幫村里打井的任務，他立即進城不到兩天就帶回兒子的五萬塊錢。

②熱情大方，關心村里：每次從城里回來都給鄉(xiāng)親們帶各種吃食，熱心幫助村里人買化肥、打機井，彌留之際還念叨著井水。

③有虛榮心，胸無城府：經(jīng)常說自己兒子當大官，要坐兒子坐的小車回家；在回答村里人及媳婦們的問話等情節(jié)中顯示出他的坦率真誠，沒有心計。（每點兩分，答到其他特點，概括分析合理也可得分）（3）1.清風娃。（2分）2.①插敘。小說插敘了清風娃給鄉(xiāng)親們買化肥，不給父親送煙酒、派公車。捐錢