幼兒園中班健康、社會多元整合好玩的毛巾教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班健康、社會多元整合好玩的毛巾教學(xué)設(shè)計設(shè)計背景幼兒園中班是幼兒園的一個重要階段，這個階段的幼兒們正處于自我認(rèn)識，身心發(fā)展和社會經(jīng)驗(yàn)的探索階段。因此，幼兒教育需要借助各種多元的方式來培養(yǎng)兒童的全面發(fā)展。教師在作出教學(xué)設(shè)計時，要尊重幼兒的自主性、發(fā)展性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒頭腦與身體發(fā)展。毛巾教學(xué)活動就是一種具有創(chuàng)造性和多元性的方法。它可以與幼兒園中班的身心發(fā)展和社會交往需求緊密結(jié)合，通過實(shí)際操作，教育幼兒立體空間想象力、三維消除誤差、感覺統(tǒng)合、群體協(xié)作，以此，提高幼兒的動手能力、審美和察覺能力，培養(yǎng)幼兒對衛(wèi)生、安全和生活規(guī)律的知識。在活動中，教師要盡量為孩子營造放松、享受的環(huán)境，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。本文將向讀者介紹一個幼兒園中班健康、社會多元整合好玩的毛巾教學(xué)設(shè)計，合理性和實(shí)踐性都非常高。教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)目標(biāo)此次毛巾教學(xué)活動分為“毛巾繞脖子干背部”和“毛巾扇熱氣”兩個環(huán)節(jié)，它們的目標(biāo)分別是：提高幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒手腦協(xié)調(diào)和手部粗細(xì)動作能力；發(fā)展幼兒的想象力和感覺統(tǒng)合能力；培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識和安全意識；提高幼兒的自學(xué)能力和團(tuán)隊精神。教學(xué)準(zhǔn)備對于本次活動所需毛巾數(shù)量，我們可以按照人均一條的原則，選擇具有顏色和紋理的毛巾，準(zhǔn)備相應(yīng)的數(shù)量；相關(guān)教學(xué)道具：在教具方面，我們需要準(zhǔn)備一些毛巾、一些溫水、一些干凈的毛巾、一個大毛巾、一個可以扇風(fēng)的電風(fēng)扇，并保證教具干凈；活動流程本次毛巾教學(xué)設(shè)計分別安排了“毛巾繞脖子干背部”和“毛巾扇熱氣”兩個環(huán)節(jié)：毛巾繞脖子干背部教師首先在教室里升起溫度，讓活動場所溫度保持在28-29℃，并讓孩子們分成若干個小組；教師發(fā)一塊干毛巾給每個孩子，讓孩子們一起把毛巾樣品搭在脖子上，整理好毛巾角和折疊處；教師引導(dǎo)每位幼兒明確自己的任務(wù)，即一邊繞著毛巾，反復(fù)擦拭耳部和頸后肌肉，一邊抬起雙臂深吸氣，維持20秒，然后緩緩呼氣，放松肌肉；教師提醒幼兒進(jìn)行3-4次重復(fù)練習(xí)，每組幼兒練習(xí)結(jié)束后，靠實(shí)踐進(jìn)行感受，評價僅是自我體驗(yàn)；孩子們可以在練習(xí)結(jié)束后自己喝水，活動接近結(jié)束時，教師還要提醒孩子們將用過毛巾卷起放在相應(yīng)的籃子、袋子、水潑壺、垃圾桶等。毛巾扇熱氣教師將所有干毛巾小心地放在桌子旁；指引孩子以組為單位，每組5人分別選擇一塊溫水不淋濕的毛巾；以先來后到的方式，讓幼兒站在電扇前，用毛巾狂搖，模擬熱風(fēng)；教師提醒孩子們掌握好干毛巾的距離，以及遵守相關(guān)安規(guī)、安全教育規(guī)則；教師鼓勵各小組進(jìn)行熱氣互動，提升小組之間協(xié)作和團(tuán)結(jié)的能力。教學(xué)反思通過本次毛巾教學(xué)設(shè)計，幼兒們展示出了他們的動手能力、想象力和感覺統(tǒng)合能力的提高。在活動過程中，教師和幼兒之間的相互配合促進(jìn)了幼兒的技能水平的提高、毛巾使用規(guī)范和正確性的掌握，同時還讓孩子們在協(xié)作activity中快樂地相互激勵、認(rèn)知和學(xué)習(xí)。從訓(xùn)練目標(biāo)與實(shí)際效果來看，此教學(xué)活動已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，環(huán)節(jié)設(shè)計有助于幼兒們理解毛巾的清洗使用，養(yǎng)成妥善使用毛巾的好習(xí)慣。通過整體的教學(xué)過程，孩子們深刻地體驗(yàn)到了自己的肢體和感官，提高了注意力、細(xì)心和動手能力。同時，針對教學(xué)中存在的不足，未來可嘗試進(jìn)一步優(yōu)化整體環(huán)節(jié)設(shè)計，讓活動更加生動有趣，能夠更好地滿足幼兒在身體、心理以及團(tuán)隊協(xié)作等方面的需求?？偨Y(jié)在本文中，我們提出了一個好玩的幼兒園中班毛巾教學(xué)設(shè)計，介紹了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計流程，并對教學(xué)反