3年級語文部編版教案《一幅名揚中外的畫》教學反思

小學三年級語文教案系列教材小學三年級語文教案系列教材部編版12《一幅名揚中外的畫》教學反思《一幅名揚中外的畫》是一篇略讀課文，略讀課文的教學應(yīng)“粗知文章大意，不求字斟句酌。”這幅名揚中外的畫是張擇端的《清明上河圖》，這幅古色古香的圖包含了太多的美。怎么讓學生感受到作者作畫的精心和古畫的歷史價值呢？這是我本節(jié)課的重點和難點。在本節(jié)課的教學中，課前談話回顧了本單元的教學主題，明確了本課的學習目標。課堂上，我注重生字詞的教學，在學生初讀課文后，我設(shè)計了“我當小老師”的環(huán)節(jié)檢查學生對本課生字詞的掌握情況，抽學生起來讀本課生詞，再教全班同學認讀，這樣有效地訓(xùn)練了學生的自學能力和與同學之間的互相合作能力。接著，我讓學生走進畫卷，感受熱鬧。我讓學生帶著問題默讀課文，讀后談?wù)勛约旱母惺堋Ｔ俪鍪局攸c句子，引導(dǎo)學生反復(fù)品讀，感受畫面的熱鬧，理解《清明上河圖》的歷史價值，激發(fā)學生了解古畫的興趣。第三個環(huán)節(jié)，我讓學生細品畫卷，感悟傳神。在本環(huán)節(jié)的教學中，我抓住橋北頭的一個生活場景，引導(dǎo)學生來感悟畫卷的傳神之處。第四個環(huán)節(jié)，想象畫卷，遷移運用。由于學生在前三個環(huán)節(jié)的學習中對《清明上河圖》已經(jīng)有了一定的了解，在此環(huán)節(jié)，我重在引導(dǎo)學生觀察畫卷并且仿照第四自然段的生活場景，自己選擇一幅畫面用兩三句話進行描寫，鍛煉學生的寫作能力。最后一個環(huán)節(jié)是抒發(fā)情感，運用語言。在前幾個環(huán)節(jié)的學習中學生通過讀課文、看圖畫、寫場景的訓(xùn)練，此時此刻一定有許多的話要說，因此，我在此環(huán)節(jié)設(shè)計了讓學生自由地來談感受，學生可以選擇對張擇端說，也可以選擇談?wù)勛约簩Α肚迕魃虾訄D》的認識或者對中華傳統(tǒng)文化的認識。最后，我用一首小詩結(jié)束本節(jié)課的教學，總結(jié)全文，升華情感。上完本節(jié)課之后，我認真反思本節(jié)課的教學，從環(huán)節(jié)上說，這節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，各環(huán)節(jié)銜接自然，基本完成了本課的四個教學目標，達到了預(yù)期的教學效果。然而“教學是一門有缺憾的藝術(shù)”，在本課的教學中仍存在很多不足之處。如：對后進生的關(guān)注不夠，教學沒能面對全體學生，對優(yōu)秀生關(guān)注得比較多；語文教學重在“以讀代講，以讀促悟”在本課的教學中，指導(dǎo)學生閱讀還不夠到位，讀得比較少。通過本節(jié)課的教學，我對《清明上河圖》這幅古畫有了更深刻的認識。對于課堂當中存在的不足之處，在今后的教學