2022年九年級化學決勝中考202

2022年九年級化學決勝中考（3）——2022.5.1選擇題某課外小組取上述“紅色”水，加入適量納米二氧化鈦，進行“污水變純凈水”的趣味實驗．納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO2。據(jù)此推測，納米二氧化鈦在污水處理中可作（）A．吸附劑B．絮凝劑C．消毒劑D．催化劑2、下列說法正確的是（）A．單質(zhì)是由單原子構成的分子B．只有單質(zhì)與化合物才能形成混合物C．一種元素只能形成一種化合物D．原子可以相互結(jié)合形成分子3、下列裝置能達到實驗目的是（）碳酸鈣--------碳酸鈣-----------稀鹽酸空氣----空氣----鐵釘------食鹽水---a----bA.制取二氧化碳氣體并收集B.鋼鐵的腐蝕木碳木碳C.電解水實驗D.測定空氣中氧氣的含量4、下列關于碳及碳的化合物的說法錯誤的是（）A．石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同，但都屬于碳的不同單質(zhì)B．乙烯（X）的燃燒反應為X+3O22H2O+2CO2，則乙烯的分子式為C2H4C．含碳的化合物中甲烷、乙醇屬于有機物，CO、CO2則屬于無機物D．C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子個數(shù)比相同，但元素質(zhì)量比不同5、甲物質(zhì)的溶液可用作化肥、電鍍液等．甲的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（）A．甲的溶解度是102.5gB．甲的溶解度隨溫度的升高而增大C．20℃時，100g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6gD．將70℃甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度，都有晶體析出6、建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是一種科學的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（）A.白色的無水硫酸銅遇水變藍色，是因為CuSO4遇H2O轉(zhuǎn)化為CuSO4·5H2OB.警用緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷運動C.5mL酒精和5mL水混合后體積小于10mL，是因為混合過程中分子變小了D.不同種酸的化學性質(zhì)有所不同，與酸電離生成的陰離子不同有關7、Na2CO3的水溶液呈堿性，下列說法錯誤的是（）A.碳酸鈉在水中會電離出OH-B.往碳酸鈉溶液中加稀硫酸后溶液的pH降低C.碳酸鈉溶液中存在OH-D.往碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液后溶液顯藍色如圖，往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅．下列說法不正確的是（）A.發(fā)生燃爆后體系的溫度升高，氧氣耗盡蠟燭熄滅B．蠟燭熄滅時因為蠟燭的著火點改變了C．在有限的作業(yè)空間，要謹防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故D．實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶8、下列化學用語正確的是（）A．硝酸鎂﹣MgNO3B．2個鉀離子﹣2K+C．3個氧原子﹣O3D．氧化鋁﹣AlO9、如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說法中錯誤的是（）A．甲是SO2B．該反應屬于化合反應C．反應前后，分子、原子種類均不變D．反應中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：210、除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑及操作方法A氧化鈣石灰石高溫B稀鹽酸稀硝酸加入過量的硝酸銀溶液，過濾C氯化鈉泥沙加入足量的水，溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶D氮氣水蒸氣通過足量的氫氧化鈉固體干燥劑11、下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是A．過氧化氫：H2O2B．純堿：NaOHC．硫酸鋁：AlSO4D．氯化鐵：FeCl212、下列化學方程式書寫正確的是（）A．NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2OB．Fe+2NaCl=2Na+FeCl2C．6HCl+Fe2O3=3H2O+2FeCl3D．3KCl+Al（NO3）3=AlCl3+3KNO313、（1）化學在我們身邊．請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（用化學式表示）．A、硫酸銅B、硝酸鉀C、水銀D、氮氣E、食醋F、石灰石（1）農(nóng)田施用的復合肥料是．（2）可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是．（3）醫(yī)用體溫計里的物質(zhì)通常是．（4）可用于配制殺菌劑波爾多液的是．（2）氧元素是地殼中含量最高的元素，請回答下列問題（1）畫出氧原子結(jié)構示意圖．（2）元素周期表中氧元素的信息如圖所示，從圖中能直接獲得的信息是．A．氧元素屬于非金屬元素B．氧原子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16C．氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)（3）圖2是硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒反應的微觀示意圖．寫出該反應的化學方程式，該反應屬于（填基本反應類型）CuSO4ACDB14、CuSO4ACDB（1）C的化學式，A的化學式；（2）寫出由B生成硫酸銅的化學方程式；（3）。A．單質(zhì)B．氧化物C．酸D．堿E．鹽14、某同學設計鑒別物質(zhì)引導圖圖下：回答下列問題：A為，此反應的化學方程式為；（2）B為．（3）C為．15、元素周期表是學習和研究化學的重要工具?；卮鹣铝袉栴}：（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是（填字母）。A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同C.相對原子質(zhì)量不同（2）1869年，（填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。A.張青蓮B.門捷列夫C.拉瓦錫（3）元素周期表中氟元素的有關信息如下圖所示，下列說法正確的是（填字母）。A.氟屬于金屬元素B.氟的原子序數(shù)是9C.氟的相對原子質(zhì)量是19.00g（4）氟原子結(jié)構示意圖為，氟原子在化學反應中易（填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為。（5）元素周期表中某元素的原子結(jié)構示意圖如圖：（1）上述結(jié)構圖中的X=．（2）硅原子的結(jié)構示意圖為：圖中與其化學性質(zhì)相似的元素是（填元素符號）．（3）根據(jù)圖示信息，確定一個水分子中所含電子總數(shù)為．16、如圖1所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的實驗研究。圖1圖2（1）未滴加鹽酸時，燒杯中溶液呈色。（2）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸（填“增大”、“減小”或“不變”），該反應的化學方程式是。（3）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標圖2所示．某時刻測得溶液的溫度是32℃，請判斷b點時溶液的酸堿性并說明理由。（4）當溶液的溫度為38℃時，可證明溶液不含氫氧化鈉的實驗方法是（填選項）。A．品嘗燒杯中溶液的味道B．用手沾取燒杯中溶液并體驗是否有滑膩感C．往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察溶液顏色17、酸溶液和堿溶液混合會發(fā)生怎樣的變化呢？某班級同學開展如右圖所示相關的實驗。下面是兩個小組的實驗記錄與分析。請根據(jù)要求回答問題：（1）甲組同學往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸（室溫下），反應中溶液溫度的變化記錄如下：加入鹽酸的體積（V）/mL2468101214161820溶液溫度上升（△t）/℃5.69.812.116.318.517.115.214.613.512.6根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析：①當加入鹽酸體積為mL時，表明NaOH與HCl恰好完全反應。此判斷的依據(jù)是。②當加入6mL鹽酸時，燒杯中溶液仍然呈紅色，該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和。③教材指出：酸與堿中和反應的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失。右圖描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀實質(zhì)，請從微觀的角度分析，甲、乙處應填入的化學符號依次是、。(2)請你參與完成乙組同學的實驗記錄與分析。實驗操作實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論步驟一：往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2～3滴的酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象二：1．該氫氧化鈉溶液樣品已變質(zhì)2．溶液堿性消失步驟二：取步驟一反應后的溶液，然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象二：溶液開始不變色，后逐漸變成紅色1．產(chǎn)生“氣泡”這一現(xiàn)象對應的化學方程式為2．所取的步驟一反應后的溶液pH7(填“﹤”、“=”或“﹥”）18、四氯化硅（SiCl4）是一種重要的化工原料，遇水會發(fā)生如下反應：SiCl4+3H2O=H2SiO3↓+4HCL某地曾發(fā)生將含有四氯化硅的廢料倒入池塘造成污染的時間，事后環(huán)保人員在受污染的池塘中投放熟石灰〔Ca(