兩岸小學(xué)教育改革政策之評(píng)析課件

桃園縣立福豐國民中學(xué)報(bào)告人鍾禮章國民中學(xué)實(shí)施品德教育策略1

一、知識(shí)社會(huì)時(shí)代的來臨

農(nóng)業(yè)社會(huì)→工業(yè)社會(huì)→知識(shí)社會(huì)

資源

人力機(jī)力腦力

資產(chǎn)

土地礦產(chǎn)知識(shí)核心競爭力

體力技術(shù)創(chuàng)新註：林新發(fā)壹、社會(huì)變革與核心競爭力2二、學(xué)生未來核心的競爭力掌握未來,創(chuàng)意與創(chuàng)新是知識(shí)社會(huì)核心的競爭力教育決定人才，人才決定未來觀念影響行動(dòng)，行動(dòng)決定前途5Q是學(xué)生未來核心的競爭力

1.做事能力(IQ)2.做人能力(EQ)3.抗壓能力(AQ)4.創(chuàng)新能力(CQ)5.學(xué)習(xí)能力(LQ)註：林新發(fā)3兩岸七年級(jí)生職場能力比較

說明:評(píng)分以0分最低分，5分為滿分資料來源：1111人力銀行4三、二十一世紀(jì)人才所需的能力第一力，「外語能力」第二力，「資訊能力」第三力，「品格能力」第四力，「學(xué)習(xí)能力」第五力，「創(chuàng)新能力」第六力，「抗壓能力」第七力，「健康體力」註：林新發(fā)

5貳、品德教育的重要

一、社會(huì)亂象與病癥

1.價(jià)值觀念混淆2.是非觀念不分3.倫理分際蕩然4.脫序亂象橫生5.藐視法紀(jì)存在6.利己色彩顯明※是以暴力、色情、吸毒、竊盜、偷竊、賭博、偽造、仿冒、詐欺、貪污、行賄、濫權(quán)及仇視等問題層出不窮。6二、各國重視品德教育1998年聯(lián)合國教科文組織召開「面向二十一世紀(jì)研討會(huì)」，特別指出：

「道德、倫理、價(jià)值觀念是二十一世紀(jì)人類面臨的首要挑戰(zhàn)，新世紀(jì)的教育，讓學(xué)生變好、比讓學(xué)生變聰明來得重要多」。71.美國有超過三十州正大力推動(dòng)品格教育。2.英國把公民教育安排在中學(xué)課程中實(shí)施。3.澳洲要求學(xué)校把公民教育放在與英文、數(shù)學(xué)同等重要的地位。4.日本教育改革報(bào)告書指出：加強(qiáng)道德教育。5.新加坡國會(huì)通過「五大共同價(jià)值觀」作為新加坡道德教育的準(zhǔn)則。註：林新發(fā)8三、品德教育的重要（一)就國家而言1.馬丁路德說:「一個(gè)國家的興盛，不在於國庫的殷實(shí)、城堡的堅(jiān)固或公共設(shè)施的華麗，而在於公民的文明素養(yǎng)，亦即人民的遠(yuǎn)見卓識(shí)和品德的高下」。2.國父孫中山先生則說:「有道德始有國家，有道德始成世界」。9（二)就個(gè)人而言1.漢代班固說:「無德而富貴，謂之不幸」。2.統(tǒng)一集團(tuán)總裁高清愿用人哲學(xué)是「才德兼?zhèn)涫巧线x，倘才德不能兼?zhèn)?，寧捨才取德」?.臺(tái)積電董事長張忠謀先生指出新世紀(jì)用人哲學(xué)以「品德」排第一。10（三)、就教育而言

1.愛因斯坦曾說：優(yōu)秀的人格和堅(jiān)強(qiáng)的意志力比智慧和博愛更重要，智力上的成就在很大程度上依賴人格的偉大。2.陳倬民：「智育失去道德指引，知識(shí)將成為罪惡的工具」應(yīng)強(qiáng)化「德育為重，五育並進(jìn)」的全人教育。3.林新發(fā)：「形塑品格的過程中，應(yīng)讓學(xué)生的心、腦、手一起加入，協(xié)助學(xué)生知善、愛善、行善」。11叁、品德教育的意涵一、品德的意義1.新編國語日?qǐng)?bào)辭典:品是人的性格與行為，如品格、品性;德是為人之道;品德二字即是人的品格和道德修養(yǎng)。2.張春興:品格是個(gè)體在對(duì)人對(duì)己及一切環(huán)境中事物適應(yīng)時(shí)所顯示的異於別人的性格。3.楊國樞:品格即是「性格」，它所指的是個(gè)人所具有一套比較穩(wěn)定的內(nèi)在心理特質(zhì)。12

4.林新發(fā)：「品格」（character）又稱為性格、個(gè)性或人格，是個(gè)人身心與環(huán)境交互作用所形成的一組比較持久、穩(wěn)定的內(nèi)在心理傾向、特徵或特質(zhì)，包括認(rèn)知、性向、氣質(zhì)、尊嚴(yán)、情意、道德、價(jià)值觀、和態(tài)度的總和。13二、品德教育的意義1.品德教育係指教導(dǎo)學(xué)生瞭解、鑑賞、判斷良善行為之可貴，並樂意在日常生活中表現(xiàn)好的行為。2.「品格教育」：即是在培養(yǎng)一個(gè)人的性格、個(gè)性或品格。14肆、品格教育現(xiàn)狀2003年《天下雜誌》調(diào)查臺(tái)灣品格教育現(xiàn)狀一、幾乎所有教師和家長都認(rèn)為，品格教育「非常重要」。二、超過八成的家長和教師認(rèn)為：臺(tái)灣社會(huì)普遍的品格比十年前差。三、七成以上的家長、教師，認(rèn)為國民中小學(xué)整體的品格教育遠(yuǎn)不及十年前。四、影響孩子價(jià)值觀最大的,有近六成教師認(rèn)為是電視媒體。五、升學(xué)、考試壓力依然籠罩臺(tái)灣國中教育。15伍、學(xué)校品德教育變差的原因一、不良示範(fàn)的影響：品格教育最具不良示範(fàn)的因素有政治人物、新聞媒體、電視節(jié)目。二、課程改革的忽略：九年一貫課程改革，只強(qiáng)調(diào)能力、忽略德育。把德育、美育、群育納入「綜合表現(xiàn)」分?jǐn)?shù)，綜合之下，沒有具體指標(biāo)的德育，重要性就自然被排擠。16陸、實(shí)施品德教育的內(nèi)容

全國品德教育要目：

據(jù)調(diào)查臺(tái)灣家長、教師的意見，認(rèn)為學(xué)生最需要培養(yǎng)的品德有下列七項(xiàng)：

自律

同理心

挫折容忍力

獨(dú)立思考

誠信

自信心

勇敢17柒、品德教育的原則一.品德教育5E的教學(xué)模式

(美波士頓大學(xué)瑞安教授)：1.典範(fàn)Example品德楷模2.環(huán)境Environment塑造情境環(huán)境3.體驗(yàn)Experience實(shí)際體驗(yàn)學(xué)習(xí)4.勸勉Exhortation規(guī)勸行善5.解釋Explanation分析是非善惡18二.品格教育五教(黃政傑教授)：1.言教：教師的言語觀念2.身教：教師的行為態(tài)度

3.境教：學(xué)校的環(huán)境佈置

4.制教：學(xué)校的典章制度

5.動(dòng)教：學(xué)校的活動(dòng)規(guī)劃19桃園縣立福豐國中「品德在福豐」教育方案壹、品德教育願(yuàn)景自愛心同理心服務(wù)心貳、品德教育核心價(jià)值「勤儉、誠實(shí)、尊重、孝順、愛心、負(fù)責(zé)、合作、反省、樂觀、禮節(jié)、整潔、感恩

」

20叁、十項(xiàng)德目意義:

1.禮節(jié):能遵守規(guī)矩，對(duì)人尊敬。2.誠實(shí):能待人真實(shí)，做事實(shí)在。3.負(fù)責(zé):能勇於擔(dān)負(fù)責(zé)任。4.尊重:能敬愛長輩，重視別人。5.反省:能回想做過事情的好壞。216.孝順:能敬愛父母，順從父母。7.樂觀:能珍惜生命，對(duì)人生充滿信心。8.整潔:能愛整齊，又愛清潔。9.愛心:能對(duì)萬物表現(xiàn)關(guān)懷與愛護(hù)的心。10.合作:能為共同目標(biāo)而全力以赴。22肆、品德教育實(shí)施原則

1.規(guī)準(zhǔn)原則:訂定品德實(shí)踐規(guī)準(zhǔn)。

2.參與原則:全體教師共同指導(dǎo)。

3.專業(yè)原則:教師具備專業(yè)知能。4.典範(fàn)原則:定期表揚(yáng)品德楷模。

5.環(huán)境原則:營造藝術(shù)人文環(huán)境。

6.實(shí)踐原則:重視品德規(guī)準(zhǔn)實(shí)踐。23伍、品德教育實(shí)施策略

一、就教師方面而言1.教師具備專業(yè)知能2.教師重視言教身教3.教師價(jià)值澄清法教學(xué)4.教師能教導(dǎo)學(xué)生品德核心內(nèi)涵5.教師能落實(shí)生活與品德教育6.教師能適時(shí)表揚(yáng)學(xué)生優(yōu)良品德7.教師能妥善經(jīng)營班級(jí)8.教師能輔導(dǎo)學(xué)生偏差行為9.教師能正向管教學(xué)生24二、就教務(wù)方面而言1.透過各學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)品德教育議題課程2.辦理品德教育相關(guān)書籍閱讀活動(dòng)3.建置品德教育網(wǎng)頁4.推動(dòng)一年級(jí)品德教育校外體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)5.各學(xué)習(xí)領(lǐng)域教師隨機(jī)實(shí)施品德教育6.教導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)使用網(wǎng)路媒體7.加強(qiáng)論語及忠孝節(jié)義隨機(jī)教學(xué)8.其他25三、就訓(xùn)導(dǎo)方面而言

1.成立品德教育推動(dòng)小組2.選定核心品德項(xiàng)目3.訂定學(xué)生生活常規(guī)遵行規(guī)條4.根據(jù)核心品德項(xiàng)目訂定班會(huì)討論題目5.安排專家學(xué)者週會(huì)品德專題演講6.建置及定期更新品德教育網(wǎng)頁資料7.落實(shí)聯(lián)課活動(dòng)提供學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)8.推展社區(qū)愛心服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)9.設(shè)置品德教育藝文專欄10.實(shí)施學(xué)生品德修養(yǎng)自我省察檢核2611.落實(shí)人權(quán)法治教育12.辦理教職員品德教育研習(xí)活動(dòng)13.舉辦學(xué)生每月品德楷模表揚(yáng)14.推動(dòng)品德教育電子報(bào)鼓勵(lì)學(xué)生撰稿15.推動(dòng)榮譽(yù)制度及落實(shí)班級(jí)公約制度16.選舉自治市長啟動(dòng)學(xué)生自治活動(dòng)17.辦理品德教育高峰會(huì)議18.落實(shí)生活教育整潔秩序競賽19.實(shí)施環(huán)保教育垃圾分類活動(dòng)20.辦理學(xué)生露營及校外教學(xué)體驗(yàn)與參觀活動(dòng)2721.強(qiáng)化品德家長志工服務(wù)楷模觀念22.落實(shí)節(jié)能減炭愛騎單車活動(dòng)23.辦理品德教育藝文活動(dòng)競賽24.辦理品德體育競賽活動(dòng)25.推展廁所美化競賽活動(dòng)26.實(shí)施花木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)27.落實(shí)春暉及禁菸教育28.推行午餐禮儀教育29.實(shí)施正向輔導(dǎo)管教30.其他28四、就總務(wù)方面而言1.規(guī)劃生活休閒空間2.佈置人文藝術(shù)環(huán)境3.營造無障礙校園環(huán)境4.辦理節(jié)能減炭綠化美化活動(dòng)5.實(shí)施班際公物維護(hù)績效評(píng)比競賽6.推行電話禮貌運(yùn)動(dòng)7.其他29五、就輔導(dǎo)方面而言1.推行性別平等及生命教育等2.實(shí)施中輟及行為偏差學(xué)生輔導(dǎo)工作3.強(qiáng)化資源班及在家教育功能4.推動(dòng)職業(yè)教育陶冶學(xué)生品德觀念5.結(jié)合社區(qū)資源推動(dòng)得勝課程6.辦理親職教育建立家長品德觀念7.實(shí)施團(tuán)輔諮商活動(dòng)改變學(xué)生行為8.其他30陸、推展品德教育期許

一、學(xué)校成為人文關(guān)懷的校園二、教師展現(xiàn)品德教育的專業(yè)三、學(xué)生表現(xiàn)良善品德的行為四、行政執(zhí)行品德教育的計(jì)畫五、家長參與品德教育的推動(dòng)31桃園縣立福豐國中正向管教策略壹、正向管教意義:以正向增強(qiáng)學(xué)生優(yōu)良行為、態(tài)度或觀念,而杜絕負(fù)面打罵管教方式。貳、正向管教目標(biāo)：1.增進(jìn)教師瞭解班級(jí)經(jīng)營、情緒管理、輔導(dǎo)知能、問題學(xué)生成因與種類,以及體罰對(duì)學(xué)生的影響。

2.提供常使用違法或不當(dāng)管教方式之教師繼續(xù)教育與進(jìn)修機(jī)會(huì),協(xié)助其採用正向管教方法。3.要求教師在管教疏失,不當(dāng)處罰學(xué)生事件發(fā)生後,能立即處置或通報(bào)行政人員。32叁、正向管教推行策略一、教師方面1.瞭解正向管教輔導(dǎo)的意義。2.熟悉班級(jí)經(jīng)營的技巧。3.善用輔導(dǎo)管教策略。4.精熟教學(xué)方法與技巧。5.具備輔導(dǎo)理念與知能。6.瞭解偏差行為學(xué)生種類與成因。7.能訂定班級(jí)生活公約。8.能善用班級(jí)幹部管理班級(jí)事務(wù)。339.能加強(qiáng)人權(quán)法治教育。10.能認(rèn)識(shí)每位學(xué)生。11.能落實(shí)生活常規(guī)要求。12.能隨機(jī)品德教育。13.能表揚(yáng)優(yōu)良學(xué)生行為。14.能重視言教、身教、境教及制教。15.能強(qiáng)化兩性平權(quán)觀念。16.能指導(dǎo)閱讀勵(lì)志修德書籍。17.其他。34二、行政方面：1.訂定正向管教輔導(dǎo)辦法。2.定期辦理班級(jí)經(jīng)營技巧經(jīng)營分享。3.定期辦輔導(dǎo)知能研習(xí)。4.定期辦理教學(xué)方法與技巧座談會(huì)。5.加強(qiáng)人權(quán)法治教育。6.強(qiáng)化兩性平權(quán)觀念。7.推行教訓(xùn)輔合一方案。8.積極推動(dòng)品德教育。9.落實(shí)生活常規(guī)要求。10.推行勵(lì)志品德圖書閱讀活動(dòng)。11.購買勵(lì)志品德及正向管教圖書。3512.辦理品德優(yōu)良學(xué)生表揚(yáng)。13.協(xié)助教師實(shí)施正向管教。14.加強(qiáng)法律常識(shí)宣導(dǎo)。15.善用學(xué)生自治組織。16.人性化管教學(xué)生。17.推行友善校園。18.實(shí)施違規(guī)學(xué)生靜坐反省及愛心服務(wù)。19.辦理品德修養(yǎng)自省檢核。20.實(shí)施春暉專案輔導(dǎo)。21.成立危機(jī)處理小組推動(dòng)三級(jí)預(yù)防工作。22.其他。