《水的用途》教案

第第頁(yè)《水的用途》教案

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解水的用途和重要性，愛(ài)惜水資源，節(jié)省用水。

2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新性地感知到污水可以通過(guò)多層毛巾過(guò)濾來(lái)凈化。培育孩子的觀測(cè)技能、除法技能和運(yùn)算技能。

3.培育孩子的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、想象力和制造力。

4.在活動(dòng)中，讓孩子體驗(yàn)勝利的喜悅。

5.學(xué)會(huì)用語(yǔ)言、符號(hào)等各種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。

活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

幼兒可以結(jié)合自身甚至閱歷，制造性地發(fā)覺(jué)和解決操作和表達(dá)活動(dòng)中的問(wèn)題，提高大膽思索和創(chuàng)新的意識(shí)。

預(yù)備工作:

視頻，裝滿臟水的容器，潔凈的空杯子，筆，紙，毛巾，篩網(wǎng)，紗布，海綿，大果凍盒。

活動(dòng)流程:

1.謎語(yǔ)導(dǎo)入。

刀無(wú)縫，槍無(wú)洞，斧無(wú)劈，無(wú)齒可咬。答案是水。

2.孩子爭(zhēng)論水有什么用:啟發(fā)孩子依據(jù)自己的生活經(jīng)受和發(fā)覺(jué)，大膽地為我們講解并描述問(wèn)題水的用途。(水可以洗衣服、澆花、養(yǎng)魚(yú)、洗澡、洗臉、煲湯、煮粥……)

3.擴(kuò)展孩子們的知識(shí):播放關(guān)于廢水排放和再利用的視頻。

4.孩子們想象思維，創(chuàng)新節(jié)水新方法:生活中如何節(jié)水？(比如洗衣服用水沖廁所、洗菜、用水果水澆花、關(guān)水龍頭、安裝新的節(jié)水器等。).)

5.知道水的重要性:人類、動(dòng)物和植物都離不開(kāi)水，所以我們都應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜水資源，節(jié)省用水。

6.創(chuàng)新操作活動(dòng)探究:探究試驗(yàn)用水如何變潔凈，展示一盆臟水，讓幼兒思索如何讓水變潔凈。

兒童爭(zhēng)論:

我用紗布把臟東西撈出來(lái)了。

(2)我用海綿把水吸了上去，潔凈了。

我用毛巾擦潔凈了水...嘗試如何清潔水。

(1)我把紗布放在空瓶口，用果凍殼舀出臟水倒在上面。我發(fā)覺(jué)水一下子就漏進(jìn)瓶子里了，但是還是很臟。

(2)我把紗布放在空瓶口，把臟水倒進(jìn)去。瓶子里的水還是臟的，紗布也有點(diǎn)臟。

(3)我把海綿放在空瓶口上，把臟水倒在海綿上。流進(jìn)瓶子的水變得有點(diǎn)潔凈了。

(4)我把潔凈的毛巾放在空的瓶口上，把臟水倒進(jìn)去。水變得更潔凈了，但是毛巾變臟了。

說(shuō)說(shuō)為什么試驗(yàn)結(jié)果不一樣？

(1)紗窗和紗布的“眼睛”太大，臟水突然漏進(jìn)來(lái)。

(2)海綿“眼睛”小，可以讓水更潔凈。

教學(xué)反思

這個(gè)活動(dòng)從孩子的體驗(yàn)入手，讓孩子在運(yùn)動(dòng)后喝水，在口渴時(shí)感受喝水的舒適。其次，引導(dǎo)孩子觀測(cè)蘿卜，認(rèn)識(shí)到喝水的重要性。第三，通過(guò)孩子心目中權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解，讓孩子知道白開(kāi)水是最健康的飲料。最末，通過(guò)每個(gè)周末的“喝水的寶寶”