教師計劃總結(jié)-小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

Word教師計劃總結(jié)-小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中。聽了專家們的講解。使我受益匪淺。讓我感受最深的是以下幾點。

一。開闊了眼界，提高自己的教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）水平。

我們這次繼續(xù)教育培訓(xùn)時間是不再是利用老師寒暑假時間集中培訓(xùn)，而是利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)行培訓(xùn)。首先給我們提供了不出家門就能學(xué)習(xí)的機會，能夠與許多教育專家面對面的交流，觀看教育專家的講座，認(rèn)識理解教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）的新的動向，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，反思自己的教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園），解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。在網(wǎng)上，還能接觸同樣是農(nóng)村教師的同行，和他們展開交流，因為我們有著共同的工作經(jīng)歷，因此對許多問題的思考也比較一致，解決了自己的許多困惑，也拉進(jìn)了我們之間的距離。如果自己有什么困惑，也可以直接發(fā)到論壇中，求得其他老師的幫助。有許多輔導(dǎo)老師也盡心竭力，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們交流。我感到，有了遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個交流平臺，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠(yuǎn)，進(jìn)步得更快。在這個平臺上，大家相互交流，自己的許多困惑得到了解決，使自己進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園），提高教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）工作。我感到，遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺的建立，許多老師就像一只只從遠(yuǎn)方飛來的小鳥，使自己這只井底之蛙開闊了眼界，節(jié)省了時間精力，讓自己成長得更快。

二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)存在問題

但是遠(yuǎn)程教育也有他的不夠地方。對于一些老年教師，因為對電腦不熟悉就會給學(xué)習(xí)帶來一定困難，一些邊遠(yuǎn)地區(qū)根本沒有上網(wǎng)的條件，特別是農(nóng)村地區(qū)的教師。還有對于一些不

愿學(xué)習(xí)教師無法監(jiān)控，為了完成任務(wù)他可以叫別人幫學(xué)習(xí)。使得培訓(xùn)得不到進(jìn)一步提高。

三、總結(jié)反思對教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）的思考。

專家同行們的言行思想激勵我進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園），不斷回顧自己以前的教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園），總結(jié)教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）經(jīng)驗，反思自己的不足和過錯，并把它們記錄下來，制定下一步的教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）工作計劃，調(diào)整教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，更好地做好教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）工作。

總的說來，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實的社會。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。