學生會個人期中總結

學生會個人期中總結第一篇：期中考試個人總結

首先要弄清楚，學習是一個持續(xù)、連續(xù)的過程。還記得以前的我總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，結果是沒有哪次考試是我滿意的。結果是各科成績總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過一段時間的調整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學習至關重要，對于每科的學習前后要有連貫性，如果其中一個環(huán)節(jié)出了問題，就會導致下一個環(huán)節(jié)，最終就是打亂仗，出現(xiàn)消化不良。

其次，學習一定要善于抓重難點，主動的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫，做到自己不會的一定要先看、多看，概念、規(guī)律、單詞與詞組必須熟記，多多利用黃金時間和零碎時間，一般來說，零碎時間可用于記憶，還有一點就是學習不僅在于你所花時間的絕對值，還在于你的學習效率，因而要充實每一天，事實上，一天的充實換來的是踏實，休息質量會提高，玩的時候也痛快。另外建議大家，有針對的做一些限時專項訓練，對于解題能力的提高很有效，你完全可以試試。

另外，就是及時的查漏補缺。自己前面已經(jīng)學過的還沒有掌握好的知識點，直接會影響到新課的聽講，不解決這個問題就會出現(xiàn)惡性循環(huán)。關于這點，我建議大家準備一個糾錯本，將典型錯誤改正剖析，并時?？纯矗龅綔毓识?。

“驕傲使人落后，謙虛使人進步”，這句話我們很早就知道，但他不是百驗百靈的，有時候適當?shù)尿湴習谷吮３钟鋹偟男那楹桶簱P的斗志。然而，“失敗是成功之母”卻是亙古不變的真理，只有善于回顧過去，才能推進前進的步伐。

希望大家能好好的吸取這次的經(jīng)驗教訓，振奮精神，爭取考出理想的成績。

第二篇：學生會個人總結

不知不覺，大一的生活就這樣過去了三分之二，我身為一名大一的新生，一名動力系學生會的干事，可以說從一個毛頭小子慢慢的成長成熟，這其中我最大的收獲就是加入了學生會。

剛加入學生會的時候，那是的我懂的很少，也真正的不太明白學生會是怎樣的一個團體，我當時的想法是加入了學生會，自己如果有一點能力那還要繼續(xù)的需要鍛煉；如果能力缺乏，就要積極的提高自己的能力，于是乎我就成了學生會的一員。

從大二換屆的時候開始，可能是因為大三的學長們都走了，所有的事情都交給了大二的學長和我們這些干事了，從那時起我心里似乎就多了一份責任和壓力。責任是因為我是學生會的一名干事，既然在學生會就要為學生會做事，盡自己的力量，正所謂“身在其位，應謀其職”；壓力是自己如何將學生會的工作能一絲不茍的完成，能更好的完成，能更出色的完成。說實話，現(xiàn)在的我不僅僅只局限于完成上級交給我的任務，我想將自己個人的想法和創(chuàng)新經(jīng)過批準而運用到學生會中，在學生會主席、副主席的領導下使學生會能順應時代的發(fā)展，能經(jīng)受住各種潮流的沖擊，能符合系部的工作要求，能贏得學院領導的贊許的目光。

在近一年的工作中可謂緊張而又忙碌，班里的一些同學有的在笑稱“你們大一的在學生會的職務叫干事，不就是干事的嘛！”這樣的說法我會敷之一笑，而心里想的是，干事怎么了，有事干就會得到鍛煉，就容易找出自身的不足，不至于在大學變得頹廢，就會比別人更容易進步。

我所在的部門是文藝部，我們文藝部在學生會這個大家庭中成長著、發(fā)展著、探索著，真的是有所進步、有所收獲。有過成功的喜悅，也有過失敗的頹廢。剛進文藝部的第一個大活動是“迎新晚會”，那是的我對于晚會什么都不會、不懂，我跟著大二的學長慢慢的進步，晚會結束后我收獲很多，該如何將自己的工作完成并做好。文藝部的工作不多，但是大。一場晚會從策劃到成功舉辦，要經(jīng)歷很多。文藝部的第二個大活動是“英語晚會”的承辦，這個晚會我懂的了該怎樣干事，如何做好事，如何為學生會盡自己的力量。

一、學生會的工作：

1、細節(jié)決議成敗，失禍常積于忽微

哪怕是一件芝麻小的事，既是分配在本身手上，就得專心辦好，力求完美，不放過每個細節(jié)。每一件看似微不足道的小事都要求你專心去做。勿以事小而不為，在這過程中，我學會了當真和仔細，明白了在平時的工作中注重細節(jié)問題的重要。

2、立場決議一切

記得一名哲人曾經(jīng)說過：立場決議一切。而在本身的切身工作中才體會到這句話的真理。一件事交到本身手中，就是部長對本身的信任，對每件事你就必須當真負責到底。以前，總以為差不多就行了，何須如此一板一眼?，F(xiàn)在，明白了那不是古板，而是對工作最起碼的要求。如果每個人對每件事都是差不多，那可以想象這件事的最終效驗肯定是大打折扣。同時，你對事、對工作的立場也象征著你可以從中學到些什么，學到多少。在學到東西的同時，也深深感覺到本身的不足。對這個部分的事物還是需要部長的指教，有些事到底還是缺少經(jīng)驗的。而且，要學的東西另有很多，我應該更加虛心才是。

二、本學期工作體會

1、踴躍主動開展工作。把上級精力落到實處下去，以闡揚學生工作在學校群體工作中的本能性能這是我們的職務和責任。我們應該不等、不靠，把問題想在前，做在前，從不推諉，凡有幫助于學校發(fā)展的，有幫助于同學成長發(fā)展的，有幫助于推進全面工作的事，只要我們有能力做，我們就意無反顧地去做，這種大局意識是學生會的性格。

2、、解放思惟、干實事、求實效是我們的工作風紀。學生會的每位干事都忌諱說大話、說謊言、說空話、說虛話，而努力地干實事、講真話、講實話，在工作中抓凸起問題，抓重點問題，推行起來不順利的工作努力推，努力推也不行的則親自上，大家很辛苦，有時候忍辱負重，但我們是問心無愧的。

3、工作取得一些成績得益上級帶領的理解、撐持，得益于其它部分的幫助、配合。

4、充分準備不打無準備之仗?！胺彩骂A則立，不預則廢”，我們對各項工作都是重復醞釀、精心謀化、仔細組織、當真落到實處，每項較大的工作都有書面的詳細擺設，從而使具體運做有條不紊。

在接下來的工作中，在學生會主席的帶領下，我會積極的完成學生會要求的任務，做實事，做好事，改掉自身的不足和缺點，提高和凸顯自己的能力，真心的為學生會做事。

如果我是金子，會閃光的！

第三篇：期中考試學生的個人總結

上周初一年級進行了期中考試，生物成績不是太理想，當然原因是多方面的。為了更好地總結工作中的經(jīng)驗教訓，特對本次的生物試卷進行全面的分析，以期望在今后的工作中取得更好地成績！

本次試卷共分5個大題，滿分50分。

一、試卷總體印象

本次初一生物期中考試主要考查學生基礎知識和基本技能。部分題目比較靈活，突出考查了學生的思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的提起學生學習的興趣，也是本次試卷的亮點之一。

二、得失分情況和原因進行分析

第一大題，單項選擇，共24題，24分。本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎，初一的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式，不會自己去學習、分析問題，具體問題如下：1、個別學生對知識的掌握不牢固2、學生對較活的題應變能力較差3、不會將學到的知識應用到實際4、不會對問題進行分析。第二大題，判斷題，本題全是課本上的基礎知識，此題滿分同學較多。學生對這一類型題比較喜歡。第三大題，填空題，共6題，8分。也是考察基礎知識以及其運用能力，有個別靈活題，因此學生在次題失分較多，特別是第2小題的失分同學較多。第四大題，連線題共5分?？疾榱朔巧镆蛩貙ι锏挠绊?學生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識圖，分析題，考查了學生的識圖能力和分析能力，學生做的不是很理想。

三、采取措施

從學生試卷可看出，初中生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思

1、要繼續(xù)深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統(tǒng)領課堂。

2、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學生會的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學生最喜歡的課。

3、用一個簡單的探究實驗，讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。

4、深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，方可按需而教，提高課堂教學效率。相信通過我們的努力，學生的成績和實踐能力一定回與日俱增！

第四篇：學生期中考試個人總結

在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發(fā)試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學科發(fā)下來的時候，有的同學就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學的對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期中考試總結，自己分析分析自己的優(yōu)點與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。

數(shù)學學科――填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過了，說應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應該滑到最簡的`，應該是二倍根二的，結果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大于等于”我寫成“大于”了，結果也導致了粗心也寫錯。

英語學科――最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯了，真是不應該，試卷發(fā)下來之后，老師也叫這道題錯的站起來，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。

下次，我一定會更上一層樓的!

第五篇：期中考試學生的個人總結

今天期中考試卷發(fā)了下來了，我的成績是：語文98分，數(shù)學98分。成績反映了平常的學習習慣，這次錯題情況反映我在學習習慣方面仍存在幾個缺點。

《語文》除作文外，我的兩個錯誤分別是“失足”的“失”的意思寫錯了，這說明我平常不善于積累詞語，弄清詞語的含義;閱讀短文中的過渡段劃錯，說明閱讀理解還需要加強。從這兩個錯誤來看，我在平常的語文學習中應多積累生詞，并查字典了解詞語的意思，這樣才能真正學會這個詞語。并且，還要多做閱讀理解題，學會深入思考。

《數(shù)學》也是錯了兩道題，一道是填空題，把“七五折”寫成了“75折”。平常的練習題上面都是大寫，可因為不太在意，所以導致了錯誤的產(chǎn)生，另一個錯誤是判斷題，我看這道題時，由于一時的大意，我只看了幾個詞，誤把它當成了另一句話，所以做錯了。這說明，平時書本、《隨堂檢測》、卷子等上面的一些細節(jié)要注意。因為往往都是細節(jié)決定成敗。還有，在平常的學習中，要養(yǎng)成認真審題的好習慣，不粗心大意。

通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了以上幾個缺點，在以后學習生活中，我要加以改正。

第六篇：學生期中考試個人總結

期中考試結束，結合考試情況進行認真總結，制定下一步學習策略，找準下一步的主攻方向都是非常重要的，在此提出以下幾點.

1．先反思學習態(tài)度，事實上每個學生都應有學好的愿望，成功與否關鍵看行動。對于追求的目標，很多人只是想想說說，其實心里都不相信自己能達到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來，如果你真的認定你現(xiàn)在的目標就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標，就能發(fā)揮出你強大的潛在能力。你自己就知道，什么是我應該做的，什么是我不應該做的。只不過是他自信能夠達到并不顧一切地去做了。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當作一定要完成的目標來實現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人，行動的矮子，命運可想而知

2正確看待成績。學習的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的'最佳時刻，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學習的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。

3如何對待做錯的題：對試卷中的問題應仔細歸類。不能