11-12(二)2010級護理-健康教育授課計劃

附表四江蘇省職業(yè)學校課程授課計劃表（2011-2012學年第二學期）課程名稱健康教育課程類別專業(yè)課專業(yè)護理授課班級2010級4、6、911、13班授課教師王少麗學校宿遷市衛(wèi)生學校教學大綱（教學綱要）制定部門部頒大綱教材全稱（編者、出版單位、出版時間、版次）《健康教育》主編：肖敬民，人民衛(wèi)生出版社出版，2002年6月第1版，2006年6月第1版第9次印刷主要教學參考書（名稱、編者）《社區(qū)護理學》第四軍醫(yī)大學出版社主編：張金梅《健康教育學》主編黃敬亨，科學出版社《健康教育與健康促進》呂姿之主編本課程本學期教學時數(shù)20周學時數(shù)2本學期教學周數(shù)10本課程總時數(shù)20本學期教學時數(shù)分配理論教學20編制說明：主要教學內(nèi)容：本課程主要講述一下內(nèi)容：緒論、健康教育信息傳播與技能、健康教育計劃的設計、實施與評價、城鄉(xiāng)社區(qū)健康教育、醫(yī)院健康教育、家庭健康教育、健康咨詢。2、教學目標：培養(yǎng)具有寬厚扎實的自然科學、生命科學和人文社會科學知識基礎，了解醫(yī)學基礎理論，掌握健康教育學基本理論和技能，能在衛(wèi)生保健領域內(nèi)從事預防保健、管理等工作的高素質(zhì)應用型專門人才。通過本課程的學習，使學生掌握健康教育學的基本概念與基本理論，學會健康相關行為干預的方法，掌握常用健康教育的方法和技巧，熟悉健康教育和健康促進計劃的設計、實施與評價方法，具有初步的計劃并管理健康教育與健康促進項目的能力。3、學生學習現(xiàn)狀：經(jīng)過兩年的理論學習，學生們已經(jīng)有了很多相關醫(yī)學理論知識，學習積極性較高。實踐教學習題課復習考核2機動4審批（核）人教務（部、）主任教研組長制表日期李善琴2012-02理論教學授課進度安排表周次順序授課章節(jié)（單元、框題）及其主要內(nèi)容（含實踐教學、復習測驗）學時數(shù)課內(nèi)外作業(yè)備注11緒論第一節(jié)健康的概念第二節(jié)健康相關行為2復習本節(jié)課內(nèi)容22緒論第三節(jié)健康教育第四節(jié)健康促進2復習、預習33第二章健康教育信息傳播與技能第一節(jié)健康教育傳播概述第二節(jié)健康信息傳播者第三節(jié)健康信息受傳者第四節(jié)健康信息傳播的主要技能244健康教育計劃的設計、實施與評價健康教育計劃的設計健康教育計劃的實施健康教育的效果與評價255第四章城鄉(xiāng)社區(qū)健康教育第一節(jié)農(nóng)村社區(qū)健康教育第二節(jié)城市社區(qū)健康教育266第五章醫(yī)院健康教育第一節(jié)醫(yī)院健康教育的意義與內(nèi)容第二節(jié)醫(yī)院健康教育的途徑與方法第三節(jié)醫(yī)院健康教育的組織與實施277第六章家庭健康教育兒科醫(yī)療機構(gòu)的組織特點家庭的概述家庭健康教育的基本內(nèi)容第三節(jié)家庭健康教育的組織實施288第七章健康咨詢第一節(jié)健康咨詢的概述第二節(jié)健康咨詢的