有趣的根教學策劃方案

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活動目的:

1、讓幼兒在嘗試活動中知道什么樣的根叫塊根

2、幫助幼兒了解這些根不僅能食用而且還能做根制藝術品

3、在活動中激發(fā)幼兒的觀察力,想象力和動手創(chuàng)造的欲望

活動準備：禮物包（裝有根）地瓜、土豆、蘿卜、胡蘿卜，幾種根制小動物

過動過程：

－、以郵包形式揭示課題，初步感受根的外部特征

１、讓幼兒去試一試摸一摸感受根的外部特征

師：今天老師收到了一份禮物，是什么禮物呢？請小朋友摸一摸，猜一猜告訴老師你摸到的東西是什么樣的？

你覺得可能是什么東西？

幼兒：我摸到的東西毛茸茸的；我摸到的東西有點刺手；我摸到手心里有點癢、、、、、、可能是樹枝吧？、、、、、

２、讓幼兒通過視覺觀察用語言表達樹根的外部特征

師：小朋友剛才大家猜了這么多到底猜對了沒有？讓我們一起打開禮物包看看是什么？哦！原來是一個樹根！

小朋友你們快看根是什么樣的？

幼兒：我看到的樹根是毛毛的、、、、、、我看到的樹根是刺刺的、、、、、、我看到的樹根是長的亂七八糟的。

師：小朋友你們知道什么植物有根？它們的根長在哪里？

幼兒：我看到樹有根、小麥有根、菠菜有根、芹菜有根、、、、、、它們都長在泥土里。

師：小結：原來桿植物都有根，都是長在植物的最下面、都愛住在泥土里。

二、幼兒通過嘗試初步認識一些植物的根

１、幼兒動手試著找植物的根

師：（出示種在盆中的植物）今天老師為小朋友準備了許多植物，請你們找一找它們的根在哪里？找到后想一想你們找到的是什么？

植物的根？在哪里？它的根是什么樣的？（幼兒自己從盆中拔出各種植物：有土豆、地瓜、蘿卜、胡蘿卜）。

師：（找一幼兒）ＸＸＸ你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么樣的？

幼兒：我找到的植物是地瓜，它的根長在泥土里，是一串串一塊塊的。我找到的植物是紅蘿卜它的根是紅紅的胖胖的圓圓的、、、、、、。我找到的根植物是胡蘿卜，它的'根是橘紅色的粗粗的。

師:小朋友你們說的很好,這些根不僅能吃還可以幫助植物吸水、儲水、固土，而且還可以做工藝品，你們看老師這里就有用土豆做的。

小刺猬，羅卜做的小豬、小鳥，你們看這些小動物可愛不可愛？

師：你們想不想制做一個送給老師？

幼兒：想。

師：你們就用手里的這些根做一個你們自己喜歡的小動物好嗎？

幼兒制做過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當?shù)闹笇А?/p>

三、互相介紹自制的作品，欣賞作品

介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。

師：小朋友你們制作的這些老師非常喜歡，你們能說說自己制作的是什么嗎？

幼兒：老師我用胡蘿卜做了一只小老鼠；我用