坑頭幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期大一班備課,第17周

坑頭幼兒園教學(xué)活動備課2011年6月20日第17周活動內(nèi)容數(shù)學(xué)《暑假計劃》活動內(nèi)容體育執(zhí)教者鄒小梅執(zhí)教者活動目標(biāo)進(jìn)一步鞏固一星期的概念，并認(rèn)識一星期之后又是一星期的循環(huán)性活動目標(biāo)教學(xué)具準(zhǔn)備月歷、我的暑假活動時間表教學(xué)具準(zhǔn)備活動過程：教師出示七月的月歷，并在月歷是用紅筆圈出放暑假的日期，請幼兒說一說這是什么日子？與幼兒數(shù)數(shù)暑假共有多少天，教師告訴幼兒在暑假期間的計劃。請幼兒想想在暑假期間想做什么？幼兒分享去年參加暑假活動的經(jīng)驗，并說說今年希望參加什么活動？發(fā)給每位幼兒一張“我的暑假活動時間表”，請他們說說一星期有多少天，并引導(dǎo)幼兒理解星期的循環(huán)性。教學(xué)小結(jié)。、活動過程：戶外活動內(nèi)容《小山羊上山》負(fù)責(zé)教師鄒小梅活動目的、過程及規(guī)則發(fā)展跨跳和奔跑躲閃能力，培養(yǎng)勇敢、機敏和果斷的品質(zhì)坑頭幼兒園教學(xué)活動備課2011年6月20日第17周活動內(nèi)容音樂《10個好老師》生活活動指導(dǎo)及離園情況：通過活動向幼兒講解廢物利用的意義，激發(fā)幼兒追求美、表現(xiàn)美的興趣執(zhí)教者陳思霓活動目標(biāo)嘗試改編歌詞，感受改編歌詞的樂趣良好行為習(xí)慣及安全教育：教育幼兒下雨時不要到大樹下避雨，知道其危險性；教學(xué)具準(zhǔn)備歌曲

活動過程：老師彈奏“十個小印第安人”的音樂，讓幼兒欣賞。2.提議以“10個老師”為題，與幼兒一起創(chuàng)編新歌詞。與幼兒一起唱歌，熟悉后，請10位幼兒出來，每人手上拿著自己創(chuàng)作的瓶子老師，簡單地介紹自己的作品。老師彈奏“十個小印第安人”，幼兒搖動手中的瓶子在老師的伴奏下唱歌。唱完后，請一位幼兒說出一句感謝老師的話。一組幼兒的表演完成后，課請另外一組10位幼兒出來唱歌，直到全班幼兒都參與了活動。個別教育情況引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性一日活動反思及小結(jié)：活動一：進(jìn)一步鞏固一星期的概念，并認(rèn)識了一星期之后又是一星期的循環(huán)性，基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)?；顒佣?活動三:通過這次音樂課，讓幼兒自己用語言向老師表達(dá)謝意也可以創(chuàng)編一個首歌詞。戶外活動內(nèi)容《避水雷》負(fù)責(zé)教師鄒小梅活動目的、過程及規(guī)則發(fā)展幼兒動作的靈敏性，鍛煉幼兒手臂的力量，及拋球投準(zhǔn)的技能園審批坑頭幼兒園教學(xué)活動備課2011年6月21活動內(nèi)容語言《我長大的地方》活動內(nèi)容科學(xué)《課間10分鐘》執(zhí)教者陳思霓執(zhí)教者陳思霓活動目標(biāo)聽故事，理解故事內(nèi)容，嘗試與同伴分享自己的幼兒園生活活動目標(biāo)了解課間10分鐘可以做的事情。教學(xué)具準(zhǔn)備幼兒幾年來在幼兒園活動的照片、幼兒用書或電子書、幼兒成長檔案教學(xué)具準(zhǔn)備幼兒自備食物活動過程：出示幼兒三年在幼兒園活動的照片，讓幼兒回憶并講述快樂的幼兒園生活，討論的重點如下:(１)這里是什么地方?（２）當(dāng)時正在做什么?心情怎樣?(３)照片中的我跟現(xiàn)在的我有沒有什么不同?告訴幼兒有一位小朋友想跟大家分享他的幼兒園生活。出示幼兒用書或電子書的親子故事《我長大的地方》，讓幼兒看圖講述故事，并嘗試?yán)收b句子。講述故事，讓幼兒知道故事的情節(jié)。４．幼兒出示“幼兒成長檔案”，和小朋友分享自己成長的歷程?；顒舆^程：教師首先講故事，內(nèi)容如下:與幼兒討論:故事發(fā)生在什么時間?下課１０分鐘時間做什么事情?進(jìn)進(jìn)為什么沒有走出教室?你下課１０分鐘怎樣充分利用時間做其他事情?老師解釋小學(xué)時沒有點心時間的，但會安排課間１０分鐘，請幼兒說說課間１０分鐘可以做的事情，老師記錄在黑板上，例如:上洗手間喝水到操場自由活動;到圖書館看書等.４．請幼兒在指定時間內(nèi)模擬課間１０分鐘，然后說說感受。戶外活動內(nèi)容《跑步》負(fù)責(zé)教師鄒小梅活動目的、過程及規(guī)1、幼兒一個一個的排好隊，不能插隊；2、幼兒站在起跑線上時，雙手著地左腳彎曲，右腳膝蓋著地，屁股抬高坑頭幼兒園教學(xué)活動備課2011年6月21日第17周活動內(nèi)容社會《我會想念你》生活活動指導(dǎo)及離園情況：讓幼兒知道樹有很多用處，樹是人類的朋友，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感執(zhí)教者鄒小梅活動目標(biāo)討論好朋友之間保持聯(lián)系的方法良好行為習(xí)慣及安全教育：教育幼兒不要在樓上往樓下扔雜物，知道這樣做的危險性教學(xué)具準(zhǔn)備紙、畫筆活動過程：與幼兒一起討論：班上誰是你的好朋友？你們要離開幼兒園了，你會想念你的好朋友嗎？為什么你會想念好朋友？你想念好朋友時會怎么做？請幼兒討論：與好朋友保持聯(lián)系的方法。請幼兒說說希望將來可以和好朋友一起做什么事情。請幼兒在紙上畫出好朋友的相貌，然后請好朋友寫下聯(lián)系的方式。邀請好朋友填寫幼兒用書第14――15頁的心意卡，畢業(yè)后保持聯(lián)系。個別教育情況使幼兒懂得應(yīng)該做自己會做的事，幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)一日活動反思及小結(jié)：活動一：通過此活動后，使幼兒知道自己在幼兒園種種事情?；顒佣夯顒雍?，讓幼兒了解課間10分鐘應(yīng)該做些什么?；顒尤赫n堂氣氛較好，幼兒能積極參與討論，并能大膽發(fā)言。戶外活動內(nèi)容《小蝌蚪變青蛙》負(fù)責(zé)教師鄒小梅活動目的、過程及規(guī)則練習(xí)在15—20厘米的平衡線間行走和雙腳立定跳遠(yuǎn)，以提高幼兒興趣園長審批坑頭幼兒園教學(xué)活動備課2011年6月22日第活動內(nèi)容數(shù)學(xué)《認(rèn)識人民幣》活動內(nèi)容健康《操場上活動》執(zhí)教者鄒小梅執(zhí)教者羅佩賢活動目標(biāo)認(rèn)識貨幣單位：角、分，了解三者之間包含的關(guān)系活動目標(biāo)培養(yǎng)參與集體活動的積極性教學(xué)具準(zhǔn)備教師繪制元、角、分包含關(guān)系圖一張、自制的貨幣教學(xué)具準(zhǔn)備籃球活動過程：認(rèn)識元、角、分三個字，掌握三者之間的包含關(guān)系；認(rèn)識貨幣1元、1角、1分、2分和5分：可從形狀、大小、顏色、圖案、數(shù)字等方面啟發(fā)幼兒辨認(rèn)，并知道2分是有兩個1分，5分里有5個1分；掌握元、角、分的等量包含關(guān)系；使幼兒知道10個1分組成1角，10個1角組成1元及5個2分組成1角，2個5分組成1角；做《幼兒用書》中的練習(xí)，鞏固結(jié)分和角的認(rèn)識；活動過程：1、和幼兒一起欣賞活動參觀小學(xué)操場的照片。2、請幼兒在繩子、籃球、沙包中指出哪些是小學(xué)生上體育課會玩的游戲。3、幼兒投票選出喜歡的活動，例如跑步等。4、游戲結(jié)束后，幼兒說說自己玩過什么游戲及感受。戶外活動內(nèi)容《小熊頂沙袋過橋》負(fù)責(zé)教師鄒小梅活動目的、過程及規(guī)則練習(xí)在高20—30厘米、寬15—20厘米的平衡木上走，發(fā)展幼兒的平衡能力坑頭幼兒園教學(xué)活動備課2011年6月22日第17周活動內(nèi)容體育生活活動指導(dǎo)及離園情況：了解海洋中的動物豐富而奇特，知道它們的名稱、明顯的外形特征以及有趣的習(xí)性；執(zhí)教者活動目標(biāo).良好行為習(xí)慣及安全教育：在日常生活中，讓幼兒了解哪些事情危險，不能做，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力；教學(xué)具準(zhǔn)備活動過程：個別教育情況使幼兒懂得一些日常行為規(guī)范，培養(yǎng)幼兒勇于承認(rèn)錯誤、誠實待人的良好品質(zhì)一日活動反思及小結(jié)：活動一：在活動中，幼兒去欣賞活動參觀小學(xué)操場的照片。活動二：幼兒能說出那些是小學(xué)生玩的?；顒尤夯顒雍笥變耗苷f出自己玩過什么。戶外活動內(nèi)容《保齡球》負(fù)責(zé)教師鄒小梅活動目的、過程及規(guī)則1、老師示范動作；2、雙手拿著球?qū)χ｝g球瓶滾過去園長審批坑頭幼兒園教學(xué)活動備課2011年6月23日第活動內(nèi)容語言《我長大的地方（二）》活動內(nèi)容美術(shù)《我喜歡的老師》執(zhí)教者陳思霓執(zhí)教者羅佩賢活動目標(biāo)懂得幼兒園時自己成長的地方，表達(dá)對幼兒園的感情?；顒幽繕?biāo)能讓幼兒說出自己喜歡的老師。教學(xué)具準(zhǔn)備幼兒幾年來在幼兒園活動的照片、幼兒用書或電子書教學(xué)具準(zhǔn)備幼兒自備高矮不同的塑料瓶。活動過程：1.教師又出示幼兒三年在幼兒園活動的照片，讓幼兒回憶并講述快樂的幼兒園生活，討論的重點如下:這里是什么地方?當(dāng)時正在做什么?心情怎樣?照片中的我跟現(xiàn)在的我有沒有什么不同?2.老師講述故事．3.與幼兒討論:(１)進(jìn)進(jìn)說的是什么地方?（２）進(jìn)進(jìn)在幼兒園學(xué)會了什么本領(lǐng)?(３)你在幼兒園學(xué)會什么本領(lǐng)?（４）什么事讓進(jìn)進(jìn)感到難過?(５)在幼兒園里，什么事讓你感到難過?(６)什么事讓進(jìn)進(jìn)感到快樂?(７)在幼兒園里，什么事讓你感到快樂?(８)為什么進(jìn)進(jìn)不會忘記這個地方?(９)你認(rèn)為幼兒園時個怎樣的地方?４．教師總結(jié)?；顒舆^程：1、與有味道展覽區(qū)，欣賞幼兒于老師的合影。2、向幼兒提問：你最喜歡哪一位老師？為什么？他有什么特征？ 你有什么感謝的話要跟他說？3、請幼兒畫上一位自己最喜歡的老師，然后把頭部剪下來，貼在塑料瓶上，并用不同的美工材料設(shè)計人物的衣服，制作瓶子老師。4、請幼兒在老師的幫助下寫心意卡，內(nèi)容包括：老師的名字：幼兒最喜歡老師的地方： 幼兒祝福老師的話等。5、制作完成后，在塑料里倒人豆子，并蓋好瓶蓋，然后把心意卡貼在瓶子上。戶外活動內(nèi)容《足球沖線》負(fù)責(zé)教師鄒小梅活動目的、過程及規(guī)則培養(yǎng)幼兒對足球運動的興趣，提高幼兒踢球的技術(shù)坑頭幼兒園教學(xué)活動備課2011年6月23日第17周星期活動內(nèi)容健康生活活動指導(dǎo)及離園情況：初步了解月亮的秘密，激發(fā)幼兒探索宇宙空間的興趣；執(zhí)教者羅佩賢活動目標(biāo)《操場上的活動》良好行為習(xí)慣及安全教育：認(rèn)識一些常見的一些標(biāo)志，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)能力教學(xué)具準(zhǔn)備喜歡參與各項美勞活動，發(fā)展手部小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒舆^程：1、和幼兒一起欣賞活動23參觀小學(xué)操場的照片或錄像片段。2、請幼兒在繩子、籃球、沙包、呼啦圈、自行車、棋類等物品中，指出哪些是小學(xué)生上體育課會玩的游戲。3、幼兒投票選出喜歡的活動，例如跑步等。4、游戲結(jié)束后，幼兒說說自己玩過什么游戲及感受。個別教育情況通過活動，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動手動腦及創(chuàng)造想象力一日活動反思及小結(jié)：活動一：通過活動后，讓幼兒知道能說出對幼兒園生活的一些事情和感受?；顒佣河變耗苓x出自己喜歡的活動。活動三：幼兒能說出自己喜歡的游戲。戶外活動內(nèi)容《追捕》負(fù)責(zé)教師鄒小梅活動目的、過程及規(guī)則練習(xí)快速反應(yīng)和奔跑的能力園長審批坑頭幼兒園教學(xué)活動備課2011年6月24日第17周星期五大一班活動內(nèi)容科學(xué)《課間10分鐘（二）》活動內(nèi)容美工《大鉛筆》執(zhí)教者陳思霓執(zhí)教者鄒小梅活動目標(biāo)通過聽故事，理解事情發(fā)生的先后順序活動目標(biāo)學(xué)習(xí)大鉛筆制作方法,提高幼兒的動手能力教學(xué)具準(zhǔn)備幼兒自備食物教學(xué)具準(zhǔn)備舊掛歷,剪刀,膠水,美術(shù)配套材料.活動過程：教師再次講述故事情節(jié)。與幼兒討論：事情發(fā)生的先后順序是怎樣的?進(jìn)進(jìn)為什么沒有走出教室?老師來發(fā)點心了嗎?結(jié)果怎樣?進(jìn)進(jìn)１０分鐘時間做了什么事情?１０分鐘去了做什么事情，跟在幼兒園做的事情一樣嗎?請幼兒想一想，說一說課間１０分鐘時，他會怎樣分配時間。教師總結(jié)。活動過程1、出示制作好的大鉛筆,引發(fā)幼兒制作的興趣.2、講解制作的方法.作筆桿：把大張掛歷紙卷成紙筒兒.作筆頭：用半圓的紙卷成錐體。連接筆桿、筆頭：用幾張長方形紙粘住筆桿和筆頭。用各種圖案裝飾鉛筆。3、幼兒制作，教師給予個別指導(dǎo)。4、展示作品戶外活動內(nèi)容《小兔追球》負(fù)責(zé)教師鄒小梅活動目的、過程及規(guī)則發(fā)展幼兒的跑跳能力坑頭幼兒園教學(xué)活動備課2011年6月24日第17周星期五大一班活動內(nèi)容音樂《歌聲與微笑》生活活動指導(dǎo)及離園情況：讓幼兒了解電視與電腦的主要功能；教育幼兒懂得看電視時衛(wèi)生知識；執(zhí)教者陳思霓活動目標(biāo)喜歡唱歌曲，體會和理解歌曲所表達(dá)的情感。良好行為習(xí)慣及安全教育：啟發(fā)幼兒明