預(yù)防校園欺凌的倡議書(shū)范文怎么寫(xiě)9篇

預(yù)防校園欺凌的倡議書(shū)范文怎么寫(xiě)（9篇）預(yù)防校園欺凌的倡議書(shū)范文怎么寫(xiě)（9篇）

在生活中，越來(lái)越多地方需要用到倡議書(shū)，那么關(guān)于校園欺凌的倡議書(shū)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是我打算的一些預(yù)防校園欺凌的倡議書(shū)范文怎么寫(xiě)，僅供參考。

預(yù)防校園欺凌的倡議書(shū)范文怎么寫(xiě)（篇1）

校園暴力已經(jīng)變成一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，拒絕校園暴力迫在眉睫。20__年的春天，社會(huì)各界向各大中小學(xué)、師生、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和呼吁：

1、校園小霸王們，請(qǐng)停止你們的暴力行為!請(qǐng)停止威脅恐嚇等語(yǔ)音攻擊和拳打腳踢等暴力行為，暴力并不能贏得敬重!校園暴力，害人害己!若想贏得同學(xué)們的敬佩，不如從小霸王變成小學(xué)霸!

2、漠視校園暴力的同學(xué)們，請(qǐng)放下冷漠，用力所能及的力氣，保護(hù)他人就是保護(hù)自己!冷漠圍觀、消極觀望并不能自保：忍氣吞聲、縮首躲避也不是長(zhǎng)期之計(jì)。向校園暴力說(shuō)不，需要才智和士氣。請(qǐng)對(duì)身邊的校園暴力受害者在力所能及的范圍內(nèi)施以援助之手。祖國(guó)的將來(lái)需要你們從小學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

3、還在欺凌其他學(xué)生的小霸王，請(qǐng)收起你的巴掌、收回你的謾罵!冷嘲熱諷、欺侮人格并不能彰顯自己的實(shí)力：強(qiáng)行索要他人財(cái)物、任意毆打他人，肆無(wú)忌憚的欺凌同學(xué)遲早會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。若想得到同學(xué)們的擁護(hù)和信任，就要獻(xiàn)出真情、幫助身邊的同學(xué)

4、校方管理者們，請(qǐng)立即做出行動(dòng)!長(zhǎng)期忽視、掩蓋問(wèn)題并不能解決校園暴力。請(qǐng)加強(qiáng)學(xué)校管理，構(gòu)建校園平安網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。平安的校園，文明的校風(fēng)，需要校方有力的監(jiān)管和行動(dòng)!

5、與校園暴力息息相關(guān)的家長(zhǎng)老師們，請(qǐng)不要縱容溺愛(ài)!太多校園施暴者都是從家長(zhǎng)寵愛(ài)中滋生源頭。縱容溺愛(ài)不是愛(ài)，面對(duì)校園暴力，也不要錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子消極自保或以暴制暴。孩子的“有所謂有所不為”，需要你們首當(dāng)其責(zé)。

6、呼吁全社會(huì)共同關(guān)注校園暴力。希望國(guó)家有關(guān)部門(mén)盡快推動(dòng)設(shè)立反對(duì)校園暴力相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)依法懲治，讓肆意施暴者受到相應(yīng)的懲罰，讓身處七零環(huán)境的孩子知道他們可以有所求助，有所庇護(hù)。

7、建議我國(guó)設(shè)立“反對(duì)校園暴力日”，讓全社會(huì)時(shí)刻警醒，警惕校園暴力隱患，讓全部的孩子都能健康成長(zhǎng)。

8、每一位在校生同學(xué)，請(qǐng)從我做起，鑒定勇敢的向校園暴力說(shuō)不，用統(tǒng)一的決心，反對(duì)校園暴力!

提示：學(xué)生間有了沖突糾紛必須告知老師，由老師處理。自己實(shí)行暴力手段解決的，一律嚴(yán)格處理。

預(yù)防校園欺凌的倡議書(shū)范文怎么寫(xiě)（篇2）

老師、同學(xué)們：

大家好!

校園霸凌我們都知道，就是一個(gè)或多個(gè)人欺侮或打另一個(gè)人。

有的人說(shuō)，我從來(lái)不打人，不欺凌別人。真的嗎?那你有沒(méi)有去刻意的孤立別人呢?又或者是辱罵別人?

以上這些，就是冷暴力。

我們知道激勵(lì)可以讓一個(gè)人進(jìn)步，但不知道辱罵可以毀掉一個(gè)人。

舉個(gè)例子。電影《少年的你》講的就是校園霸凌——一個(gè)叫魏萊的霸凌者，一個(gè)叫陳念的被欺凌者，還有一個(gè)犧牲者叫胡小蝶。假如你看過(guò)，你會(huì)對(duì)魏萊恨到心里，但她也是被欺凌了啊，被家庭冷暴力：魏萊再高考失利后，復(fù)讀了一年。這一年里，他的`父親雖然沒(méi)怎么罵她，但選擇孤立她，就像電影里她對(duì)陳念說(shuō)的那句：“我爸由于這件事已經(jīng)一年沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)話了!”。原本高考失利就已經(jīng)給她的心來(lái)了一次創(chuàng)傷，再加上家庭冷暴力，魏萊已經(jīng)快瘋了，她欺凌別人，就是為了發(fā)泄。

學(xué)校，班級(jí)里，也都有冷暴力的身影——你下課假如用臟話罵別人，各種言辭諷刺、譏笑別人，說(shuō)他這不行那不行，你覺(jué)得沒(méi)什么，但假如他聽(tīng)進(jìn)去了呢?這將對(duì)他的身心造成的一種很?chē)?yán)重的損害。為此，我向全校同學(xué)發(fā)出杜絕冷暴力的倡議書(shū)，讓我們從今日起努力做到以下幾點(diǎn)：

1、團(tuán)結(jié)友好對(duì)待每一位同學(xué)。

2、文明用語(yǔ)，杜絕臟話。

3、看到校園語(yǔ)言暴力現(xiàn)象時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)勸說(shuō)并制止。

同學(xué)們，我們?nèi)魏稳硕加袝?huì)處于弱勢(shì)狀態(tài)的時(shí)候，或許將來(lái)的某一刻你就是現(xiàn)在正在被別人嘲笑的人。所以請(qǐng)善待身邊的每一個(gè)人吧。

霸凌，不只有動(dòng)手!

預(yù)防校園欺凌的倡議書(shū)范文怎么寫(xiě)（篇3）

我們都知道校園是文明的殿堂，是一方凈土，也是培育我們讀書(shū)、學(xué)習(xí)的地方，這里承載著我們的幻想。但是，這片神圣的凈土假如發(fā)生欺凌事件，就會(huì)給寧?kù)o的校園蒙上一層陰影。近日，國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員辦公室、天津市教委、南開(kāi)區(qū)教育局等部門(mén)聯(lián)合下發(fā)關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治的通知，要求學(xué)校高度重視校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作，并且加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的預(yù)防工作，做好心理健康教育工作，提高學(xué)生心理素養(yǎng)和心理健康水平，培育學(xué)生樂(lè)觀心理品質(zhì)；充分利專(zhuān)心理輔導(dǎo)室開(kāi)展對(duì)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，培育自身樂(lè)觀行為。

什么是校園欺凌？發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力氣、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌。

校園欺凌有以下表現(xiàn)：

1.語(yǔ)言暴力。把臟話變成了口頭禪，稱(chēng)呼他人使用欺侮性外號(hào)，欺侮其人格；

2.以大欺小，以眾欺寡。

3.暴力解決沖突與問(wèn)題；

4.索要他人錢(qián)物；

校園欺凌不僅給同學(xué)們?cè)斐缮眢w上的損害，更給他們的心靈烙下深深的傷痕，也不行避開(kāi)的影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)。面對(duì)校園欺凌，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，做好校園欺凌預(yù)防工作，共建和諧校園。

在此，我倡議我們?cè)谛@內(nèi)要做到：

1.敬重同學(xué)、公平待人、不說(shuō)臟話。

2.不欺侮同學(xué)，不拉幫結(jié)派，不與社會(huì)不良青年打交道。

3.放學(xué)按時(shí)回家，不在學(xué)校四周逗留，不去網(wǎng)吧、歌廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。

在學(xué)校加強(qiáng)安保的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)遇到危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

1.在威脅與暴力來(lái)臨之際,冷靜面對(duì)確保自身平安并想方設(shè)法逃離；

2.遇到威脅要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)老師和學(xué)校。

同學(xué)們，我們要有健全的人格，做文明學(xué)生，要嚴(yán)于律己、寬以待人。同時(shí)，我們要提高自己的社會(huì)交往能力，恰當(dāng)處理人際關(guān)系。多參加有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。

我們美麗的南開(kāi)園由于歷史文化深厚，學(xué)校管理嚴(yán)格，基本上沒(méi)有校園欺凌發(fā)生。但是我們每個(gè)同學(xué)仍然需要重視這件事，注意自己身體健康的同時(shí)也要注意心理健康；有問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)跟家長(zhǎng)、老師溝通。同學(xué)之間、師生之間相互敬重、互敬互愛(ài)，繼續(xù)營(yíng)造南開(kāi)園平坦和諧的氣氛，助力每位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起拒絕校園欺凌，共建和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。

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20__年X月X日

預(yù)防校園欺凌的倡議書(shū)范文怎么寫(xiě)（篇4）

友愛(ài)的同學(xué)們：

今日，我鄭重地向全體同學(xué)發(fā)出倡議——反對(duì)校園暴力，反對(duì)校園欺凌。

所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)損害你的身體；還會(huì)使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦熬煎，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命平安。這不僅違反了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，更重要的是極其容易損害到同學(xué)們的身心健康。

所以，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，反對(duì)校園欺凌，提倡“與人為善”。讓我們的校園生活布滿(mǎn)陽(yáng)光，布滿(mǎn)歡快！

首先，要學(xué)會(huì)寬容。同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。但是沖突發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)包涵、體諒，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓沖突迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。

其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，要有士氣與其斗爭(zhēng)，應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的沖突和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上。

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不行少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書(shū)香校園、陽(yáng)光校園，共同建設(shè)我們友善和諧的美麗校園！

請(qǐng)全體同學(xué)舉起右手，緊握拳頭，放在耳邊，跟我鄭重承諾——我有士氣，也有才智，堅(jiān)決反對(duì)校園暴力，反對(duì)校園欺凌，讓我們的學(xué)校更加美麗和諧！

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20__年X月X日

預(yù)防校園欺凌的倡議書(shū)范文怎么寫(xiě)（篇5）

同學(xué)們：

我們是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在全國(guó)個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力事件，嚴(yán)重影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果。為此，學(xué)校團(tuán)委和少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出如下倡議：

一、勇于拒絕校園暴力。同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí)，要互謙互讓?zhuān)瑯?lè)觀與老師和家長(zhǎng)溝通，通過(guò)正當(dāng)途徑解決，不對(duì)同學(xué)使用暴力。

二、加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校園暴力侵害時(shí)，不以暴制暴，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

三、不參加打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不在空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類(lèi)論壇等發(fā)布欺侮他人的言論。

四、拒絕與校外不良青年交往，對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)準(zhǔn)時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

五、增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷磨煉自己的意志，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的士氣。

六、要樂(lè)觀與家長(zhǎng)、老師溝通溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。

七、樹(shù)立樂(lè)觀進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培育良好的愛(ài)好愛(ài)好陶冶情操，立志做社會(huì)的棟梁之材。

同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)反對(duì)校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力，爭(zhēng)做和樂(lè)學(xué)子，構(gòu)建和樂(lè)校園！

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20__年X月X日

預(yù)防校園欺凌的倡議書(shū)范文怎么寫(xiě)（篇6）

尊敬的老師、家長(zhǎng)，可愛(ài)的小伴侶們：

校園欺凌，就是以大欺小以多取少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生。它不但會(huì)損害我們的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走問(wèn)彎曲，使人的精神受到痛苦熬煎，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威肋他人的生命平安。

近年來(lái)，校園欺凌事件屢有發(fā)生，雖然這些欺凌現(xiàn)象盡管沒(méi)有發(fā)生在我們身邊，但我們?nèi)孕杈影菜嘉?，引以為戒?/p>

學(xué)校、社區(qū)、家庭假如輕視法律教育與生命教育，容易導(dǎo)致同學(xué)間產(chǎn)生欺侮弱小、言語(yǔ)欺侮、敲詐勒索等學(xué)生不良行為的發(fā)生。兒童是祖國(guó)的將來(lái)和棟梁，正需要文化知識(shí)、高尚道德、法律知識(shí)的澆灌，因此，我們特向全體家長(zhǎng)和師生提出倡議：

一、老師、家長(zhǎng)多向孩子宣傳一些法律常識(shí)，講些有關(guān)生命意義的故事

二、老師、家長(zhǎng)平時(shí)多留意通過(guò)觀察、交談等方式，了解什么人取凌同學(xué)或被欺凌，然后學(xué)校、家庭、社會(huì)相互協(xié)作，實(shí)行措施進(jìn)行化解

三、學(xué)校、家庭、社會(huì)要不斷提高學(xué)生防范校園欺凌的意識(shí)，讓他們堅(jiān)定勇敢地拒絕校園欺凌現(xiàn)象。當(dāng)欺凌現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，每個(gè)同要能靈活機(jī)智地自我保護(hù)，而后勇敢地向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告，爭(zhēng)取圓滿(mǎn)解決，而不能以暴制暴。讓每孩子知道假如不敢第一時(shí)間說(shuō)出被取凌的事件來(lái)，以后欺凌事件還會(huì)常常發(fā)生

四、同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí)，要互謙互讓?zhuān)瑯?lè)觀與老師和家長(zhǎng)溝通，通過(guò)正當(dāng)途徑解決，不對(duì)同學(xué)動(dòng)武、動(dòng)粗。要相互團(tuán)結(jié)，互幫互助，和諧共處，互敬互愛(ài)

五、學(xué)校重視培育學(xué)生的遵紀(jì)守法、遵守規(guī)章制度的良好習(xí)慣

六、年齡大的孩子不參加打架斗斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不在及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類(lèi)論壇等發(fā)布欺侮他人的言論。

七、培育孩子樂(lè)觀進(jìn)取、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，永不做“小霸王”，爭(zhēng)做“德、智、體、美勞”全面進(jìn)展的好孩子。

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20__年X月X日

預(yù)防校園欺凌的倡議書(shū)范文怎么寫(xiě)（篇7）

各位同學(xué)：

在我們的生活中，同學(xué)們對(duì)于校園欺凌可能不太熟悉，總感覺(jué)這詞離我們十分的遙遠(yuǎn)，當(dāng)我們?cè)谟霸河^看了《當(dāng)悲傷逆流成河》和《少年的你》，才發(fā)現(xiàn)，常常忽視的這一問(wèn)題，很有可能出現(xiàn)在我們身邊。

校園欺凌，總共分為兩大類(lèi)：一是對(duì)人體上實(shí)施暴力：這多數(shù)發(fā)生在中小學(xué)，分為單人和多人實(shí)施暴力。他們通過(guò)毆打他人來(lái)發(fā)泄，實(shí)施環(huán)境多為學(xué)校及周邊，甚至是在學(xué)校內(nèi)的公共場(chǎng)合明目張膽地實(shí)施暴力，對(duì)學(xué)生的心理會(huì)造成極大的損害。二是人物關(guān)系欺凌：也就是挑撥同學(xué)們的人物關(guān)系，孤立他人，在班級(jí)上處處散播謠言，使與之關(guān)系較好的同學(xué)疏遠(yuǎn)他（她），嘲笑他（她）。這雖然對(duì)肉體上沒(méi)有明顯的損害，但在心理上卻造成了極大的陰影，也屬于校園欺凌，但常常被人們忽視。不少同學(xué)遭受校園欺凌，沒(méi)有救助的渠道，無(wú)法解決，最后抑郁或選擇輕生！

因此，身為少先隊(duì)員的我們都有責(zé)任和義務(wù)做好預(yù)防校園欺凌這件事，這并不是我們生活中的小事，而是可以轉(zhuǎn)變我們校園風(fēng)氣的大問(wèn)題，甚至可以轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生的一生。我代表全體少先隊(duì)員提議：

1、我們不單單只是反對(duì)校園暴力，更要與身邊的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧相處。

2、假如自己遭受校園欺凌，不能自行解決，在校園里一定要準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)、老師尋求幫助。

3、假如在校園里發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象，在可以自保的情況下，也不要單獨(dú)面對(duì)，一定要選擇告知老師，向大人尋求幫助。

4、我們可以在校園里開(kāi)展一些相關(guān)的文化活動(dòng)，讓同學(xué)們充分了解和熟悉校園欺凌。

5、我們的家長(zhǎng)，要重視親子關(guān)系，更是要親密關(guān)注同學(xué)的情緒動(dòng)態(tài)，一發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，要準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)溝通溝通。

同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，制造一個(gè)友愛(ài)的和諧學(xué)習(xí)環(huán)境，反對(duì)校園欺凌，共建美妙校園，讓同學(xué)們都能愉快的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

預(yù)防校園欺凌的倡議書(shū)范文怎么寫(xiě)（篇8）

尊敬的老師、家長(zhǎng)，可愛(ài)的同學(xué)們：

校園欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在中小學(xué)的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，它不但會(huì)損害我們的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦熬煎，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅他人的生命平安。

近年來(lái)，你們一定對(duì)下面的新聞?dòng)兴私猓褐貞c一女學(xué)生遭圍毆、四川一女學(xué)生遭羞辱、南安一女生遭受三分鐘的暴力事件……這些欺凌現(xiàn)象盡管沒(méi)有發(fā)生在我們身邊，但我們?nèi)孕杈影菜嘉＃詾榻洹?/p>

學(xué)校、社區(qū)、家庭假如輕視法律教育與生命教育，容易導(dǎo)致同學(xué)間產(chǎn)生欺侮弱小、言語(yǔ)羞辱、敲詐勒索等學(xué)生不良行為的發(fā)生。兒童是祖國(guó)的將來(lái)和棟梁，正需要文化知識(shí)、高尚道德、法律知識(shí)的澆灌，因此，我們特向全體家長(zhǎng)和師生提出倡議：

一、老師、家長(zhǎng)多向孩子宣傳一些法律常識(shí)，講些有關(guān)生命意義的故事。

二、老師、家長(zhǎng)平時(shí)多留意通過(guò)觀察、交談等方式，了解什么人欺凌同學(xué)或被欺凌，然后學(xué)校、家庭、社會(huì)相互協(xié)作，實(shí)行措施進(jìn)行化解。

三、學(xué)校、家庭、社會(huì)要不斷提高學(xué)生防范校園欺凌的意識(shí)，讓他們堅(jiān)定勇敢地拒絕校園欺凌現(xiàn)象。當(dāng)欺凌現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，每個(gè)同學(xué)要能靈活機(jī)智地自我保護(hù)，而后勇敢地向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告，爭(zhēng)取圓滿(mǎn)解決，而不能以暴制暴。讓每個(gè)孩子知道：假如不敢第一時(shí)間說(shuō)出被欺凌的事件來(lái)，以后欺凌事件還會(huì)常常發(fā)生。

四、學(xué)校各班設(shè)置隱秘信息員，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)后向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告欺凌現(xiàn)象，爭(zhēng)取把欺凌現(xiàn)象扼殺在萌芽中。

五、同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí)，要互謙互讓?zhuān)瑯?lè)觀與老師和家長(zhǎng)溝通，通過(guò)正當(dāng)途徑解決，不對(duì)同學(xué)動(dòng)武、動(dòng)粗。要相互團(tuán)結(jié)，互幫互助，和諧共處，互敬互愛(ài)。

六、學(xué)校重視培育學(xué)生的遵紀(jì)守法、遵守規(guī)章制度的良好習(xí)慣。

七、高班級(jí)同學(xué)不參加打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不在及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類(lèi)論壇等發(fā)布欺侮他人的言論。

八、培育孩子樂(lè)觀進(jìn)取，樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，永不做“小霸王”，爭(zhēng)做“德、智、體、美、勞”全面進(jìn)展的好學(xué)生。

倡議人：__

20__年__月__日

預(yù)防校園欺凌的倡議書(shū)范文怎么寫(xiě)（篇9）

為了專(zhuān)心貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治的通知》(國(guó)教督辦函[或20__（歷屆）]22號(hào))要求，進(jìn)一步做好校園平安整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和掌握校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)