八年級上冊 貫通質量評估卷答案(1.2.3.4.5.6單元)

初中語文單元貫通質量評估卷八年級語文第一單元檢測題答案一、1.(2分)B（A“pó”改為“pǎi”C“zhàn”改為“chàn”D“cuàn”改為“cuān”）2.（2分）B（A“擋”改為“當”C“宵”改為“霄”D“摸”改為“抹”“瀉”改為“泄”）3.（2分）D4.（2分）A（“嘆為觀止”贊美看到的事物好到極點。）5.（2分）A（B“切忌不要”語意重復。C“通過”和“使”同時使用，缺少主語。D語序不當）6.（10分，每空1分）(1)芳草萋萋鸚鵡洲(2)樹樹皆秋色(3)少壯不努力，老大徒傷悲。(4)氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。(5)鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。(6)一騎紅塵妃子笑（7）身無彩鳳雙飛翼7.名著閱讀：（5分）（1)（3分）【甲】阿長(長媽媽）【乙】藤野先生(藤野嚴九郎）【丙】范愛農(2)（2分）C8.綜合性學習活動：（5分）⑴（1分）“中國成語大會”正在央視熱播。⑵（2分）示例：聯考前夕,哥哥一鼓作氣地將所有大科復習完畢,可仍不能舉一反三。成語：一鼓作氣；出自《曹劌論戰(zhàn)》。⑶（2分）示例：老師，要積極宣傳活動的意義，讓大家對活動提高認識。第二部分（40分）二、（5分）9.（1分）知道、懂得、了解或明白。10.（2分）詩句的意思是：畫眉鳥婉轉歌唱自由飛翔，在萬紫千紅的花叢中起舞，在高高低低的樹林間穿行。圍繞“畫眉鳥在樹林間自由飛翔、鳴叫”回答即可。11.（2分）圍繞“自由自在”或“無拘無束”回答即可。三、（10分）12.（4分）周到、周全；全、都；少；代詞，代指王安石13.（2分）王安石把富貴看得很輕，吝嗇什么呢？14.（4分）因為曾鞏覺得王安石往往不能知錯就改。關鍵詞“孝順、有擔當、公正、待人真誠”（結合關鍵詞聯系文章作答）【考點分析】

（12．考察的是對文言文課內字詞遷移理解，包括詩詞和虛詞。

13．考察的是對文言文中特殊句式（賓語前置）、重點實詞（吝）的把握。

14.考察的是對文章內容的把握和人物形象的分析。）四、（10分）15．（2分）“意外”是指群眾在盛怒之下失去理智，以極端方式（如暴打等）對待戰(zhàn)俘。（1分）“出人意料”是指群眾不僅沒有痛打、虐待戰(zhàn)俘，反而把食品贈給他們。（1分）16．（2分）作者之所以對戰(zhàn)俘的肖像、神態(tài)和動作進行細致描寫，旨在表現他們也是戰(zhàn)爭的受害者，這為下面贏得蘇聯老百姓的同情作好了鋪墊。17．（4分）①處的驚恐表現了年輕傷號面對憤怒的中年婦女的恐懼和絕望。（2分）②處的驚恐表現了年輕傷號面對中年婦女的意外的寬容和原諒的驚訝和不解。（2分）18.(2分)（言之成理即可）五、（15分）19.（3分）（1）三四月間，荷葉出水，一片青綠；（2）五六月間，花瓣初展，點點鮮紅；（3）十月殘荷，梗枯、葉破變黑，果實變黑等。20.（3分）（1）運用了比喻、擬人的修辭方。（2）作用：1）“放佛永遠是十五六歲的年紀”，生動形象地寫出了荷花像青春美麗的姑娘，有著粉粉的、淡淡的色彩和文文的、雅雅的溫柔美麗的神態(tài)；2）“婷婷”，用擬人的修辭方法生動形象地寫出了荷花擁有小姑娘一樣美好的身影。21.（3分）（1）那是一池碧綠一池艷紅的最高的升華；（2）是那種不被別人發(fā)現的蘊藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高；（3）那是一種一直展現到生命最后的充滿無比自信的高尚的凄美；（4）是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的力量與精神的象征。(答出三點即可)22.（3分）雖然十月殘荷在池里斷梗殘枝，只要不失去那點孤高和自信，即使不再有綠葉紅花，即使只剩下一根枯梗，一片枯葉，也照樣會具有永遠屬于自己的那種獨特的美。它的美，美在它的精神，它的風格，它的情趣，它的力量，這些美是誰也摧毀不了的。23．（3分）有關。理由：（1）作者身處圓明園特定的環(huán)境，觸景生情，看到殘荷就聯想到圓明園的悲慘歷史；（2）看到殘荷不屈不撓的形象就聯想到中華民族不屈不撓的精神。六、作文評分標準參考濰坊中考閱卷標準。題目解析，寫作引導：一、審題要準，立意要高。這是一個特別好寫的題目，又是一個特別難寫好的題目。因為好寫，所以特別容易落入俗套。要想寫好，必須脫俗、有新意。一提到眼淚，人們往往想到的是痛苦、悲傷、風雨、軟弱……其實本題的設計更多地是引導學生去思索挖掘成長歷程中的堅強的淚、喜悅的淚、幸福的淚、感人肺腑的淚……總之是引導學生更多地去選擇成長歷程中有意義的、能夠表現真善美的題材和內容來寫，幫助學生在成長中傾聽生命撥節(jié)的聲音，獲得更多美好的、能夠激勵自己不斷成長的力量。二、融入情感，做到情真意切。文章不是無情物，因此，在寫作時，我們千萬不要忘了“情感”二字，注意在字里行間滲透自己的真實情感，讓濃厚的情意流淌在自己的筆端。這樣才會使文章發(fā)出更多的動情點，作文也才會具有感染力。初中語文單元貫通質量評估卷八年級下冊第二單元答案第一部分基礎知識積累與運用（30分）一、（30分）1．（4分）躇藉滯燥xiègàdìtuí2.（2分）C（顛沛：困頓；受挫折。）3.（2分）A（A：抒情；B、C、D為描寫）4.（2分）D（根據各成語解釋與各句意思進行判斷）5.（2分）B6.（2分）D(A:詞語搭配不當，把“提高”改為“認識”；B：去掉“基本全”或“全”；C：句子成分殘缺，去掉“通過”或“使”)7.（4分）參考答案：（1）①“召見”改為“接見”“接待”等；②“獨特的研究視角”改為“研究視角獨特”；③“故宮博物院”后的逗號改為頓號。(2)法國考古學家H教授將于本月16日上午九時在市文化宮報告廳作關于文物收藏的講座。（告知別人信息一定要將人物身份、具體時間、地點、講座內容具體信息告知）8.（10分，每小題2分）(1)百川東到海，何時復西歸（2）樹樹皆秋色，山山唯落暉（3）鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看（4）欲濟無舟楫，端居恥圣明（5）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁9.（2分）事例一：祥子連人帶車被抓去當壯丁。事例二：祥子干包月時，辛苦攢的錢被孫偵探搜去。評分標準：舉例正確，概述恰當。第二部分閱讀理解（40分）二、（4分）10.（2分）“佯狂”“飄零”等表現了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨憐才”“詩千首”等表現了他的才華橫溢。11.（2分）抒發(fā)了對好友李白的掛念；對李白才情的贊賞；對李白懷才不遇的境況的同情；同時也抒寫了自己與李白同樣遭遇的感慨。（答出兩點即可）三、（8分）12.（2分）①顧：回頭看=2\*GB3②再：又，第二次=3\*GB3③以：用=4\*GB3④安：怎么13.（2分）D（D和題干都表示轉折；A表示并列；B表示順接；C表示修飾）14.（2分）后來的這個非常尊敬大王的人，反而施以災禍給他，為什么呢？15.（2分）不要害怕像“鬼”那樣的惡勢力和惡人，要敢于斗爭。（意思對即可）四、（16分）16．（3分）①父親寫信叮嚀“我”好好寫作，勸“我”不要喝酒。②父親帶小女兒進城，為“我”暗自擔憂。③父親陪“我”喝酒，并鼓勵“我”。17.（4分）①難受

②納悶

18.（5分）（1）（2分）動作（細節(jié)）描寫，“悄悄流淚”表現了父親對兒子的暗自擔憂，“裝著眼花”“揉”表現了他不愿意讓兒子看到自己的擔心，以免兒子難過。（2分。動作（細節(jié)）描寫1分；對兒子的暗自擔憂或以免兒子難過1分，意思對即可給分。）（2）（3分）小女兒吵鬧時，“我”的態(tài)度是：忍不住斥責，并動手去打屁股，體現“我”的粗暴，遇事不順就遷怒孩子的性格；父親的態(tài)度是：不能打孩子，走過來抱孩子哄著出去了，襯托父親的慈愛，遇事鎮(zhèn)定。19.（4分）含義：①因為“半瓶酒”是父親擔心“我”思想壓力過大，主動為“我”買來消解煩悶并陪“我”一起喝剩下的。②父親的半瓶酒讓“我”從中獲得鼓勵，不再沉淪，感受到親情的慰藉。③父親的那一席話教會了“我”如何面對得失，“我”也學會了怎樣做人。④父親的半瓶酒更寄予了濃濃的父愛。作用：①以“半瓶酒”為題，巧設懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②結尾處畫龍點睛，暗示“父愛”的中心。③“酒”是文章線索（父親一開始勸“我”戒酒，后來買酒陪“我”喝，喝剩下的半瓶酒激勵著“我”）（含義2分；作用2分。每點1分，意思對即可給分）五、（12分）20．（2分）一是王大叔家經濟非常困難，二是護士趙曉亞非常細心，對患者充滿關愛之情。21．（2分）王大叔之所以只給自己和兒子各訂一兩面條，肯定是沒有錢。22．（3分）悄悄給王大叔的兒子訂營養(yǎng)餐，卻說是出院病人訂的，讓王大叔和兒子幫忙吃掉。這樣提供幫助，不傷受助者的自尊，容易被人接受。23．（2分）借王大叔之口，交待故事的原委，歌頌護士們的愛心。24．（3分）“一兩面條”是故事的起因，同時貫穿全文（2分）。隱藏的愛（1分）。第三部分寫作（50分）25．寫作題目解析。題目中“愛”這個關鍵字，大部分同學都能找到，但是，同樣非常關鍵的“也”字，有相當一部分同學會忽視掉，這里特別提醒并強調。“也”說明這種愛會在生活中被忽視，或者被事情的表象所掩蓋。但經過一些事情，或者經歷一段時間后，才會忽然意識到：“這，原來也是一種愛?！?/p>

本篇作文的立意很明確，就是要表現濃濃的愛意，但“愛”，不是掛在口頭上的，而是要通過具體的事例，尤其是細節(jié)描寫（動作，語言，神態(tài)等）表現出來的。初中語文單元貫通質量評估卷八年級語文第三單元參考答案及評分標準第一部分積累與運用（30分）（30分）1.（2分）D（A河堤(dī)

B勻稱（chèn)C依傍(bàng)）2.（2分）B(“擊罄”改為“擊磬”)3.（2分）B（A屬于“兩面對一面”的問題，應該在“平時”后加上“能否”C屬于“主語殘缺”，應將“他”挪到句首D語意重復應將“具體”刪去或將“詳情”改為“情況”）4.（2分）C(“東六宮、西六宮”應去掉頓號)5.（4分）示例：每個枝頭上都掛著形態(tài)不同的花兒。這些初開的花朵，有的垂首俯頷，有的仰頭探陽，有的像內斂害羞，有的像自信伶俐，千姿萬態(tài)，活潑可愛。（開放型題目，沒有固定答案，只要句式對，內容健康，符合邏輯即可。）（12分）（1）青山橫北郭（2）鐵馬冰河入夢來（3）適與野情愜（4）雉從梁上飛（5）替人垂淚到天明（6）休將白發(fā)唱黃雞（7）浮云游子意，落日故人情（8）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄（9）霜落熊升樹，林空鹿飲溪（每空1分，句中有錯字、漏字、多字現象均不得分。）7.（6分）⑴（3分）《鋼鐵是怎樣煉成的》尼古拉?奧斯特洛夫斯基保爾?柯察金⑵（3分）開放性試題，言之有理即可。第二部分閱讀理解（40分）（6分）8.（2分）時間；心情（或感情）（2分）描繪了一幅在水天遼闊、烏云低垂的江面上，一只在風雨中失群孤飛的大雁，在凜冽的西風中悲鳴的畫面。（1分）表達了作者遠離家鄉(xiāng)、孤獨凄涼的愁苦之情。（1分）（大意對即可）10.（2分）比喻。（1分）表現詞人無可奈何、萬念俱灰的絕望心情。（1分）三、（11分）11.（4分）①dàn；吃。②zhé；往往，總是。③jǐ；供應。④chán；說別人壞話（每空0.5分）（2分）B（4分）①有時夜里疲憊困倦，常常用冷水洗臉。（“或”“輒”翻譯對得1分，語句通順1分）②妻子和孩子的衣食僅僅自足罷了。（“妻子”譯對得1分，語句通順1分）14.（1分）揭示主題。四、（12分）15.（2分）乙：古老蒼勁，造型奇特；丙：繁茂交錯，莽蒼深邃。（如概括不大準確酌情扣分）。（2分）（乙文突出）幽靜典雅；（丙文突出）莊嚴肅穆。17.（2分）B18.（4分）邏輯；空間；總分；分總。（每空1分）19.（2分）此題開放性強，答案不求統一，不論肯定否定，言之成理即可。五、（11分）20.（4分）⑴yà⑵luán⑶kuī⑷tī（2分）\t"/jiaoxue/yyst/ywst/czywst/cs/201212/_blank"拙政園的水面，占全園面積的五分之三，池水淪漣，正可作為蓮花之家，何況中部的堂啊，亭啊，軒啊，都是配合著蓮花而命名的。（3分）兩文都體現出對蓮的贊美之情。（1分）《愛蓮說》則側重于對蓮內在品質的贊美，（1分）課文側重于對蓮外部形態(tài)的贊美。（1分）（合理成文即可）23.（2分）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。清水出芙蓉，天然去雕飾。蓮葉何田田，淇水不可渡。低頭弄蓮子，蓮子清如水。葉有清風花有露，葉籠花罩鴛鴦侶。等等（答出兩句即可，其他關于蓮的古詩文也可）第三部分寫作（50分）（50分）24.作文：參考2014年濰坊市中考作文評分標準。題目解析：寫作本文題時，要著眼于家鄉(xiāng)的風景特色，要把那里景物特有的美寫具體，寫生動，令人喜愛與向往。寫作之前，對于寫作說明對象要仔細觀察，可以查找資料，或者咨詢老師、父母等；注意把握寫作對象的特征，從不同側面進行說明，可以由遠及近、先整體后局部、先中間后兩邊地進行介紹說明；除了介紹家鄉(xiāng)風景的外在特征，還可以了解與其相關的知識，比如，風景名勝的歷史背景、形成過程、相關傳說等。行文時要運用恰當的說明方法和順序來寫作，語言力求生動流暢，盡量寫出家鄉(xiāng)景物那與別處不同的特有的美。初中語文單元貫通質量評估卷八年級語文第四單元參考答案及評分標準第一部分積累與運用（30分）一、（30分）1.（2分）A（B兩棲（qī）C物競天擇D藩籬(fān)）2.（2分）C（A中“妄自菲薄”后不可加賓語，B“狼藉”應該是“狼狽、尷尬”D“首屈一指”指居第一位，引申為最好的。）3.（2分）C（A語意重復應刪去“切忌”或“不要”B語序混亂應改為“中國人對劉翔這個名字”D成分殘缺應在“城市”后加上“的稱號”）4.（2分）D（句子中部分引用時，句末的標點符號應在引號外，因此句號應在引號外。）5.（4分）示例：人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。

人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。（開放型題目，沒有固定答案，只要句式對，內容積極，符合邏輯即可。）6.（10分）（1）我言秋日勝春朝（2）光焰萬丈長（3）數風流人物（4）人家在何許，云外一聲雞。（5）門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?。?）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（7）蕭蕭班馬鳴（每空1分，句中有錯字、漏字、多字現象均不得分。）7.（8分）（1）（1分）保爾?柯察金（2）（1分）朱赫來（3）（3分）為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質。（4）（3分）示例:保爾是一個意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作--《暴風雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。第二部分閱讀理解（40分）（7分）8.（2分）清幽，寧靜9.（3分）鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，（1分）與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比；（1分）聯系前文對道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅守信念、樂觀曠達的情懷。（1分）（分析言之有理即可）（2分）表達了詩人熱愛自然、恬淡曠達（樂觀）的思想情感（8分）11.（2分）（1）好，友好（2）感嘆，贊嘆（2分）當時朝廷商議派謝玄北伐苻堅，人們私下里有些不贊成的言論。（2分翻譯正確，通順即可。）（2分）吾嘗昔與之共在桓宣武府，見使才皆盡，雖履屐之間，亦得其任。（2分準確完整2分，不完整1分。）14.（2分）郗超有遠見，胸懷寬廣，不因為個人的愛憎埋沒別人的長處。（2分答出任意一點即可得2分。）四、（14分）15.（4分）黑匣子就是安裝在飛機尾部，顏色為色調較亮的“國際橘”，記錄飛行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等數據和駕駛艙內通話聲、發(fā)動機聲、爆炸聲等的各種聲音，便于飛機失事時幫助人們分析事故原因的電子飛行數據記錄儀。（4分概括不全面酌情扣分）16.（3分）外部有反射條帶，顏色明亮顯眼；裝有水下定位信標，一旦觸水，就開始發(fā)射每秒一次能持續(xù)30天的脈沖信號；外部由鈦或不銹鋼包裹兩層，能經受惡劣的環(huán)境條件。（3分每點1分）17.（3分）講述戴維·沃倫博士的故事，用舉例子方式，生動形象地說明了黑匣子發(fā)明的原因；（2分）同時增強文章的生動性，吸引讀者興趣。（1分）18.（2分）第①句中，“任何”一詞，起限制作用，說明在“商業(yè)飛機或噴氣式飛機”上，它無一例外都是必備品，不可缺少?！叭魏巍斌w現了說明文語言的準確性。第②句“通?！币辉~，也起限制作用，說明大多數情況下，黑匣子由鈦或不銹鋼包裹，但不排除特別情況，在特別情況下，黑匣子可能也用其他材料包裹?！巴ǔ！斌w現了說明文語言的準確性。（任選一句分析恰當即可得2分）19.（2分）C五、（11分）20.（3分）（1）承上說明冬蟲夏草的奇特；（1分）（2）啟下寫冬蟲夏草的“變化生成一氣通”；（1分）（3）增強了文章的文采和趣味性。（1分）21.（3分）（1）形狀奇特；（2）冬蟲夏草的變化奇特；（3）功效奇特。（一點1分）22.（3分）本文采用了“總——分——總”的結構，（1分）開頭和結尾相呼應，突出了冬蟲夏草的‘奇特’，中間兩部分分別介紹冬蟲夏草的奇特變化和藥用上的奇特功效。（1分）另外，還用了“冬蟲夏草究竟是怎樣生成一氣通”的呢？“冬蟲夏草的變化是這樣奇特，其神奇的功效也是非常之多”這樣承上啟下的句子，使文章的結構有機統一。（1分）23.（2分）（1）要想有甩作為，要想成功，要想成名，必須付出痛苦艱辛的代價，有時甚至是生命；（2）同時還要搞好合作，珠聯璧合，相信“1+1大于2”。（答出一點即可得2分）第三部分寫作（50分）六、（50分）24.作文：參考2014年濰坊市中考作文評分標準。題目解析：審讀此題的要義在于對“擁抱”的理解?！皳肀А笔莻€比喻形象的說法，情景不同，內涵各異?！皳肀А笔且环N具體的“愛”的舉動，是一種友善的行為；“擁抱”是一種處世態(tài)度，是一種和諧友好的精神；“擁抱”是一種人生觀與世界觀的表現，是尊重信任；“擁抱”背后是體現人對社會的認識，一種向別人展示善意的方式；“擁抱”的實質是開放、容納、信任，是一種值得提倡的處理“個人”與“社會”“自我”與“他人”“人類”與“自然”關系的典范。寫作本文題前，首先要確定擁抱的對象，以便確定寫作的方向；之后要以具體典型的事件使文章立體豐富起來，突出文章的主題。在行文中，要注意具體事件中的細節(jié)描寫，以增強文章的感染力。初中語文單元貫通質量評估卷八年級下冊第五單元答案第一部分基礎知識積累與運用（30分）一、（30分）1、（2分）C（A：屋舍shè；便要yāo還家。B：鮮xiǎn有聞。D：幽咽yè）2、（2分）C（A：句意不明，有歧義，改為“她還有些同學不認識”或“有些同學還不認識她”；B：詞序不對，改為“走過來親切地對我說”；D：詞語混用，去掉“漸漸”）3、（2分）A（B：將“？”改為“，”；C：“雪，凝雨也”。改為“雪，凝雨也。”D：將所有的“、”改為“，”）4、（2分）C（A中的“一拍既合”應為“一拍即合”；B中的“煩燥”應為“煩躁”，“銳不可擋”應為“銳不可當”；D中的“慰籍”應為“慰藉”，“一泄千里”應為“一瀉千里”。）5、（2分）D（①③：助詞“的”；②④⑤：代詞；⑥：動詞“去”）6、（2分）C（正確停頓為“余\獨愛蓮之\出淤泥而不染”）7、（2分）A（陶淵明，東晉散文家）8．（10分，每小題2分）①苔痕上階綠，草色入簾青。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。②有吏夜捉人。老婦出門看。③國破山河在，城春草木深④清風徐來，水波不興⑤會當凌絕頂，一覽眾山小。9．（3分）①芙蓉、荷（藕）②出水芙蓉（藕斷絲連）

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅(蓮葉何田田，魚戲蓮葉間）10.（3分）（甲）我選甲話題。我認為“駱駝祥子”好。①點明了小說的主人公是祥子，“拉車夫”只點明了職業(yè)，忽略了駱駝和祥子之間的聯系（1分）；②小說中，祥子被抓壯丁，逃走時順手牽了三匹駱駝，賣了三十元。逃出來后在昏迷中老是叨叨“駱駝”，于是得外號“駱駝祥子”（1分）；③揭示主人公的性格：像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚（1分）。我選甲話題。我認為“拉車夫”好。①題目直接點出了祥子的職業(yè)（1分）；②擁有一輛自己的車，是祥子一生最大的夢想（1分）；③小說自始至終圍繞祥子拉車展開故事情節(jié)，以此展現舊北京勞動人民的貧苦生活（1分）。（共3分。開放題。上述理由之外，能自圓其說的，亦可酌情給分）（乙）我選乙話題。我認為“名人傳”好。因為①這部書寫的是貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三個人，都是世界著名人物，堪稱“名人”（2分）；②如果用“巨人”，有可能讓人誤解為形體巨大的人，尤其是對于年齡較小的孩子來說，還會將這部寫實的人物傳記誤認為是童話故事（1分）。我選乙話題。我認為“巨人傳”好。因為①這部書寫的貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三個人都是對人類作出巨大貢獻的人，在各自領域中達到了后人難以比肩的高度，用“巨人”更合適（2分）；②“名人”強調“名氣大”，但不一定成就大、貢獻大（1分）。（共3分。開放題。上述理由之外，能自圓其說的，亦可酌情給分。）第二部分閱讀理解（40分）二、（5分）11.（2分，每空1分）破深12.（2分）示例：面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息，老人昔日長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經短得無法梳髻插簪。（1分）詩句含蓄而深刻地表現了詩人憂國思家的情懷。（1分）（意對即可）13.（1分）詩的前四句都統領在一個“望”字中，詩人的視野由遠及近，由大到小。三、（10分）14.（2分）A15.（4分）①多②挺立③少④適合16.(2分)出淤泥而不染，濯清漣而不妖17.（4分）①可以遠遠地觀賞但是不能貼近去輕慢地玩弄啊。②唉！對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？四、（15分）18.（2分）A：先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。B：余人各復延至其家，皆出酒食。19．（4分）怡（yí）愉快。遂（suì）于是，就。語（yù）告訴。為（wèi）對，向。20.（2分）B（異：對……感到詫異）21.（2分）①帶領妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這與人世隔絕的地方。②問現在是什么朝代，竟不知道有過漢朝，更不必說魏晉。五、（11分）22.（3分）“我”的感情經歷了這樣的過程：①想離開村莊，拋棄村莊，去做一個有出息的人；②想隱藏村莊，抖落村莊，但無法割舍，仍受著村莊的恩惠；③反思自己對村莊的態(tài)度，認識到自己虧欠村莊，應有所回報。23.（2分）（1）村莊對我的照看關愛使我感到甜蜜，使我時?；匚?。（2）我們離開村莊時，帶走的是濃烈的鄉(xiāng)情親情和村莊給的恩惠，這是我寫文章時反思到的。24.（3分）題目含義：人生道路上永遠不忘根本，永伴鄉(xiāng)情。最后一段照應題目，表達要與村莊終生相伴的深情。25.（3分）語言特點：樸實平易里滿含深情。運用了比喻，擬人等修辭手法，例如：“村莊卻如影子一樣照看我”，既有比喻，又有擬人，寫出村莊對我時時刻刻的關愛和恩惠，生動感人。第三部分寫作（50分）26.寫作題目解析。審淸材料內涵。材料中的核心詞是“責任”，不同的人有不同的責任，從不同的角度關照，我們可以給“責任”以不同的界定。寫作為命題作文，不要隨便改動題目，并且要結合自己的切身經歷，寫出對“責任”的理解。初中語文單元貫通質量評估卷八年級語文第六單元答案第一部分：積累與運用（30分）一、1.（2分）D（“cuān”改為“tuān”“háng”改為“hàng”）2.（2分）C（A沿：順流而下B但：只是D長河：黃河）3.（2分）C(A．自／康樂以來，未復／有／能與其奇者B．方其／遠出海門，僅如／銀線C．懷民／亦／未寢，相與／步于／中庭D．余／拏／一小船，擁／毳衣爐火，獨往／湖心亭／看雪。)4.（2分）C5.（2分）D6．（12分，1空1分）（1）衣沾不足惜，但使愿無違。（2）大漠孤煙直，長河落日圓。（3）月下飛天鏡，云生結海樓。（4）萬里來游還望遠，三年多難更憑危。（5）高峰入云，清流見底。（6）乾坤日夜浮。（7）報之以瓊琚。7．名著閱讀。評分標準：共3分。①宋江

②智取生辰綱

③周樹人④看五猖會(看迎神賽會、看會)⑤《鋼鐵是怎樣煉成的》

⑥麗達

8.（5分）活動一（1分）：略。

活動二：（2分）絕大多數中學生從不寫信，只有極少數學生在學寫應用文或寄賀卡時寫過信。

活動三（2分）示例一：示例二：

二、（5分）9.（2分）他不慌不忙，一邊吟唱長嘯，一邊慢慢走路。10.（1分）照應小序中“已而遂晴”這一句，這是眼前實景實寫。11．（2分）作者在這首詞中表現了面對人生苦難之時，無喜無悲、榮辱皆忘、曠達超脫的人生態(tài)度。三、（10分）12.（4分）（1）“闕”通“缺”，空缺；（2）襄：漫上；（3）疾：快；（4）引，延長。13.（2分）白色的激流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子?；蛘撸喊咨募ち?，回旋著清波；碧綠的深潭，倒映著各種景物的影子。14.（2分）A

15.（2分）連綿三峽奇景，敞開四季溫情，三峽歡迎你！四、（10分）16.（4分，每詞1分，意思對即可）（1）全（2）往西走（向西去）（3）就，便（立即，馬上）（4）回去（回來）17.（2