2024版新教材高考語文復(fù)習(xí)特訓(xùn)卷專項練38句子效果

專項練38句子效果1．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“捉迷藏的孩子消失于夜的縫隙。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？沒有一把尺子，能夠量出夜的厚度。鳥倦了，歸巢后嘰嘰喳喳地吵鬧一陣，在枝丫中慢慢安靜下來。大山和森林站在村莊外面，一下子變得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在黑夜中顯得更加突兀和肅穆。百蟲的歌聲越來越力不從心，唱到后來見無人理會，聲音越去越遠(yuǎn)，最后悄然鉆進(jìn)大地中去了。一粒星子掉在了大地上，幽藍(lán)的光焰劃過長空，把夜色撕開了一個口子，又迅疾合上——到底撕不開如此厚重的夜。捉迷藏的孩子，在夜色中越走越遠(yuǎn)，慢慢消失于無處不在的夜的縫隙。有的走著走著就迷迷糊糊地走到了自家的樓屋，頭一歪倒在床鋪上，掉進(jìn)了另一個更加深沉的黑夜，把自己丟失在伙伴們的游戲里。有的走著走著便走到別的村莊或是鬼魅出沒的森林中去了，從此深陷在這個夢境中，再也沒有出來。還有的走著走著，倚在一堆苞谷蓬或是稻草垛中就睡著了。夜涼如水，也不知過了多久，一滴巨大的露珠把他喊醒，他才恍恍惚惚地回到屋里，兄弟姐妹們橫七豎八地躺了一排，月光已經(jīng)曬白了整個大地。他平生第一次感受到眾人皆睡唯我獨(dú)醒的恐懼和孤獨(dú)，趕緊掀開一角棉絮鉆進(jìn)去，把自己裹得緊緊的。答：2．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“十月的北疆，太陽光明亮充足，每走一步，就會被自然景色迷倒，我的雙眼都看不過來。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？車子行駛在油亮的馬路上，道路兩旁的樹木一排排涌過來，如一群身著彩裙的女子。先入眼的是榆樹，一棵棵敦實地站著。樹干粗短，枝丫發(fā)育成一個蓬松的圓，樹下的綠蔭也是圓圓的，風(fēng)搖下青青黃黃的葉片，有幾頭黑花奶牛早已等在那里，晃著短尾巴舔舐地上的樹葉，一時半會兒還不能吃完。車子一晃，一排白楊樹金燦燦地壓過來，楊樹穿成黃金甲的模樣，片片金葉的明艷，亮得我睜不開雙眼。楊樹的枝條刺破天空幽藍(lán)的包漿，有大朵的白云飄過來，任性地鋪開。十月的北疆，太陽光在路面肆意地跳躍，每走一步，就會掉進(jìn)自然的畫框。我的眼睛，還沒有做好接受視覺盛宴的準(zhǔn)備，目光竟有些驚慌。視野更加寬闊起來，天和地，陡然大得無遮無攔。連路邊的蘆葦，都長成小樹的樣子，頂著滿頭錫白色的蘆花自由搖擺。胡楊樹一片片長在荒野，軀干黧黑粗糙，看起來像一群不拘小節(jié)、胡子拉碴的漢子。即使枯黃了枝葉，也挺拔地站立，一副不向寒秋低頭的架勢。答：3．文中畫波浪線句子的語序可以調(diào)整為“他剛烈的狠勁，執(zhí)拗的蠻勁，沖天的干勁”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？袁崇煥是光芒四射的人物，他以一介儒生身份去指揮軍隊，獲得了驚人的業(yè)績，在明末的戰(zhàn)亂中成為中流砥柱，結(jié)果卻被崇禎皇帝殺害。袁崇煥大火熊熊般的一生，我行我素的性格，揮灑自如的作風(fēng)……和他所生長的那不幸的時代構(gòu)成了強(qiáng)烈的矛盾沖突。他轟轟烈烈地戰(zhàn)斗，但每一場戰(zhàn)斗，都使他一步步走向不可避免的悲劇結(jié)局。閱讀袁崇煥所寫的奏章、所作的詩句以及與他有關(guān)的史料之時，會覺得似乎是在讀古希臘劇作家歐里庇得斯、索?？死账沟热说谋瘎　Ｋ嫦褚粋€古希臘的悲劇英雄，他有巨大的勇氣，和敵人作戰(zhàn)的勇氣，道德上的勇氣。他沖天的干勁，執(zhí)拗的蠻勁，剛烈的狠勁，在當(dāng)時萎靡的明末朝廷中，倍顯突出。他忠誠地實踐了儒家“知其不可為而為之”的格言，可歌可泣。然而袁崇煥的悲劇就在于，他以儒家倡導(dǎo)、培育的人生態(tài)度，去實踐儒家所尊崇、支持的絕對君權(quán)。儒家提倡“君君、臣臣、父父、子子”，可是它不能回答：當(dāng)袁崇煥這樣的忠臣碰上極其專橫的皇帝時該怎么辦？答：4．文中畫波浪線的句子可改寫成：“在舊時代，人們常常在一株老榕貼滿了祈福禳禍的紅紙，在樹根處給人插上香燭，有好些迷信的老婦還在向它們焚香膜拜。”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？我從來沒有看過一株榕樹是自然枯死的。如果不是由于雷殛，不是由于斬伐，它似乎可以千年百代地活下去。正因為榕樹具有這樣神奇的生命力，在舊時代，一株老榕身上常常被人貼滿了祈福禳禍的紅紙，甚至在樹根處給人插上了香燭，有好些迷信的老婦還在向它們焚香膜拜。答：5．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“荷花象征著和平、和諧、合作、團(tuán)結(jié)。崇尚荷花，追求的是人與人之間，人與社會之間的和諧相處。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？周敦頤的《愛蓮說》啟示人們，荷花真正的清凈不在于身，而在于心。故鄉(xiāng)的荷花使我能堅持自己的信仰，不浮躁，不急躁。每當(dāng)想起荷花湖上一片片翠綠欲滴的荷葉，一朵朵潔凈無瑕的荷花，我就會聯(lián)想到陶淵明筆下的世外桃源，聯(lián)想到高潔的品質(zhì)，聯(lián)想到人與人之間真誠友好的關(guān)系?！昂伞迸c“和”“合”諧音，“蓮”與“聯(lián)”“連”諧音，荷花可以成為和平、和諧、合作、團(tuán)結(jié)等的象征。崇尚荷花，追求的不正是人與人之間，人與社會之間的和諧相處嗎？答：6．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“牧羊的孩子已趕著他的羊回家去了。”但不如原句更有表現(xiàn)力，為什么？偶抬頭，只見微云掠空，斜斜地排著，像一首短詩，像一闋不規(guī)則的小令。看著看著，就忍不住發(fā)出許多奇想。記得元曲中有一段述說一個人不能寫信的理由：“不是無情思，繞青江，買不得天樣紙?！倍F(xiàn)在，天空的藍(lán)箋已平鋪在我頭上，我卻又苦于沒有云樣的筆。其實即使有筆如云，也不過隨寫隨抹，何嘗能盡情描繪造物之奇。至于和風(fēng)勁草，大概本來也想低吟幾句云的作品。只是云彩總愛反復(fù)地更改著，叫風(fēng)聲無從傳布。如果有人學(xué)會云的速記，把天上的文章流傳幾篇到人間，卻又該多么好呢。正在癡想之間，發(fā)現(xiàn)不但云朵的形狀變幻著，連它的顏色也奇異地轉(zhuǎn)換了。半天朱霞，粲然如焚，映著草地也有三分紅意了，就像莽原盡處燒著一片野火似的。牧羊的孩子不知何時已把他的羊聚攏了，村落里炊煙裊升，他也就隱向一片暮靄中去了。答：專項練38句子效果1．答案：①“在夜色中越走越遠(yuǎn)”照應(yīng)下文，說明孩子在夜色中捉迷藏后的去處，表現(xiàn)孩子們的童真可愛。②“慢慢消失”寫出了孩子在夜色中隨性自然而眠的自在美好。③“無處不在”寫出了夜色的無邊無際。④原句節(jié)奏舒緩，與原文風(fēng)格更貼近，適合寫孩子們由快樂游戲到最后散去的經(jīng)過。2．答案：原文運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，如“自然的畫框”“視覺盛宴”“肆意地跳躍”，生動形象地寫出了北疆景色的優(yōu)美及其給“我”的震撼；原文注重聲韻之美，朗朗上口；原文富有文采，與文段整體風(fēng)格協(xié)調(diào)，改句則比較平俗。解析：從修辭手法上看，原文先將太陽光擬人化，寫其在路面跳躍，活潑自然；而后又運(yùn)用比喻，不僅將北疆的自然美景比作畫，說太陽光掉進(jìn)了自然的畫框，還將眼前的美景比作視覺盛宴，生動形象地寫出了北疆景色的優(yōu)美及其給“我”的震撼。從音韻上看，原文更加押韻，讀起來朗朗上口。從語言風(fēng)格上看，原文中有“肆意”“自然的畫框”“視覺盛宴”等詞語，更顯文采，與文段的整體風(fēng)格更為協(xié)調(diào)。3．答案：“干勁”為做事的勁頭，具有普遍性和常態(tài)性?！靶U勁”為猛而不靈巧的力氣，具有“知其不可為而為之”的特性。“狠勁”為不顧惜力氣，具有勇猛決絕性。原文三個分句之間由淺入深，是程度的深化和加強(qiáng)，所以原文表達(dá)效果更好。解析：通過比較可以發(fā)現(xiàn)，改寫后的句子與原句相比，三個分句的語序不同。要先重點(diǎn)分析“干勁”“蠻勁”“狠勁”三個詞語的內(nèi)涵，也就是先解釋這三個詞語的意思。通過理解不難發(fā)現(xiàn)，“干勁”是普遍而常態(tài)性的；“蠻勁”則比“干勁”更深一層，指猛而不靈巧的力氣；“狠勁”則比“蠻勁”更進(jìn)一層，強(qiáng)度更大，指的是不顧惜力氣，具有勇猛決絕性。再比較得知，三個分句之間是逐層深入的關(guān)系，程度不斷加強(qiáng)。原句反映了這一內(nèi)在聯(lián)系，故原文表達(dá)效果更好。4．答案：①原文的主語是榕樹，突出了記敘對象，突出了榕樹在人們心目中的地位。②“在樹根處給人插上香燭”，在原文中有“甚至”一詞的修飾和引導(dǎo)，突出了榕樹在人們心中是神靈般的存在。解析：抓住和原句在句式、句意、用詞和效果上的差別分析即可。5．答案：①原文交代“荷”與“和”“合”諧音，“蓮”與“聯(lián)”“連”諧音，自然得出“荷花可以成為和平、和諧、合作、團(tuán)結(jié)等的象征”，