在天津泰國留學(xué)生中高級漢語閱讀策略與能力調(diào)查研究的開題報(bào)告

在天津泰國留學(xué)生中高級漢語閱讀策略與能力調(diào)查研究的開題報(bào)告一、選題背景與意義泰國是中國的重要鄰國，中泰兩國人民之間的交流與合作日益密切。近年來，越來越多的泰國學(xué)生選擇到中國留學(xué)，其中不少人來到天津?qū)W習(xí)漢語。漢語是泰國學(xué)生的主要專業(yè)之一，其中漢語閱讀是漢語學(xué)習(xí)的重要組成部分。然而，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，泰國留學(xué)生的漢語閱讀能力存在一定的瓶頸。除了漢字識別和語法掌握不夠，在閱讀時，不少留學(xué)生缺乏必要的閱讀策略，不了解如何獲取信息、提高閱讀效率。因此，對泰國留學(xué)生的高級漢語閱讀策略和能力進(jìn)行深入的調(diào)查研究，有助于推動泰國學(xué)生漢語教育的發(fā)展，提高其漢語學(xué)習(xí)效率，讓留學(xué)生更好地融入中國的學(xué)術(shù)和社會。二、研究目的本研究旨在調(diào)查天津地區(qū)泰國留學(xué)生中高級漢語閱讀策略與能力，明確他們在漢語閱讀方面的問題和困難，探究其閱讀行為與策略，為提高泰國留學(xué)生漢語閱讀能力提供參考和對策。三、研究內(nèi)容本研究將針對天津地區(qū)泰國留學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，主要從以下幾個方面展開：1.調(diào)查泰國留學(xué)生漢字識別和語法掌握情況，明確他們在漢語閱讀中遇到的主要問題和困難。2.調(diào)查泰國留學(xué)生的閱讀行為和策略，包括閱讀速度、信息獲取方式、重點(diǎn)標(biāo)記和總結(jié)歸納等方面。3.通過問卷和訪談等方式，探究泰國留學(xué)生對高級漢語閱讀理解的方法和認(rèn)知，以及其閱讀中所使用的技巧和技能。4.對比分析泰國留學(xué)生和漢語為母語的學(xué)生之間在高級漢語閱讀方面的差異，以及這種差異所帶來的影響。四、研究方法本研究將采用問卷和訪談相結(jié)合的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和分析。我們首先將制定一個面向天津地區(qū)泰國留學(xué)生的調(diào)查問卷，從漢字識別、語法掌握、閱讀行為與策略等多個方面收集數(shù)據(jù)。接著，我們將針對一部分受訪學(xué)生進(jìn)行深度訪談，了解他們的閱讀習(xí)慣、方法和認(rèn)知等情況，并探究他們?nèi)绾问褂貌呗詠硖岣唛喿x能力。五、研究意義通過對天津泰國留學(xué)生中高級漢語閱讀策略與能力的調(diào)查研究，本研究旨在：1.為高等教育對外漢語教學(xué)提供有益思路和方法，以更好地適應(yīng)國際化、多元化、智能化的需求。2.提高泰國留學(xué)生的漢語閱讀能力，讓他們更好地適應(yīng)漢語學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為未來的漢語教育交流與合作奠定基礎(chǔ)。3.探索漢語外語教學(xué)的教學(xué)與評估模式，尤其是在深化高級漢語閱讀能力方面，對于具有啟示性。六、研究計(jì)劃本研究計(jì)劃在2021年3月至9月期間進(jìn)行，按照以下具體進(jìn)度：1.文獻(xiàn)調(diào)查和理論歸納（3月-4月）2.編制問卷、采訪提綱，進(jìn)行調(diào)查（5月-6月）3.數(shù)據(jù)整理和分析（7月）4.論文撰寫和修改（8月-9月）七、預(yù)期成果本研究預(yù)計(jì)取得以下成果：1.對泰國留學(xué)生中高級漢語閱讀策略與能力采集了大量實(shí)證數(shù)據(jù)，及時了解他們在漢語閱讀中遇到的問題和困難。2.針對以上問題和困難，制定了相應(yīng)的解決措施和對策，以便更好地輔助泰國