2021年4月自考00453教育法學(xué)試題及答案含評(píng)分參考

教育法學(xué)2021年4月(課程代碼00453）

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。

1.A2.A3.A4.B5.D6.B7.D8.C9.D10.D

11.C12.D13.C14.D15.C16.B17.B18.D19.C20.A

二、辨析題：本大題共10小題，每小題2分，共20分。

21.錯(cuò)誤，教育行政法律關(guān)系是一種縱向型的法律關(guān)系。

22.錯(cuò)誤，教育政策和法律主要由國家行政機(jī)關(guān)來實(shí)施。

23.錯(cuò)誤，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)公益性的實(shí)現(xiàn)與營(yíng)利性并不矛盾。

24.錯(cuò)誤，任何組織和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)守法，國家機(jī)關(guān)也應(yīng)當(dāng)遵守法律

25.錯(cuò)誤，對(duì)初中生不適用開除學(xué)籍的紀(jì)律處分。

26.錯(cuò)誤，教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同。

27.錯(cuò)誤，我國義務(wù)教育免收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。

28錯(cuò)誤，職業(yè)培訓(xùn)教育周期較短，教育內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。

或答：職業(yè)學(xué)校教育周期長(zhǎng)，教育內(nèi)容系統(tǒng)。

29.錯(cuò)誤，我國繼續(xù)教育的辦學(xué)，由政府和社會(huì)廣泛參與。

30.正確，?。ㄊ?、區(qū)）招生委員會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)本省區(qū)教育行政部門、教育招生考

試機(jī)構(gòu)開展研究生招生、考試工作。

評(píng)分參考：判斷1分，說明理由1分。

三、簡(jiǎn)答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

31.(1)規(guī)范性。教育法是調(diào)整教育領(lǐng)域不同主體行為的法律規(guī)范的總稱，是調(diào)整教

育領(lǐng)域主體權(quán)利義務(wù)的基本行為準(zhǔn)則。(1分)

（2）強(qiáng)制性。教育法具有國家意志性，以國家強(qiáng)制力作為保障實(shí)施的手段。（1分）

（3)教育性。通過確立權(quán)利義務(wù)關(guān)系，指導(dǎo)、規(guī)范、協(xié)調(diào)、評(píng)價(jià)人們的行為，以獎(jiǎng)懲

作為行為后果，起到教育目的。(1分）

(4)超前性。法律具有長(zhǎng)期穩(wěn)定性，應(yīng)當(dāng)適度超前。(1分）

（5)客觀規(guī)律性。教育立法應(yīng)當(dāng)遵循客觀規(guī)律。(1分）

32.（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完

成教育教學(xué)工作任務(wù)；

(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教

育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；

(4)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面

發(fā)展；

（5)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健

康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；

(6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

評(píng)分參考：上述要點(diǎn)每項(xiàng)1分，六項(xiàng)中答出五項(xiàng)給5分。

33.（1）學(xué)前教育普惠化，其發(fā)展的有序性和規(guī)范性將愈來愈強(qiáng)；（1分）

(2）義務(wù)教育普及性進(jìn)一步增強(qiáng)，其分段將更加靈活；（1分）

（3)高中階段教育的結(jié)構(gòu)調(diào)整力度將增強(qiáng)；（1分）

(4)高等教育愈來愈普及化、多樣化，公平與質(zhì)量將是高等教育的價(jià)值基礎(chǔ)；（1分）

（5）繼續(xù)教育的發(fā)展空間將更廣闊。(1分）

34.（1)監(jiān)控作用，對(duì)政府舉辦教育事業(yè)和多元辦學(xué)主體進(jìn)行監(jiān)督控制；（2分）

(2)指導(dǎo)作用，了解情況，對(duì)下級(jí)教育行政部門和學(xué)校提出解決問題的意見和建議；

（2分）

（3）反饋?zhàn)饔?，將下?jí)教育行政部門和學(xué)校執(zhí)行教育政策法規(guī)的辦學(xué)情況及有關(guān)意見

建議傳遞給上級(jí)相關(guān)部門。（1分）

四、論述題：本大題共1小題，共10分。

35.確保教育的公共性是現(xiàn)代教育立法的基本價(jià)值，教育公共性所體現(xiàn)的合理性、公

益性、公平性、公開性為教育立法提供了一般的思維范式和分析維度。（2分）

合理性，教育的公共性要求教育立法能夠保障教育的科學(xué)性、合理性；(2分）

公益性，教育的公共性要求教育立法能保障教育使個(gè)人和社會(huì)同時(shí)受益功能的實(shí)現(xiàn)；

（2分）

公平性，教育的公共性要求教育立法能體現(xiàn)教育權(quán)利的平等保護(hù)觀念；（2分）

公開性，教育的公共性要求教育立法能保障教育的民主性，保障教育決策、教育資

源分配、教育信息等的透明度。（2分）

五、案例分析題：本大題共2小題，每小題15分，共30分。

36.(1)《教師法》禁止侮辱毆打教師，案例中的常某有侮辱毆打教師的違法行為。

(2分）

（2)按照《教師法》的規(guī)定，侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分

或者行政處罰；(3分）造成損害的，責(zé)令賠償損失；（2分）情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，

依法追究刑事責(zé)任。（3分）

（3)案例中的常某侮辱毆打教師，情節(jié)嚴(yán)重，已構(gòu)成犯罪，應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任；（2

分)

對(duì)于案例中常某的違法行為，應(yīng)當(dāng)由檢察機(jī)關(guān)向法院提起公訴，由法院按刑事訴訟

程序?qū)Ρ桓嫒硕ㄗ锪啃?。?分）可見，案例中國家機(jī)關(guān)對(duì)常某追究法律責(zé)任的方式

是正確的。（1分）

37.（1)不可以(2分），義務(wù)教育免收學(xué)費(fèi)。（2分）

（2）不合法(2分），即使是課堂作業(yè)，也屬于學(xué)生自己完成的作品，學(xué)生依法享有知識(shí)產(chǎn)

權(quán)(著作權(quán)），學(xué)校未經(jīng)許可的出版行為，侵犯學(xué)生合法權(quán)益。（4分）

（3）以學(xué)校為被申請(qǐng)人，向教育主管部門申訴；（2分）如仍不能解決爭(zhēng)議，最終可以

學(xué)校為被告，提起民事訴訟。(3分）

（2）按照《教師法》的規(guī)定，侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分

或者行政處罰；（3分）造成損害的，責(zé)令賠償損失；(2分)情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，

依法追究刑事責(zé)任。（3分)

（3）案例中的常某侮辱毆打教師，情節(jié)嚴(yán)重，已構(gòu)成犯罪，應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任；（2

分）

對(duì)于案例中常某的違法行為，應(yīng)當(dāng)由檢察機(jī)關(guān)向法院提起公訴，由法院按刑事訴訟

程序?qū)Ρ桓嫒硕ㄗ锪啃獭?2分）可見，案例中國家機(jī)關(guān)對(duì)常某追究法律責(zé)任的方式

是正確的。（1分）

37（1）不可以(2分），義務(wù)教育免收學(xué)費(fèi)。(2分)

（2）不合法（2分