2023年初中政治課教學(xué)總結(jié)

2023年初中政治課教學(xué)總結(jié)初中政治課教學(xué)總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間，我在老師的崗位上又走過(guò)了一年。本期根據(jù)預(yù)定的教學(xué)安排，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成了教學(xué)任務(wù)，隨著教學(xué)方法的改進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的提高，教學(xué)質(zhì)量隨之上升，學(xué)生整體思想素養(yǎng)和道德素養(yǎng)均大幅度提高，他們懂得了更多的為人處世的道理，了解了更多的國(guó)家政策和路途，知道了我國(guó)的基本國(guó)情，樹(shù)立了劇烈的社會(huì)責(zé)任感和高尚的愛(ài)國(guó)情操。追憶往昔，展望將來(lái)，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)無(wú)愧于“合格的人民老師”這一稱號(hào)，我現(xiàn)將這一年工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：

擔(dān)當(dāng)八年級(jí)、九年級(jí)三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名思想品德老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我學(xué)問(wèn)的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的.眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平?？釔?ài)學(xué)生，同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問(wèn)題的實(shí)力大大增加。

最終我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“老師”。由于學(xué)生接受新學(xué)問(wèn)快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問(wèn)。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人

民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)實(shí)力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教化技術(shù)。

總之這學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)?shù)娜齻€(gè)班級(jí)的思想品德教學(xué)工作取得了肯定的成果，我將接著努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成果，為學(xué)校爭(zhēng)光！

初中政治課教學(xué)總結(jié)2

一、賜予關(guān)愛(ài)，感受暖和

在實(shí)際的初中思想品德教學(xué)中，老師更多的是關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)優(yōu)生賜予更多的幫助，卻忽視了學(xué)困生，甚至有的老師放棄了對(duì)學(xué)困生的教化，這是特別錯(cuò)誤的行為。老師在教《換位思索與人為善》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，可以讓優(yōu)生和學(xué)困生進(jìn)行換位思索，從而讓學(xué)生明白相互幫助、相互體諒的重要性，賜予學(xué)困生更多的關(guān)愛(ài)，使其感受到暖和，從而更加主動(dòng)向上。

二、正面評(píng)價(jià)，增加自信

要知道學(xué)困生內(nèi)在心理是有劇烈的自卑感的，老師應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，實(shí)行主動(dòng)的、正面的評(píng)價(jià)，使得學(xué)生受到鼓舞，增加自身的'自信念。舉個(gè)例子，老師在《自信是勝利的基石》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)困生：“你們可不行以舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這句話的含義呢？”許多學(xué)困生都是以職位例子，講解并描述了自己缺乏自信，最終走向失敗。這時(shí)老師就要引導(dǎo)學(xué)生：“你們說(shuō)得很棒，說(shuō)明你們也能認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，那么，現(xiàn)在須要的是變更，我信任你們可以的！”通過(guò)這種激勵(lì)性的話語(yǔ)來(lái)增加學(xué)生的自信念，從而賜予學(xué)生更多的精神力氣。

三、創(chuàng)建機(jī)會(huì)，培育愛(ài)好

老師在進(jìn)行思想品德教化時(shí)給差生創(chuàng)建更多的機(jī)會(huì)，讓他們獲得勝利的滿意感，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的愛(ài)好。舉個(gè)例子，老師在講《走進(jìn)法律》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，可以讓學(xué)困生上臺(tái)演示法庭的審判過(guò)程，為了能夠演好，學(xué)困生會(huì)自主地上網(wǎng)搜集資料、主動(dòng)地學(xué)習(xí)課本學(xué)問(wèn)，同時(shí)他們?cè)谂_(tái)上的演示也能讓他們獲得一種滿意感。

四、總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，初中思想道德教化應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注差生的成長(zhǎng)，賜予他們更多的關(guān)愛(ài)，老師在教學(xué)中要主動(dòng)創(chuàng)建各種機(jī)會(huì)，讓學(xué)困生能夠獲得學(xué)習(xí)上的滿意感，端正自己的學(xué)習(xí)看法，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。

初中政治課教學(xué)總結(jié)3

“所謂勝利，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最終把百分之一的希望變成百分之百的結(jié)果?！?/p>

對(duì)于這段話，大家確定不生疏，但是生活、工作、學(xué)習(xí)中，學(xué)生在這方面吃虧不少，緣由就是缺乏良好的心態(tài)。

我在九年的教學(xué)工作中，從學(xué)生身上和自己的經(jīng)驗(yàn)中早已深深地體會(huì)到心態(tài)的重要性。因此在教學(xué)中，幫助學(xué)生樹(shù)立良好心態(tài)的教化應(yīng)引起全部老師特殊是思想政治老師的留意。經(jīng)過(guò)不斷的探究和反思自己的教學(xué)，我將這方面的反思閱歷大體總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

第一、做到理解學(xué)生，理解就能產(chǎn)生信任。

思想政治課的教化功能特別，既肩負(fù)著學(xué)問(wèn)的傳授，更擔(dān)當(dāng)著心理健康教化和品質(zhì)教化的重任。而思想品德課的課時(shí)相對(duì)少一些，與學(xué)生課堂溝通的時(shí)間少，這樣就要抓住每一節(jié)課，每一次機(jī)會(huì)滲透心理品質(zhì)的教化。比如在與學(xué)生談話時(shí)要留意感情溝通。對(duì)成果比較好、比較穩(wěn)定的學(xué)生，我會(huì)用類(lèi)似的語(yǔ)言激勵(lì)他們：“當(dāng)一件事情，越來(lái)越接近終點(diǎn)和勝利的時(shí)候，往往越重要、越艱難，所以誰(shuí)假如能在最終的時(shí)刻，抓得好、抓得牢，誰(shuí)就能笑到最終，笑得最甜……”對(duì)于成果不太穩(wěn)定的學(xué)生，我則會(huì)說(shuō)：“考試前暴露問(wèn)題是你的幸運(yùn)，這也是一種勝利的機(jī)會(huì)，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的孩子，我會(huì)更接近他們，拉近關(guān)系，他們覺(jué)得你很真誠(chéng)，沒(méi)有老師的架子，這樣你說(shuō)話他們就會(huì)聽(tīng)，在合適的機(jī)會(huì)不妨說(shuō)：“其實(shí)不得不做自己不喜愛(ài)的事情是一件很苦痛的事情，但是我們每天還得照樣早來(lái)晚歸，刻苦著，這說(shuō)明大家還是不甘于現(xiàn)狀的，這一點(diǎn)很值得我敬重你們！那咱們就多一份堅(jiān)韌，多一份執(zhí)著唄?！钡鹊?。從心理學(xué)的角度講，人都有確定的須要，尤其是青少年，而人的.行為又是在思想和心理的支配下進(jìn)行的，當(dāng)學(xué)生們剔除了心理上的障礙之后，就會(huì)主動(dòng)、歡樂(lè)起來(lái)，從而熬煉自己的心態(tài)。

其次、現(xiàn)身說(shuō)法，以事例說(shuō)明，讓學(xué)生學(xué)會(huì)平和客觀地看待自己和困難。有人說(shuō)，心態(tài)確定成敗。我認(rèn)為這句話有其肯定的道理。人與人之間的差異很小，但是這種很小的差異，即心態(tài)，在許多狀況下就是勝利和失敗，即主動(dòng)與消極的差異造成的。案例教學(xué)是思想品德課中很重要的教學(xué)手段，通過(guò)多年的積累，我積累了許多有關(guān)這方面的事例，有學(xué)生自己發(fā)生的，有同事的，還有許多趣味性的心理學(xué)事例。幫助學(xué)生相識(shí)到只要自己信任自己，就會(huì)有好結(jié)果。

樹(shù)立學(xué)生主動(dòng)的心理，樹(shù)立自信念。因?yàn)橹灰龊昧俗詈?jiǎn)單干好的事情，你就邁出了輝煌的第一步。馬上行動(dòng)是熬煉自己良好心態(tài)的前提。

第三、提出明確要求：“我可以允許你成果落后，但是我肯定不能允許一個(gè)學(xué)生承認(rèn)自己不行，我更不允許你自暴自棄！”

“哀莫大于心死”，心死了，誰(shuí)也救不了。讓學(xué)生感覺(jué)到你對(duì)他們的敬重，對(duì)他們的確定，讓他們承認(rèn)自己能行，變外界的激勵(lì)為自己的內(nèi)動(dòng)力，學(xué)生就會(huì)從心態(tài)上自強(qiáng)。

學(xué)習(xí)本身是一個(gè)過(guò)程，其目的一方面是學(xué)學(xué)問(wèn)，更重要的是培育實(shí)力。通過(guò)學(xué)習(xí)，練就一種堅(jiān)韌的心理品質(zhì)——不達(dá)目的決不罷休的堅(jiān)持性，在困難面前不低頭，擅長(zhǎng)冷靜