2023年八年級下冊英語教學(xué)總結(jié)

2023年八年級下冊英語教學(xué)總結(jié)八年級下冊英語教學(xué)總結(jié)1

本人在過去的一學(xué)期中教學(xué)取得了肯定的成果,、但在學(xué)生管理方面還是有不足之處,應(yīng)多向其他老師求教,虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進步,做個稱職、有責(zé)任心的老師

時間就像流水匆忙流淌著。好像就在彈指一揮間,20xx---20xx年教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束。在過去的一學(xué)期,為了總結(jié)過去,好給以后的工作積累一些閱歷,依據(jù)學(xué)校的要求并結(jié)合本人實際,特制定本工作總結(jié)。

一、思想政治方面

在這一學(xué)期中,本人仔細學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策,忠誠于人民的教化事業(yè),仔細學(xué)習(xí)《義務(wù)教化法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等教化法律法規(guī),駕馭師德師風(fēng)建設(shè)的最近動態(tài),并予以實踐。具有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德,嚴格根據(jù)"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取"的要求去規(guī)范自己的行為。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,對待學(xué)生做到:民主同等,公正合理,嚴格要求,耐性教育;對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教化教學(xué)工作中發(fā)生的沖突和問題,仔細加強師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。到處以一名人民老師的.要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。

二、教學(xué)方面

開學(xué)后,我先了解各方面的狀況,從教材,學(xué)情等方面入手。

備課時仔細鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向英語組其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開學(xué)一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們仔細學(xué)習(xí)、取長補短。

上課前都提前到班級做好基本的打算工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時仔細講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際動身,留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維,使學(xué)生有舉一反三的實力,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如仔細做筆記,課后多拓展學(xué)問面、閱讀面等。

課后常常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐性講解,剛好查缺補漏。因為英語須要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求學(xué)生肯定要過關(guān),沒有駕馭的同學(xué)再進行輔導(dǎo)。充分利用時間讓學(xué)生多進行背誦,培育學(xué)習(xí)英語的語感。

除了教學(xué),本人還特殊留意了解學(xué)生的狀況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避開教化盲點、因材施教的前提,也是提高教化管理水平、提高教化教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué),本人留意到敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教化教學(xué)過程中不同的地位,但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點動身,理解他們的要求和想法,信任他們的潛在實力,放手讓學(xué)生在實踐中熬煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離,學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依靠感。比如,初中生更喜愛上臺進行對話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學(xué)生上臺表演的機會。而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,我就先從基本的音標教起,使他們復(fù)原信念,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好。

我更深刻地相識到老師要酷愛每一個學(xué)生,尤其是對待后進生要多給一些暖和,用"愛"字變更他們,理解、敬重、信任他們。愛學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生,對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感色調(diào),又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注意學(xué)生將來的發(fā)展和前途。對于英語學(xué)習(xí)成果較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避開其產(chǎn)生逆反心理。

三、自我素養(yǎng)的提高

教學(xué)之余,我主動學(xué)習(xí)各種教化理論,以充溢自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教化教學(xué)。我主動參與教研室組織的教研活動,仔細聽課,做好聽課記錄。寒假期間仔細學(xué)習(xí)河北省接著教化遠程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時間仔細學(xué)習(xí)電腦學(xué)問,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),主動撰寫教化教學(xué)論文。

四、努力方向

本人需加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注意對學(xué)生實力的培育。對差生多些關(guān)切,多點愛心,再多一些耐性,使他們在各方面有更大進步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

總之,本人在過去的一學(xué)期中教學(xué)取得了肯定的成果,、但在學(xué)生管理方面還是有不足之處,應(yīng)多向其他老師求教,虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進步,做個稱職、有責(zé)任心的老師

八年級下冊英語教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)年教學(xué)工作即將結(jié)束，對我的工作做如下總結(jié)。今年，我任教八年級(1)班的英語。八(1)班有57人，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成果有所提高;學(xué)習(xí)看法仔細，基礎(chǔ)學(xué)問比較扎實，課堂氣氛比較活躍。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放下了它。究其緣由，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改善教學(xué)方法。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教化觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生視察、分析、思索，代替學(xué)生明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己視察、分析、思索，從而明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。于是我變更“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，構(gòu)成師生交往、專心互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

其次、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生相識到學(xué)這一語言的目的和好處。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充溢競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎樣去了解世界只有學(xué)生自覺地把自己的志向與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本班學(xué)生的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生愛好，構(gòu)成學(xué)習(xí)動機。

第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。所以我務(wù)必樹立正確的學(xué)生觀，正確相識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)切、敬重學(xué)生，耐性細致地指導(dǎo)學(xué)生，主動和他們溝通，談心，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

第四，嚴謹治學(xué)，持續(xù)良好的教態(tài)。

老師的教風(fēng)干脆影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。對課堂駕馭的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想相識，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要持續(xù)良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有干脆的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜愛，他們聽課的愛好就高，理解學(xué)問也快。反之，學(xué)生就不喜愛，甚至厭惡。特性是正處于青春期的初中生，看問題起先有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的運用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和必需的動作表情，盡量引起學(xué)生的留意和愛好。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，讓他們感受到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增加了志氣，就能大膽地回答問題。

第五、專心創(chuàng)建語言情景。

目前教材充分汲取了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐閱歷，注意對學(xué)生綜合語言潛力的培育和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有好處的語言實踐活動，為教學(xué)營造了簡潔開心、專心向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，支配了超多生動搞笑的活動資料，使英語學(xué)習(xí)變得簡單而搞笑。教材圍圍著好用的話題，逐步開展教學(xué)資料和實踐活動，貼合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)建性的、有好處的'整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說中培育語言潛力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱忱和愛好。

不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。老師是活動的設(shè)計者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思索的空間;學(xué)問傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我專心加強自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教化理念，建立以學(xué)生為本的教化觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。

經(jīng)過一個學(xué)年的努力，學(xué)年統(tǒng)考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)一學(xué)年的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，期望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

八年級下冊英語教學(xué)總結(jié)3

新課改提倡全人教化，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心的健康發(fā)展，培育學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的實力，新課改提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于老師，老師是課程改革的實施者。下面簡潔地回顧、反思一個學(xué)期以來的英語教學(xué)工作。

一、面對全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，激勵學(xué)生大膽地說英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中犯的錯誤實行寬容的看法。

依據(jù)教材中的情境,真實再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)建新的懷境，

2、在教學(xué)過程中注意學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合實力,激勵他們大膽的說并運用到實際中去。每課的對話讓學(xué)生先聽后讀,然后表演,每小組不宜超過四人。表演前應(yīng)讓各小級操練打算，激勵其拓展創(chuàng)新對話內(nèi)容。表演過程中，除要求學(xué)生語音語調(diào)正確外，還應(yīng)讓學(xué)生留意到溝通手段如表情、手勢、姿態(tài)等。

3、創(chuàng)建條件讓學(xué)生能夠發(fā)覺他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、創(chuàng)建寬松、和諧的氣氛

在教學(xué)過程中,注意與學(xué)生溝通,讓學(xué)生消退對英語學(xué)習(xí)的恐驚感,只有對英語感愛好，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得好成果?？贪宓膶W(xué)習(xí)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的`效果,適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語。因此創(chuàng)建寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語學(xué)習(xí)。

1)敬重每個學(xué)生，主動激勵他們大膽的嘗試。

要培育學(xué)生的創(chuàng)建特性，僅停留在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境上是不夠的。老師首先要具有創(chuàng)新的精神，注意創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，敬重學(xué)生個體，注意抓住一切時機激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望,留意對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果、反應(yīng)等做出客觀、公正、熱忱、懇切的評價……

2)激勵學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦,使自己聽的見自己的聲音,慢慢做到流利,順暢。促進學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，體驗成就感。

3)對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習(xí)標準,當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c小小的進步,都要激勵他們,讓他們感到有成就感。

4)差生上課時留意往往不夠集中，我就將教材化難為易，化多為少，精講多練，課堂上盡量創(chuàng)建開心的氛圍。差生由于羞怯心理往往怕開口，我盡量將難易適度的問題去問他們。我總是面常笑容地說：“verygood”，他們往往因得到這兩個激烈，這樣差生開口的習(xí)慣漸漸的養(yǎng)成。一學(xué)期下來，差生的參加意識大大地加強，消退了畏懼心理。

5)建立良好的師生關(guān)系,常常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程中的不足,并加以改正。

教和學(xué)是一對沖突，作為沖突雙方的老師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對完成教學(xué)至關(guān)緊要。假如他們對某個老師有好感，他們就對老師的這門課感愛好并格外重視，肯下大氣力學(xué)這門課。假如他們不喜愛某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。所以，老師要深化學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的愛好，愛好，喜怒哀樂心情的改變，時時處關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，敬重學(xué)生，幫助學(xué)生。這樣，師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，愛好盎然地進行學(xué)習(xí)。

三、對學(xué)生進行有效的評價。

評價可以使學(xué)生相識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。對學(xué)生回答問題過程中的表現(xiàn)及改進的成果，賜予口頭評價、書面評價并激勵他們大膽的去說。學(xué)生考完試后,讓學(xué)生自我反思，分析自己的成果和不足，明確今后努力的方向,爭取下次不再犯同樣的問題。讓學(xué)生相互之間相互評價,找出優(yōu)缺點,相互促進學(xué)習(xí)。

八年級下冊英語教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二121、122兩個班的英語教學(xué)工作。一個學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法，以勤懇、堅持不懈的工作作風(fēng)從事教化教學(xué)工作。在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得驚慌又勞碌，開心又充溢的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

在思想表現(xiàn)上，酷愛黨的教化事業(yè)，為人師表，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平和教化教學(xué)的實力，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注意團結(jié)協(xié)作，聽從學(xué)校的工作支配，仔細完成學(xué)校布置的各項工作，并主動幫助學(xué)校的其他工作。在師風(fēng)師德上，始終嚴格要求自己，加強自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)，一學(xué)年來本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班。敬重家長，努力塑造青年老師的良好形象。

在教學(xué)教化工作上，敬重學(xué)生的人格，擅長把握契機，對學(xué)生進行正面的引導(dǎo)和教化。我加強業(yè)務(wù)素養(yǎng)與修養(yǎng).自學(xué)提高英語實力,還要通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好老師,努力鉆研新大綱,新教材,按部就班地進行教化教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運用,為更快地適應(yīng)當(dāng)前的教化形勢還應(yīng)主動參與教研教改活動,與其他老老師溝通閱歷,取別人之長,補自己之短.注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動。主動聽課評課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷。鉆研教材，仔細備課，依據(jù)新課標和學(xué)生實際狀況編寫教案。我仔細鉆研教材，把握住學(xué)問點，仔細備好每一堂課。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的`留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

誠然，"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

成果方面：經(jīng)過努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成果有所提高。當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒔又?，力爭佳績。

八年級下冊英語教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)年教學(xué)工作即將結(jié)束,現(xiàn)在對工作做如下總結(jié)。今年,我任教八年級(1)班的英語教學(xué)工作。八(1)班有66人,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué);學(xué)習(xí)看法仔細,基礎(chǔ)學(xué)問比較扎實,課堂氣氛比較活躍。經(jīng)過師生的共同努力，全班成果有所提高。

英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其緣由,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。

一、分析學(xué)生的基本狀況及針對實行的措施。

經(jīng)上學(xué)年對七年級的這兩個班的基本狀況有了肯定的了解，兩個班中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法還是比較仔細的，只是他們英語基礎(chǔ)學(xué)問起步慢，形成在學(xué)習(xí)方面的認知經(jīng)較弱，對一些基本的單詞及書面表達還是停留初始階段，“聽、說、讀、寫、”實力有待加強。還一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)看法不端正，對學(xué)習(xí)英語的愛好不濃；有的學(xué)生還連拼法都困難，學(xué)習(xí)不主動。不過，有一部學(xué)生還是很努力學(xué)習(xí)，很努力想把英語這一門課程學(xué)好的，這也是我感到心慰的。因此，我做了以下幾點努力：

1、仔細學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素養(yǎng)教化為目標的新課程理念及參照實行學(xué)校工作安排，仔細探討教材，和同年級、同學(xué)科的老師進行教學(xué)方式及方法的溝通，共同探討探討教學(xué)過程中的所取得的成果和存在的不足，更好的把握教程中的重點及難點，解決突出的教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

2、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面對全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培育學(xué)生的聽說讀寫的實力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.養(yǎng)成學(xué)生讀的'習(xí)慣，以培育學(xué)生的語感。為此，常抓在學(xué)習(xí)英語方面不講究方法的學(xué)生，做他們的課外輔導(dǎo)，讓學(xué)生有更多的時間來思索如何才能學(xué)好英語這一問題。

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進行聽說訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的實力；課堂內(nèi)堅持組織學(xué)生的結(jié)對活動，激勵學(xué)生多說多練。目的在于強化學(xué)生對每一單元中基本句型的駕馭。本學(xué)期更加注意作文教學(xué)，堅持把每個單元的寫作從簡潔著手，并逐步擴展?jié)M意不同程度學(xué)生的須要。

4、抓聽寫。運用學(xué)校配備的語音教具，在每周的課程中支配出二節(jié)課的時間讓學(xué)生專聽語音范讀，而后用一節(jié)課的時間讓學(xué)生把上課時聽到的內(nèi)容寫下來，再進行與錄音范讀內(nèi)容進行對比，反復(fù)進行，練會為止。在每一課程的完成教學(xué)后，注意本課程基礎(chǔ)的溫習(xí)與相關(guān)英語考試題型復(fù)習(xí)，做好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

成果屬于過去，我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法。主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲。

八年級下冊英語教學(xué)總結(jié)6

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)八年級49班、藝八兩個班的英語教學(xué)工作。工作中從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的'實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得較大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、學(xué)生的基本狀況：

經(jīng)調(diào)查，藝八班有一半的學(xué)生拼法不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的愛好不濃。49班約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)看法較仔細，對英語較感愛好，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫實力有待加強。對英語學(xué)習(xí)愛好不濃，學(xué)習(xí)看法很被動。因此，在教學(xué)中要盡量運用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必需做到讓學(xué)生明白：會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從開心的情景中學(xué)到學(xué)問，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)愛好，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特殊留意學(xué)生的愛好的培育。

二、實行的措施：

1、仔細學(xué)習(xí)新課程理念及學(xué)校工作安排，仔細探討教材，加強落實、反饋、總結(jié)安排的執(zhí)行狀況。

2、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面對全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培育學(xué)生的聽說讀寫的實力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的實力。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術(shù)，培育學(xué)生的語感。

5、布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。培育小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

6、抓小測驗過關(guān)，并注意階段性復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)方面的閱歷、存在問題及今后的做法：

（1）教的方面：

深化了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教學(xué)。另外因狠抓落實“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步改善，英語成果有了些許突破。雖然我們也進行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀實力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合學(xué)問將來得及操練，其他項目得分率就較低。今后，應(yīng)當(dāng)加強完型填空、閱讀理解的訓(xùn)練。

（2）學(xué)的方面：

一要培育學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有愛好，二要培育學(xué)生的責(zé)任心從小事起先，，堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語學(xué)問，英語成果就會不斷提高。

假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但駕馭的學(xué)問都是不堅固的。新舊學(xué)問就會顧此失彼

第一，確立與新課程相適應(yīng)的教化觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的`主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生視察、分析、思索，代替學(xué)生明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己視察、分析、思索，從而明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。于是我變更“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、主動互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

其次，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生相識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充溢競爭和多變的世界，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？就拿三亞來說，第xx屆世界小姐競選在三亞實行，很多外國游客來旅游。假如我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們溝通，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的志向與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生愛好，形成學(xué)習(xí)動機。

第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需正確相識學(xué)生的主體地位，耐性細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好摯友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

第四，嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

老師的教風(fēng)干脆影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想相識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有干脆的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，學(xué)生就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生，看問題起先有獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的運用。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增加了志氣，就能大膽地回答問題。

（3）其他方面：

一方面抓緊時間備好課時教案，另一方面盡可能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進的教法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和主動性的各種各樣的方法。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信念倍增。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，力爭取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲。

八年級下冊英語教學(xué)總結(jié)7

時間總是在充溢的工作中飛速得度過。一轉(zhuǎn)瞬,一個學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈。

現(xiàn)在學(xué)校教化教學(xué)工作即將結(jié)束,為了能夠查漏補缺,取人之長補己之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)期的教學(xué)工作做了一下總結(jié)。

本學(xué)期,我任教八年級(3)，（4）班的英語。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),他們的成果有所提高。英語是中學(xué)生的一門主課,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其緣由,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,練習(xí)機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教化觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生視察、分析、思索,代替學(xué)生明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己視察、分析、思索,從而明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。于是我變更“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、主動互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

其次、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的

要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生相識到學(xué)這一語言的目的和意義。人類社會已經(jīng)進入了21世紀,新的世界將是個充溢競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的志向與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感愛好,這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際狀況,通讀和節(jié)選教材,圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生愛好,形成學(xué)習(xí)動機。

第三、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說,初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也漸漸增加,渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重,相互信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的`愛好。所以我必需樹立正確的學(xué)生觀,正確相識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)切、敬重學(xué)生,耐性細致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎的人。上課時我是學(xué)生的老師,諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好摯友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

第四、嚴謹治學(xué),保持良好的教態(tài)

老師的教風(fēng)干脆影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。老師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生，所以我提高自己的思想相識,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有干脆的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜愛,他們聽課的愛好就高,接受學(xué)問也快。反之,學(xué)生就不喜愛,甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生,看問題起先有可獨立的見解,對他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的運用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的凹凸,和肯定的動作表情,盡量引起學(xué)生的留意和愛好。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增加了志氣,就能大膽地回答問題。

第五、成果方面

經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)生的成果提高許多，總是名列年級榜首。當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。我明白這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。

總之，針對英語教學(xué)，在今后的工作中我會接著努力，爭取更好的成果。

八年級下冊英語教學(xué)總結(jié)8

一轉(zhuǎn)瞬，半學(xué)期就結(jié)束了，我和學(xué)生的感覺一樣，似乎還沒緩過神來，一學(xué)期就過了一半了?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程，可用一個字來形容---急。表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、教學(xué)內(nèi)容多，完成教學(xué)任務(wù)急

上學(xué)期根據(jù)教科中心的要求：八年級上冊上到第十單元參與期末考試，我們考慮到這學(xué)期較短，還超前上了一個單元，上到了第十一單元。這學(xué)期從第十二單元起先上的，花去了五個課時，也就是一個星期。下冊要求上完第四單元參與期中考試，下冊書每單元增加了reading,課時數(shù)要增加兩節(jié)，加上詞匯量大，加快進度學(xué)生又吃不消，這樣給我們按時完成教學(xué)任務(wù)增加了很大難度，每節(jié)課都急著趕進度。

二、詞匯多，學(xué)問點多，學(xué)生完成背誦任務(wù)急。

本學(xué)期，由于增加了一片閱讀材料，詞匯量在原有的基礎(chǔ)上又增加了二十好幾個。三個早自習(xí)要完成記六七十個單詞已是不易，還有每部分的對話和語法學(xué)問點。難怪學(xué)生只是疲于應(yīng)付，略微差點的學(xué)生一個單元下來幾個單詞都聽寫不合格。成果好點的牽強能把單詞和課文背完。一些學(xué)問點也難以消化。

針對這些實際狀況，我們也在主動地想方法，為了趕進度，這學(xué)期以來，我們沒考過單元考試，每單元的`檢測題都是帶回家做的家庭作業(yè)。每單元中重復(fù)的活動我們都刪掉了，每單元的閱讀我們都給學(xué)生印發(fā)了講義，沒有特地花時間來訓(xùn)練新的語法學(xué)問，通過這些方法來節(jié)約時間。但這樣做對學(xué)生多少有些影響：長期不考試學(xué)生的主動性不高，顯得有些疲沓，刪除了一些活動對于學(xué)生駕馭句子的嫻熟程度還是有肯定的影響，語法講過后不進行專項訓(xùn)練，學(xué)生也難以實際運用。

即使這樣做了，我們八年級的英語教學(xué)依舊面臨這嚴峻的