2023年老師寒假實踐報告

2023年老師寒假實踐報告老師寒假實踐報告1

今年寒假放假時間有一個多月，為了提高自己的實力，也為了體驗生活，我在放假初找了一份補習老師的工作，作為我的寒假社會實踐。在這大約一個月的實踐過程中，我相識了很多新同事，在他們以及老師的幫助下，我學會了很多，成長了很多，同時也相識到了許多問題。

一、自信展示自己

以前覺得自己很開朗，上講臺也無所畏懼的，可是真正到我要登上講臺，傳播文化學問的時候，起先畏懼了。工作的第一天，內心非常忐忑，望著臺下十幾個正襟危坐的小學生，自己原本想好的開場白登時忘到九霄云外了，只得自己草草地做了一個自我介紹，然后根據預想讓學生們走上講臺自我介紹，之后教室里驚慌的氛圍最終有所緩和，我的心緒也漸漸安靜下來。因為是第一天，并沒有支配太多內容，上午對他們的數學做了一下簡潔的回顧，下午則是教了一些關于英語音標的內容。其次天，雖然還是有些驚慌，但是感覺比第一天自如多了。每天下班后，我都會仔細看一遍他們的教材，想一下其次天怎么講授這些內容。越往后，越有老師的感覺，并且盡力在講課的過程中依據自己以往的體驗，不斷探尋較輕松但不失效果的方法，讓學生們能夠比較輕松地吸取新學問。所謂天道酬勤，我覺得以后步入社會也會這樣吧，想到的和實際能做到的總會有許多偏差，最主要的是我們要有志氣去面對，去展示自己，要信任自己。我們還要做足夠充分的打算，終歸不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮，見機行事，機遇偏愛有打算的頭腦。充分的打算加上足夠的志氣與自信，是進入社會的必要條件。所謂做充分的打算，就是把握在學校的時間，多多學習文化學問，把自己應當學會的文化學問都學會，多理解多體會；還要學會運用，不能紙上談兵，多做一些社會實踐，增加社會閱歷。當然失敗是總會有的，我們要英勇面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，因為感覺管不住那些學生，但是還是想堅持究竟，沒有過不去的坎。所以這個工作讓我學會了英勇的面對，也給了我許多志氣，而這些將會成為我將來人生不斷堅持前進的巨大動力！

二、建立良好的師生關系

良好的師生關系對個人學習進步是有很大助益的?；叵胛疫^去在這一方面做的就不夠好，有時候只顧著自己的心情頂撞老師，現(xiàn)在當了老師以后，才發(fā)覺作為一個老師面對的是全班同學，要關切到每一個人，要耐性對待每一個人，這可真不是一件簡潔的事。每個學生都有不同的問題，對不同的人要實行不同的方法。并且老師和學生還要建立好關系，要不學生可能會對學習產生抵觸心情。對好學生要激勵加指責，不憐憫況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對學習不好的學生，要多多激勵，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。這須要和他們溝通，還要想方設法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話。老師要對每個學生負責，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學習。但由于時間有限，我沒方法對學生逐一的引導，剛起先對他們有一些了解，工作就結束了。我覺得最好的師生關系就是亦師亦友型的，作為老師，既要有老師的威歷，又要有摯友的關懷，讓學生們敬重你又情愿向你傾訴。每個學生都希望得到老師的重視，所以對待學生的看法要正確，不讓他們覺得自己被忽視了。對他們要正確的引導，幫助他們找到人生的方向。

三、講課善用新方法

現(xiàn)在的小學生，往往留意力不能全部集中在學習上，都不太愛聽課，只喜愛聽一些他們感愛好的話題。作為老師，就必需以各種方法激發(fā)他們的學習愛好。老師要擅長視察發(fā)覺學生感愛好的，帶到課堂上，吸引他們的留意力，然后引導到所講的課上。這就須要通過與學生的溝通以及平常的視察，了解現(xiàn)在的學生喜愛什么，對什么感愛好，這樣才簡單讓他們對學習產生愛好。另外自己的思想要跟上學生的腳步，也須要和學生溝通。也可以講一些啟發(fā)學生的故事，激勵他們學習。當然，也要適當的給他們一些壓力，讓適度的壓力轉化成動力，促進學習。總之，老師要學會用新的方法，讓自己的課堂生動好玩，讓學生感愛好。常常下課后我就會視察他們最常玩的嬉戲，在課堂上我有時就會以嬉戲的形式讓大家運用新學問，或者以比較幽默的語言給他們傳送新學問等，這些方法都取得了較好的效果。

四、對現(xiàn)在學子的擔憂

時代進步了，新生事物也層出不窮，但我卻覺得這些新生物對學生的素養(yǎng)卻沒有太多提高。我所帶的是小升初的學生，很多人每天嘴上說著一些從網絡上學來的所謂的潮流詞匯，甚至有的人已經出口成臟現(xiàn)在的學生也不知道什么是真正的特性，把?？岙斕匦?，把獨立特行當做特性，把不學習、不敬重老師當做特性。在我看來，真正的特性是敢于張揚自己的優(yōu)點，敢做敢當，會有自己的人生志向，并為之奮斗，有一種不達目的不罷休的意念。他們的年紀，本該是最純凈美妙的時候，然而，卻被這些負能量因素影響，著實令人擔憂。我最大的擔憂是現(xiàn)在的學生的學習看法和狀況，他們看法都不太仔細，浮躁，懶散。成果也很令我擔憂，有一個學生盡然連英文字母都背不完，拼音也很不過關，這讓我很擔憂。其實我覺得還是他們的責任感不夠。我們每個人在這個社會上，都各自擔當著自己的責任。老師有責任把學生教會，學生有責任學習文化學問。老師應當關切到每一個學生，而不應對學習不好的學生不聞不問。學習不太好的學生也不能自暴自棄，要學會吃苦，努力學習。每個人都有自己的責任與義務，要學會擔當，而不應當躲避。

五、感恩父母親人

通過這一段的工作，深深感受到父母的不簡單。我每天工作6小時，一共工作36天，最終得了2200元工資。而且教室里安裝有空調，環(huán)境可謂是很優(yōu)越的了，可是我起先卻還有些不樂意，埋怨工作辛苦。可想想父母，這樣燥熱夏天，還要在那沒有一絲風的田地里，面朝黃土背朝天的辛勤勞作。日出而作日入而息，不知承受了多少艱難辛苦，可他們從沒吐過一句怨言。現(xiàn)在實踐結束，最終明白了父母的不易，也越加知道要珍惜現(xiàn)在的一切，好好關愛家人。于是，我用自己的工資給媽媽買了一套衣服，給爸爸買了茶葉。

我在這個補習班工作的日子，見到太多家長，在與他們的溝通中，我知道，他們有的是企業(yè)高管，有的是農夫工人，但是，不管他們的身份如何、家境如何，他們都對自己的孩子灌注了滿滿的關懷與殷切的期盼。再想想我們自身，何嘗不是在父母親人的萬般關愛與期盼下長大，無論他們的表達方式是嚴苛還是溫順，他們的本質都是愛。我們應當理解親人，愛惜親人，不辜負他們寄予在我們身上的期望！

總之，作為當代的高校生，我們肩負著責任，我們須要英勇的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多吸取文化學問，讓自己成為一個有思想有內涵的人。另外我們也要學會關切他人，自己的父母和同學，還有那些須要幫助的人。

我們早晚要走出校門，面對社會，我們要有志氣與決心，讓自己的生活更精彩！

老師寒假實踐報告2

今年寒假放假時間有一個多月，為了提高自己的實力，也為了體驗生活，我在放假初找了一份補習老師的工作，作為我的寒假社會實踐。在這大約一個月的實踐過程中，我相識了很多新同事，在他們以及老師的幫助下，我學會了很多，成長了很多，同時也相識到了許多問題。

一、自信展示自己

以前覺得自己很開朗，上講臺也無所畏懼的，可是真正到我要登上講臺，傳播文化學問的時候，起先畏懼了。工作的第一天，內心非常忐忑，望著臺下十幾個正襟危坐的小學生，自己原本想好的開場白登時忘到九霄云外了，只得自己草草地做了一個自我介紹，然后根據預想讓學生們走上講臺自我介紹，之后教室里驚慌的氛圍最終有所緩和，我的心緒也漸漸安靜下來。因為是第一天，并沒有支配太多內容，上午對他們的數學做了一下簡潔的回顧，下午則是教了一些關于英語音標的內容。其次天，雖然還是有些驚慌，但是感覺比第一天自如多了。每天下班后，我都會仔細看一遍他們的教材，想一下其次天怎么講授這些內容。越往后，越有老師的感覺，并且盡力在講課的過程中依據自己以往的體驗，不斷探尋較輕松但不失效果的方法，讓學生們能夠比較輕松地吸取新學問。所謂“天道酬勤”，我覺得以后步入社會也會這樣吧，想到的和實際能做到的總會有許多偏差，最主要的是我們要有志氣去面對，去展示自己，要信任自己。我們還要做足夠充分的打算，終歸不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮，見機行事，機遇偏愛有打算的頭腦。充分的打算加上足夠的志氣與自信，是進入社會的必要條件。所謂做充分的打算，就是把握在學校的時間，多多學習文化學問，把自己應當學會的文化學問都學會，多理解多體會;還要學會運用，不能紙上談兵，多做一些社會實踐，增加社會閱歷。當然失敗是總會有的，我們要英勇面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，因為感覺管不住那些學生，但是還是想堅持究竟，沒有過不去的坎。所以這個工作讓我學會了英勇的面對，也給了我許多志氣，而這些將會成為我將來人生不斷堅持前進的巨大動力!

二、建立良好的師生關系

良好的師生關系對個人學習進步是有很大助益的。回想我過去在這一方面做的就不夠好，有時候只顧著自己的心情頂撞老師，現(xiàn)在當了老師以后，才發(fā)覺作為一個老師面對的是全班同學，要關切到每一個人，要耐性對待每一個人，這可真不是一件簡潔的事。每個學生都有不同的問題，對不同的人要實行不同的方法。并且老師和學生還要建立好關系，要不學生可能會對學習產生抵觸心情。對好學生要激勵加指責，不憐憫況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對學習不好的學生，要多多激勵，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。這須要和他們溝通，還要想方設法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話。老師要對每個學生負責，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學習。但由于時間有限，我沒方法對學生逐一的引導，剛起先對他們有一些了解，工作就結束了。我覺得最好的師生關系就是“亦師亦友”型的，作為老師，既要有老師的威歷，又要有摯友的關懷，讓學生們敬重你又情愿向你傾訴。每個學生都希望得到老師的重視，所以對待學生的看法要正確，不讓他們覺得自己被忽視了。對他們要正確的引導，幫助他們找到人生的方向。

三、講課善用新方法

現(xiàn)在的小學生，往往留意力不能全部集中在學習上，都不太愛聽課，只喜愛聽一些他們感愛好的話題。作為老師，就必需以各種方法激發(fā)他們的學習愛好。老師要擅長視察發(fā)覺學生感愛好的，帶到課堂上，吸引他們的留意力，然后引導到所講的課上。這就須要通過與學生的溝通以及平常的視察，了解現(xiàn)在的學生喜愛什么，對什么感愛好，這樣才簡單讓他們對學習產生愛好。另外自己的思想要跟上學生的腳步，也須要和學生溝通。也可以講一些啟發(fā)學生的故事，激勵他們學習。當然，也要適當的給他們一些壓力，讓適度的壓力轉化成動力，促進學習?？傊?，老師要學會用新的方法，讓自己的課堂生動好玩，讓學生感愛好。常常下課后我就會視察他們最常玩的嬉戲，在課堂上我有時就會以嬉戲的形式讓大家運用新學問，或者以比較幽默的語言給他們傳送新學問等，這些方法都取得了較好的效果。

四、對現(xiàn)在學子的擔憂

時代進步了，新生事物也層出不窮，但我卻覺得這些新生物對學生的素養(yǎng)卻沒有太多提高。我所帶的是小升初的學生，很多人每天嘴上說著一些從網絡上學來的所謂的“潮流詞匯”，甚至有的人已經出口成“臟”;現(xiàn)在的學生也不知道什么是真正的特性，把?？岙斕匦?，把獨立特行當做特性，把不學習、不敬重老師當做特性。在我看來，真正的特性是敢于張揚自己的優(yōu)點，敢做敢當，會有自己的人生志向，并為之奮斗，有一種不達目的不罷休的意念。他們的年紀，本該是最純凈美妙的時候，然而，卻被這些負能量因素影響，著實令人擔憂。我最大的擔憂是現(xiàn)在的學生的學習看法和狀況，他們看法都不太仔細，浮躁，懶散。成果也很令我擔憂，有一個學生盡然連英文字母都背不完，拼音也很不過關，這讓我很擔憂。其實我覺得還是他們的責任感不夠。我們每個人在這個社會上，都各自擔當著自己的責任。老師有責任把學生教會，學生有責任學習文化學問。老師應當關切到每一個學生，而不應對學習不好的學生不聞不問。學習不太好的學生也不能自暴自棄，要學會吃苦，努力學習。每個人都有自己的責任與義務，要學會擔當，而不應當躲避。

五、感恩父母親人

通過這一段的工作，深深感受到父母的不簡單。我每天工作6小時，一共工作36天，最終得了20xx年月8日至xx年月25日

四、實踐過程：

今年的寒假，我去了xx縣xx中心小學進行了社會實踐。

xx中心小學面臨稻田，背靠著參差幾戶人家，遠處是綿延起伏的山嶺，間或還能看到山上孤零零的樹影。學校里面整齊，寬敞，一切顯得淳樸自然，我將在這里度過7天的時間，實在是一件特別華蜜的事情。

我們放假的時候，家鄉(xiāng)各個中小學的教學活動基本接近了尾聲，特別不湊巧，我拿著介紹信去到學校的時候，學校已經在打算期末考試了，學校的老師和我交談過后，依據我的專業(yè)特點，支配我?guī)椭蠋焸冞M行期末工作，并讓富有閱歷的老師帶我。我沒有與學生有課堂上的接觸，所以，比較缺憾的是，說是在學校里進行社會實踐活動，但我并未參加到教學環(huán)節(jié)當中去。我與想象中的教化實習擦肩而過了。

這是我第三次參與社會實踐活動了，但，這一次，可以說是我第一次更真實地體會到三年后可能會起先的工作生活——這是與以往完全不一樣的生活。

每天八點上班，六點下班，上班期間要仔細準時地完成自己的工作任務，絕不草率，絕不敷衍了事。雖然社會實踐只有短短一周，我深知其中責任的重大和工作的繁瑣。對自己，對工作，對學校的榮譽負責。我的身上，肩負著責任。

第一次選擇學校作為自己參加社會實踐的場所，我才發(fā)覺自己其實還是有許多都不懂的。雖然自己所學的專業(yè)在此時沒有派上什么用場，但我覺得應當多學點，有些為人處世的方法在將來可以讓我受益匪淺。當然，在這短短一個多星期中，我也曾懊悔過在學校進行社會實踐，我所能做的，也不過是幫助帶我熟識日常工作的老師改試卷，登成果，謄抄評語，錄入檔案。這些工作，其實早在中學時代，我就替老師做過挺多遍。自己心里很不舒適，就想半途而廢。但靜下心來細致想想，再換個工作也不過如此，在別人手底下剛起先著手工作不都是這樣么?剛起先，就應當踏踏實實的干好自己的工作，完成自己的任務，終歸我缺的是工作閱歷，現(xiàn)在有機會了，就要從各方面熬煉自己。不然，以后干什么都會干不好的。我現(xiàn)在的工作，工作也不是很難，很簡單進入工作，關鍵是學習處理同事之間關系和與上級關系的方法，學習為人處世之道。由于閱歷少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。我現(xiàn)在才明白，在學校里做一名學生，是多么的輕松啊!但是，我們早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避開不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。

五、實踐總結及體會：

我們應當學會踏踏實實的干好自己的工作，完成自己的任務，終歸我缺的是工作閱歷，現(xiàn)在有機會了，就要從各方面熬煉自己。不然，以后干什么都會干不好的。我現(xiàn)在的工作，工作也不是很難，很簡單進入工作，關鍵是學習處理同事之間關系和與上級關系的方法，學習為人處世之道。由于閱歷少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。我現(xiàn)在才明白，在學校里做一名學生，是多么的

老師寒假實踐報告3

今年寒假放假時間有一個多月，為了提高自己的實力，也為了體驗生活，我在放假初找了一份補習老師的工作，作為我的寒假社會實踐。在這大約一個月的實踐過程中，我相識了很多新同事，在他們以及老師的幫助下，我學會了很多，成長了很多，同時也相識到了許多問題。

一、自信展示自己

以前覺得自己很開朗，上講臺也無所畏懼的，可是真正到我要登上講臺，傳播文化學問的時候，起先畏懼了。工作的第一天，內心非常忐忑，望著臺下十幾個正襟危坐的小學生，自己原本想好的開場白登時忘到九霄云外了，只得自己草草地做了一個自我介紹，然后根據預想讓學生們走上講臺自我介紹，之后教室里驚慌的氛圍最終有所緩和，我的心緒也漸漸安靜下來。因為是第一天，并沒有支配太多內容，上午對他們的數學做了一下簡潔的回顧，下午則是教了一些關于英語音標的內容。其次天，雖然還是有些驚慌，但是感覺比第一天自如多了。每天下班后，我都會仔細看一遍他們的教材，想一下其次天怎么講授這些內容。越往后，越有老師的感覺，并且盡力在講課的過程中依據自己以往的體驗，不斷探尋較輕松但不失效果的方法，讓學生們能夠比較輕松地吸取新學問。所謂“天道酬勤”，我覺得以后步入社會也會這樣吧，想到的和實際能做到的總會有許多偏差，最主要的是我們要有志氣去面對，去展示自己，要信任自己。我們還要做足夠充分的打算，終歸不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮，見機行事，機遇偏愛有打算的頭腦。充分的打算加上足夠的志氣與自信，是進入社會的必要條件。所謂做充分的打算，就是把握在學校的時間，多多學習文化學問，把自己應當學會的文化學問都學會，多理解多體會；還要學會運用，不能紙上談兵，多做一些社會實踐，增加社會閱歷。當然失敗是總會有的，我們要英勇面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，因為感覺管不住那些學生，但是還是想堅持究竟，沒有過不去的坎。所以這個工作讓我學會了英勇的面對，也給了我許多志氣，而這些將會成為我將來人生不斷堅持前進的巨大動力！

二、建立良好的師生關系

良好的師生關系對個人學習進步是有很大助益的?；叵胛疫^去在這一方面做的就不夠好，有時候只顧著自己的心情頂撞老師，現(xiàn)在當了老師以后，才發(fā)覺作為一個老師面對的是全班同學，要關切到每一個人，要耐性對待每一個人，這可真不是一件簡潔的事。每個學生都有不同的問題，對不同的人要實行不同的方法。并且老師和學生還要建立好關系，要不學生可能會對學習產生抵觸心情。對好學生要激勵加指責，不憐憫況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對學習不好的學生，要多多激勵，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。這須要和他們溝通，還要想方設法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話。老師要對每個學生負責，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學習。但由于時間有限，我沒方法對學生逐一的引導，剛起先對他們有一些了解，工作就結束了。我覺得最好的師生關系就是“亦師亦友”型的，作為老師，既要有老師的威歷，又要有摯友的關懷，讓學生們敬重你又情愿向你傾訴。每個學生都希望得到老師的重視，所以對待學生的看法要正確，不讓他們覺得自己被忽視了。對他們要正確的引導，幫助他們找到人生的方向。

三、講課善用新方法

現(xiàn)在的小學生，往往留意力不能全部集中在學習上，都不太愛聽課，只喜愛聽一些他們感愛好的話題。作為老師，就必需以各種方法激發(fā)他們的學習愛好。老師要擅長視察發(fā)覺學生感愛好的，帶到課堂上，吸引他們的留意力，然后引導到所講的課上。這就須要通過與學生的溝通以及平常的視察，了解現(xiàn)在的學生喜愛什么，對什么感愛好，這樣才簡單讓他們對學習產生愛好。另外自己的思想要跟上學生的腳步，也須要和學生溝通。也可以講一些啟發(fā)學生的故事，激勵他們學習。當然，也要適當的給他們一些壓力，讓適度的壓力轉化成動力，促進學習?？傊?，老師要學會用新的方法，讓自己的課堂生動好玩，讓學生感愛好。常常下課后我就會視察他們最常玩的嬉戲，在課堂上我有時就會以嬉戲的形式讓大家運用新學問，或者以比較幽默的語言給他們傳送新學問等，這些方法都取得了較好的效果。

四、對現(xiàn)在學子的擔憂

時代進步了，新生事物也層出不窮，但我卻覺得這些新生物對學生的素養(yǎng)卻沒有太多提高。我所帶的是小升初的學生，很多人每天嘴上說著一些從網絡上學來的所謂的“潮流詞匯”，甚至有的人已經出口成“臟”；現(xiàn)在的學生也不知道什么是真正的特性，把耍酷當特性，把獨立特行當做特性，把不學習、不敬重老師當做特性。在我看來，真正的特性是敢于張揚自己的優(yōu)點，敢做敢當，會有自己的人生志向，并為之奮斗，有一種不達目的不罷休的意念。他們的年紀，本該是最純凈美妙的時候，然而，卻被這些負能量因素影響，著實令人擔憂。我最大的擔憂是現(xiàn)在的學生的學習看法和狀況，他們看法都不太仔細，浮躁，懶散。成果也很令我擔憂，有一個學生盡然連英文字母都背不完，拼音也很不過關，這讓我很擔憂。其實我覺得還是他們的責任感不夠。我們每個人在這個社會上，都各自擔當著自己的責任。老師有責任把學生教會，學生有責任學習文化學問。老師應當關切到每一個學生，而不應對學習不好的學生不聞不問。學習不太好的學生也不能自暴自棄，要學會吃苦，努力學習。每個人都有自己的責任與義務，要學會擔當，而不應當躲避。

五、感恩父母親人

通過這一段的工作，深深感受到父母的不簡單。我每天工作6小時，一共工作36天，最終得了2200元工資。而且教室里安裝有空調，環(huán)境可謂是很優(yōu)越的了，可是我起先卻還有些不樂意，埋怨工作辛苦?？上胂敫改福@樣燥熱夏天，還要在那沒有一絲風的田地里，面朝黃土背朝天的辛勤勞作。日出而作日入而息，不知承受了多少艱難辛苦，可他們從沒吐過一句怨言?，F(xiàn)在實踐結束，最終明白了父母的不易，也越加知道要珍惜現(xiàn)在的一切，好好關愛家人。于是，我用自己的工資給媽媽買了一套衣服，給爸爸買了茶葉。

我在這個補習班工作的日子，見到太多家長，在與他們的溝通中，我知道，他們有的是企業(yè)高管，有的是農夫工人，但是，不管他們的身份如何、家境如何，他們都對自己的孩子灌注了滿滿的關懷與殷切的期盼。再想想我們自身，何嘗不是在父母親人的萬般關愛與期盼下長大，無論他們的表達方式是嚴苛還是溫順，他們的本質都是愛。我們應當理解親人，愛惜親人，不辜負他們寄予在我們身上的期望！

總之，作為當代的高校生，我們肩負著責任，我們須要英勇的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多吸取文化學問，讓自己成為一個有思想有內涵的人。另外我們也要學會關切他人，自己的父母和同學，還有那些須要幫助的人。

我們早晚要走出校門，面對社會，我們要有志氣與決心，讓自己的生活更精彩！

老師寒假實踐報告4

前言：今年寒假我們學校放假比較早，因為離過年還有一段時間，我參與了一份社會實踐：做家教。

實踐形式：家教

時間：20xx年1月6日——XX年1月17日

地點：茂名市名雅花園

教學內容：三年級上冊數學、三年級奧數、英語音標

教學對象：小學二年級升三年級的一名小學生

教學方法：教與學相結合、學問點與習題相結合、音標主要以教讀的方法

教學效果：三年級上冊的書本基礎學問學生基本駕馭、培育學生一種奧數思維、學會如何去讀音標和依據音標去拼單詞

首先我這次家教的對象是一個即將進入三年級的小學生，她九歲。由于在這份家教之前，我請教了一些曾經做過家教的摯友，知道與家長的溝通是非常的重要，終歸，家長是孩子的第一任老師。所以，第一天我就提前了半個小時到達她家，經過與家長的一番詳聊，基本了解了學生的學習狀況和平常習慣。例如，該小女孩的數學基礎不錯，但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的，所以希望我教一些有難度的題目。還有她的語文認字實力較差，這表現(xiàn)在拼音的題目上。英語由于三年級才起先接觸，所以未夠了解等。這些信息對我之后的教學支配都是非常的重要的。她還有一個壞習慣，就是貪玩，這就是我在整個家教過程中所遇到的最頭疼的一件事情。

由于這個學生具有不錯的數學基礎，所以我把三年級的書本學問與三年級的奧數結合起來，除了教授她三年級書本的理論學問和課后習題之外，我自己也出來一些有代表性的題目給她做。實踐出真知，經過幾天的書本教學，我發(fā)覺這些對于她來說很簡潔，所以后來我專于教她奧數。我實行先例題講解并描述后練習加以鞏固的教學模式，分專題來進行。例如“和倍問題”、“差倍問題”、“速算與巧算”、“填運算符號”、“找規(guī)律”等一系列專題。

在整個教學過程中，我發(fā)覺了一個還沒升三年級的小學生在文字理解方面未夠成熟，這點可以從她做應用題的表現(xiàn)就可以看得出來。所以，我必需要花多點時間和多點心思去給她講解題目，否則一味得教她怎樣去做題，得出答案是沒有用的!這就是一個小學老師肯定要耐性的一個重要緣由吧!在這么多的專題中，算式謎專題是最有難度的，它須要全面的考慮。在教她方法的時候她點頭以示明白，但是當她做練習的時候她就不會做了。這點讓我思索良久，孩子總喜愛不懂裝懂嗎?還是我教學本身就存在著很大的問題?非常的苦惱!

經過十天的奧數訓練，每天兩小時，我發(fā)覺了對于一個才剛剛進三年級的學生來說，奧數其實真的有難度，終歸他們的思維還不夠成熟，我堅持教她的緣由其實只是想預先訓練一下她的思維，培育那種數學的思維，活躍一下腦筋。這不是在奢侈時間，這對于開發(fā)大腦是非常的重要的'。正如現(xiàn)在的學生考試的時候必需要面對一道奧數題一樣。

在教學過程中，我學會了敏捷變通的教學方法，在有限的時間內我必需要讓學生學有所獲。其實最終我之所以停止奧數的教學，是因為這個學生其實真的接受不了奧數那些對于她來說非常深邃的題目。于是我轉向專教她英語音標，這我也是征求了對方父母之后才擬定的教學方案。音標是會說英語的第一步。由于她是初次接觸英語，所以我每天只是教了她6至8個的音標，每一個音標都有詳細的簡潔的一些例子，這些例子有助于教她怎么利用音標去拼讀一些單詞。她很快就學會了，這一點讓我很欣慰，讓我至少感到一點的驕傲。

還有，在這個過程中，我還學會了一個東西，就是教一個小學生，可以實行軟硬兼施的方法。就是說，一個小學生其實很簡單對學習失去愛好和熱忱的，那么我們必需要實行一些方法去激勵他們，不僅須要哄的方法，有時候必需擺出老師的架子，否則他們只會無視你的存在。當然也是要適可而止的，最好就是跟學生成為好摯友，那樣無論是在生活還是在學習上對大家都有好處!

以上的這些都是我的實踐過程以及一些感想。最終我最想做的一件事就是感謝我的老爸，是他每天不辭辛苦地載我去公車站搭公車去做家教，是他和我的老媽每天都提示督促我要做一個好老師!雖然這些不應當納入我的實踐報告，但是心中的感謝之情始終壓抑不住。

我的第一次社會實踐就是這樣。

老師寒假實踐報告5

匆忙而過，回首而望入學時對高校的向往，如今的我已經是大二學姐了，過完大三我這個專科生就可以畢業(yè)拿證了，高校生活讓我得到了熬煉，同樣的今年寒假時間也是我格外珍惜的機會。

我是20xx屆英語教化專業(yè)的一名學生，利用自身專業(yè)優(yōu)勢，我很順當的獲得了一份寒假工作，在Xx外語輔導班我擔當了兩個班的英語老師，每個班都有24名小摯友，小班的平均年齡在8歲，大班的是11歲，每次上課時間為2個小時，中間有課間10分鐘的休息時間，小班學生年齡小，而且是剛起先接觸英語，在英語單詞認知方面比較困難，往往是剛教完，下一分鐘就忘的一塵不染，針對這個特點，我想用各種有特點的趣味記憶方法，已達到讓每一個單詞在孩子的腦海里留下深深的印記，即使短暫遺忘也可以在短時間內通過提示重新記牢，上了幾次課我明顯發(fā)覺孩子們臉上的表情是帶有微笑的關注，連平常比較內向的孩子也敢于舉起手來回答我的問題，整個課堂氣氛由被動的灌輸扭轉為主動的探究，我始終認為在放松自主的狀態(tài)下英語的學習效率是最棒的，在限制好整個課堂節(jié)奏的前提下，我穿插了幾個小嬉戲，孩子們的熱忱被點燃，整個早上倦怠的心情一網打盡，反過來感染了我，接下來的講解時時常會涌現(xiàn)出創(chuàng)意的靈感，這恰恰形成了很好的效率循環(huán)，心理學讓我了解到激勵和競爭策略也是調動學生主動性的好方法，依據反饋信息，一旦我意識到他們起先分心，有懶散的心情，我會采納提問和PK的方式溫習剛學習過的學問，對于表現(xiàn)很棒的小摯友我賜予語言和動作的激勵，接近下課的時候，依據當天的課堂表現(xiàn)我會頒發(fā)盾牌，(一種粘貼畫，積累到肯定數量可以換取對應的禮品)，總結好閱歷隨后的課堂我就可以說是駕輕就熟了，在不變的基礎上我也是有敏捷運用的，每節(jié)課都是那么有效率，大大減輕了課后我的工作量，之前常常跑神和偷懶的學生在我的調動下，英語的讀背寫狀況有了很大提高，家長的反映隨之而來，這小小的成就給了我更大的動力，也讓我懂得，遵循孩子的天性，抓住他們的心理，首先就應當把自己變成他們年齡階段的一員，敬重孩子，真誠理解，讓他們感受到你的呵護，同時依據不同孩子的性格特點實行有針對性的看法，但是你應當讓他明白你實在是為了他好。除了給孩子上課之外，輔導班老師們還有許多繁瑣的工作，批改作業(yè)，通訊錄的給評，測試，每一課學完之后的過關狀況，以及針對孩子學習狀況和課堂表現(xiàn)剛好與家長溝通，并為家長供應有效的建議，以協(xié)作老師的教學工作，每天的生活驚慌又充溢，感覺每分每秒心里填的滿滿的，當孩子們其次天早早來到辦公室，面帶微笑主動用英語問候我：goodmorning！這種感覺很溫馨，雖然我們年齡差距很明顯，但是他們的天真和童真深深感染了我，我仿佛回到了他們的那個心態(tài)，成天樂呵呵的，把苦惱拋到了腦后。

在年后返回輔導班的第一堂課，我給他們帶去了大白兔奶糖和瑞士卷，大家顯得很快樂，大白兔是我童年美妙的記憶，記得每次上學都要路過小商店買一塊錢的，也許4，5個吧，那個味道香香的甜甜的，能興奮一成天，我們90后的孩子和現(xiàn)在的孩子相比，童年是自由歡樂的，這兒的家長很重視孩子的學習和特長，在課余為他們報了許多班，一個小摯友告知我，他上完英語課還有作文和拉丁舞班，或許他們是真的喜愛，而且家長重視，為了孩子今后長遠的發(fā)展他們也舍得投資花費，我只是個旁觀者，只希望這群孩子們能健康成長，不要有太多的壓力，一切盡力就好，人生的起先就像是站在起跑線上的馬拉松，在這個過程中強調的是持之以恒的努力，堅毅的品性，主動的奔跑在賽道上，這其中的所得感悟已是一種珍貴的財寶，無論輸贏，我們都應當傲慢。

作為一名在校高校生，實踐培育出我作為一名教化者應有的責任感，言教不如身教，我深知學生對老師的信服，他們會以我為榜樣，認為我所說所做都是完全正確的，因此在面對學生時，我會特殊關注自身的一言一行。在教學過程中，就像孔夫子說的因材施教，針對不同性格的學生，用關愛和耐性去變更他們性格中的缺陷，這一點點的關注或許就可以變更他們今后的命運。另外作為一名老師應當懂得激勵和指責的藝術，小小年紀的他們已經有了自尊心，渴望被敬重和關注，我盡力賜予每個孩子同等的發(fā)言的機會，夸獎激勵能夠增進他們學習英語的熱忱，并且把自信念傳達到內心，幫助他們樹立良好的自我認知看法。對于課堂表現(xiàn)走神，小動作，愛說話，學習成果不佳的同學，我會和家長溝通全方面得了解孩子狀況后，對癥下藥，剛好扭轉他的學習看法，私下里與他閑聊，成為摯友般的密切關系，用真誠關愛孩子，打開他的心結，讓他喜愛在這個大家庭里學習英語。

寒假結束回到家里，我的學生們用QQ與我閑聊，他們說喜愛我，想我了，多么單純暖和的語言，填滿了我的整個心，我理解的老師是用愛心傳授學問，灌輸志向和信念，同樣的學生們帶給了老師啟發(fā)、喜悅和感動。

將來的我會依舊用堅持用自己的愛去呵護祖國的花朵們！

Iloveyou.

老師寒假實踐報告6

xx暑期參與的社會實踐，是在新田清華少兒培訓學校當一名實習美術老師。社會實踐是引導我們高校生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。在實習生活中，我開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們師范生的成材之路與肩負的使命。社會才是學習和受教化的大課堂，現(xiàn)在就要為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。

在實習的這段時間內，我接觸到了各種各樣的人和事。美術班的小摯友都很小，最小的只有4歲，最大的也才11歲，跟他們溝通，上課，有歡樂，有尷尬，有無語，更多的是不知所措。對于從來沒有接觸課堂的我，備課下不了筆，面對鬧哄哄的小學生更是無計可施。在學校，理論的學習許多，非?？菰?，這次的實習讓我明白，學校開設的課程是多么重要而實際。小學生心理學的理論學問雖然枯燥，但對于剛剛接觸小學生的老師是特別受用的，只有正確把握好學生的心理，才能更好的教學。而我們的好用美術，教我們變廢為寶，教我們色調的運用等等，在學校的不以為然讓我既慚愧又懊悔。這些學問在實際教學中是特別之重要的。我的指導老師----陳老師。是個很有閱歷的老師，她對兒童心理駕馭的很好，每次她都能很好的處理學生們的這種那種事，在她身上，我還學到了怎么讓學生的潛力和想象力發(fā)揮出來，在她的指導下，我每一次上課，都總結了很多的不足。教學用語的運用，課堂的掌控實力，啟發(fā)學生想象的方法，一個月，不敢說我把握了多少，但是，卻是進步了不少，學問和閱歷的積累是很重要的。現(xiàn)在，我已經可以試著去備好課，可以淡定從容的給小學生們上課了，講故事的技巧也提高了。

在學校，自認為自己對于人際交往已經很在行了，卻忽視了社會上接觸的人是各種各樣的，人際關系非常的困難。在社會上要擅長與別人溝通是須要長期的練習的，以前沒有上過課，使我與學生家長談話不會應變，會使談話時有冷場，或者沒話題。因為社會閱歷缺乏，學歷不足等種種緣由，自己更是缺乏自信，為此我還苦惱了好幾天。其實有誰一生下來就什么都會的，與家長的溝通須要漸漸接觸，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡單解決了。除了與學生家長的溝通，還有自己的上司，辦公室的老師，都要留意其中交往的技巧。

接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間?，F(xiàn)在我明白了，在學校學習的東西貌似許多，出來工作就不夠用了，而且沒有時間再去翻開以前的書本了，所以在高校，是很好的學習機會。假期實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地，在實踐中也能剛好的了解到自身的不

足，理論應當與實踐相結合。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才不會被這個飛速發(fā)展的社會淘汰。

每天辛辛苦苦上班，我最終理解了身為老師的不簡單啊，賺點錢不簡單啊。當然，這個暑假讓我最大徹大悟的是，人，肯定要有自己擅長的技術，一技之長，在社會中有很大的用處，作為老師，亦是如此。這次的實習，讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經驗，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與更多的社會實習，磨練自己的同時讓自己相識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

老師寒假實踐報告7

實踐者：

實踐時間：

實踐內容：

補課

實踐目的：

一、勤工儉學；

二、豐富高校生活；

三、增加與人交往的實力；

四、對專業(yè)的一次訓練

摘要

關于補課“補課”，查《新華字典》意為“補學或補教所缺的功課”?！把a學”，是從學生角度說，所學“功課”有缺失，須要“補充、補足、填補”；“補教”，是從老師角度說，所授“功課”有缺失，須要“補充、補足、填補”。無論是從學生角度說，還是從老師角度說，“補課”都是彌補“功課”的缺失，使“所缺的功課”得以修補。再從“補課”一詞的構成來看，它是動賓式，為動詞。因而，“補課”的關鍵就在“補”上，是查漏補缺。它充分敬重學生的特性和差異（學問），給他們完全自由的選擇權，把學生當作補課的真正主子。這樣的補課，學生是主動的，處于主體地位，而不是被動的，處于被死灌的地位。這樣的補課，學生是有選擇的，按需而選，“點菜吃飯”的形式。

一、學生狀況介紹

對于我上高校的第一個寒假，作為一名新一代的高校生，我想在寒假肯定要做些有意義的事。于是，我在父母的幫助下，做起了家教的工作，因為我平常給大家的印象就是很有耐性而且學問的儲備還可以，所以在招學生方面我并沒有遇到困難。這是我高校生活的第一份社會實踐工作，得到了一個熬煉自己的實力和實現(xiàn)自身價值的機會，使我的高校生活更加的豐富。通過家教的生活使我學會了許多，思索了許多，體會了許多。

由于自身的精力有限，并且為了補習的效果好些，我補習了自己最擅長的數學，在學生數量上我限制在4人。學生a，男孩，初一，成果突出，性格活潑，多動；學生b，女孩，初一，成果突出，性格內向，但非常聰慧；學生c，女孩，初一，成果中等，性格內向；學生d，男孩，初三，成果偏差，性格傲慢。

通過與學生的交談，我了解到：學生a有很強的上進心，但是在學習的過程中好像沒有什么長勁。通過與家長的溝通，我發(fā)覺a家長對望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對孩子的期望是炙熱的，殷切的；學生b沒有自信，家長對其的關切也是不夠的（留守兒童），但是學生b非常的懂事，知道學習的意義是什么，我很是喜愛她；學生c又高又瘦，稚氣未干，這是我對她的第一印象，同時她對學習沒有什么愛好，我對她闡述了學習的目的后，希望她能夠有新的思想；學生d愛好廣泛，喜愛打籃球，高校第一學期學習籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學習上很是隨意，對自己要求不嚴格，我想我的首要任務就是訂正他的學習看法。

二、實踐內容

第一堂課，我還經驗了一番心理斗爭。因為終歸是第一次，從沒有閱歷，膽怯 教不會他們，誤人子弟！不過，還是咬緊牙關靜默的告知自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對他們好好負責，決不能辜負任何人！

第一堂課就這樣起先了，我也起先了第一次真正意義上的在學生面前講課，不免有些手足無措。因為我的姐姐就是一名老師，我特意邀請她旁聽，希望她能指出我的問題。在上課前我就做了充分的打算，如我的學生是在兩個年級的，所以我先給初一的3名同學講解學問點，期間初三的學生自己預習，初一的學生有了基礎后自己在做練習題，這時我再給初三的學生講解。我深知我僅僅是一名大一的學生，我的威歷問題始終是我很擔憂的一件事，姐姐交給我閱歷是：課堂上不兇，但也不笑，始終比較肅穆，最重要的是課堂上要有紀律，無規(guī)則不成方圓，在一個沒有紀律的課堂上，教的再好也是白搭，課堂就是課堂，可得肅穆對待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀律很好。

我所面臨的其次大問題就是“怎樣讓我的學生集中留意力”，首先，我將我的音量提高，使得發(fā)音更清楚，讓學生感覺我是一個精力充足的人給他們一個生動的、充溢激情的課堂氛圍；其次，在講解我的數學的同時我也會加一些英語，地理等，因為我給學生這方面的學問越多，學生就越簡單感愛好，課上留意力也就越集中，課堂效率也就高了。而且，學生會對我產生一種敬佩之情。這樣就大大增加了我在學生中的威信，課堂效率也就有了保證。最終一個方法就是我增加了我們之間的情感溝通，我經常會問一些他們的幻想，他們的愛好，同時我也會給他們講講豐富多彩的高校生活，增加他們對學習的愛好。

補課的過程中，我也遇到了我沒有料到的麻煩，就像初三的學生小a由于基礎就不好，他在自己預習中常常溜號，后來的幾天我就讓他在這段時間抄寫我所要講的重點公式，概念，之后的效果還是不錯的，還有就是我的學生數量讓我無法有求必應，有可能大家都是獨生子女的緣由，他們常常希望我站在自己的身邊，做一題后就詢問答案，以得到確定，因此，我就圍著他們，常常看他們的答案，盡量使他們被關注的機會相同。姐姐也告知我，我在講課中語言應當更簡潔，我的口頭禪太多，而且我須要讓學生常常復習。

短短的15天很快過去了，雖然只進行了15天，但收獲了許多，明白了許多……看到他們一點一點地學到我教給的學問，心里很興奮！離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有些不舍~有些事做過了才知道，有些道理經驗了才明白。老師真的不是那么簡單當，這幫可愛的孩子們，讓我這個假期有了一段美妙的回憶，而且學到了許多。

三、實踐總結

有了一次老師的體驗后，我的感慨頗多，老師真是一個綜合素養(yǎng)的職業(yè)，我的體會如下：

1、老師要有耐性。在許多狀況下，我自認為講的很是清楚，可是學生偏偏理解不了，講了好幾遍，學生卻說聽不懂，這就極大的考驗老師的耐性了。我常常就會靜默的告知自己，我講的對象是學生，他們聽不懂就是自己講的不好，這樣一想我就又充溢了斗志，轉換思路再講一遍，盡量多用圖像和生活實際相結合。我的耐性真是得到了極大的熬煉。

2、老師要有愛心。作為他們的老師，愛心真的是很重要，學生學習的熱忱與學生學習時產生的情感因素親密相關。讓學生獲得勝利的喜悅、得到老師的確定，能很大程度上激勵學生更好地參加學習。因此，老師在課堂中要適時地啟發(fā)誘導、剛好評價，供應榜樣，激勵進步并寄以希望，從而調動學生的主動性真的很重要，這就須要一名老師要真正的愛自己的學生。

3、老師真的很辛苦。自己有了這次的經驗后，才意識到我要對全部教過我學問，賜予過我?guī)椭睦蠋熣f聲感謝。每天講課2個小時的說話量可能是平常兩天的說話量，嗓子疼的厲害，始終圍圍著他們轉，兩條腿都受不了了，他們學問駕馭的不好，自己真的是焦急?。?/p>

真的很感謝這次補課的機會，體驗了當老師的感覺，更得到了熬煉，學到了課本上學不到的學問。總的來說，這次實踐活動的收獲實在是太多太多了，不是短短的幾頁紙就能說完了。經過這次社會實踐，我的表達實力和老師的素養(yǎng)等各方面得到了肯定的提高，對學校老師生活的相識有了進一步加深，這一切都將會對我今后的學習生活產生深遠的影響。我想，在今后的學習生活中肯定會表現(xiàn)得更好，更多更主動的參與社會實踐，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)！

老師寒假實踐報告8

只有兩天的幼兒園實習結束了。這群小祖宗們，折騰的我都有了天塌下來的錯覺。早聽說多可愛的寶寶過了2歲都會從小天使變成小魔鬼，所以我們三個人都是抱著必死的心情去的。

第一天是5歲的彩虹小班。去之前覺得都5歲了嘛，立刻進入學童期，應當不會太過分當我踏進班門就變更看法了。

6個以上的孩子沖著我就沖過來。隨即便被緊緊鉗住，東推西拽，也不知道是誰跟個樹袋熊一樣爬到背上。班里有兩個障害兒，女孩子是低能，長的也像個剛剛3歲的孩子；男孩子則比較麻煩暴力傾向，不會限制自己的心情，隨時都有出拳打人的可能（而且相當疼）。被打了n次（哭，我好冤啊）很驚異其他的孩子對他們的看法，沒有人訕笑他們，也和他們一起玩，有時很無辜地被打了，也紅著眼圈跟老師說我知道他不是有意的。覺得這些小魔鬼們也可以宏大的讓我慚愧。

其次天是4歲的藍天小班?？烧媸且粴q就有一歲的差距，昨天還覺得5歲的娃娃們都折騰上天了，今日看來他們還真的是有出息的大孩子啊。感覺這群四歲的小祖宗們，除了會搗亂什么都不會啊。能把紙鶴折成爛柿子的，也許也只有他們了。折紙栗子的事情我就更不說了。最最要命的是我?guī)缀跻惶於际切厍皰熘鴤€叫愛香的小公主，背后背著一個叫宗一郎的孫悟空。然后看著孫悟空把面包吃到滿地白渣兒看到呆掉，之后舉著牙刷要去給班里養(yǎng)的蛐蛐洗刷刷，再就是打死也不睡午覺，跑到別人床上去拿大頂。

我都快哭了，他就不知道我又多困??！午休時間都沒有，我們三個人還要為幼兒園的運動會疊紙栗子。對那些孩子來說簡直是不行能的任務等到3點下午茶時間回到班里時，全班娃娃都已經換好衣服打算開吃了孫悟空抱著被子臥在墻角睡到流口水。說實在的，我要是這孩子的媽我早把他扔給馬戲團馴獸師了。到了分別的時候聽這些小祖宗們搖頭晃腦唱著兒歌為我們送行，突然感動得不得了，覺得他們其實還都是小天使的。雖然最終我們三個人都是以胸前掛一個背后背一個的姿態(tài)向園長和老師道別的?；氐郊液笥X得脊椎骨都快斷了。

實習感想

在幼兒園實習有差不多一周半了，感受頗多。昨天我所在的小熊組來了個新小摯友，媽媽一離開，她就起先嚎啕大哭，直到她媽媽來她都沒有消消停過，哇，真的好可怕。我信任當時我確定不會是這樣的。我始終都是很乖的嘛。當然，其實我現(xiàn)在基本上是記不起來我自己當時在幼兒園都干了些什么，終歸那個時代離我已經很遙遠了。不按年齡分組是德國幼兒園最大的特色。每個組都有年齡大小不一的孩子，從兩歲到六歲不等。

孩子們最大的任務就是玩兒。哈哈。華蜜吧！培育孩子的獨立自主性是基本原則，因此，每個孩子作為一個個體有著很大程度上的自由。他可以玩自己想玩的嬉戲，可以和自己想與之玩的小摯友一起玩。當然邀請和拒絕都必需自己親自來做。參與了嬉戲肯定要堅持究竟，不能半途退出。嬉戲結束后。要把有嬉戲的用具收好放回原處。大孩子要給小孩子做出好榜樣。有時看到大一點兒的孩子教小孩子時，覺得他們真是特殊的可愛。

而現(xiàn)在的我也經常是席地而坐，和孩子們玩的不亦樂乎。記得有一次我剛穿上我的新外套，就遇到一個小摯友纏著我玩沙子，不忍心拒絕，硬著頭皮和她玩，看著揚起的灰塵，我的內心在哭泣。心疼我那件衣服啊?？磥砦以贌o法不顧及我的衣服而去任性妄為了。哎，這就是長大了苦惱吧。無論怎樣都無法回到最初的單純了。嗯，嫉妒，嫉妒啊。

在這兒無論是小女孩還是小男孩，眼睫毛都是又卷又長，眼睛又大又亮，皮膚粉嫩粉嫩的，一個個洋娃娃似的，好看的沒天良。我哭啊。為什么就我沒有。嫉妒啊，嫉妒到無力。

老師寒假實踐報告9

高校的第一個寒假到來了，應學校的建議和社會對高校生的要求，我參與了寒假社會實踐活動。在這次的活動中，我學到了許多，也感悟了許多。下面就我這次寒假社會實踐的心得做一次總結。

寒假社會實踐是我們高校生充分利用寒假的時間，以各種方式深化社會之中綻開形式多樣的各種實踐活動。主動的參與社會實踐活動能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經濟何時會發(fā)呈現(xiàn)狀的相識，實現(xiàn)書本學問和實踐學問的更好結合，幫助我們樹立征求的世界觀、人生觀和價值觀。高校生社會實踐活動是全面推動素養(yǎng)教化的重要環(huán)節(jié);是適應新世紀社會發(fā)展要求、培育全面發(fā)展型人才的須要;是加強集體主義、愛國主義、社會主義教化，升華思想的有效途徑。主動投身社會實踐、深化群眾、了解社會、增長才能是青年學生成才的正確道路，是青年學生有用所學學問技能，發(fā)揮聰慧才智，主動為社會作貢獻的重要途徑。

寒假社會實踐則恰恰為我們供應了一個走出校內，踏上社會，呈現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參與有意義的社會實踐活動，接促社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會閱歷，在實踐中提高自己的實力，這將為我們以后走進社會打下堅實的基礎。

年輕，是我們值得傲慢的資本，這個時代注定要我們去開拓!我們年輕而英勇。我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去搏擊浩瀚的藍天;我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬，來一個震天動地的嘶鳴;我們都想成為在史冊聞名的偉人，在人生的圖畫上路下光彩的一筆!我們好想用自己的行動開拓一片完全屬于自己的天宇、成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切，須要我們用行動吧空想變成現(xiàn)實，用實際行動證明!

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校內、踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿足的答卷?

在注意素養(yǎng)教化的今日，高校生假期社會實踐活動作為促進高校生素養(yǎng)教化，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培育和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實力的重要途徑，始終以來深受學校的高度重視。社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。署假期間社會實踐活動是學校教化向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教化進程的重要手段。它有利于當代高校生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是高校生學習學問、熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務社會、回報社會的一種良好形勢。

步入高校就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能承受風吹雨打的花朵。通過社會實踐的磨練，我們深深地相識到社會實踐是一筆財寶，社會是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導我們深化社會、了解社會、服務社會，投身到社會實踐中去，才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成才，并有效地為社會服務，體現(xiàn)的學生的自身價值。今后的工作是在過去社會實踐活動閱歷的基礎上不斷拓展社會實踐的范圍，挖掘實踐活動培育人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情、服務社會相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力氣，為社會創(chuàng)建了新的財寶。

在寒假真正到來的前期，我在高校生之家的網頁上來閱讀到一則某教化機構聘請寒假代課老師的廣告，于是與同學相約一同去校內聘請點應聘。在打印完一份聘請方要求的簡歷后，我不得不承認學問積累的重要性。由于目前正在讀大一，各方面證書還未開考，所以在“特長及證書”一欄里我只能填寫中學時代所獲得的省級證書，與大二或大三的學姐或學長的簡歷相比，我的簡歷顯得相當寒磣。應聘當天我想盡量讓自己脫離大一新生的青澀與莽撞，于是選擇馬尾辮加波西米亞風格的長裙，希望這樣的自己能在面試中留給人嚴厲不失親和的老師形象，繼而脫穎而出。沒想到反而讓面試主考官認為我的閱歷相當薄弱，經過后來的說明及漫長的等待，我幸運的應聘上了。沉醉在喜悅當中，我想像著寒假工作的場景，為自己最終能夠憑借自己的實力減輕父母的負擔而慶幸?？烧嬲鹣裙ぷ鲿r，才意識到工作的艱辛。每天在36度的高溫下乘2小時公交車外加在沒有電扇的老師辦公室代課8小時，回校空余時間還得備課改作業(yè)，基本上從早上6點起床到晚上11點以后休息。一個月1600元的工資除去坐公交的費用后只夠伙食費了。條件雖然艱苦，但令我欣慰的是我所代課的5個學生成果都有不同程度的提升，與同事和上司的關系也處理的還不錯。

打工的日子里，有喜有憂，有快樂，也有苦澀，或許這就是打工生活的全部吧!我不知道多少打工的人有過這樣的感覺，但總體來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。有人說，吃苦是一件樂事，它能讓你從中得到徹底的磨練，是筋骨更為強韌，假如能有苦中作樂的心態(tài)，那么勝利也將不遠了。孟子曰：“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”俗話說的好：不吃苦中苦，方為人上人!哪一個想收獲勝利果實的人，不付出辛勤的汗水會輕易得到呢?所以這份工作雖然辛苦了點，但我還是堅持了下來。

在我的打工生活中，我也明白了很多：在日常工作中上級欺壓下級、責怪下級是不行避開的，雖然事實如此，但這也給我上了珍貴的一課。他讓我明白到別人指責你或是你聽取別人的看法時，肯定要心平氣和，是有這樣才能表示你在誠信聽他說話。雖然被指責很難過，而且要明確表示你是真心在接受他們的指責。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的勝利鋪路。我們要學會從哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所該做的。

我也從工作中學到了人際交往和待人處世的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的，可是假如你只問耕耘不問收獲那么你肯定會交到許多摯友。對待摯友，切不行斤斤計較，不行強求對方付出與你對等的真情，要知道賜予比獲得更令人快樂。不論做真么事情，都必需主動性和主動性，對勝利要有信念

，要學會和四周的人溝通思想、關切別人、支持別人。

“沒有實踐，就沒有發(fā)言權”，只有親身經驗過才會有那種超乎平常的感覺。其實學校要卻我們參與社會實踐，無非想讓我們提前接觸社會、了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。

感謝學校給我們這次把自己推向社會的機會，也感謝在實踐中那些賜予我們無私幫助的人。我會在以后的學習中更加努力，朝著自己的目標不斷奮進。

老師寒假實踐報告10

大一學習生活結束后，和好多同學一樣我起先了暑期打工生活，然而，在家鄉(xiāng)的小城市轉了好幾天，也沒能找到一份志向的工作，作為一