人教版三年級上冊14課《蜜蜂》

人教版小學(xué)語文三年級上冊14.蜜蜂嗡，嗡，嗡，成群飛進(jìn)百花叢，傳播花粉又采蜜，個個都是勤勞小英雄。猜謎語課文圖片1、談?wù)勀銓γ鄯涞牧私狻?、你還想知道哪些關(guān)于蜜蜂的知識？課堂初讀課文

①自讀課文。畫出不認(rèn)識的字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。②同桌互讀，糾正錯誤。

課堂初讀課文法布爾(1823—1915)：法國著名科學(xué)家、科普作家。從小生活貧困，15歲考入師范學(xué)校，畢業(yè)后在初中教數(shù)學(xué)。一次帶學(xué)生上戶外幾何課，忽然，在石塊上發(fā)現(xiàn)壘筑蜂和蜂窩。從此，“蟲心”煥發(fā)。他花了一個月的工資，買了一本昆蟲學(xué)著作，立志做一個為蟲子寫歷史的人。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察和實驗，真實的記錄下昆蟲的本能和習(xí)性，寫成10冊之巨的《昆蟲記》。無論

試驗

紙袋

證實飛散幾乎大概

減少

阻力遙遠(yuǎn)

推測

包括

檢查

迷失

準(zhǔn)確無誤

沿途

確確實實

超常

記憶力課文詞語注拼音不注拼音

lùn

shìyàn

dàizhèng

無論

試

驗

紙袋

證實

飛散

幾乎

gài

jiǎn

zǔ

大概

減少

阻力

cè

kuò

què遙遠(yuǎn)

推測

包括

檢查

迷失

準(zhǔn)確無誤

tú

quèquè

chāo

沿途

確確實實

超常記憶力

課文詞語注拼音不注拼音試(shì)驗(yàn)證(zhèng)阻(zǔ)

測(cè)

括(kuò)誤(wù)途(tú)

陌(mò)超(chāo)試驗紙袋證實飛散幾乎大概阻力

遙遠(yuǎn)推測包括

檢查

迷失沿途陌生超常本能記憶力準(zhǔn)確無誤確確實實論lùn討論理論部首:言結(jié)構(gòu):左右筆畫:6造句:字型解釋試shì考試試題部首:言結(jié)構(gòu):左右筆畫:8造句:字型解釋驗yàn考驗驗證部首:馬結(jié)構(gòu):左右筆畫:10造句:字型解釋袋dài部首:衣結(jié)構(gòu):上下筆畫:11造句:口袋

袋子字型解釋證zhèng驗證證書部首:言結(jié)構(gòu):左右筆畫:7造句:字型解釋概gài大概概括部首:木結(jié)構(gòu):左中右筆畫:13造句:字型解釋減jiǎn減法部首:兩點水結(jié)構(gòu):左右筆畫:11造句:字型解釋阻zú阻止阻擋部首:左耳刀結(jié)構(gòu):左右筆畫:7造句:字型解釋測cè測驗預(yù)測部首:三點水結(jié)構(gòu):左中右筆畫:9造句:字型解釋括kuò括號概括部首:提手旁結(jié)構(gòu):左右筆畫:9造句:字型解釋確què準(zhǔn)確確定部首:石結(jié)構(gòu):左右筆畫:12造句:字型解釋誤wù誤會部首:言結(jié)構(gòu):左右筆畫:9造句:字型解釋途tú用途部首:走之底結(jié)構(gòu):半包圍筆畫:10造句:字型解釋超chāo超級部首:走結(jié)構(gòu):半包圍筆畫:11造句:字型解釋試驗

阻力推測

沿途

陌生超常

證實

包括準(zhǔn)確

讀一讀幾乎（jī）幾個(jǐ)盡管（jǐn）盡力（jìn）悶熱（mēn）納悶（mèn）讀一讀:1

這篇課文講了一件什么事?

法國著名昆蟲學(xué)家（

），為了證實蜜蜂（

），做了個試驗，得出了（

）的結(jié)論。

聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處。我想做個試驗。“聽說”一詞在這里有什么含義？聽說的不一定真實可靠，因此這既成為作者做實驗的原因，也體現(xiàn)了作者不輕信的求實的科學(xué)態(tài)度。

仔細(xì)默讀第二段，試驗都有哪些環(huán)節(jié)？

一天，我（先）在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，

（再）為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上做了白色的記號。（還）自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。1、我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。2、我在它們的背上做了白色的記號。3、我叫小女兒在蜂窩旁等著。4、自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里路，打開紙袋，把他們都放出來。能不能減少一個環(huán)節(jié)？1.捉自家的蜜蜂，便于觀察。2.給蜜蜂做記號，為了與其他蜜蜂區(qū)分。4.在兩里外放飛，路稍遠(yuǎn)一點，

更能說明問題。3.女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛

回來的時間。

合作學(xué)習(xí)：

作者在實驗過程中，還有那些值得我們學(xué)習(xí)的地方？１、準(zhǔn)備工作做得細(xì)致；２、不怕吃苦；３、嚴(yán)謹(jǐn)求實的探究精神。1．法布爾有了怎樣的推測呢？２、為什么會有這樣的推測呢？法布爾這樣推測的原因：遠(yuǎn)悶在袋子里起風(fēng)蜜蜂是在“沒等我跨進(jìn)家門”的時候就已經(jīng)回來了。這說明了什么？這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。不是而是

蜜蜂識途靠的是兩種本領(lǐng)：

一是“偏光導(dǎo)航”，二是“香氣走廊”。偏光就是人眼看不見的紫外線。蜜蜂利用這一點偏光，就能感知太陽，準(zhǔn)確地飛回巢去。蜜蜂腹部有一種嗅腺，蜜蜂飛行時腹部收縮，嗅腺分泌出來的香氣便留在飛過的地方。后面的蜜蜂沿著得氣去采蜜。好么多蜜蜂來來往往，就在蜜源和蜜房之間形成一條“香氣走廊”。沿著這條“香氣走廊”，蜜蜂采運(yùn)花粉歸家，就不會迷路。驗證內(nèi)容

:蜜蜂辨認(rèn)方向的能力

驗證過程:

①選20只蜜蜂，做上白色記號,把它們放進(jìn)紙袋中.②把蜜蜂帶到兩里外放.驗證結(jié)果:20只沒受傷的蜜蜂中有17只飛回來。實驗報告

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