大班第二學(xué)期的工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯大班第二學(xué)期的工作計(jì)劃閑適的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和研發(fā)，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒帶給平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特征和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)幼兒德智體美全面和諧進(jìn)展。

一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒三十名，是原先攀一和攀三的小伴計(jì)，其中女孩十一名，男孩十九名，男孩子多很簡單讓大家想到常規(guī)不好，班級(jí)氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動(dòng)。敢于表述不一樣的看法，處事有較大的自主性。這學(xué)期將在這方面給幼兒帶給更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這學(xué)期本班一共有四名老師，有吳倩倩老師，吳老師繪畫功底強(qiáng)，還有原先攀三班的沈甜甜老師，有自我獨(dú)特的舞姿很受歡迎，保育老師是剛從學(xué)校畢業(yè)的，沒有什么工作閱歷，但楊老師專心好學(xué)，我們也會(huì)全力幫忙她，再有這么好的幾位老師協(xié)作下，信任本班工作會(huì)有條不紊的開展。但本班幼兒存在了以下不足：

1、幼兒由于家里的寵愛，依靠性較強(qiáng)，較為嬌氣，霸道、缺乏憐憫心。對(duì)此進(jìn)行個(gè)別教育。

2、幼兒好動(dòng)，留意力簡單分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、嬉戲常規(guī)有待強(qiáng)化。對(duì)學(xué)習(xí)的專心性不高，坐姿不正確要加以訂正。

3、幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自我的東西、收放玩具、椅子、持續(xù)四圍的環(huán)境衛(wèi)生等，不愛勞動(dòng)，較為懶散進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4、部分幼兒膽小、不合群，不喜愛與伙伴交往、嬉戲。

5、個(gè)別幼兒自私、任性，活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人共享。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、有針對(duì)性地加以解決。

6、班上幼兒自理潛力有所提升，但起床后拖拉情況較為嚴(yán)峻。

二、工作重點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的'進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成。。

2、在一日生活中，以多種方式引領(lǐng)幼兒熟悉、體悟并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí);結(jié)合日常生活，開展平安教育，提升自我愛護(hù)的意識(shí)和潛力

3、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。

4、運(yùn)用家長資源，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

5、做好主題的幼兒觀看、記錄、評(píng)價(jià)等方面的工作。

6、為創(chuàng)示范園做好各項(xiàng)預(yù)備工作。

三、工作資料及詳細(xì)措施

1、保育工作

督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格落實(shí)幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。強(qiáng)化幼兒自理潛力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幫忙幼兒學(xué)習(xí)整理自我的床鋪。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，共性是潛力稍弱的孩子，將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對(duì)幼兒的睡眠狀況做好記錄。專心協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

2、教育教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源，充分發(fā)揮幼兒的積極性。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的提升更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。連續(xù)強(qiáng)化幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。透過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)落實(shí)狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放宜合的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，認(rèn)識(shí)幼兒的需要，引領(lǐng)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。重點(diǎn)培育幼兒的閱讀潛力、提升幼兒的敘述潛力。幫忙幼兒掌控閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表述每一頁的大致資料。訓(xùn)練幼兒敘述故事的潛力，利用空余時(shí)間開展故事競賽活動(dòng)。結(jié)合節(jié)日開展中華美德主題活動(dòng)，本學(xué)期的節(jié)日很多：老師節(jié)、

中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。專心邀請(qǐng)家長參與我們的活動(dòng)。共性是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

3、區(qū)域活動(dòng)

幼兒嬉戲以主角嬉戲?yàn)橹鳎緦W(xué)期將強(qiáng)化對(duì)主角嬉戲的指導(dǎo)，豐富主角嬉戲的資料，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合主角扮演表現(xiàn)不一樣的主角特征。在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往潛力的不斷提升，在嬉戲活動(dòng)中老師強(qiáng)化指導(dǎo)、巡察和參與，記錄，在嬉戲中能與他人進(jìn)行合作，具有必需的交往潛力，學(xué)會(huì)互助、合作和共享。

4、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。強(qiáng)化日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插平安教育、強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)、幫忙幼兒掌控一些自我愛護(hù)技能。提升自我的職責(zé)心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。對(duì)上鋪幼兒要強(qiáng)化管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

5、班級(jí)管理

⑴、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同爭論自我工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作資料。

⑵、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。

⑶、仔細(xì)督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

⑷、管理好班級(jí)財(cái)物，每一天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;日常留意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的鋪張。

6、家長工作

⑴、依據(jù)詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒在園狀況。

⑵、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

⑶、利用早晚接送幼兒