2022年新高考（全國(guó)卷Ⅰ）語(yǔ)文仿真模擬卷【含答案】

新高考全國(guó)卷I2022年語(yǔ)文仿真模擬卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上

2.作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效

3.結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

1958年3月，茹志鵑在《延河》發(fā)表短篇小說(shuō)《百合花》，以靈妙之筆寫(xiě)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)

題材，講究鋪墊與神韻，講究留白與象征，與當(dāng)時(shí)流行的英雄書(shū)寫(xiě)風(fēng)格迥異，讀來(lái)令人內(nèi)

心深受震撼。茅盾慧眼識(shí)金，讀后立即為之撰寫(xiě)精彩評(píng)論，通篇都是贊語(yǔ)?！栋俸匣ā返?/p>

以轉(zhuǎn)教于當(dāng)年《人民文學(xué)》第6期，贏得好評(píng)如潮，至今仍是膾炙人口的經(jīng)典佳作。設(shè)若

當(dāng)年沒(méi)有茅盾的披沙揀金和著意推舉，《百合花》銷聲匿跡于當(dāng)時(shí)的文化語(yǔ)境之中，恐怕

是極有可能的。對(duì)好作品的毫無(wú)保留的“叫好”，是一種“有力量”的評(píng)論。

識(shí)人賢否不易，道作品長(zhǎng)短亦難。好的評(píng)論家要有扎實(shí)的理論功底與出色的理性思辨

能力，更要有優(yōu)異的審美直覺(jué)和悟性。二者兼具，方能對(duì)作品的內(nèi)涵進(jìn)行精辟闡發(fā)，方能

對(duì)作品的得失作出令人信服的評(píng)判，并提出中肯的建議。劉勰說(shuō)：“操千曲而后曉聲，觀

千劍而后識(shí)器?！边@“操千曲”與“現(xiàn)千劍”，意味著長(zhǎng)期不懈地流連于古今中外文學(xué)原創(chuàng)

經(jīng)典，孜孜不倦地含英咀華。

應(yīng)該說(shuō)，詩(shī)乃一切文學(xué)之核心。無(wú)垠的想象、極致的抽象、神秘的哲理，最是集中于

詩(shī)中，真正優(yōu)秀的文學(xué)作品無(wú)不是詩(shī)性的充分呈現(xiàn)。我國(guó)自古就是詩(shī)之王國(guó)，天人合一觀

念始終統(tǒng)攝著文人的世界觀和方法論，意象思維從來(lái)都是文學(xué)創(chuàng)作的看家本事，要加倍增

強(qiáng)審美感知能力，必須多讀詩(shī)，多讀詩(shī)性之作。中國(guó)古代的詩(shī)話，對(duì)培養(yǎng)審美眼光尤為得

力。而西方深刻的文藝?yán)碚撝?，則有助于提升我們的理性思辨能力，深化對(duì)文藝作品的

理解，并啟迪我們找到恰當(dāng)?shù)难芯恳暯桥c學(xué)術(shù)路徑。

有生命力的文學(xué)評(píng)論，建立在真切而深刻的審美感受基礎(chǔ)之上，而不可能只是冷冰冰

的就事論事，干巴巴的道輯推理。評(píng)論家首先應(yīng)該從文學(xué)作品中體驗(yàn)到一種異乎尋常的生

命感動(dòng)和靈魂震撼，引發(fā)深入思考，然后才去抽繹和總結(jié)隱含其中的某些本質(zhì)性、規(guī)律性

的東西。在當(dāng)今全球一體化的時(shí)代，不少學(xué)者發(fā)現(xiàn)，將西方現(xiàn)代人文社科理論應(yīng)用于我國(guó)

的當(dāng)代文學(xué)研究，對(duì)于打開(kāi)思路、拓寬視野、構(gòu)建斷的學(xué)術(shù)體系頗有裨益，但在實(shí)施過(guò)程

中往往由于對(duì)文學(xué)作品缺乏真切生動(dòng)的審美體驗(yàn)與感語(yǔ)，文章寫(xiě)得生硬艱澀，了無(wú)生氣，

讓人難以卒讀。

文學(xué)評(píng)論界少謬謂之音、多好好之言，造成這種局面的原因很多，近來(lái)一段時(shí)間專家學(xué)者

已從諸多方面進(jìn)行了探究和反思，此不復(fù)論。除此之外，大概還有“溫良恭儉讓"傳統(tǒng)文

化因素的潛在影響。事實(shí)上，文學(xué)作品一旦問(wèn)世，它就成為一個(gè)獨(dú)立而客現(xiàn)的存在，評(píng)論

家有必要批開(kāi)世俗的私心雜念，依照自己的認(rèn)知與體語(yǔ)，對(duì)作品的價(jià)值進(jìn)行闡發(fā)，唯有這

樣，他才能有新發(fā)現(xiàn)、新收散，評(píng)論才能有的放矢，發(fā)揮實(shí)效，學(xué)術(shù)乃天下之公器，需要

一種為達(dá)真理無(wú)私無(wú)畏的勇氣，褒貶由自公道，推論源自真憑實(shí)據(jù)，評(píng)論家也務(wù)必堅(jiān)中學(xué)

術(shù)良知，把研討限定在文學(xué)的界域之內(nèi)，秉持公道心與同理心，特論有據(jù)。

（摘編自趙海菱《真憑實(shí)據(jù)地探究文學(xué)的秘密》，《光明日?qǐng)?bào)》2021年10月6日）

材料二：

文學(xué)創(chuàng)作行業(yè)能夠在時(shí)代的浪潮中穩(wěn)步發(fā)展，需要文學(xué)批評(píng)寫(xiě)作人員在新媒體背景

下，打破傳統(tǒng)寫(xiě)作觀念對(duì)自身發(fā)展的桎梏，自主地對(duì)新思想、新觀念、新模式以及新氣象

進(jìn)行學(xué)習(xí)，意識(shí)到對(duì)自身觀念進(jìn)行變革的重要性，能夠自主地將新媒體技術(shù)運(yùn)用到文學(xué)批

評(píng)寫(xiě)作工作中，并創(chuàng)新式地利用不同多媒體形式對(duì)文學(xué)批評(píng)內(nèi)容與形式進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展，

在保證文學(xué)制作領(lǐng)域未來(lái)穩(wěn)定長(zhǎng)久發(fā)展的同時(shí)，切實(shí)提升文學(xué)批評(píng)工作的效率與質(zhì)量，從

而在促進(jìn)信息傳播速度最大化的過(guò)程中，獲得更高的寫(xiě)作質(zhì)量。

新媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合需要大量高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)文學(xué)批評(píng)寫(xiě)作人員的支

持，但現(xiàn)如今很多從業(yè)人員的綜合素質(zhì)都無(wú)法達(dá)到要求。對(duì)此，廣大從業(yè)人員必須盡快調(diào)

整思想，更好地適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)寫(xiě)作行業(yè)造成的沖擊，積極自主地學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，掌

握技術(shù)融合的有效方法和形式。同時(shí)，文學(xué)寫(xiě)作部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)必須加強(qiáng)對(duì)技術(shù)融合重要性的

認(rèn)知，將更多的資源傾斜到這一方面，組織專家人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體存在的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析,

精準(zhǔn)把握技術(shù)融合的正確方向。

為了體現(xiàn)文學(xué)批評(píng)工作的本質(zhì)，需要文學(xué)批評(píng)寫(xiě)作人員意識(shí)到情感共鳴是推動(dòng)創(chuàng)造性

批評(píng)最直接的要素，因此在進(jìn)行批評(píng)寫(xiě)作時(shí)，需要寫(xiě)作人員對(duì)自身主體意識(shí)進(jìn)行有效的構(gòu)

建，從自身文化積累中所形成的審美情趣、文化意識(shí)、情感需求，文學(xué)觀念以及哲學(xué)意識(shí)

入手，對(duì)作品的創(chuàng)作現(xiàn)象以及主體趨勢(shì)進(jìn)行準(zhǔn)確的分析評(píng)論，分析其能否在符合批評(píng)主體

意識(shí)的同時(shí)，形成符合大眾需求的批評(píng)意見(jiàn)。主體意識(shí)是指導(dǎo)文學(xué)批評(píng)寫(xiě)作人員評(píng)論深度

的重要因素。文學(xué)批評(píng)寫(xiě)作人員需要以審是為載體開(kāi)展寫(xiě)作活動(dòng)，但需要合理把控自身的

審美需求，通過(guò)主體意識(shí)的建立與完善，對(duì)文學(xué)作品中呈現(xiàn)由的價(jià)值與存在的問(wèn)題，以理

性客觀的角度進(jìn)行闡述，在文學(xué)批評(píng)內(nèi)容具有滿足讀者審美需求的同時(shí)，保證批評(píng)結(jié)論的

準(zhǔn)確性和公正性。

（摘編自吳曉樣《淺析當(dāng)代文學(xué)批評(píng)在新媒體時(shí)代的應(yīng)對(duì)策略》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.因?yàn)槊┒艿闹馀e薦，小說(shuō)《百合花》才成為經(jīng)典之作，并被不斷轉(zhuǎn)載，后世人們

也爭(zhēng)相贊美和傳頌。

B.中國(guó)古代詩(shī)話和西方文藝?yán)碚撝鲗?duì)提高評(píng)論家的專業(yè)技能有很大的幫助，是評(píng)論

家的必讀之物。

C.文學(xué)批評(píng)者只關(guān)注作品好的方面，忽略差的方面，以免傷人自尊，這是受“溫良恭

儉讓”傳統(tǒng)的影響。

D.新媒體時(shí)代，文學(xué)創(chuàng)作行業(yè)要在時(shí)代的浪潮中穩(wěn)步發(fā)展，文學(xué)批評(píng)寫(xiě)作人員的綜合

素質(zhì)也有待提高。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“操千曲”與“觀千劍”，喻指評(píng)論家通過(guò)研究原創(chuàng)經(jīng)典文學(xué)作品以提高理論功

底及審美直黨和悟性。

B.優(yōu)秀的文學(xué)作品是一種充滿詩(shī)性的獨(dú)立存在，它需要文學(xué)評(píng)論家客觀公正地發(fā)現(xiàn)并

闡發(fā)它的價(jià)值。

C.一些評(píng)論家將西方現(xiàn)代人文社科理論運(yùn)用到我國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究中時(shí)，往往將評(píng)論文

章寫(xiě)得詰屈鰲牙。

D.評(píng)論家的主體意識(shí)體現(xiàn)了他對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和把握，因而這種認(rèn)識(shí)和把握是合大眾需

求的批評(píng)意見(jiàn)。

3.下列各項(xiàng)中，最能支撐材料二主要觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）（）

A.文學(xué)批評(píng)可以幫助創(chuàng)作者對(duì)文學(xué)的規(guī)律、性質(zhì)以及特征進(jìn)行深入的認(rèn)知，從而在潛移

默化的過(guò)程中，對(duì)自身的文學(xué)創(chuàng)作起到積極的促進(jìn)作用。

B.文學(xué)創(chuàng)作遵循的是個(gè)人化原則，而文學(xué)批評(píng)恰恰需要一個(gè)整體的視角，要將一部文學(xué)

作品放在整個(gè)文學(xué)傳統(tǒng)或者文化背景下進(jìn)行考察，這也造成了兩者關(guān)注點(diǎn)是錯(cuò)位的。

C.批評(píng)家要運(yùn)用自己敏銳的審美直覺(jué)、深邃的理論洞穿力和獨(dú)特的表達(dá)方式，自覺(jué)參與

批評(píng)對(duì)象，真實(shí)地說(shuō)出自己切身體會(huì)的話，記錄下自己獨(dú)特的審美評(píng)價(jià)和審美判斷。

D.作者對(duì)自己作品的解釋雖然算不上最終、最權(quán)威的批評(píng)，不過(guò)肯定是和普通讀者有所

不同，可以算作一個(gè)“特殊的讀者”。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路。（4分）

5.評(píng)論家如何提升文學(xué)批評(píng)能力？請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?10題。

千葉瓶

①那只花瓶是他二十兒年前從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的。造型一般，素白，底部連瓷窯標(biāo)志都沒(méi)有。

花瓶陪伴他度過(guò)整個(gè)青壯年時(shí)期。見(jiàn)證了他娶妻生子，也接受了他“哎，我退休啦！”的招

呼?；ㄆ侩S他搬了兩次家，在家里的位置多次變易，近些年則一直擱放在書(shū)桌一角。花瓶插

過(guò)鮮花、干花和假花。最后所插的是三根孔雀翎。

②退休以后，他試圖圓多年來(lái)寫(xiě)回憶錄的夢(mèng)。為此他專門(mén)購(gòu)置了一個(gè)精美的十六開(kāi)簿冊(cè)，

還準(zhǔn)備了一盒十二支的綠色簽字筆。為什么要選擇綠色?完全是下意識(shí)驅(qū)使。在出售文化用

品的貨架前，他本是要拿黑色簽字筆，忽然眼睛掃到了這種綠色的，好奇地抽出一支，在店

里提供的試用紙上畫(huà)了畫(huà)，筆尖滑動(dòng)的感覺(jué)和呈現(xiàn)的綠色都讓他愉快，于是買(mǎi)了下來(lái)。

③但是，翻開(kāi)簿冊(cè)，拿起綠筆，鄭重地宣布：“別打擾.我，我要開(kāi)筆啦！”卻愣在那里,

滿腦子飛花飄絮，卻不知該如何寫(xiě)出第'一句來(lái)。好不容易寫(xiě)出了幾行，卻實(shí)在不能滿意，

狠心用左手撕下那一頁(yè)，卻不料紙張一副，反彈力使他握筆的右手杵到花瓶，花瓶一斜，忙

去扶正，結(jié)果簽字筆筆尖就在瓶體上畫(huà)出了一個(gè)彎線。拿抹布擦，去不掉，又找來(lái)去污粉，

還是沒(méi)用，涂上衣領(lǐng)凈再擦再用水沖，那道綠痕似乎更加分明。

④傳來(lái)了妻子的聲音：“你把弄臟的一面朝墻，不就結(jié)了嗎？”又傳來(lái)正好回娘家的閨女

的聲音：“爸’又不是什么值錢(qián)的寶貝，您干嗎著那么大急?還是寫(xiě)您的回憶錄吧，寫(xiě)出來(lái),

我給您錄入電腦……”他望著破了相的花瓶，只是發(fā)愣.

⑤第二天他用綠色簽字筆，把那涂不掉的一個(gè)彎道，勾勒成了一小片綠葉，看上去，順眼

點(diǎn)。但瓶體和那么小一片綠葉，在比例上實(shí)在不相稱，于是，他決定從那片綠葉開(kāi)始，再連

續(xù)勾勒出更多的、形態(tài)并不雷同、而又凹凸鋸齒互補(bǔ)的葉片。勾勒第一個(gè)葉片時(shí)，他當(dāng)然是

一種后悔的心情，責(zé)備自己把素白的瓶體，不小心給玷污了。后來(lái)，不知怎么的，心理態(tài)勢(shì)

的慣性作用吧勾勒別的葉片時(shí)，接二連三，全是后悔的思緒、后悔小時(shí)候，不該為了貪摘樹(shù)

上的果子，急躁地把整個(gè)枝丫扯斷。又后悔上小學(xué)時(shí)，同桌向自己借圓珠筆用，死活就不借

給人家。再后悔上山下鄉(xiāng)的時(shí)候.隊(duì)里培養(yǎng)自己當(dāng)“赤腳醫(yī)生”，卻沒(méi)有能把常見(jiàn)的草藥形

態(tài)認(rèn)全。回城進(jìn)工廠，先開(kāi)大貨車，后開(kāi)小面包，再當(dāng)上司機(jī)班長(zhǎng)，更調(diào)進(jìn)科室，好賴算是

個(gè)干部了’就不免神氣活現(xiàn)起來(lái)，給一起進(jìn)廠的“插友”取不雅的外號(hào)大呼小叫，后來(lái)人家

下了崗，找到自己借錢(qián)，雖說(shuō)也拿了一千給人家，卻又跟人家說(shuō)了一大車便宜話，仿佛人家

困難全是不爭(zhēng)氣造成的……

⑥閨女又回門(mén)，小聲在問(wèn)妻子：“爸的回憶錄寫(xiě)出多少了？怎么抱著個(gè)花瓶在鼓搗？”妻子

小聲回答：“著了魔似的，每天總得花兩三個(gè)鐘頭在瓶子上畫(huà)樹(shù)葉……不過(guò)他脾氣倒好多了，

下樓一塊遛彎兒，還總跟我回憶以往的事兒，動(dòng)不動(dòng)還說(shuō)，哪件事上對(duì)不起我，哪回的吵架

請(qǐng)我原諒……咳，其實(shí)我早忘啦!不過(guò)聽(tīng)他那么說(shuō)，心里倒是挺舒服的……”

⑦漸漸的，他那只花瓶，半壁外表都畫(huà)滿了綠葉，那些單線勾勒的葉片，小小，連續(xù)不斷,

看上去，仿佛當(dāng)初入窯出窯時(shí)，就已經(jīng)有了，而且，是工藝師事先就構(gòu)思好，精描出來(lái)的，

顯得非常自然，也非常和諧，堪稱雅致秀美。

⑧他繼續(xù)在花瓶另一面上勾勒綠葉。妻子說(shuō)：“難道你非得把葉子畫(huà)滿嗎?鋪滿怕得上千

片葉子，你累不累??？”他邊慢慢畫(huà)，邊沉吟地說(shuō)：“我還真怕那畫(huà)滿的一天到來(lái)呢！”

⑨有一天，一位現(xiàn)在迷上古玩收藏的“發(fā)小”來(lái)看望他，忽然眼睛一亮，吼出一聲：“老

兄，你從哪兒收來(lái)這么個(gè)千葉瓶？”他不做聲。那“發(fā)小”走近，小心捧起細(xì)看，啞然失笑:

“原來(lái)根本不是古董，連當(dāng)代高級(jí)工藝品都不是??！”他讓來(lái)客小心輕放，說(shuō)：“對(duì)我而言，

這是無(wú)價(jià)之寶！”他只簡(jiǎn)單解釋了幾分鐘，來(lái)客便肅然起敬，并感嘆：“如果那些對(duì)社會(huì)負(fù)

有更大責(zé)任的人士，都能有你畫(huà)千葉瓶的心思，該多好啊！”（選自《小說(shuō)月報(bào)》）

6.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（3分）（）

A.主人公本想買(mǎi)黑色的簽字筆寫(xiě)回憶錄，卻下意識(shí)地選擇了綠色簽字筆，這暗示著他

內(nèi)心深處一直在懷念逝去的青春歲月，為自己年輕時(shí)虛度年華而悔恨不已。

B.小說(shuō)第⑤段看似在寫(xiě)主人公對(duì)自己過(guò)去生活中種種失誤的后悔，實(shí)際上是為了以小

見(jiàn)大，表現(xiàn)了“文革”中上山下鄉(xiāng)的一代人對(duì)時(shí)代的反思與總結(jié)。

C.“發(fā)小”本以為千葉瓶是名貴的古董，細(xì)看之下才失望地發(fā)覺(jué)它連當(dāng)代高級(jí)工藝品

都不算。小說(shuō)借這一人物對(duì)當(dāng)今社會(huì)中一些只重物質(zhì)而精神空虛的人進(jìn)行了批判。

D.主人公畫(huà)綠葉的過(guò)程，就是反思自己一生的過(guò)程，更是檢討靈魂、滋養(yǎng)心靈的過(guò)程。

心靈獲得綠化、滋養(yǎng)，使人的性格和行為產(chǎn)生了很大變化，所以“他”的脾氣變得平和了。

E.這篇小說(shuō)故事簡(jiǎn)單，卻引人深思。一個(gè)不經(jīng)意的過(guò)失，經(jīng)過(guò)主人公的努力，竟然成

了工藝品，這啟發(fā)我們即使人生出現(xiàn)失誤，只要抱著積極的心態(tài)努力彌補(bǔ)，也能實(shí)現(xiàn)人生的

價(jià)值。

7.在畫(huà)千葉瓶的過(guò)程中，主人公的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括分析。（4分）

8.小說(shuō)在第④段和第⑥段中兩次寫(xiě)到妻子女兒的話,有什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。

（4分）

9.請(qǐng)從情節(jié)結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法、思想主題這三個(gè)方面中任選一個(gè)，對(duì)小說(shuō)進(jìn)行賞析。（5分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?13題。

雷德驥，字善行。周廣順三年舉進(jìn)士，解褐磁州軍事判官。顯德中，入受詔均定隨州諸

縣民田屋稅，稱為平允。

宋初，拜殿中侍御史，改屯田員外郎、判大理寺。其官屬與堂吏附會(huì)宰相趙普，擅增刑

名，因上言，欲求見(jiàn)太祖以白其事。未引對(duì)，直詣講武殿奏之，辭氣俱厲。帝怒令左右曳出

詔置極典俄怒解黜為商州司戶參軍刺史知德騙舊為省郎以客禮之。及奚嶼知州,希宰相旨，

至則倨受庭參。德騏不能堪，出怨言，嶼銜之。適有言德驥至郡為文訕上者，嶼召德輯與語(yǔ),

潛遣吏紿其家人取得之,即械系德驥，具狀以聞。太祖貸其罪，削箱徙靈武。數(shù)年，其子有

鄰擊章國(guó)散，訴中書(shū)不法事，趙普由是出鎮(zhèn)河陽(yáng)。召德驥為秘書(shū)丞，俄分判御史臺(tái)三院事，

又兼判吏部南曹。太祖崩，以德驥為吳越國(guó)告哀使。還，改職方員外郎.充陜西、河北轉(zhuǎn)運(yùn)

使。

端拱初，遷戶部侍郎。會(huì)趙普再入相，宣制之日，德柳方立班，不覺(jué)墜笏，遽上疏，乞

歸田里。太宗召見(jiàn)，安諭之，賜白金三千兩，罷知考課。會(huì)議事尚書(shū)省，乘酒叱起居員外郎

鄭構(gòu)為盜，御史奏劾，下御史臺(tái)案問(wèn)，具伏，帝止令罰月奉而釋之。

淳化二年，其婿如京副使衛(wèi)濯訟有鄰子秘書(shū)省校書(shū)郎孝先內(nèi)亂，帝素憐德騏，恐暴揚(yáng)其

丑，不以孝先屬吏，止除名配均州。德驥坐失教，責(zé)授感德軍行軍司馬，并其子少府少監(jiān)有

終責(zé)授衡州團(tuán)練副使。德驥因慚憤成疾，三年，卒，年七十五。

（節(jié)選自《宋史?雷德騙傳》，有刪改）

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.帝怒/令左右曳出/詔置極典/俄怒解/黜為商州司戶參軍/刺史知德驥舊為/省

郎以客禮之

B帝怒/令左右曳出/詔置極典/俄怒/解黜為商州司戶參軍/刺史知德曝舊為省郎

/以客禮之

C帝怒/令左右曳出/詔置極典/俄怒解/黜為商州司戶參軍/刺史知德雄舊為省郎

/以客禮之

D.帝怒/令左右曳出/詔置極典/俄怒/解黜為商州司戶參軍/刺史知德騙舊為/省

郎以客禮之

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.解褐：指脫去布衣，擔(dān)任官職。其中“褐”是指粗布或粗布衣服。

B.削籍：文中指削除戶口冊(cè)中登記的名字，將身份變成流民后流放到邊疆。

c.登聞鼓：懸掛在朝堂外的一面大鼓，是中國(guó)古代重要的直訴方式之一。

I）.考課：指對(duì)各級(jí)官吏考核，并依其不同表現(xiàn)與不同等級(jí)予以升降賞罰。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（4分）

A.雷德驥急于當(dāng)面上奏，冒犯皇上。德驟急于將官員擅自增加刑罰名目的情況上奏皇上,

但皇上沒(méi)有理睬，他就直接到講武殿上奏，讓皇上大怒。

B.雷德犍不堪上司傲慢，遭到報(bào)復(fù)。德概不能忍受奚嶼傲慢的行徑，口出怨言，奚嶼

因此懷恨在心，隨后借機(jī)將德驟關(guān)押起來(lái)。

C.雷德騙聽(tīng)說(shuō)趙普為相，朝堂失態(tài)。德雅在朝堂上聽(tīng)到任命趙普為相的消息，不由自

主把朝笏掉落到地上，于是立即上疏皇上，請(qǐng)求回歸故里。

D.雷德檀受到家事?tīng)窟B，慚憤而死。雷德驥的女婿訴告雷孝先家里發(fā)生內(nèi)亂，德犍和

兒子有終受牽連被處罰，德驟慚愧不已，憤恨成病而死。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（D適有言德驥至郡為文訕上者，嶼召德驥與語(yǔ)，潛遣吏紿其家人取得之。（5分）

（2）帝素憐德駛，恐暴揚(yáng)其丑，不以孝先屬吏，止除名配均州。（5分）

（-）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14?15題。

題張逸人園林

韓翊

花源一曲映茅堂，清論閑階坐夕陽(yáng)。

廛尾①手中毛已脫，蟹螯尊上味初香。

春深黃口傳窺樹(shù)，雨后青苔散點(diǎn)墻。

更道小山宜助賞，呼兒舒簟醉巖芳。

【注】①廛（zhti）尾：魏晉清談家經(jīng)常用來(lái)拂穢清暑，顯示身份的一種道具。直到唐代，還

在士大夫間流行。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)照應(yīng)標(biāo)題，描寫(xiě)環(huán)境的清幽，襯托出抒情主人公心境的悠閑。

B.頷聯(lián)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出抒情主人公日常生活的愜意。

C.頸聯(lián)運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)描寫(xiě)，動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出了園林的靜謐和幽美.

D.本詩(shī)寓情于景，情景交融，寧?kù)o閑適中也透露出懷才不遇的寂寞。

15.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，分析詩(shī)人“醉”的原因。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）古詩(shī)中常出現(xiàn)“時(shí)”“空”對(duì)舉的文句，借時(shí)空的廣遠(yuǎn)寄寓內(nèi)心的慨嘆，杜甫

《登高》中"，"即是如此。

（2）以聲喻聲，又叫“擬聲法白居易在《琵琶行》中就運(yùn)用了此法來(lái)描摹音樂(lè)，如用

""一句描摹琵琶聲的婉轉(zhuǎn)流利；用““

一句描摹琵琶聲的阻塞不暢。

（3）蘇軾《赤壁賦》開(kāi)頭用簡(jiǎn)練而又形象的語(yǔ)言描寫(xiě)了赤壁的夜景，“"

一句寫(xiě)出了月亮在斗宿和牛宿之間游弋的動(dòng)態(tài)美，“”一句寫(xiě)出了江面

水汽彌漫的朦朧之美。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成17?19題。

長(zhǎng)期以來(lái)，由于缺乏文獻(xiàn)記載，我們對(duì)古蜀國(guó)o自“20世紀(jì)人

類最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一"三星堆遺址挖掘以來(lái)，古蜀國(guó)的神秘面紗逐漸

被?

從35年前的那次發(fā)掘中獲得的一些造型的珍貴文物，帶給世人

無(wú)盡的遐想。碩大的耳朵、前凸的雙眼、三角鼻梁……擁有這些夸張?zhí)卣鞯那嚆~大面

具、青銅立人像等文物，與傳統(tǒng)的中原文物差別巨大，給人以神秘感?！炯住恳虼?，

有人猜測(cè)三星堆文明是域外文明，有人甚至產(chǎn)生了“三星堆是外星人遺跡?！钡目裣?。

而己經(jīng)開(kāi)始的新一輪考古發(fā)掘工作，正在逐步解開(kāi)和三星堆、古蜀國(guó)有關(guān)的各種

疑團(tuán)。最新考古成果表明，三星堆文化并不孤立?！疽摇看舜伟l(fā)現(xiàn)的銅尊、銅爨、玉

琮以及銅器紋飾等，都能夠在中原地區(qū)出土的一系列器物中找到祖型。三星堆屬

于古蜀文化遺跡,據(jù)測(cè)定結(jié)果顯示，它的年代距今3200年至4000年。新一輪考古成

果表明，在這一時(shí)期，古蜀文明與中原地區(qū)交流頻繁。三星堆遺址了

長(zhǎng)江流域與黃河流域一樣，同屬中華文明的母體，證明了中華文明起源的多樣性。

通過(guò)考古能夠展示鮮活的中華民族歷史，因此，三星堆遺址考古發(fā)掘工作意義重

大、成果重要。［丙］可以說(shuō)，35年前那次對(duì)三星堆遺址祭祀坑的發(fā)掘，是在特殊背

景下進(jìn)行的搶救性考古發(fā)掘；今天的考古發(fā)掘，則是一次集結(jié)各方力量的主動(dòng)性科學(xué)

行動(dòng)。

17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）（）

A.一知半解揭開(kāi)別具匠心展示

B.知之甚少顯露別具一格昭示

C.一知半解顯露別具匠心展示

D.知之甚少揭開(kāi)別具一格昭示

18.文段中畫(huà)橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A.甲B.乙C.丙

19.文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（4分）

（~）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成20?21題。

在2022年北京冬奧會(huì)最后一輪實(shí)戰(zhàn)測(cè)試中，5G技術(shù)在物品管理、畫(huà)面?zhèn)鞑?、?/p>

慧防疫等方面的應(yīng)用展現(xiàn)了疫情之下科技、簡(jiǎn)約的辦賽智慧。

首先，,避免了人員之間的接觸?！?G+北斗”智能車聯(lián)網(wǎng)超

然客公眾號(hào)業(yè)務(wù)平臺(tái)的無(wú)人售貨車和無(wú)人送餐車，可裝載20余種食品，利用圖像識(shí)別

技術(shù)，客戶掃描二維碼即可進(jìn)行下單與取餐。同時(shí)試點(diǎn)部署支付手套、支付徽章、冬

奧支付服裝，②，消費(fèi)者可以實(shí)現(xiàn)多場(chǎng)景下的“碰一碰”即時(shí)支付，（）。

其次，5G為媒體服務(wù)提供了便利。云轉(zhuǎn)播平臺(tái)、5G背包等項(xiàng)目依次呈現(xiàn)，超低時(shí)延“隔

屏對(duì)話”效果的云轉(zhuǎn)播技術(shù)，無(wú)需③，降低了人工成本，也減輕了防疫

壓力。另外，可手持的智慧防疫一體機(jī)具備了僅憑身份證即可查驗(yàn)健康碼和核酸檢測(cè)

等信息的功能，提高了防疫檢查的效率。

20.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.體驗(yàn)無(wú)人零售所帶來(lái)的靈活便捷

B.為無(wú)人零售帶來(lái)更靈活便捷的體驗(yàn)

C.無(wú)人零售的體驗(yàn)變得更為靈活便捷

D.無(wú)人零售帶來(lái)的靈活便捷被體驗(yàn)

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過(guò)8個(gè)字。（6分）

四、作文寫(xiě)作（60分）

22.閱讀下面的文字，按要求作文。

放下架子，平和生活;放下包袱，輕裝上陣;放下名利，泰然處世。

放下是一種精神，是一種氣度，也是一種智慧。

放下，為了更好地拿起;放下，為了更多地?fù)碛小?/p>

請(qǐng)以“勇于放下”為題，角度自選、立意自定，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。

答案

1.D（A項(xiàng)，強(qiáng)加因果?！栋俸匣ā烦蔀榻?jīng)典佳作，是因?yàn)樗旧砭褪且徊亢米髌??！安粩噢D(zhuǎn)

載”于文無(wú)據(jù)，B項(xiàng)，“是評(píng)論家的必讀之物”于文無(wú)據(jù)，C項(xiàng)，曲解文意，原文是“文學(xué)評(píng)

論界……潛在影響”，只是說(shuō)文學(xué)批評(píng)多說(shuō)好話，并不是“只關(guān)注作品好的方面，忽略差的

方面”的意思，“溫良恭儉讓”2.D3.C只是作者的推測(cè)。）

2.D（文學(xué)批評(píng)中的主體意識(shí)包括評(píng)論家對(duì)自身地位、能力及運(yùn)用自身能力需要做出怎樣的

文學(xué)評(píng)論的自覺(jué)意識(shí)，評(píng)論家對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和把握是文學(xué)評(píng)論家的自身主體意識(shí)的體現(xiàn)，這

種認(rèn)識(shí)和把握也不一定就是符合大眾需求的批評(píng)意見(jiàn)。）

3.C（材料二的主要觀點(diǎn)是創(chuàng)新寫(xiě)作觀念，提高批評(píng)者的綜合素質(zhì)和有效構(gòu)建自身主體意識(shí)

三個(gè)分論點(diǎn)，A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)文學(xué)批評(píng)對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的促進(jìn)作用；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是文學(xué)批評(píng)和文學(xué)創(chuàng)

作的不同關(guān)注點(diǎn)；D項(xiàng)分析的是作者對(duì)自己作品的解釋權(quán)問(wèn)題，只有C項(xiàng)支撐了材料二的“有

效構(gòu)建自身主體意識(shí)”這個(gè)分論點(diǎn)。）

4.①首先通過(guò)茅盾為（百合花）寫(xiě)評(píng)論的例子，引出“有力量”的文學(xué)評(píng)論的話題，②然后

論述了提升理論功底，培養(yǎng)優(yōu)異的審美直覺(jué)和悟性的必要性和方法。③接著再次強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)

優(yōu)異的審美直覺(jué)和悟性的重要性。④最后對(duì)評(píng)論家提出建議，強(qiáng)調(diào)好的評(píng)論家要堅(jiān)守學(xué)術(shù)良

知，持論有據(jù)。

5.①多讀詩(shī)和古今中外文學(xué)原創(chuàng)經(jīng)典以提高審美直覺(jué)和悟性，多讀古今中外深刻的文藝?yán)碚?/p>

著作，以提升理性思辨能力和理論功底。②評(píng)論家要能自主地將新媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融

合起來(lái)，并運(yùn)用到文學(xué)評(píng)論寫(xiě)作中，③評(píng)論家要堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知，對(duì)自身主體意識(shí)進(jìn)行有效構(gòu)

建，勇于創(chuàng)新。

6.DE答D給3分，答E給2分，答A給1分。答B(yǎng).C不給分。

試題分析：A.對(duì)主人公心理的推測(cè)不一定準(zhǔn)確，但有一定道理；B.小說(shuō)并沒(méi)有表現(xiàn)“‘文

革’中上山下鄉(xiāng)的一代人對(duì)時(shí)代的反思與總結(jié)”；C.對(duì)寫(xiě)“發(fā)小”的作用是借他之口表現(xiàn)

主題思想，沒(méi)有批判的意圖。

7.①開(kāi)始是單純的“后悔”，后悔不該玷污瓶體；②后來(lái)是“接二連三”后悔，后悔小學(xué)

時(shí)、上山下鄉(xiāng)中、進(jìn)城及提干后、與妻子生活過(guò)程中自己各種各樣的缺點(diǎn)、失誤；③最后通

過(guò)反思自己一生，不斷檢討靈魂，最終獲得了心靈的愉悅和滿足（“他的脾氣好多了”）.

8.寫(xiě)妻子女兒的話是為了襯托“他”的形象，突出“他”的性格特點(diǎn)。如小說(shuō)第④段寫(xiě)妻子

女兒的話，表明她們認(rèn)為花瓶破了相不是什么大不了的事，這與“他”的“大急”形成了對(duì)

比，突出了“他”對(duì)花瓶的珍惜，對(duì)不小心玷污花瓶的后悔。第⑥段通過(guò)妻子女兒的對(duì)話側(cè)

面表現(xiàn)“他”對(duì)“畫(huà)葉子”一事的投入專注和“他”性格的改變，突出了反思之后“他”內(nèi)

心獲得的平靜、滿足。

9.示例］一：這篇小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)單，線索清晰，但構(gòu)思頗具匠心。小說(shuō)以花瓶為線索，不小心

損瓶一專心畫(huà)瓶一“發(fā)小”評(píng)瓶三個(gè)主要情節(jié)結(jié)構(gòu)全篇。①開(kāi)篇先介紹花瓶的由來(lái)、經(jīng)歷，

突出花瓶的平常與不平常。平常在于它的普通，不平常在于它陪伴主人公多年，見(jiàn)證了主人

公的大半生生活，這些介紹為后文情節(jié)的發(fā)展提供了合理的依據(jù)，鋪墊自然、巧妙，買(mǎi)筆的

環(huán)節(jié)看似與畫(huà)瓶無(wú)關(guān)，卻為下文畫(huà)綠葉埋下伏筆。②寫(xiě)主人公畫(huà)瓶的過(guò)程時(shí)，又常通過(guò)妻子、

女兒的話語(yǔ)側(cè)面表現(xiàn)主人公的專注、投入。③結(jié)尾處“發(fā)小”來(lái)訪，借“發(fā)小”之口評(píng)瓶，

巧妙地深化了小說(shuō)的主題。

示例二：運(yùn)用了象征（或“暗示”）的手法。①開(kāi)頭寫(xiě)花瓶的“造型一般，素白”，這

其實(shí)是以花瓶的“空白”暗示人物“心靈的蒼白”：②寫(xiě)主人公買(mǎi)綠筆時(shí)的選擇，含蓄地表

明了主人公以往對(duì)綠色的忽略以及內(nèi)心深處對(duì)綠色的渴望;③寫(xiě)回憶錄時(shí)“滿腦子飛花飄絮，

卻不知該如何寫(xiě)出第一句來(lái)”，是暗示主人公從來(lái)就沒(méi)有梳理、思考過(guò)自己的大半生，其心

靈一片混亂和蕪雜.④主人公畫(huà)千葉瓶的過(guò)程，就是回顧、反思人生的過(guò)程；千葉瓶由“一

般”“素白”到“雅致秀美”則象征著主人公心靈的豐富、人生境界的提升。

示例三：①這篇小說(shuō)主題深刻，耐人尋味。小說(shuō)通過(guò)主人公畫(huà)千葉瓶的故事告訴我們，

人只有學(xué)會(huì)反思和自省，才能讓心靈避免混亂和蕪雜，獲得滋養(yǎng)和提升，享受心靈的平靜和

充實(shí)，感受人與人之間的溫馨和融洽。②犯了過(guò)失，不應(yīng)逃避，自欺欺人；也不應(yīng)漠視，置

之不理。要勇于面對(duì)，承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，這樣，我們的社會(huì)才能更美好，更和諧。③即

使工作中出現(xiàn)了失誤，只要抱著積極的心態(tài)努力彌補(bǔ)，也能減少損失，甚至能化腐朽為神奇,

變教訓(xùn)為財(cái)富。

10.C［解析】本題考查文言斷句的能力.原文標(biāo)點(diǎn)：帝怒，令左右曳出，詔置極典。俄怒解,

黜為商州司戶參軍。刺史知德驥舊為省郎，以客禮之。

11.B［解析］本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)的能力。“削籍”指削除官籍中的名

字，意思是革職。

12.A［解析】本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力?！盎噬蠜](méi)有理睬”說(shuō)法錯(cuò)誤。

文巾是說(shuō)還沒(méi)有被引見(jiàn)應(yīng)對(duì)。

13.(1)恰好有人說(shuō)德騏到郡縣后寫(xiě)文章毀謗皇帝，奚嶼召見(jiàn)德驥跟他談話，暗巾派官吏欺

騙德驥的家人拿到文章。(得分點(diǎn)：適，恰好；潛，暗中；紿，欺騙；各1分。大意2分)

(2)太宗一向憐惜德驥，恐怕張揚(yáng)他的家丑，不把孝先交給官吏處置，只除去名籍流配均州。

【參考譯文】雷德騏字善行。后周廣順三年，考中進(jìn)士，開(kāi)始做官時(shí)任磁州軍事判官。顯德

年間，入朝接受詔命公平規(guī)定隨州各縣民田屋稅，以公平正直被稱道。

北宋初年，雷德驥授任殿中侍御史，改任屯田員外郎、判大理寺。他的下屬官吏與中書(shū)

省官吏依附宰相趙普，擅自增加刑罰名目，因而上言，想求見(jiàn)太祖報(bào)告此事，還沒(méi)有被引見(jiàn)

應(yīng)對(duì)，他就直接到講武殿上奏，言辭語(yǔ)氣都很嚴(yán)厲。太祖發(fā)怒，命令左右侍從把他拖出去，

詔令處以死刑。不久皇上怒氣消解，貶他為商州司戶參軍。

刺史知道德驥過(guò)去擔(dān)任省部郎官，用客人的禮節(jié)待他。等到奚嶼任商州刺史，迎合宰相

的旨意，到任后就傲慢地接受屬吏在公堂上的參見(jiàn)。德驥不能忍受，口出怨言，奚嶼懷恨在

心。恰好有人說(shuō)德騏到郡縣后寫(xiě)文章毀謗皇帝，奚嶼召見(jiàn)德驥跟他談話，暗中派官吏欺騙德

雅的家人拿到文章，立即給德騙戴上枷鎖拘禁起來(lái)，羅列罪狀報(bào)告朝廷。太祖寬恕他的罪行,

削除官籍流放靈武。幾年后，德！1的兒子雷有鄰擊登聞鼓，訴訟中書(shū)省違法的事情，趙普因

此被外放鎮(zhèn)守河陽(yáng)。召回德驥任秘書(shū)丞，不