復習課件 廉頗藺相如列傳

復習課件：廉頗藺相如列傳一、導入

今天我們要復習的課文是《廉頗藺相如列傳》，這篇課文是高中語文課本中重要的一篇課文，也是我們高考必考的內容之一。在這篇課文中，我們主要學習了藺相如的機智勇敢、廉頗的忠勇善戰(zhàn)以及他們之間的矛盾和化解，同時還了解了趙國在當時的歷史背景下的政治形勢和外交策略。那么，我們今天就來對這篇課文進行一次全面的復習。

二、知識梳理

1、文學常識：

《史記》是我國第一部紀傳體通史，作者是司馬遷。他是西漢時期著名的史學家、文學家、思想家，被后人尊稱為“史圣”?！妒酚洝钒ㄊ炯o、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬字。其中，本紀是敘述帝王的傳記，世家是敘述貴族侯王的歷史，列傳是敘述重要人物的事跡，表是大事年表，書是有關典章制度、禮樂制度的記述。

2、基礎知識：

（1）通假字：

臣愿奉璧西入秦（通“捧”，雙手托著）

拜書送于庭（通“廷”，朝廷）

奉壁奏之（通“捧”，雙手托著）

召有司案圖（通“按”，察看）

設九賓禮于廷（通“廷”，朝廷）

（2）詞類活用：

名詞作動詞：卒廷見相如（在朝廷上）舍相如廣成傳（?。?/p>

形容詞作動詞：嚴大國之威以修敬也（尊重）臣乃敢上璧（獻上）

使動用法：畢禮不畢樂（使……完備）秦王恐其破璧（使……破碎）

意動用法：寧許以負秦曲（使……承擔）且以一璧之故逆強秦之歡（以……為逆）

（3）古今異義：

拜為上卿（拜：授予官職；上卿：最高的官銜）②而藺相如徒以口舌為勞（徒：只是；口舌：指說話）③請奏盆缻武王鼓之（請允許我奏起盆缻，敲起武王鼓）④未嘗有堅明約束者也（約束：盟約）⑤臣所以去親戚而事君者（所以：……的原因；親戚：父母兄弟等親屬）⑥明年復攻趙（明年：第二年；復：又）⑦勝不敢復言命（命：命令）⑧于是相如前進缻（前進：走上前；缻：盛酒漿的瓦器）⑨請以秦下兵攻趙（下兵：下一等的兵）⑩顧吾念之（顧：但是；念：考慮）《廉頗藺相如列傳》教學設計一、引入

《廉頗藺相如列傳》是《史記》中的一篇經典文章，該文講述了戰(zhàn)國時期趙國三位重要人物廉頗、藺相如、趙奢的事跡。這節(jié)課我們將深入探討這篇文章，分析故事情節(jié)和人物形象，以更好地理解這段歷史背景下的人物風貌。

二、分析故事情節(jié)

本篇文章圍繞三個主要人物展開，廉頗和藺相如分別是趙國的武將和文臣，而趙奢則是一位理財家。文章以時間順序敘述了他們在戰(zhàn)國時期所經歷的重大事件，情節(jié)跌宕起伏，充滿了戲劇性。

故事從藺相如被提拔為宰相開始，講述了他在趙國的政治作為，重點探討了他與廉頗之間的矛盾沖突。藺相如以智慧和勇氣化解了趙國的內亂，贏得了國家的和平。接下來是趙奢的故事，他在閼與一戰(zhàn)中以少勝多，大敗秦軍，為趙國贏得了寶貴的喘息之機。

三、總結人物形象

在故事中，廉頗是一位勇猛的武將，他忠心耿耿地保衛(wèi)著趙國，但對于藺相如的晉升心生不滿。藺相如則以他出色的智謀和辯才，不僅化解了趙國的內亂，還為趙國贏得了外交上的勝利。趙奢以其卓越的軍事才能和理財能力，為趙國解決了許多棘手的問題。

這三個人物在故事中相互交織，呈現(xiàn)出一幅豐富多彩的歷史畫卷。他們的形象各異，但都對趙國的歷史進程產生了深遠的影響。

四、制定教學目標

根據文章內容，我們制定以下教學目標：

1、幫助學生理解《廉頗藺相如列傳》的故事背景和情節(jié)；

2、分析并總結廉頗、藺相如、趙奢等人物形象；

3、培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、分析能力以及辯駁思維能力；

4、提高學生的文學鑒賞能力和人文素養(yǎng)。

五、展開教學

為了實現(xiàn)以上教學目標，我們將采取以下教學方法：

1、課堂講解：詳細介紹文章的時代背景、人物關系以及每個階段的故事情節(jié)；

2、小組討論：學生分組進行討論，深入分析每個人物的性格特點、行為動機以及在故事情節(jié)中的作用；

3、課堂辯駁：鼓勵學生提出自己的觀點，并引導他們進行有理有據的辯駁；

4、總結分享：每個小組選派一名代表，向全班分享本組的觀點和發(fā)現(xiàn)，教師進行點評和總結。

六、評估教學效果

為了評估本節(jié)課的教學效果，我們將采取以下幾種方式：

1、課堂測試：課后進行一次小測試，考查學生對文章內容的掌握情況；

2、小組表現(xiàn)：根據小組討論的表現(xiàn)以及總結分享的情況，給予相應的評分；

3、個人作業(yè)：布置一篇小論文，讓學生以《廉頗藺相如列傳》中某個人物為主線，闡述自己的觀點和見解；

4、自評和他評：學生根據教學目標對自己的學習效果進行自評，同時參考他評結果，以便更好地提高學習效果。二氧化碳復習課件一、教學目標

1、復習二氧化碳的物理性質和化學性質。

2、掌握二氧化碳的實驗室制法。

3、了解二氧化碳的用途。

4、認識二氧化碳對環(huán)境的影響及防治措施。

二、教學重點

1、二氧化碳的化學性質。

2、二氧化碳的實驗室制法。

3、二氧化碳對環(huán)境的影響及防治措施。

三、教學難點

1、二氧化碳與水反應生成碳酸。

2、碳酸不穩(wěn)定，易分解。

3、二氧化碳的用途。

四、教學方法

1、復習回顧：通過提問和回答的方式回顧二氧化碳的物理性質和化學性質。

2、實驗演示：通過實驗演示二氧化碳的實驗室制法和性質，讓學生更直觀地理解知識。

3、講解與討論：通過講解和討論的方式讓學生了解二氧化碳對環(huán)境的影響及防治措施。

4、練習與鞏固：通過練習和鞏固的方式讓學生掌握所學知識，加深記憶。

五、教學過程

1、導入新課：通過提問的方式導入新課，讓學生回顧二氧化碳的物理性質和化學性質。

2、實驗演示：通過實驗演示二氧化碳的實驗室制法和性質，讓學生更直觀地理解知識。

3、講解與討論：通過講解和討論的方式讓學生了解二氧化碳對環(huán)境的影響及防治措施。

4、練習與鞏固：通過練習和鞏固的方式讓學生掌握所學知識，加深記憶。

5、小結與作業(yè)：通過小結和布置作業(yè)的方式讓學生更好地掌握所學知識，加深記憶。初三復習專題課件圓復習標題：初三復習專題課件——圓復習

一、引言

在初三的數學復習中，圓的知識點是歷年中考的重點和難點。為了幫助學生系統(tǒng)地復習圓的相關知識，提高解題能力和應考能力，我們特別設計了這個“圓復習”專題課件。本課件將通過知識梳理、經典例題解析、實戰(zhàn)演練等方式，幫助學生鞏固和深化對圓的認識和理解。

二、知識梳理

1、圓的基本性質

在本部分，我們將回顧并總結圓的基本性質，包括圓的半徑、直徑、弧、弦等概念及其性質。通過這些基本性質，我們可以推導出圓中的一些重要定理和公式，如圓周角定理、垂徑定理等。

2、圓與直線的位置關系

位置關系是圓與直線之間的重要關系。我們將詳細探討圓與直線的相交、相切、相離等位置關系，并學習如何利用這些關系解決問題。

3、圓與圓的位置關系

兩個圓之間的位置關系也是圓的一個重要知識點。在本部分，我們將學習如何判斷兩個圓的位置關系，包括相交、外切、內切、外離和內含等。

三、經典例題解析

通過分析歷年中考中的經典例題，我們將深入理解圓的知識點在實際問題中的應用。這些例題將涵蓋各種類型的問題，如求圓心角、弧長、弦長，以及解決實際問題等。在解析過程中，我們將注重方法的傳授和思路的引導，幫助學生掌握解題的技巧和方法。

四、實戰(zhàn)演練

為了讓學生更好地理解和應用圓的知識點，我們將設計一系列的實戰(zhàn)演練。這些練習題將針對不同的知識點和題型進行設計，難度適中，既注重基礎知識的鞏固，又注重能力的提升。學生可以通過這些實戰(zhàn)演練，檢驗自己的學習效果，找出自己的不足之處，并及時進行改進。

五、總結與展望

通過本次“圓復習”專題課件的學習，學生將系統(tǒng)地復習了圓的相關知識，并能夠更好地理解和應用這些知識解決實際問題。學生還能夠掌握一些解題的技巧和方法，提高解題能力和應考能力。在未來的學習和生活中，學生應該能夠更加自信地面對各種與圓相關的問題，并能夠運用所學知識解決這些問題。71城市與城市化復習課件標題：71城市與城市化復習課件

一、城市化的定義與進程

1、城市化的定義：城市化是指人口從鄉(xiāng)村向城市轉移的過程，表現(xiàn)為城市人口的增長和城市區(qū)域的擴大。

2、全球城市化進程：全球范圍內的城市化進程正在加速進行，越來越多的人口向城市聚集，導致城市人口規(guī)模不斷擴大。

二、城市化的推動因素

1、經濟因素：經濟發(fā)展是城市化進程的主要推動力。隨著經濟的發(fā)展，農村人口向城市轉移，尋求更好的就業(yè)機會和生活條件。

2、社會因素：社會進步和人口遷移也是城市化發(fā)展的重要因素。教育、醫(yī)療等社會服務的提升，使得更多人愿意生活在城市。

3、政策因素：政府的政策措施也對城市化產生了重要影響。例如，中國的戶籍制度改革，使得農村人口更容易在城市落戶。

三、城市化的影響

1、正面影響：城市化帶來了經濟增長、社會進步和資源優(yōu)化配置等積極影響。同時，城市化也促進了文化和科技的交流與發(fā)展。

2、負面影響：城市化也帶來了一些問題，如環(huán)境污染、交通擁堵、房價上漲等。這些問題需要我們在城市化進程中加以解決。

四、未來城市化的趨勢與挑戰(zhàn)

1、趨勢：未來城市化仍將繼續(xù)發(fā)展，預計到X年，全球將有超過%的人口生活在城市中。

2、挑戰(zhàn)：隨著城市化進程的加速，我們面臨著諸多挑戰(zhàn)，如如何平衡經濟發(fā)展與環(huán)境保護、如何解決城市交通擁堵、如何提高城市居民的生活質量等。

五、總結

城市化是全球范圍內的重要現(xiàn)象，它帶來了經濟增長和社會進步，但也帶來了一些問題。在未來的城市化進程中，我們需要采取有效的措施，解決這些問題，實現(xiàn)可持續(xù)的城市發(fā)展。蛋白質復習課件一、引言

蛋白質是生物體內最重要的分子之一，它們參與了生物體內幾乎所有的生命活動。為了更好地理解和應用蛋白質的相關知識，我們整理了這份復習課件，希望能夠幫助大家更好地掌握蛋白質的基本概念、結構、功能和應用。

二、蛋白質的基本概念

1、蛋白質的定義：蛋白質是由氨基酸通過肽鍵連接而成的，具有一定空間結構和功能的生物大分子。

2、氨基酸的種類和組成：構成蛋白質的氨基酸有20種，每種氨基酸都由一個氨基、一個羧基、一個氫原子和一個側鏈基團組成。

3、肽鍵的形成：兩個氨基酸通過肽鍵連接在一起，形成一個二肽。

三、蛋白質的結構

1、一級結構：蛋白質的一級結構是指其氨基酸序列，由肽鍵將氨基酸連接成線性多肽。

2、二級結構：蛋白質的二級結構是指蛋白質在局部區(qū)域的折疊和扭曲，常見的有α-螺旋、β-片層和γ-轉角等。

3、三級結構：蛋白質的三級結構是指整條肽鏈中全部氨基酸殘基的相對空間位置，也就是整條肽鏈每一原子的坐標位置。

4、四級結構：蛋白質的四級結構是指蛋白質分子中各個亞基的空間排布及亞基接觸部位的布局和相互作用，即蛋白質亞基之間的相互作用。

四、蛋白質的功能

1、維持生命活動：蛋白質是細胞結構和功能的基礎，參與了幾乎所有的生命活動過程。

2、調節(jié)生理功能：蛋白質可以作為酶、激素、抗體等生物活性物質，調節(jié)機體的生理功能。

3、遺傳信息的攜帶者：DNA和RNA在細胞中的復制和轉錄過程中，蛋白質作為遺傳信息的攜帶者和傳遞者。

五、蛋白質的合成與分解

1、蛋白質的合成：DNA和RNA在細胞中的復制和轉錄過程中，翻譯出氨基酸序列的mRNA，進而指導核糖體合成蛋白質。

2、蛋白質的分解：細胞內的蛋白質在蛋白酶的作用下可分解為氨基酸，氨基酸經過脫氨基等反應生成氨及相應的α-酮酸，氨可生成尿素，或在線粒體中經谷氨酸脫氫酶催化生成α-酮戊二酸，再經線粒體內一些反應生成丙氨酸及谷氨酸穿過線粒體被氧化脫氨。谷氨酸在微粒體中經谷氨酸脫氫酶脫氫，生成琥珀酰CoA，琥珀酰CoA與草酰乙酸在琥珀酰CoA合成酶催化下生成磷酸烯醇式丙酮酸。后者在線粒體中經丙酮酸激酶催化，生成丙酮酸。丙酮酸在線粒體中經乳酸脫氫酶催化成乳酸或是在胞質中經丙酮酸羧化酶催化生成草酰乙酸，再由磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶催化生成磷酸烯醇式丙酮酸。磷酸烯醇式丙酮酸可參與糖異生，也可經二羧酸循環(huán)徹底氧化分解供能。甘氨酸、甲硫氨酸由相應