黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)2023-2024學年五年級上學期期中語文階段學業(yè)反饋卷

2023-2024學年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)五年級（上）期中語文試卷1．（6分）拼音寫詞語。lǎnduòqīnlüèjiàngéyǐnbìyǔnnuò2．（6分）給加點字選擇正確的讀音，打上“√”。（1）任（rénrèn）老師雖然年輕，可是把班主任（rénrèn）的工作做得十分出色，同學們都很信服他。（2）小紅一家本來計劃（huáhuà）去釣魚，但由于下雨，計劃（huáhuà）取消了。（3）倔強（qiǎngjiàng）的貝多芬，為了喜愛他的聽眾勉強（qiǎngjiàng）彈奏了一首曲子。3．（8分）根據(jù)讀音寫漢字，組成詞語。（xiàn）禮制法金（jīng）根條瑩致4．（4分）選擇合適的關聯(lián)詞語填空。因為……所以……即使……也……如果……就……（1）跟流星體的速度一比，火箭好像是靜止的一樣。（2）進入太空以后，關掉發(fā)動機，火箭可以繼續(xù)前進。5．（8分）日積月累。（1）現(xiàn)在很多同學都沉迷于手機網(wǎng)絡游戲，不喜歡讀書。我們可以用岳飛寫的詞中的句子“”，也可以用毛澤東的詩句“”來勸他們珍惜時間，從小好好學習。（2）小明平時學習不認真，放學后總是貪玩，爸爸便有陶淵明的詩句告誡他“?！保?）“?！边@是葛洪用來告誡年輕人的切身體會，說明人要有所作為必須愛惜光陰。6．（3分）用含有“舉”字的成語填空。（1）長城是的旅游景點。（2）社區(qū)垃圾回收，既保護了環(huán)境，又為社區(qū)保潔工人創(chuàng)收。（3）小張每次見到地上的垃圾，總會立刻撿起，大家說他是活雷鋒，不足掛齒。7．（6分）按要求寫句子。（1）聲音傳播的速度大約是1050千米每小時左右。（修改病句）（2）秦王被逼的沒有辦法，只好敲了一下缶。（改為雙頭重否定句）（3）莫等閑，白了少年頭，空悲切，（寫出句子的意思）8．（15分）閱讀與理解。??藺相如反復思量，覺得秦王還是不會信守承諾，到客舍，叫手下人化了妝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說：“秦國的國君歷來不守信用，我怕有負趙王所托，先把15座城交給我國，我國馬上派人把壁送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？我知道欺騙了您是死罪，但請好好考慮我的話?！鼻赝鯖]有辦法，只得客客氣氣的把藺相如送回了趙國。（1）在橫線里填上恰當?shù)臐h字。所填漢字表明藺相如。（2）文段畫“_____”的句子中，描寫藺相如神態(tài)的詞語是，這表現(xiàn)了他有勇有謀從容不迫的性格特點；描寫秦王神態(tài)的詞語是，這說明秦王無可奈何自愿認輸了。（3）藺相如偷偷派人送回和氏璧的原因是什么？（4）該文段出自《將相和》中的故事，從這個故事中，我們可以知道藺相如的性格特點是（多選）。A.做事果斷B.不畏強暴C.虛情假意D.膽大魯莽E.詭計多端F.機智勇敢9．（14分）深山含笑??我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小。象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以、已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。??在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息。這就是野生的深山含笑。??多么突兀的秀色??！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人。（競、竟）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。??從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……（1）把文中括號里有不合適的字劃掉。（2）庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？（3）在文中用曲線畫出兩個比喻句。（4）注意帶點詞語，結合題目寫出文章最后一句話的意思。10．（30分）習作。每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。

圍繞心愛之物，寫出自己的喜愛之情。題目自擬。字數(shù)不少于400字。

2023-2024學年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)五年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析1．（6分）拼音寫詞語。lǎnduò懶惰qīnlüè侵略jiàngé間隔yǐnbì隱蔽yǔnnuò允諾【答案】懶惰侵略間隔隱蔽允諾【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簯卸枨致蚤g隔隱蔽允諾2．（6分）給加點字選擇正確的讀音，打上“√”。（1）任（rénrèn）rén老師雖然年輕，可是把班主任（rénrèn）rèn的工作做得十分出色，同學們都很信服他。（2）小紅一家本來計劃（huáhuà）huà去釣魚，但由于下雨，計劃（huáhuà）huà取消了。（3）倔強（qiǎngjiàng）jiàng的貝多芬，為了喜愛他的聽眾勉強（qiǎngjiàng）qiǎng彈奏了一首曲子?！敬鸢浮浚?）rénrèn；（2）huàhuà；（3）jiàngqiǎng?！痉治觥靠疾槎嘁糇?。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義?！窘獯稹浚?）任：[rèn]①使用；委派。③職務。④介詞；聽憑。不論。⑥量詞。⑦又同“妊”，如任丘。②姓，“班主任”的“任”讀音為“rèn”。（2）劃：[huá]①撥水前進。②合算、擦過去、分界，謀略。（3）強：[qiáng]①力量大（跟“弱”相對）。②感情或意志所要求達到的程度高。③使用強力。⑤優(yōu)越。⑥用在分數(shù)或小數(shù)后面。⑦姓。[jiàng]強硬不屈。故“倔強”的“強”讀音為“jiàng”。故答案為：（1）rénrèn；（2）huàhuà；（3）jiàngqiǎng。3．（8分）根據(jù)讀音寫漢字，組成詞語。（xiàn）獻禮限制憲法現(xiàn)金（jīng）根莖荊條晶瑩精致【答案】獻限憲現(xiàn)莖荊晶精【分析】本題考查對于同音字的辨析與應用。同音字，音同形不同，義也不同，完成時要根據(jù)題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成?！窘獯稹揩I禮：[xiànlǐ]為表示慶祝而獻出禮物。限制：[xiànzhì]約束；不許超過規(guī)定的范圍。憲法：[xiànfǎ]國家的根本法。通常規(guī)定一個國家的社會制度、國家機構和公民的基本權利與義務等?，F(xiàn)金：[xiànjīn]現(xiàn)款，有時也包括可以提取現(xiàn)款的支票等。根莖：[gēnjīng]根狀的地下莖。外形像根，沒有根冠而有頂芽。荊條：[jīngtiáo]荊樹枝條，性柔韌；又可編制筐籃。晶瑩：[jīngyíng]光潔而透明。精致：[jīngzhì]精巧細致。故答案為：獻限現(xiàn)莖荊精4．（4分）選擇合適的關聯(lián)詞語填空。因為……所以……即使……也……如果……就……（1）如果跟流星體的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。（2）進入太空以后，即使關掉發(fā)動機，火箭也可以繼續(xù)前進?！敬鸢浮浚?）如果就；（2）即使也?！痉治觥勘绢}考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘獯稹浚?）“跟流星體的速度一比”和“好像是靜止的一樣”之間是假設關系，應選“如果……就……”。（2）“關掉發(fā)動機”表示假設，“可以繼續(xù)前進”表示結果。故答案為：（1）如果就；（2）即使也。5．（8分）日積月累。（1）現(xiàn)在很多同學都沉迷于手機網(wǎng)絡游戲，不喜歡讀書。我們可以用岳飛寫的詞中的句子“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，也可以用毛澤東的詩句“多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕”來勸他們珍惜時間，從小好好學習。（2）小明平時學習不認真，放學后總是貪玩，爸爸便有陶淵明的詩句告誡他“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！保?）“不飽食以終日，不棄功于寸陰?！边@是葛洪用來告誡年輕人的切身體會，說明人要有所作為必須愛惜光陰?！敬鸢浮浚?）莫等閑，白了少年頭，空悲切多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕；（2）盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人；（3）不飽食以終日，不棄功于寸陰?！痉治觥靠疾槊跃?。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）“莫等閑，白了少年頭，意思是：不要虛度年華，只有獨自悔恨悲悲切切?！岸嗌偈?，從來急，光陰迫，只爭朝夕”是毛澤東的名句，日月星辰不斷運轉。相對于人類短暫的生命而言，我們要珍惜現(xiàn)在的每一天。（2）“盛年不重來，一日難再晨，歲月不待人”是陶淵明的名句，一天之中永遠看不到第二次日出，光陰流逝。（3）“不飽食以終日，不棄功于寸陰”是葛洪的名句，卻不去多思考，不要因為懶惰而功虧一簣，除此之外。故答案為：（1）莫等閑，白了少年頭多少事；天地轉。一萬年太久；（2）盛年不重來，一日難再晨，歲月不待人；（3）不飽食以終日，不棄功于寸陰。6．（3分）用含有“舉”字的成語填空。（1）長城是舉世聞名的旅游景點。（2）社區(qū)垃圾回收，既保護了環(huán)境，又為社區(qū)保潔工人創(chuàng)收一舉兩得。（3）小張每次見到地上的垃圾，總會立刻撿起，大家說他是活雷鋒舉手之勞，不足掛齒。【答案】（1）舉世聞名；（2）一舉兩得；（3）舉手之勞?！痉治觥靠疾槌烧Z的積累。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加?！窘獯稹浚?）舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。（2）一舉兩得：做一件事同時得到兩方面的好處。（3）舉手之勞：一抬手就能辦的事情。形容辦事輕而易舉。故答案為：（1）舉世聞名；（2）一舉兩得；（3）舉手之勞。7．（6分）按要求寫句子。（1）聲音傳播的速度大約是1050千米每小時左右。（修改病句）聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。（2）秦王被逼的沒有辦法，只好敲了一下缶。（改為雙頭重否定句）秦王被逼的沒有辦法，不得不敲了一下缶。（3）莫等閑，白了少年頭，空悲切，（寫出句子的意思）不要輕易浪費自己的年輕時光，等到年老時才后悔沒有抓緊時間做有意義的事情?！敬鸢浮浚?）聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。（2）秦王被逼的沒有辦法，不得不敲了一下缶。（3）不要輕易浪費自己的年輕時光，等到年老時才后悔沒有抓緊時間做有意義的事情?！痉治觥靠疾榱苏Z句改寫、修改病句、名言警句，作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行改寫?！窘獯稹浚?）考查了修改病句。語意重復啰嗦。（2）考查了改寫句子。把句子中的“只好”改為“不得不”。（3）考查了名言警句。這句話出自宋代岳飛的《滿江紅?寫懷》。故答案為：（1）聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。（2）秦王被逼的沒有辦法，不得不敲了一下缶。（3）不要輕易浪費自己的年輕時光，等到年老時才后悔沒有抓緊時間做有意義的事情。8．（15分）閱讀與理解。??藺相如反復思量，覺得秦王還是不會信守承諾，一到客舍，就叫手下人化了妝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說：“秦國的國君歷來不守信用，我怕有負趙王所托，先把15座城交給我國，我國馬上派人把壁送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？我知道欺騙了您是死罪，但請好好考慮我的話?！鼻赝鯖]有辦法，只得客客氣氣的把藺相如送回了趙國。（1）在橫線里填上恰當?shù)臐h字。所填漢字表明藺相如機智、果斷。（2）文段畫“_____”的句子中，描寫藺相如神態(tài)的詞語是大大方方，這表現(xiàn)了他有勇有謀從容不迫的性格特點；描寫秦王神態(tài)的詞語是客客氣氣，這說明秦王無可奈何自愿認輸了。（3）藺相如偷偷派人送回和氏璧的原因是什么？秦王沒有誠意拿城換和氏璧，為了保全和氏璧，藺相如偷偷派人把和氏璧送回了趙國。（4）該文段出自《將相和》中《完璧歸趙》的故事，從這個故事中，我們可以知道藺相如的性格特點是ABF（多選）。A.做事果斷B.不畏強暴C.虛情假意D.膽大魯莽E.詭計多端F.機智勇敢【答案】（1）一就機智、果斷；（2）大大方方客客氣氣；（3）秦王沒有誠意拿城換和氏璧，為了保全和氏璧，藺相如偷偷派人把和氏璧送回了趙國。（4）《完璧歸趙》ABF?！痉治觥空Z段選自課文《將相和》，課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過的精神。本語段講述的是“完璧歸趙”的故事?！窘獯稹浚?）考查關聯(lián)詞的正確使用和對句子意思的理解。“一到客舍，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了”，表示“一”后面的事件一旦發(fā)生。相當于“只要……就”，因為他覺得秦王不會信守承諾，也體現(xiàn)了他的機智。（2）考查了找關鍵詞語。大大方方：指人的行為舉止自然不俗氣、舉止或言語非常有禮貌、謙遜。描寫秦王神態(tài)的詞語是“客客氣氣”。（3）考查對選文內(nèi)容的理解。結合選段內(nèi)容，所以為了保全和氏璧，偷偷派人把和氏璧送回了趙國。（4）考查了文學常識、人物形象分析。從“秦國的國君歷來不守信用，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了”可以看出藺相如做事果斷；從“藺相如反復思量，一到客舍，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了”可以看出藺相如機智勇敢。故答案為：（1）一就機智、果斷；（2）大大方方客客氣氣；（3）秦王沒有誠意拿城換和氏璧，為了保全和氏璧。（4）《完璧歸趙》ABF。9．（14分）深山含笑??我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小。象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以、已）已艷麗著稱，妙的是一縷沁香。??在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）佩服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息。這就是野生的深山含笑。??多么突兀的秀色啊！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人。（競、竟）競然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）向是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。??從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……（1）把文中括號里有不合適的字劃掉。（2）庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？庭院含笑葉細花小，像牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。野生含笑兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息。（3）在文中用曲線畫出兩個比喻句。（4）注意帶點詞語，結合題目寫出文章最后一句話的意思。文章通過對井岡山深處含笑花的贊美，也贊美了與含笑花一樣的在邊遠山村默默無聲播撒知識的年輕人。這是借物喻人的寫作手法。表達了作者對默默奉獻山村教育的教師的贊美和熱愛?！敬鸢浮浚?）已佩競向。（2）庭院含笑葉細花小，像牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。野生含笑兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息。（3）多么突兀的秀色啊！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人。與庭院含笑相比，倒像是臨風挺立的巾幗英雄。把野生的憨笑花比作巾幗英雄。（4）文章通過對井岡山深處含笑花的贊美，也贊美了與含笑花一樣的在邊遠山村默默無聲播撒知識的年輕人。這是借物喻人的寫作手法。表達了作者對默默奉獻山村教育的教師的贊美和熱愛?！痉治觥课恼峦ㄟ^對井岡山深處含笑花的贊美，也贊美了與含笑花一樣的在邊遠山村默默無聲播撒知識的年輕人。反復品讀語段，認真揣摩，體會作者的寫作意圖。【解答】（1）考查形近字，同音字的辨析，拿。“已”表示過去；“佩”心悅誠服。故劃去“佩”，互相爭勝，表示出乎意料向；“像”比如?！跋颉保?。故劃去“向”。（2）考查對文章內(nèi)容的理解。熟讀一二兩段可知，像牙色的花蕊吐著幽香。野生含笑兩三丈高的喬木體如游龍。（3）考查對比喻句的判斷。多么突兀的秀色啊。把“含笑花”比作“佳人”，倒像是臨風挺立的巾幗英雄。（4）考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“在大山深處隱藏了如此瀟灑。和庭院含笑相比，笑得那么爽朗。那是一種勝利的喜悅?！笨芍髡呓韬▉碣澝郎钌街械睦蠋?，贊美了與含笑花一樣的在邊遠山村默默無聲播撒知識的年輕人。表達了作者對默默奉獻山村教育的教師的贊美和熱愛。故答案為：（1）已佩向。（2）庭院含笑葉細花小，像牙色的花蕊吐著幽香。野生含笑兩三丈高的喬木體如游龍。（3）多么突兀的秀色??！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，倒像是臨風挺立的巾幗英雄。（4）文章通過對井岡山深處含笑花的贊美，也贊美了與含笑花一樣的在邊遠山村默默無聲播撒知識的年輕人。表達了作者對默默奉獻山村教育的教師的贊美和熱愛。10．（30分）習作。每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。

圍繞心愛之物，寫出自己的喜愛之情。題目自擬。字數(shù)不少于400字?！敬鸢浮课业男膼壑镂矣性S多玩具，比如樂高拼裝積木、變形金剛、仿真沖鋒槍、智力拼圖、遙控飛機等等，其中我最喜歡的玩具是樂高積木。樂高是一種可以自由拼接組裝的塑料積木，它通常用一個盒子作為外包裝，里面裝的零件從幾十塊到幾百塊不等，每塊都是一邊有圓圓的凸粒、另一邊有嵌入凸粒的孔。這些零件顏色不同、大小不一，拼出來的東西也各式各樣，變化無窮。記得我第一次玩樂高時，心情非常高興。我照著說明書把零件一塊塊拼起來，組