2022版新高考語文一輪總復(fù)習(xí)A版訓(xùn)練：十現(xiàn)代文閱讀Ⅱ·小說（含“雙文本閱讀”新題型） -模擬

專題十現(xiàn)代文閱讀n?小說（含〃雙文本閱讀〃

新題型）

【5年高考】

A組統(tǒng)一命題?新高考卷、課標(biāo)卷題組

一、（2021新高考適應(yīng)卷,6—9）閱讀下面的文字，回答問題。（16分）

秋雨

舊］川端康成

我的眼睛深處，映出火團(tuán)降落在紅葉山上的幻影。

與其說是山，莫如說是山谷更貼切。山高谷深，山巒緊迫溪流兩岸，巍峨地雄峙著。不抬頭仰望，是不易窺

見山巔上的蒼穹的。天空還是一片蔚藍(lán)法P已微微現(xiàn)出了暮色。

溪流的白石上，也同樣彌漫了薄薄的暮靄。紅葉的寂靜，從高處籠罩著我，滲透我的身心。莫非要我早早

地感受到日暮之將至?小溪的流水一片湛藍(lán)，紅葉沒有倒影在溪流的藍(lán)色中。我懷疑起自己的眼睛來。這時,

在藍(lán)色的溪面上卻看見了火從天而降。

仿佛不是在降落火雨或火粉，只是小小的火團(tuán)在溪面上閃閃爍爍。但從天上降下則是無疑的。那小團(tuán)的

火球落在藍(lán)色的溪面上旋即消失了?；饛纳焦冉德涞乃查g，由于紅葉的緣故，看不見火的顏色.那么,山巔上

又是什么情況呢?抬頭仰望,只見一團(tuán)團(tuán)小火球以想象不到的速度從上空降落下來。大概是火團(tuán)在活動的緣

故吧，以雄峙屹立的山峰為真正堤岸，看起來狹窄的天空好像是一條河流在流淌。

這是我在去京都的特別快車上,入夜剛要打盹的時候所泛起的幻影.

十五六年前，我住院做膽結(jié)石手術(shù)時，同我邂逅的兩個女孩子總是留在我的記憶里。這次去京都,我就是

為了到京都的飯店去看望其中一個女孩子的。

另一個女孩子生來就沒有膽液輸送管,據(jù)說頂多只能活一年，所以必須接受手術(shù)治療植入人造管,將肝臟

和膽囊連接起來。母親抱著幼兒站在走廊上，我走近看了看,說道：

"多好啊，這孩子真可愛!”

"謝謝?？峙陆衩鲀商炀筒恍辛?。正在等家里人來接呢。"母親平靜地回答。

孩子靜靜地入夢了。她身裹山茶花圖案和服，大概是術(shù)后胸前纏上繃帶，衣裳寬松而臃腫。

我對那位母親說出這種唐突的問候，也是因為住院患者之間的互相體貼而疏忽了的緣故吧。這家外科醫(yī)

院來了許多做心臟手術(shù)的孩子。手術(shù)之前，他們有的在走廊上東奔西跑,有的乘電梯上上下下，嬉戲喧鬧。不

覺間，我也同這些孩子打起招呼來。他們都是五歲到七八歲的孩子，患有先天性心臟病。心臟手術(shù)最好在幼兒

期進(jìn)行，否則可能夭折。

這些孩子當(dāng)中的一個特別引起我的注意.每次乘電梯,我?guī)缀醵伎匆娝苍陔娞莸囊谓?。這個五歲的女

孩子獨自一人蹲在站著的大人的腿腳后面，總是悶不作聲。她那雙不和悅的眼睛射出強(qiáng)烈的光芒，那張倔強(qiáng)地

嗷起的小嘴在緊閉著。我向我的貼身護(hù)士探聽，據(jù)她說這女孩子幾乎每天都要花上兩三小時這樣獨自乘電梯

上上下下。就是坐在廊道的長椅上,她也是繃著臉，不吭一聲.我試著同她搭話，她的眼睛卻一動不動。我對

我的護(hù)士說：

"這孩子很有出息啊!”

后來，這女孩子不見了。

我問護(hù)士：

"那孩子做了手術(shù)?術(shù)后情況好嗎?”

"她沒做手術(shù)就回家了。她執(zhí)拗地說:看到貼鄰病床的孩子死了，她就不愿做手術(shù)，要回家;不愿做手術(shù)，要

回家。誰的勸說她都不聽。"

"唔……但是,她會不會夭折呢?"

這回我到京都就為了去看望這個如今已經(jīng)是二八妙齡的姑娘。

雨敲打在客車車窗上的聲音，把我從朦朧的夢境中驚醒?；糜跋Я?。我又快要打盹兒的當(dāng)兒，就聽見雨

點打在車窗上的聲音。轉(zhuǎn)眼間，風(fēng)雨交加,雨點敲打車窗的聲音越來越激烈了0打在窗玻璃上的雨點，一滴滴

地順著窗玻璃斜斜地流落下來。有的雨點從車窗的一端流到另一端。流著流著，暫短停住，接著又流動起來。

流流停停，停停流流，顯得很有節(jié)奏。一滴滴水點，后面的趕超前面的，上面的低低地落到了下面，劃出一道道交

錯的線，我從流動的節(jié)奏中，聽到了音樂.

我覺得火降在紅葉盡染的山上的幻影,是靜謐無聲的。然而，敲打在車窗玻璃上流動著的一滴滴雨點的音

樂，卻又變成了那降火的幻影0

后天，在京都某飯店的大廳里將舉辦新年和服表演會，我應(yīng)和服店老板的邀請前往參觀.服裝模特兒當(dāng)中

的一個叫別府律子的，我忘不了她的名字。但是，我不知道她當(dāng)了服裝模特兒.我沒有去欣賞京都的紅葉，寧

可來觀看律子的表演。

翌日，依然秋雨綿綿。下午,我在四樓的大廳里看電視。這里像是宴會大廳的休息室。已有兩三場婚宴的

客人，顯得十分擁擠,打扮好了的新娘子也從這里經(jīng)過。我偶爾回頭,看見排號早的新郎新娘從會場里走出來,

站在我身后拍攝紀(jì)念照片。

和服店老板就在那里致辭。我詢問別府律子來了嗎?老板立即用眼睛指一指近旁。原來律子正用不和悅

的目光，凝望著站在被秋雨打得朦朦朧朧的玻璃窗前拍紀(jì)念照的新郎新娘彳聿子緊閉雙唇。這位亭亭玉立的美

麗姑娘還活在人世間，我本想趨前探問:還記得我嗎?想得起來嗎?可我終究還是蜘躅不前。

"明天的表演會，我們請她穿上新娘禮服，所以……"和月員店老板在我的耳邊悄聲說了這么一句。

（葉渭渠譯）

1.下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是（3分）（）

A.小說開頭寫“我"眼中的幻影，火團(tuán)降落紅葉山，白的石、藍(lán)的水?；饒F(tuán)在溪面上閃閃爍爍,暗示了一種生

命之美。

B."我"再次看到律子時，"本想趨前探問"，卻"終究還是胸躅不前"，表現(xiàn)了"我"既想見她又不忍心面

對她病況的心情。

C.小說兩次出現(xiàn)律子"不和悅”的目光，第一次寫的是她害怕做手術(shù)，第二次寫的是她沒能提前一天穿上和服

的情緣

【）.這篇小說很簡短故事也簡單，不以人物性格的獨特與情節(jié)的曲折取勝，整篇小說有一種含蓄美和朦朧美。

2.文中畫線部分在小說結(jié)構(gòu)上有重要作用，下列理解不正確的一項是（3分）（）

A.對舉秋海和火團(tuán)，上承"我"在火車上的所思所見，下啟對律子生活現(xiàn)狀的描寫。

B.通過寫音樂變成幻影，凸顯律子故事和生命理解的關(guān)系，使小說的層次更加豐富。

C.以"我"的感受來寫秋雨和火團(tuán)的變換,使小說的抒情結(jié)構(gòu)具有虛實相生的特點.

D.通過寫"我”的情緒變化和對"幻影"的強(qiáng)調(diào)扭轉(zhuǎn)了小說故事情節(jié)的進(jìn)展方向。

3.小說寫到小姑娘身裹山茶花圖案和服的細(xì)節(jié)，又寫律子作為模特參加新年和服表演會，這樣寫暗示了什么？

請簡要分析。（4分）

4.這篇小說體現(xiàn)了什么樣的情感氛圍?作者是如何表達(dá)這種情感氛圍的?（6分）

1.答案C

2.答案D

3.答案①暗示了律子和小姑娘相似的命運(yùn);②因為小姑娘身裹山茶花圖案和服的細(xì)節(jié)是和“她恐怕今明兩

天就不行了”相聯(lián)系的。

（每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理,可酌情扣分）

4.答案第一問:這篇小說體現(xiàn)了生命美麗卻無常易逝的傷感氛圍。

第二問:①通過現(xiàn)實中律子隨時可能早逝的不幸來表現(xiàn);②通過火團(tuán)降落紅葉山的幻影來渲染。

（每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情扣分）

二（2020新高考11,6—9）閱讀下面的文字，回答問題。（18分）

大師（節(jié)選）

雙雪濤

母親還在的時候，我就跟著父親出去下棋,父親走在前面，我在后面給背著板凳。母親常說:兒子，你也不學(xué)

好，讓你媽還活不活?我說媽，作業(yè)也寫完了，去看大人玩，算個什么事兒啊。你好好活著。就背上板凳跟著父

親走。父親從不邀我，也不攆我，愿意跟著走就走,不跟著也不等，自己拿起板凳放在自行車后座，騎上車走。只

是看了兩年，父親的棋路還沒看懂,大樹下，修車攤,西瓜攤，公園里看父親下棋，大多是贏，有時也輸，一般都輸

在最后一盤。終于有一天，我好像明白了一些，回家的路上下起了雪，我把板凳抱在懷里，肩膀靠著父親的后

背。我說:爸，最后一盤你那個"仕"支得有毛病。到了家，父親拿出象棋，說:咱倆來三盤，不能緩棋，否則不下。

那次我輸了個痛快，每一盤棋都沒有超過十五分鐘，我心中所想好像全被父親洞悉，而父親看起來的閑手全都

藏著后續(xù)的手段，每個棋子底下好像都藏著一個刺客。父親說:現(xiàn)在來看，附近的馬路棋都贏不了你，但你還是

個臭棋，奇臭無比。今天教你仕的用法。

現(xiàn)在我回想起來，那個夜晚特別長。

從那以后出去，背上了兩個板凳。我十一歲的時候,有人從新民來找父親下棋。那人坐了兩個小時的長途

車,到父親常去的大樹底下找他."黑毛大哥，在新民聽過你棋好，來找你學(xué)學(xué)。"那人戴著個眼鏡，看上去不

到三十歲，穿著白色的襯衫，汗把襯衫的領(lǐng)子浸黃了,用一塊手帕不停地擦著汗。

眼鏡不是第一個。從各個地方來找父親下棋的人很多，高矮胖瘦,頭發(fā)白的黑的，西裝革履,背著蜂螂藥上

面寫著"蝠螂不死,我死"的，什么樣子的都有。有的找到棋攤，有的徑直找到家里。找到家里的，父親推開一

條門舞，說:辛苦辛苦，咱外面說。然后換身衣服出去。T殳都是下三盤棋,都是兩勝一負(fù)，最后一盤輸了.有的

人下完之后說:知道了，還差三十年.然后握了握父親的手走了.有的說:如果那一盤那一步走對了，輸?shù)氖悄?

我們再來。父親擺擺手說:說好了三盤，不能再下了。不行,對方說，我們來掛點東西。掛，就是賭。所謂棋手，

無論是入流的還是不入流的，都有人愿意掛，小到煙酒，大到房子、金子和存款,一句話就訂了約的有，找個證人

簽字畫押的也有。父親說:朋友，遠(yuǎn)道而來別的話不多說了，我從不在棋上掛東西，你這么說，以后我們也不能再

下了,剛才那三盤棋算你贏，你就去說，贏了黑毛。說完父親就站起來走.還有的人，下完棋不走，要拜父親當(dāng)師

傅，有的第二天還拎著魚來，父親不收，說自己的棋，下可以，教不了人,瞧得起我就當(dāng)個朋友，師徒的事兒就說遠(yuǎn)

了。

那天眼鏡等到父親,拿手帕擦著汗，說要下棋,旁邊的人漸漸圍過。父親坐在板凳上,樹上的葉子嘩啦嘩啦

地響，他指著自己的腦袋說:老了，酒又傷腦子，不下了。為陣父親四十歲，身上穿著我的校服，胡須長了滿臉，比

以前更瘦，同時期下崗的人，有的人已經(jīng)做生意發(fā)達(dá)了，他卻變成一個每天喝兩頓散白酒，在地上撿煙蒂抽的人,

話也比過去少多了，只是終日在棋攤泡著,確實如他所說，半年來只是坐在板凳上看，不怎么出聲，更不下場下

棋。

眼鏡松開一個紐扣說:我扔下學(xué)生，坐了兩小時汽車，又走了不少路,打聽了不少人，可是你不下了。父親說:

是，腦袋壞了,下也沒什么用。眼鏡用手帕擦著汗，看著圍著的人，笑了笑,說:如果新民有人能和我下，我不會來

的。父親想了想，指著我說:朋友，如果你覺得白來了的話,可以和他下。眼鏡看了看我，說:你兒子?父親說:是.

眼鏡在眼鏡后面眨了眨眼，說:你什么意思?父親說:他的棋是我教的，你可以看看路子，沒別的意思，現(xiàn)在回去也

行，我不下了。腦子壞了。眼鏡又看了看我，用手摸了摸我的腦袋說:你幾歲了?我說:十一.他說:你的棋是你

爸教的?我說:教過一次，教過仕的用法。大伙兒笑了.眼鏡也笑了，說彳亍嘲，我讓你一匹馬吧。我說:別了，平下

吧，才算有輸贏.大伙兒又笑了。眼鏡蹲下，我把板凳拉過去才巴棋子擺上。到了殘局,我一車領(lǐng)雙兵，他馬炮單

兵缺仕象，被我三車鬧仕贏了。眼鏡站起來，從兜尊出一支鋼筆放在我手上，說:收著吧，自己買點鋼筆水，可以

記點東西。父親說:鋼筆你拿回去，他有筆。我們下棋是下棋.眼鏡看了看父親片巴鋼筆重新放進(jìn)兜里,走了。

回家的路上，我在后座上想著那支鋼筆，問:爸,你真不下了?父親說:不下了，說過的話當(dāng)然是真的。又說，你

這棋啊，走得太軟，應(yīng)該速勝，不過這樣也沒什么不好。在學(xué)校不要下棋,能分得開嗎?我說:能，是個玩嘛。父親

沒說話，繼續(xù)騎車了.

（有刪改）

L下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）

A.本文開頭母子之間的對話,間接表明父母的關(guān)系已因父親癡迷于下棋而變得緊張。

B.父親下棋多在街頭，這表現(xiàn)出一個民間高手始終得不到正式認(rèn)可的郁郁不得志。

C."我"拒絕"眼鏡“讓馬，表現(xiàn)的是孩子下棋時的心理，既充滿自信，又在意輸贏,

D."眼鏡”是個溫和友善的人，又是個和父親一樣的棋癡，他們相互理解彼此尊重。

2.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.本文寫回憶父親教"我"用仕的"那個夜晚特別長"，表述雖然平淡，卻寫出了“我”的心理感覺,以及對

父子雪夜論棋那一場景深深的懷念.

B.本文在"眼鏡不是第一個"話頭之后，插入一段下棋人眾生相的描寫，烘托了父親的"大師”形象,為下文

"眼鏡"與父親對弈的高潮做了鋪墊。

C.父親評價兒子的棋"走得太軟"，但又說這樣也好，看似不無矛盾的態(tài)度中，包含著父親對兒子下棋之道及

處世之道的指點。

D.本文的敘述整體而言沉靜克制，偶爾出現(xiàn)的幽默語句,不僅生動有趣，而且寫出了追憶中的少年時光那不乏

溫情輕松的一面。

3.本文多次提到"板凳”，這是富有意味的細(xì)節(jié)。請分析這里"板凳”的用意。（6分）

4.父親說"我們下棋是下棋"，怎樣理解這句話?請結(jié)合全文具體分析.（6分）

1.答案B

2.答案B

3.答案①細(xì)節(jié)真實:板凳作為家常用品,與父親形象、身份及街頭下棋場景相符,寫出了日常生活氣息八②以

板凳反映心理："我”給父親背著板凳跟他去下棋，既是兒子又像徒弟，包含著"我"對父親的跟從心理;③含

有一定寓意:雪夜學(xué)棋之后背著兩個板凳出去,意味著"我"得到了父親認(rèn)可.

4.答案①父親追求的是下棋的純粹，恪守君子之交，絕不拿棋藝換取世俗利益，這既關(guān)乎下棋之道，更關(guān)乎個

人尊嚴(yán);②父親這話既是說給“眼鏡"聽，以拒絕對方饋贈，也是說給兒子聽，含有言傳身教的意味。

三、（2020課標(biāo)全國1,7—9）閱讀下面的文字，回答問題。（15分）

越野滑雪

［美悔明威

纜車又顛了一下,停了。尼克正在行李車廂里給滑雪板上蠟，把靴尖塞進(jìn)滑雪板上的鐵夾，牢牢扣上夾子。

他從車廂邊緣跳下，落腳在硬邦邦的冰殼上，來一個彈跳旋轉(zhuǎn)，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜煙滑下山坡。

喬治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不見了人影。尼克順著陡起陡伏的山坡滑下去時，那股沖勢加上

猛然下滑的勁兒把他弄得渾然忘卻一切,只覺得身子里有一股飛翔、下墜的奇妙感。他挺起身,稍稍來個上滑

姿勢，一下子又往下滑彳主下滑，沖下最后一個陡峭的長坡，越滑越快，越滑越快,雪坡似乎在他腳下消失了。身子

下蹲得幾乎倒坐在滑雪板上，盡量把重心放低，只見飛雪猶如沙暴，他知道速度太快了。但他穩(wěn)住了。隨即一

搭被風(fēng)刮進(jìn)坑里的軟雪把他絆倒，滑雪板一陣磕磕絆絆,他接連翻了幾個筋斗，然后停住，兩腿交叉，滑雪板朝

天翹起，鼻子耳朵里滿是雪.

喬治站在坡下稍遠(yuǎn)的地方，正嚼嚅啪啪地拍掉風(fēng)衣上的雪。

"你的姿勢真美妙，尼克，"他大聲叫道，"那搭爛糟糟的雪真該死。把我也絆了一跤。"

"在峽谷滑雪什么滋味兒?”尼克掙扎著站起來。

"你得靠左滑。因為谷底有堵柵欄，所以飛速沖下去后得來個大旋身。"

"等一會我們一起去滑?！?/p>

"不，你先去。我想看你滑下峽谷.”

尼克趕過喬治。他的滑雪板開始有點打滑，隨后一下子猛沖下去。他堅持靠左滑，末了，在沖向柵欄時，緊

緊并攏雙膝，像擰緊螺旋似的旋轉(zhuǎn)身子，把滑雪板向右來個急轉(zhuǎn)彎，揚(yáng)起滾滾白雪,然后慢慢減速，跟鐵絲柵欄

平行地站住了.

他抬頭看看山上。喬治正屈起雙膝滑下山來;兩支滑雪杖像蟲子的細(xì)腿為解蕩著，杖尖觸到地面,掀起陣

陣白雪，最后，他一腿下跪，一腿拖隨,整個身子來個漂亮的右轉(zhuǎn)彎，蹲著滑行,雙腿一前一后，飛快移動，身子探出,

防止旋轉(zhuǎn)，兩支滑雪杖像兩個光點由巴弧線襯托得更加突出,一切都籠罩在漫天飛舞的白雪中。

尼克用滑雪板把鐵絲柵欄最高一股鐵絲壓下，喬治縱身越過去。他們沿路屈膝滑行，進(jìn)入一片松林。路面

結(jié)著光亮的冰層，被拖運(yùn)原木的馬兒拉的犁弄臟了，染得一搭橙紅，一搭煙黃。兩人一直沿著路邊那片雪地滑

行。大路陡然往下傾斜通往小河，然后筆直上坡。他們透過林子，看得見一座飽經(jīng)風(fēng)吹雨打、屋檐較低的長形

房子。走近了，看出窗框漆成綠色。油漆在剝落。

他們把滑雪板豎靠在客棧墻上,把靴子蹬蹬干凈才走進(jìn)去.

客棧里黑咕隆咚的。有只大瓷火爐在屋角亮著火光。天花板很低。屋內(nèi)兩邊酒漬斑斑的暗黑色桌子后

面擺著光溜溜的長椅。兩個瑞士人坐在爐邊，喝著小杯混濁的新酒。尼克和喬治在爐子另一邊靠墻坐下。-

個圍著藍(lán)圍裙的姑娘走過來。

“來瓶西昂酒,"尼克說，"行不行?"

"行啊,"喬治說，"你對酒比我內(nèi)行。”

姑娘走出去了.

"沒一項玩意兒真正比得上滑雪，對吧?"尼克說，"你滑了老長一段路，頭一回歇下來的時候就會有這么

個感覺。"

"嘿：喬治說，"真是妙不可言。"

姑娘拿進(jìn)酒來又出去了，他們聽見她在隔壁房里唱歌。

門開了，一幫子從大路那頭來的伐木工人走進(jìn)來，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待給這

幫人送來了三公升新酒,他們分坐兩桌，光抽煙,不作聲，脫了帽,有的背靠著墻，有的趴在桌上。屋外，拉運(yùn)木雪

橇的馬兒偶爾T卬脖子，鈴鐺就清脆地叮當(dāng)作響.

喬治和尼克都高高興興的。他們兩人很合得來。他們知道回去還有一段路程可滑呢。

"你幾時得回學(xué)校去?”尼克問。

"今晚,"喬治回答，"我得趕十點四十的車?！?/p>

"真希望你能留下，我們明天上百合花峰去滑雪。"

“我得上學(xué)啊,"喬治說，"哎呀，尼克，難道你不希望我們能就這么在一起閑逛嗎?帶上滑雪板，乘上火車，

到一個地方滑個痛快，滑好上路，找客棧投宿，再一直越過奧伯蘭山脈，直奔瓦萊州，穿過恩加丁谷地。"

"對，就這樣穿過黑森林區(qū).哎呀，都是好地方啊。"

"就是你今年夏天釣魚的地方吧?”

"是啊。"

他們喝干了剩酒。

尼克雙肘撐在桌上，喬治往墻上頹然一靠。

“也許我們再也沒機(jī)會滑雪了，尼克。"喬治說。

“我們一定得滑,"尼克說，"否則就沒意思了.”

"我們要去滑，沒錯。"喬治說。

“我們一定得滑?！澳峥烁胶驼f.

"希望我們能就此說定了。"喬治說。

尼克站起身。他把風(fēng)衣扣緊。他拿起靠墻放著的兩支滑雪杖。

"說定了可一點也靠不住。"他說.

他們開了門，走出去。天氣很冷。雪結(jié)得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。

（陳良廷譯，有刪改）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.小說中描寫滑雪的段落多從尼克的角度來寫，要么側(cè)重他本人滑雪時的感受,要么通過他的眼睛來觀看喬

治滑雪的姿態(tài)，雖多次描寫而無雷同之感.

B.小說的多個細(xì)節(jié)描寫突出了客棧的破敗和黯淡，與白雪皚皚的山間峽谷形成鮮明對比，小說氛圍由此發(fā)生

變化，情節(jié)也由此發(fā)生轉(zhuǎn)折。

C.小說插入了對喝酒的瑞士人、客棧女招待、伐木工人等人物的描寫，這符合主人公在客棧小憩時的觀察，

也為小說增添了更真切的故事背景。

D.小說主旨與《老人與?！份^為接近，都是通過描寫人挑戰(zhàn)大自然或者投身不甘平庸的冒險生活，來塑造海明

威式的"硬漢"形象。

2.兩人在喝完酒離開客棧前有一段一再相約的對話，請結(jié)合上下文分析對話者的心理。（6分）

3.海明威的"冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說："冰山在海面移動很莊嚴(yán)宏偉,這是因為它只有八分

之一露在水面上.”本小說正是只描寫了這露出水面的八分之一。請據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其

效果。（6分）

三、

L答案D

2.答案①兩人一再相約，表明他們對此有強(qiáng)烈的愿望;②分別之際的一再相約,也表達(dá)出依依不舍的心情;③

但已經(jīng)感覺到這一愿望不會實現(xiàn)，心情有些惘然。

3.答案①小說的情節(jié)是兩人的越野滑雪及在小客棧的逗留，這只是小說"露出水面的八分之一"；②通過小

說已有的情節(jié)安排,可以推測出其背后隱藏著更為豐富的內(nèi)容，尤其是兩人在滑雪之外的生活;③這種情節(jié)安

排使小說大量留白，引人遐思。

四、（2020課標(biāo)全國L7—9）閱讀下面的文字，回答問題。（15分）

書匠（節(jié)選）

葛亮

秋天的時候，我父親接到了小龍的電+話。

小龍說，毛羽，這個老董，差點沒把我氣死。

父親問他怎么回事。

他說，館里昨天開了一個古籍修復(fù)的研討會，請了許多業(yè)界有聲望的學(xué)者.我好心讓老董列席，他竟然和

那些權(quán)威叫起板來.說起來，還是因為館里來了本清雍正國子監(jiān)刊本《論語》彳艮稀見?？墒菚龤Я艘欢?/p>

半，給修復(fù)帶來很大難度。省外的專家，都主張將整頁書皮換掉。沒承想老董跟人家軸上了,說什么"不遇良

工，寧存故物"，弄得幾個專家都下不了臺。其中一個，當(dāng)時就站起身要走，說，我倒要看看，到哪里找這么個"良

工"。老董也站起來，說，好，給我一個月，我把這書皮補(bǔ)上.不然，我就從館里走人，永遠(yuǎn)離開修書行.你說說看,

儀器做了電子配比都沒轍。你一個肉眼凡胎，卻要跟自己過不去，還立了軍令狀。毛羽，再想保他，我怕是有心

無力了。

父親找到老董，說，董哥，你怎么應(yīng)承我的？

老董不說話,悶著頭，不吱聲。

父親說，你回頭想想，當(dāng)年你和夏主任那梁子，是怎么結(jié)下的。你能回來不容易，為了一本書，值得嗎？

老董將手中那把烏黑發(fā)亮的竹起子，用一塊絨布擦了擦，說,值得。

后來，父親托了絲綢研究所的朋友,在庫房里搜尋，找到了一塊絹。這塊絹的質(zhì)地和經(jīng)緯，都很接近內(nèi)府絹。

但可惜的是絹是米色的。

老董摸一摸說，毛羽，你是幫了我大忙。剩下的交給我.我把這藍(lán)絹染出來。

父親說，談何容易,這染藍(lán)的工藝已經(jīng)失傳了。

老董笑笑，凡藍(lán)五種，皆可為靛?！短旃ら_物》里寫著呢，無非"松、蓼、馬、吳、范"。這造靛的老法

子，是師父教會的。我總能將它試出來。

此后很久，沒見著老董，聽說這藍(lán)染得并不順利。老董家里，沙發(fā)套和桌布、窗簾，都變成了靛藍(lán)色。這是

讓老董拿去當(dāng)了實驗品。

中秋后，我照舊去老董家練書法。父親拎了一籠螃蟹給他家。老董說，毛羽，今天放個假。我?guī)Ш⒆映鋈?/p>

玩玩。

老董穿了T?？ㄆ洳嫉墓ぷ鞣?肩膀上挎了個軍挎。父親笑笑，也沒有多問，只是讓我聽伯伯的話。

老董就踩著一輛二八型的自行車,帶著我，穿過了整個校園。老董踩得不快不慢，中間經(jīng)過了夫子廟，停下

來，給我買了一串糖葫蘆。我問老董，伯伯，我們?nèi)ツ睦锇。?/p>

老董說，咱們看秋去。

也不知騎了多久，我們在東郊一處頹敗的城墻處停住了.

這里是我所不熟悉的南京。蕭瑟、空闊，人煙稀少，但是似乎充滿了野趣。沿著水塘,生著許多高大的樹。

枝葉生長蔓延彳皮此相接,樹冠于是像傘一樣張開來。我問,這是什么樹？

老董抬著頭,也靜靜地看著，說才象樹。

老董說，這么多年了。這是壽數(shù)長的樹啊。

老董說，我剛剛到南京的時候,老師傅們就帶我到這里來.后來，我每年都來，有時候自己來，有時和人結(jié)

伴。有一次，我和你爺爺一起來.

你爺爺那次帶了畫架，就支在那里。老董抬起胳膊，指了指一個地方.那里是一人高的蘆葦叢，在微風(fēng)中

搖蕩。

你爺爺說,這是個好地方，有難得的風(fēng)景啊.

他說這個話,已經(jīng)是三十年前了。

老董的目光，漸漸變得肅穆。他抬起頭,喃喃說，老館長,我?guī)暮笕藖砹?

我問，伯伯，我們來做什么呢？

老董俯下身，從地上撿起一個東西,放在我手里。那東西渾身毛刺刺的，像個海膽。老董說，收橡碗啊。

我問，橡碗是什么呢？

老董用大拇指，在手里揉捏一下，說，你瞧，橡樹結(jié)的橡子,熟透了，就掉到地上，殼也爆開了.這殼子就是橡

碗。

這時候，忽然從樹上跳下來個毛茸茸的東西。定睛一看，原來是一只松鼠。它落到了地上，竟像人一樣站

起了身，前爪緊緊擒著一顆橡子?？吹轿覀?，便慌慌張張地跑遠(yuǎn)了。

老董說，它也識得寶呢。

我問，橡碗有什么用呢？

老董這才回過神說撿回去洗洗干凈，在鍋里煮到咕嘟響，那湯就是好染料啊。哪朝哪代的舊書，可都補(bǔ)得

贏嘍。我們這些人啊，一年也盼中秋，不求分月餅吃螃蟹，就盼橡碗熟呢。

我聽了恍然大悟，說，原來是為了修書啊，那咱們趕快撿吧。

老董到底把那塊藍(lán)絹染出來了。據(jù)說送去做光譜檢測，色溫、光澤度與成分配匕匕率,和古書的原書皮相似

度接近百分之九十。也就是說，基本完美地將雍正年間的官刻品復(fù)制了出來。

因為本地一家媒體的報道，老董成了修書界的英雄。圖書館要給老董轉(zhuǎn)正，請他參與主持修復(fù)文瀾閣《四

庫全書》的工作。老董搖搖頭，說,不了。還是原來那樣吧,挺好。

（有刪改）

1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.小龍與"我"父親毛羽的電?話，既介紹了本文故事發(fā)生的起因，表現(xiàn)了書匠老董的性格，也為情節(jié)的發(fā)展做

了鋪墊。

B."老董穿了T?？ㄆ洳嫉墓ぷ鞣?肩膀上挎了個軍挎"，"踩著一輛二八型的自行車"，是老董生活現(xiàn)狀、

職業(yè)習(xí)慣的表現(xiàn)。

C.小松鼠跳到地上，"像人一樣站起了身，前爪緊緊擒著一顆橡子"，渲染了此處的生機(jī)與野趣,烘托了老董的

童心與快樂。

D."儀器做了電子配比都沒轍"老董卻用傳統(tǒng)工藝修復(fù)了稀見典籍，說明在科技發(fā)達(dá)的今天,傳統(tǒng)技藝仍有

用武之地。

2.本文畫線部分表達(dá)了老董怎樣的心情?請結(jié)合本文簡要分析。（6分）

3.老董的匠人精神主要體現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合本文簡要分析。（6分）

四、

L答案C

2.答案①多年后面對自己職業(yè)起點時的人生感慨;②帶老館長后人重游舊地時，對老前輩的深切懷念;③對

歲月如梭、世事滄桑的生命感悟。

3.答案①堅持行業(yè)規(guī)矩。不忘"不遇良工，寧存故物"的古訓(xùn)，為此甚至跟權(quán)威叫板。②恪守職業(yè)操守。敬

畏與熱愛自己的職業(yè)，為了一本書，即使再次失去工作，也認(rèn)為“值得".③修書精益求精.為染藍(lán)絹不斷試

驗,最終完成修復(fù)任務(wù)。

五、（2019課標(biāo)全國1,7—9）閱讀下面的文字，完成1—3題。（15分）

理水（節(jié)選）

魯迅

當(dāng)兩位大員回到京都的時候，別的考察員也大抵陸續(xù)回來了，只有禹還在外。他們在家里休息了幾天，水

利局的同事們就在局里大排筵宴,替他們接風(fēng)。這一天真是車水馬龍，不到黃昏時候，主客就全都到齊了，院子

里卻已經(jīng)點起庭燎來，鼎中的牛肉香，一直透到門外虎賁的鼻子跟前,大家就一齊咽口水。酒過三巡，大員們就

講了一些水鄉(xiāng)沿途的風(fēng)景，蘆花似雪，泥水如金，黃鰭膏腴，青苔滑溜,等等。微醺之后，才取出大家采集了來的民

食來，都裝著細(xì)巧的木匣子,蓋上寫著文字，有的是伏羲八卦體，有的是倉頡鬼哭體，大家就先來賞鑒這些字，爭

論得幾乎打架之后,才決定以寫著“國泰民安"的一塊為第一，因為不但文字質(zhì)樸難識，有上古淳厚之風(fēng)，而且

立言也很得體，可以宣付史館的?

局外面也起了一陣喧嚷。一群乞丐似的大漢，面目18黑，衣服破舊，竟沖破了斷絕交通的界線，闖到局里來

了。衛(wèi)兵們大喝一聲，連忙左右交叉了明晃晃的戈擋住他們的去路。

"什么?——看明白!"當(dāng)頭是一條瘦長的莽漢，粗手粗腳的，怔了一下，大聲說。

衛(wèi)兵們在昏黃中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，舉戈，放他們進(jìn)去了.

局里的大廳上發(fā)生了擾亂。大家一望見一群莽漢們奔來，紛紛都想躲避,但看不見耀眼的兵器，就又硬著

頭皮，定睛去看。頭一個雖然面貌黑瘦，但從神情上，也就認(rèn)識他正是禹;其余的自然是他的隨員。

這一嚇，把大家的酒意都嚇退了，沙沙的一陣衣裳聲，立刻都退在下面。禹便一徑跨到席上，并不屈膝而坐,

卻伸開了兩腳，把大腳底對著大員們，又不穿襪子，滿腳底都是栗子一般的老繭。隨員們就分坐在他的左右。

”大人是今天回京的?”一位大膽的屬員，膝行而前了一點，恭敬的問。

"你們坐近一點來!"禹不答他的詢問，只對大家說，"查的怎么樣?”

大員們一面膝行而前，一面面面相覷，列坐在殘筵的下面，看見咬過的松皮餅和啃光的牛骨頭。非常不自

在一卻又不敢叫膳夫來收去。

"稟大人,"一位大員終于說，"倒還像個樣子一印象甚佳。松皮水草，出產(chǎn)不少;飲料呢，那可豐富得很。

百姓都很老實，他們是過慣了的。"

”卑職可是已經(jīng)擬好了募捐的計劃,“又一位大員說，“準(zhǔn)備開一個奇異食品展覽會，另請女魄小姐來做

時裝表演，來看的可以多一點."

"這很好。"禹說著，向他彎一彎腰。

"不過第一要緊的是趕快派一批大木筏去，把學(xué)者們接上高原來."第三位大員說，“學(xué)者們有一個公呈

在這里，他們以為文化是一國的命脈，學(xué)者是文化的靈魂，只要文化存在,華夏也就存在，別的一切，倒還在其

次......"

“他們以為華夏的人口太多了,"第T立大員道，"減少一些倒也是致太平之道。況且那些不過是愚民，

那喜怒哀樂，也決沒有智者所推想的那么精微的?！?

"放他媽的屁!”禹心里想，但嘴上卻大聲的說道："我經(jīng)過查考，知道先前的方法：‘湮’，確是錯誤了。以

后應(yīng)該用‘導(dǎo)‘！不知道諸位的意見怎么樣?”

靜得好像墳山次員們的臉上也顯出死色滸多人還覺得自己生了病陰天恐舊要請病假了。

"這是蚩尤的法子!”一個勇敢的青年官員悄悄的憤激著。

"卑職的愚見，竊以為大人是似乎應(yīng)該收回成命的。”一位白須白發(fā)的大員，這時覺得天下興亡，系在他

的嘴上了，便把心一橫，置死生于度外，堅決的抗議道："湮是老大人的成法?！隉o改于父之道，可謂孝矣?！?/p>

—老大人升天還不到三年。"

禹一聲也不響。

"況且老大人化過多少心力呢。借了上帝的息壤，來湮洪水，雖然觸了上帝的惱怒,洪水的深度可也淺了

一點了。這似乎還是照例的治下去。"另T立花白須發(fā)的大員說，他是禹的母舅的干兒子。

禹一聲也不響。

“我看大人還不如‘干父之蠱'，"T立胖大官員看得禹不作聲，以為他就要折服了，便帶些輕薄的大聲

說，不過臉上還流出著一層油汗。"照著家法，挽回家聲。大人大約未必知道人們在怎么講說老大人罷......”

“要而言之，‘湮’是世界上已有定評的好法子,“白須發(fā)的老官恐怕胖子鬧出岔子來，就搶著說道，"別

的種種，所謂‘摩登’者也,昔者蚩尤氏就壞在這一點上."

禹微微一笑："我知道的。有人說我的爸爸變了黃熊，也有人說他變了三足鱉，也有人說我在求名，圖利。

說就是了。我要說的是我查了山澤的情形，征了百姓的意見,已經(jīng)看透實情，打定主意，無論如何，非‘導(dǎo)‘不可!

這些同事,也都和我同意的?！?/p>

他舉手向兩旁一指。白須發(fā)的，花須發(fā)的，小白臉的，胖而流著油汗的，胖而不流油汗的官員們，跟著他的指

頭看過去，只見一抖^瘦的乞丐似的東西，不動，不言，不笑，像鐵鑄的一樣.

（有刪改）

1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.第一段中，洪災(zāi)中的民間疾苦被筵宴上大啖酒肉的大員們轉(zhuǎn)化為"水鄉(xiāng)沿途的風(fēng)景”等談資，這不僅是諷刺,

更表達(dá)了憂憤。

B.魯迅善以細(xì)節(jié)傳神,文中寫胖大官員臉上"流出著一層油汗"，與寫祥林嫂"眼珠間或一輪”一樣,都是以

外在細(xì)節(jié)刻畫人物內(nèi)在特征。

C.針對禹提出的“導(dǎo)"的治水方法，眾大員軟硬兼施，口口聲聲"老大人"，是以所謂"孝"給禹施壓,實質(zhì)上

還是反對禹的變革.

D.文中有意使用"水利局""時裝表演""摩登"等現(xiàn)代詞語，以游戲筆墨顛覆了"大禹治水”的嚴(yán)肅性與

真實性，從而傳達(dá)出歷史的虛無感。

2.魯迅說："我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是

中國的脊梁。"請談?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造這樣的“中國的脊梁"的。（6分）

3.《理水》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇，請從"故事"與"新編"的角度簡析本文的基本特征。（6

分）

五、

1.答案D

2.答案①形象描寫。將禹及其隨員描寫為"乞丐似的大漢"，寫出艱苦卓絕的實干家形象。②言行描寫。

文中的禹堅毅寡言，一旦說話,則剛直有力。③對比手法。始終在同眾大員的對比中塑造禹及其隨員，從而凸

顯其"中國的脊梁"形象。

3.答案①大禹治水的“故事”本身于史有據(jù)，作品查考典籍博采文獻(xiàn)，富有歷史韻味;②"新編"表現(xiàn)為新

的歷史講述方式,如細(xì)節(jié)虛構(gòu)、現(xiàn)代語詞摻入、雜文筆法使用，作品充滿想象力及創(chuàng)造性;③對"故事”進(jìn)行

"新編"，著眼于對歷史與現(xiàn)實均作出觀照，作品具有深刻的思想性。

六、（2019課標(biāo)全國11,7—9）閱讀下面的文字，完成1一3題。（15分）

小步舞

［法］莫泊桑

大災(zāi)大難不會讓我悲傷。我目睹過戰(zhàn)爭，人類的殘酷暴行令我們發(fā)出恐懼和憤怒的吶喊，但絕不會令我們

像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩。有那么兩三件事至今清晰地呈現(xiàn)在我眼前，它們像針扎似

的，在我的內(nèi)心深處留下又細(xì)又長的創(chuàng)傷.我就跟您講講其中的T牛吧。

那時我還年輕，有點多愁善感，不太喜歡喧鬧。我最喜愛的享受之一，就是早上獨自一人在盧森堡公園的

苗圃里散步。

這是一座似乎被人遺忘的上個世紀(jì)的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園。綠籬隔出一

條條狹窄、規(guī)整的小徑，顯得非常幽靜。在這迷人的樹林里，有一個角落完全被蜜蜂占據(jù)。它們的小窩坐落

在木板上，朝著太陽打開頂針般大的小門.走在小路上，隨時都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂,它們是這片和

平地帶真正的主人,清幽小徑上真正的漫步者。

我不久就發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常到這里來的不止我一人。我有時也會迎面遇上一個小老頭兒。

他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐色的長禮服，戴一頂長絨毛寬檐的怪誕的灰

禮帽，想必是太古年代的古董。