大班家長會(huì)《為了孩子美好的明天 溝通從心開始》課件

大班家長會(huì)為了孩子美好的明天溝通從心開始此課件是幼兒園大班、學(xué)前班開展運(yùn)動(dòng)會(huì)前的一個(gè)家長會(huì)，具體介紹了家園共育、親子活動(dòng)的意義、幼兒園什么要開展親子活動(dòng)？為什么要統(tǒng)一服裝等內(nèi)容。內(nèi)容一、家園共育的重要性二、幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展三、如何讓孩子輕松愉快的進(jìn)入小學(xué)家園共育的重要性*什么是教育？教育是一種人類道德、科學(xué)、技術(shù)、知識儲(chǔ)備、精神境界的傳承和提升行為，也是人類文明的傳遞。

廣義上講，凡是增進(jìn)人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。

幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。幼兒教育會(huì)給未來更高級的教育打下基礎(chǔ)，所以良好的幼兒教育對每一個(gè)人來說都非常重要。

*什么是幼兒教育？

說起幼兒教育這個(gè)話題，也許有的家長認(rèn)為，孩子還小，沒有必要對其進(jìn)行什么教育，只要讓孩子吃好玩好就行了。還有的家長會(huì)以為這是幼兒園老師的工作，只要把孩子送到幼兒園，自己就不必再對孩子進(jìn)行什么教育了。其實(shí)，這些想法是錯(cuò)誤的！

當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展很快，科技進(jìn)步的也相當(dāng)?shù)目欤藗兊纳钏接辛撕艽蟪潭鹊奶岣?，很多的不良現(xiàn)象以及一些負(fù)面的影響也會(huì)隨之而來。這個(gè)時(shí)侯，幼兒教育這個(gè)工作就顯得更為重要，要求也更為嚴(yán)格和全面。作為幼兒教師，任務(wù)非常艱巨。但同時(shí)，做為家長對幼兒教育更要有一個(gè)重新的深刻的認(rèn)識。過去那些思想觀念已經(jīng)不適合當(dāng)今的社會(huì)了。試想一下，一些不良的風(fēng)氣和行為，還有一些不好的事物時(shí)刻充斥著孩子的生活。孩子所受的影響會(huì)有多大？如果對孩子沒有正確的全面的教育，孩子將來會(huì)怎樣？會(huì)成為一個(gè)什么樣的人？所以，我認(rèn)為，對幼兒的教育一定要從小做起，從小事做起。幼兒生活的空間不僅僅是幼兒園，家庭環(huán)境也是幼兒教育不可缺少的一部分。這就需要幼兒園與家長密切溝通，保持家園教育的一致性。只有這樣，幼兒教育才會(huì)有效，才能使幼兒在和諧一致的教育環(huán)境氛圍中，“健康”的成長。

如果對幼兒的教育家園不能一致，那對幼兒來說，所受的教育將是矛盾的，沒有一個(gè)正確的方向。久而久之，孩子會(huì)怎么樣呢？很明顯，孩子就會(huì)在幼兒園一個(gè)樣，在家里又是另一種表現(xiàn)。很多家長反饋給老師的都是這樣。事實(shí)證明，家園教育的一致非常的重要。做為家長一定不要小瞧或者忽視了這個(gè)問題。每個(gè)家長都希望自己的孩子健康！但是是否想過健康的真正含義？健康不僅是身體健康，還要心理健康，思想健康！

健康的人格需要從小的引導(dǎo)培養(yǎng)，健康的心理，需要和諧的教育生活環(huán)境。

孩子在幼兒園，老師會(huì)在很多很小的事情上潛移默化的對其進(jìn)行引導(dǎo)教育。在家里，家長們是怎樣做的呢？當(dāng)然要和老師的教育保持一致。有的孩子，老師教會(huì)了他懂得謙讓，但在家里，家長會(huì)告訴孩子不要怕，去搶.....這些多是現(xiàn)實(shí)生活中的常見的例子。這樣的孩子，他所接受的教育信息不一致，他所受的教育是矛盾的。那么，他會(huì)朝著哪個(gè)方向發(fā)展呢？？？

由此可見，幼兒教育不是一個(gè)簡單的事情，也不僅僅是老師的事情，家長的觀念與教育也很主要。家園一致的重要性更為重要。因此，希望每個(gè)家長朋友都能認(rèn)識到這一點(diǎn)，積極的主動(dòng)的與幼兒園保持一致。為了孩子的“健康”成長，我們一定要攜起手來，共同努力。我們要教給孩子的不僅僅是知識，更重要的是“做人”?。?！幼兒園親子活動(dòng)的開展

最好的親子教育是父母親的言傳身教，而言傳身教的最有效途徑是通過親子活動(dòng)進(jìn)行的。親子活動(dòng)中的“親”是指家長，“子”是指孩子。從廣義上講，家長和孩子之間相互配合交流的活動(dòng)都可以看作是親子活動(dòng)。親子活動(dòng)，顧名思義，就是由家長和孩子共同參與、相互合作進(jìn)行的一系列活動(dòng)。那么親子活動(dòng)究竟有何意義呢？親子活動(dòng)的意義一、幫助家長建立主人翁意識，激發(fā)家長積極合作的態(tài)度。二、讓家長走近幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念三、促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展四、為幼兒與家長、教師與家長、家長與家長之

間搭起一座溝通的橋梁。家長和孩子在一起家長和孩子一起合作首先，統(tǒng)一的穿著有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。其次，統(tǒng)一的園服容易培養(yǎng)相互尊重的精神。另外，園服自有校服的美，它樸素自然，落落大方。

幼兒園什么要統(tǒng)一服裝？如何讓孩子輕松愉快的進(jìn)入小學(xué)激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。

著名教育學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“只有兒童自己具體參與的活動(dòng)，才能獲得真知，才能形成自己的假設(shè)并給予證實(shí)或否定”。要培養(yǎng)幼兒渴望學(xué)習(xí)、愿意上學(xué)的情感，首先要讓幼兒對小學(xué)有一定的了解，才能他們逐漸接受，并產(chǎn)生好感。我們專門有一個(gè)教學(xué)主題“我上小學(xué)了”，讓幼兒具體地了解小學(xué)生活，同時(shí)會(huì)根據(jù)計(jì)劃大約在六月份帶他們?nèi)?shí)地參觀小學(xué)生在小學(xué)里的學(xué)習(xí)生活。

在這個(gè)特殊時(shí)期如何做一個(gè)好家長？

在家庭中家長要注意的是：要有平常心