二年級數(shù)學學期教學工作總結模板8篇

第第頁二班級數(shù)學學期教學工作總結模板8篇二班級數(shù)學學期教學工作總結篇1經(jīng)過一學期的努力，較好的完成了教學任務，現(xiàn)將數(shù)學教學工作總結如下：一、認真做好課前準備認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣味味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。二、充分利用遠程教育資源對所學知識感興趣，有熱誠，具備這樣的前提，學生才略把知識學好。本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣，我常常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，輔佑襄助課堂教學。學生不但體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好。三、課堂上“精講多練”加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，條理分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到提高。四、加強口算訓練為使學生能嫻熟計算20以內(nèi)的退位減法。嫻熟計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)。每天抽出5分鐘進行口算訓練，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天留口算作業(yè)。提高了學生思維的快捷度，提高學生的計算速度和本領。五及時做練習冊完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習冊，本學期練習冊基本是在學校，在老師的引導下完成的。對練習冊即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決，反復訓練，直到吃透弄懂為止。六、認真批改作業(yè)每次布置作業(yè)都特別認真，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，重視分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。本學期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。七、抓好差生對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，為了提高后進生的成績，首先解決他們心結，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，使之對學習萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。在此基礎上，還教給他們學習的方法，提高他們的技能。八、重視與家長溝通，取得了家長的支持?？傊?jīng)過一學期的努力，學生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學習習慣，成績有所提高，但有幾個學生的成績還不足理想，今后我仍將連續(xù)努力。二班級數(shù)學學期教學工作總結篇2時間流逝，一個緊張又充實的學期又即將結束。在這個學期中，我們五班級數(shù)學組的3位老師在校領導的領導帶動下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，切實做好各項教學工作。認真回顧這個學期工作，現(xiàn)作以下幾方面總結一、深入學習新課程標準，研討新教材切實地實施和貫徹新課標，對教材有一個全面的認得和理解，我們備課組全體任課老師常常在課間與數(shù)學組教研時一起討論，分析，研討教材。每周三下午是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、研討新教材，相互溝通學習體會；發(fā)輝集體的智慧，探討各章節(jié)的重點、難點、訂立難點的突破教法，探討溝通教學上的問題。二、堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理抓課堂教學在課堂上要準確無誤地把知識教授給學生；采用快捷多變富有啟迪性的教育法；課堂結構在優(yōu)化上求效益；用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔佑襄助教學，激起學生學習興趣，學生樂觀活動，師生形成合力，取得最大的教學效果。抓備課，課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點，把要引導的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設計，由于這是教學有的放矢的第一步。課上的巡回引導和個別提問雖然會感到勞累，但是，老師們也切應認真地去做。課后的輔導和作業(yè)老師們更能悉心引導、樂觀奉獻。堅持相互溝通，相互探討，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動確實有效、捉住關鍵、提綱挈領、啟發(fā)引導、有助于各位老師設計好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生引導、教學美化等方面做得更好。三、認真開展組內(nèi)的“集體備課”活動，提升校本教研品質(zhì)本學期學校公開課活動，本組的每一位老師都特別好的參加進來，有效地提升了自身的教學本領與水平。在這次活動中，首先由章盈盈老師進行首席備課，然后通過組內(nèi)研討進一步修正課的教學方案，再由組內(nèi)老師金秋琴、金玉肖二位老師落實實在的課堂教學，同時每次教學之后總是跟隨著對教學中問題的思考與研討，并想方設法進行不絕的修正，每一次新的方案確實定，都凝集了組內(nèi)每位老師的智慧。本次研討的教學內(nèi)容是五班級下冊《分數(shù)的意義》這一課，由于摒棄了傳統(tǒng)上簡單的上法，最終讓每一位學生都能理解都能收獲，體現(xiàn)教學的實效性。整個教研活動開展得特別成功，讓有效的備課走在教學前面，讓每個老師的教學智慧得以共享，這是我們五年數(shù)學備課組所達成的一條共識與內(nèi)在的行為準則。同時也預示著，老師的備課已經(jīng)不再是個人單槍匹馬式的孤軍奮戰(zhàn)，而開始走合作共贏的路子。這在切實減輕學生學業(yè)負擔，提升課堂教學效率的背景下，是有偏重點的意義的?，F(xiàn)在組內(nèi)老師時不時地會聚在一起商討著怎么教更好的問題，研討氛圍什分濃厚。四、樂觀開展課題研究，為更好的教服務確立研究課題，通過課題研究來提高自身的教科研水平與教學水平。本學期在研究過程中，著力落實課題實施中的各項策略，以課堂教學為抓手，切實提高課堂教學的效率。五、重視積累與總結，做好理論提升一方面，組內(nèi)老師能重視學習，能常常去學校書吧閱讀一些與自身教學有關的刊物書籍，及時了解教研改革信息，只有善學才略善研，只有善研才略善教。另一方面，跟據(jù)自身教學實踐，努力總結提煉自身教學中的閃光點，認真撰寫案例論文。本學期章盈盈老師撰寫的電教論文在學區(qū)競賽中榮獲二等獎?？傊?，以校本教研為依托，樂觀開展教研活動，是我們提高教育教學本領和教研活動的主陣地，只有扎堅固結實實地搞好學校的教學中工作。當然有部分班級的學習成績不是很穩(wěn)定，很多地方也存在著問題，這都是我們以后所要努力做好和完善的方向。二班級數(shù)學學期教學工作總結篇3本學期，我擔負二班級數(shù)學教學工作。二班級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括本領，分析、綜合本領，推斷、推理本領和思維的快捷性，快捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學本領。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰穎快捷，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言樂觀，學習成績較理想。但也有少數(shù)幾個不足齡生和學困生基礎比較孱弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的實在要求，現(xiàn)將本人對這學期前半學期教學工作的一點思考總結如下：一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下很多自由支配的時間，他才略夠順利地學習。”這句話看似矛盾，其實積藏真理：一個學生假如大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正由于如此“減負”的警鐘始終長鳴！但在學校低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習特別緊要，如何讓孩子既能嫻熟掌握相關技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了以下幾點試驗：第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，樂觀征求同組老師看法，依據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應當選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力加強教學技能，做到每堂課線索清楚、條理分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生溝通，充分考慮各個層次學生的學習本領和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；最終，每節(jié)新授課都重視營造課堂氛圍，調(diào)動學生的樂觀性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有確定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。第二及時鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在那時候當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材9個小單元教學，全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點，為了幫忙孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。第三、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時挽救，依據(jù)錯題記錄和分析，訂立階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。二、關注全體，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。新課標明確指出：教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中，最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長：（一）在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照料到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生供應思考空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。（二）做好課后輔導工作。加大對后進生的輔導，不但是知識上補缺補差，更緊要的是學習思想、學習方法的引導。要提高學困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會察看、學會思考，加強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教?！辈荒茏屟a習跟隨孩子成長?。ㄈ┘訌娂倚Ｂ?lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。三、邊教邊研，取得較明顯的教學效果（一）本學期，我們班每天的數(shù)學作業(yè)，中等學生一般能在10到15分鐘完成，基本都能輕松地獨立完成。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯誤。（二）在課后輔導時發(fā)現(xiàn)，幾個學困生學習成績進步很大。他們的學習本領也在不絕增長，學習越來越輕松，剛開校遇到他們學習上顯現(xiàn)問題進行輔導時，總是費盡唇舌，啟而不發(fā)，過一段時間后基本上都是一點就通，學困生輔導一般都在課間幾分鐘內(nèi)完成，很少留到放學后。（三）班上近一半的學生，學習本領較強，思維活躍，擅長思考，學習成績優(yōu)異，學習狀態(tài)穩(wěn)定。四、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。（一）連續(xù)堅持并優(yōu)化一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決全部的學習問題，課后只做適當?shù)撵柟?，掌控好課后作業(yè)重量；（二）加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家上進行溝通溝通，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習本領的提高?？傊?，經(jīng)過前半學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有最好，只有更好，我確定會和新課改同行，用新課標來指引前行。二班級數(shù)學學期教學工作總結篇4九班級第二學期數(shù)學教學工作總結九班級數(shù)學下冊教學工作總結余小輝九班級第二學期數(shù)學教學工作總結本學期我仍擔負九班級兩個班的數(shù)學教學，在本學期教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不絕提高自身的業(yè)務水平。充實自身的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，學有所用，不絕提高，從而不絕提高自身的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面我就這一學期中所做的一些工作做一下小結。一、學生情況九班級是中學三年的關鍵時刻，學生取得好成績才是最緊要的事情。本學期九年一班的大部分學習態(tài)度端正，學習肯努力，在他（她）們的帶動下，九班級學生整體學習風氣很濃，學習數(shù)學的樂觀性也特別高，另一部分學生，經(jīng)過一個學期的努力，基礎知識有了確定的提高，學習態(tài)度也端正了很多，但班級兩極分化還是很嚴重。今后還應當在這方面多多研究。二、教學工作方面1、備好課。本學期我每一節(jié)課前都認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自若，知道應增補哪些資料，怎樣才略教好。了解學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的防備措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的學習樂觀性，課堂語言簡潔明白，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，精講多練。三、總復習工作面向全體學生1、讓學生板演，加強解題過程訓練。假如只分析，優(yōu)等生還可以，但有些學生就可能跟不上，而且讓學生板演還能讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，由于學生板演可為老師供應反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中顯現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為老師供應向?qū)W生學習的良好機會；另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考本領，促進記憶。2、重視學生解題中的錯誤分析在總復習中，學生在解題中顯現(xiàn)錯誤是不行躲避，老師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是緊要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行挽救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷試驗的結果，老師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的緊要構成部分，使學生了解解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對學生本領的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。首先，應防備錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：（1）審題本領差、（2）分析本領差、（3）缺少創(chuàng)新思維。并針對以上情況進行了單獨訓練，效果較好。其次，在復習過程中，提問是緊要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。最終，課后的講評要捉住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。四、自我提高本學期在工作中不絕積累經(jīng)驗，并及時形成了料子。在中考復習中，發(fā)現(xiàn)問題及時進行小結并進行有針對性的訓練。本學期我認真學習信息技術，不絕提高自身業(yè)務素養(yǎng)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡資源特別豐富，在網(wǎng)上可以找到很多有關中考的題和信息，給中考復習帶來了很大的方便。同時應用多媒體教學，對學生進行知識的教授，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，都有很大的幫忙。在本學期我嚴格要求自身，堅持崗位練功，在教學中虛心向別的老師請教。并利用業(yè)余時間讀了《有效教學的基本功新課程下中學校老師備課技能引導》《新課程》《新教育》《吉林教育》等有關的書籍與刊物，了解先進的教育教學方法，學習與借鑒對自身有用的教育學生的方法。加強理論學習，并在學習的同時，做了學習筆記和讀書的心得筆記，努力提高自身的教育理念與自身素養(yǎng)?？傊跞倧土暿蔷o要的教學階段，是學生再學習的過程，是中考前很緊要的一個階段，也是學生從整體上認得中學數(shù)學的一個階段，是學生成績快速提高的一個階段。在這個階段，我首先重視了基礎知識的復習，然后進行了本領的提高，最終進行了綜合本領的提高。通過成績來看，平均分由49分提高到了64分，效果較好。今后我會連續(xù)努力，爭取取得更好的成績。20xx年6月30日二班級數(shù)學學期教學工作總結篇5本學期，我連續(xù)擔負二班級一班和二班的數(shù)學教學工作。在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)這兩個班大部分學生都聰穎快捷，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言樂觀，學習成績基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)的學生基礎比較孱弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的實在要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的總結如下：一、狠抓學風我所教的二班級，上課時候比較認真，大部分學生能認真聽講，課后也能認真完成作業(yè)，但有為數(shù)不多的學生，學習上有問題不敢問老師，有時布置的作業(yè)也不定時完成，這樣就影響了成績的提高，對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種你追我趕的風氣，從質(zhì)量檢測看來，取得了較好的成績，但存在的不足還很多，如學生的知識結構不完整，這些有待以后改進。二、認真上課課堂教學是教學的主陣地，要重點抓好課堂教學，注意處理預設和生成的關系，著力培養(yǎng)學生的思維本領，讓數(shù)學課“活”“趣”“新”。1、激發(fā)學生的學習興趣。調(diào)動學生多種感官參加學習，使學生的大腦始終處于最活躍狀態(tài)，適當介紹一些古今中外數(shù)學史或有趣味味的數(shù)學知識，激發(fā)學習數(shù)學的內(nèi)在動力。2、重視培養(yǎng)學生的動手操作本領?！皩W生的智慧在手指尖上?！币l(fā)展學生的智力從動手開始。通過學生做一做、擺一擺、分一分等數(shù)學實踐活動，引導學生自動發(fā)現(xiàn)知識的奧秘及內(nèi)在規(guī)律，培養(yǎng)學生自主探究解決問題的本領。緊扣時代脈搏，為學生鋪就終身發(fā)展的通道。三及時鞏固與定期復習相結合每節(jié)課新授知識都會在那時候當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材9個小單元教學，基本上是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點，為了幫忙孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花35分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。四、關注對學生的語言評價。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的更改和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進步，具備了什么本領。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。如“搬開你前進的絆腳石馬虎,奮勇前進!”“和細心交伙伴!”“你的字寫得可真美麗,要是能提高正確率,那確定是最棒的!”或者“再細心一些，準行！”這樣,一方面不打擊其自信,另一方面使其矯正不良傾向,培養(yǎng)嚴謹?shù)闹局螌W態(tài)度。這個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感溝通，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應當連續(xù)努力。首先，我想到的是激勵機制。個人稱贊：“某某坐得真好”，“某某聽得多認真啊，老師都為你愉快”，“某某反應最快，是這節(jié)課最聰穎的孩子”等。集體稱贊：“第一小組同學回答最嘹亮”，“第二小組同學坐得最端正”等等。仿佛的稱贊語，適時地穿插在整個課堂教學的始終，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)。但也有極個別的學生，由于年齡小，天生好動，自控力差，管不住自身。遇到這樣的同學，課下我會單獨找他們談心，鼓舞他們課上認真聽講。末了，我總會說上一句，“老師信任你能做到”。課上，每當我發(fā)現(xiàn)平常好動的同學有了樂觀的表現(xiàn)時，就會捉住時機予以確定，我努力營造一個歡快數(shù)學課堂的氛圍，讓孩子愛好我的數(shù)學課。五、教學中的優(yōu)點：1、認真?zhèn)湔n。不但備教材、備教，而且備學生。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間布置都做了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣味味的教具，課后及時對該課用出總結。2、加強上課技能，采用“幽默”的課堂教學風格，提高教學教學質(zhì)量。依據(jù)學生的年齡特征，在課堂上特別注意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，加強直觀教學，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口、多動手、多動腦的本領。3、認真批改作業(yè)，并認真地寫上等級和鼓舞性評語。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。六、教學中存在的問題：1、挖掘教材不足深,知識的滲透度不高,學生對知識掌握的不足堅固。2、教學中設計的練習題和題的類型太少。3、對學生的學習和作業(yè)習慣,要求不足嚴格。4、對后進生的個別輔導不足。5、對學生每節(jié)課所學知識點鞏固得不足及時。在以后的教學工作中，要不絕總結經(jīng)驗，力求提高自身的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！二班級數(shù)學學期教學工作總結篇6光陰時間，日月如梭。這一學年很快就要結束了。在這一學年里，通過自身的努力，學生的搭配，領導的關注，圓滿地完成了本學年的教學任務。為了便于今后的教學，現(xiàn)在對本學年的數(shù)學教學工作做一個簡單的小結。本學年來我始終忠誠黨的教育事業(yè)，自發(fā)遵守老師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素養(yǎng)的建設人才和接班人作為自身義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務。酷愛本職，踏實工作。為了適應時代發(fā)展的需要，自身不絕地勤奮學習，刻苦研討，及時更新知識，不絕提高自身的教學水平與本領。虛心向有經(jīng)驗的老師學習，以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關懷學生，關懷學生的成長，樂觀做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁，不藐視排擠差生。做深入細致的工作，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能自動、認真地聽從和搭配學校各級領導布置的工作。本學年承當了四班級（1）班的數(shù)學教學和四五班級兩個級部的科學課教學任務。而且能夠顧全大局，與同事們團結協(xié)作，相互幫忙，共同完成學校交給的各項工作任務。“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。老師要不絕更新充實自身的學識。博學多才對每一位老師來說當然很緊要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必需自身具備一桶水”。由于我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能特別好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我樂觀認真地參加學校開展的各項活動，樂觀參加連續(xù)教育的學習，樂觀努力把握學習機會。每次教研聽課我都樂觀參加，并認真地作好記錄。還能認真地總結教學經(jīng)驗，把自身的教學的經(jīng)驗和體會寫成論文。另外，我利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫忙同事制作課件。在課余的時間里，常常到有關教育的網(wǎng)站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，變化舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自身教育教學之上。雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。假如連自身身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地捉住一切可以利用機會，如利用教材內(nèi)容對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想德行等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或干架，我會自動對他們進行思想教育，告知他們要學會關愛他人，讓他們學會處理同學之間的關系。對本班的“問題學生”和“成績低下”生，不是幾分、排斥，而是予以親切的關懷和珍惜。對于學習落后的學生，我時常予以鼓舞和幫忙，為他們解決學習的困難，使他們有信心連續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自身的行為給他們樹立愛的模范，真心地與他們交伙伴?，F(xiàn)代知名教育心理學家布魯納認為："認知是一個過程，而不是一個結果。"因此，他強調(diào)"教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參加把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好"教"與"學"，"學"與"導"的關系，把教與學的重點放在"學"上，在教法上著眼于"導"，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生自動探究、自動參加認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。我在平常上每一堂課時，都重視于調(diào)動學生的樂觀性，開拓學生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學習中相互探討、溝通中各抒己見，鼓舞學生發(fā)表自身的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就予以恰當確實定。這樣樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣，使學生在整個學習中樂觀自動、認真參加整個認知過程，促進了學生的心身健康發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“假如老師不想方設法使學生產(chǎn)生情緒激揚和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲乏，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔?！币虼耍寣W生以愉快的心情樂觀參加到學習中來，激發(fā)學生的學習興趣、調(diào)動學生的樂觀性是很有必需。新教學大綱提出：學校數(shù)學教學改革的緊要目標是變化學生的學習方式,要讓學生樂觀自動地探究,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,老師應當變動角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠自動地調(diào)動相關知識，樂觀思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的本領。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真研討教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際啟程，注意調(diào)動學生學習的樂觀性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有心識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中各處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。二班級數(shù)學學期教學工作總結篇7一學期來，我認真學習新課程標準，并結合特校數(shù)學教學工作的特點，立足實際，腳踏實地，努力進行課改探究，取得初步成效。下面將一學期來的工作情況，小結如下：一、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到提高。二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣味味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。三、認真批改作業(yè)，針對不同的錯誤，對學生進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出有錯題，但不指明錯處，讓學生自身查找錯誤，加強學生的分析本領，鼓舞學生獨立作業(yè)的習慣。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行輔導，為不同以滿足不同層次的學生的需求，躲避了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更讓他們體會到數(shù)學學習的歡快，看到自身數(shù)學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。六、工作中的不足和措施，由于課時少，學生練習的不足精、不足深，學生的自學意識孱弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣，同時采用新的激勵機制，鼓舞學生養(yǎng)成良好的學習習慣。二班級數(shù)學學期教學工作總結篇8本學期在學校領導的支持和全體老師的共同幫忙下，我圓滿完成了本學期的教育教學任務，回顧這學期的工作，現(xiàn)總結如下：政治思想方面：我能遵奉并服從黨的教育教學方針，酷愛黨和人民的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，把教育工作放在第一位教育教學方面：我認為九班級總復習是緊要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素養(yǎng)，發(fā)展學生思維本領，培養(yǎng)學生分析問題解決問題本領的“收獲季節(jié)”，是學生連續(xù)學習和參加工作的準備階段，老師應負起責任，讓學生滿載著素養(yǎng)教育的豐碩果實結束義務教育。一、總復習工作要面向全體學生實在做法是：1、老師的板書與學生的板演老師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解