四年級(jí)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)教案

課題1摹帖與臨帖課型新授教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣；初步學(xué)會(huì)摹帖與臨帖的寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)摹帖與臨帖；仿影描紅單鉤雙鉤。教學(xué)難點(diǎn)背臨寫(xiě)法；不對(duì)照字帖，全憑記憶書(shū)寫(xiě)。媒體應(yīng)用書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字格卡片等。教學(xué)過(guò)程與方法反思與心得一、組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒。二、通過(guò)謎語(yǔ)引入新課：揭示課題1、仿影每個(gè)筆畫(huà)力求一筆完成，不要重復(fù)修補(bǔ)填寫(xiě)。2、描紅用毛筆按照字跡一筆一筆把紅字描黑。3、單鉤用筆勾出筆畫(huà)的中鋒行筆路線。4、雙鉤用筆把字的外形輪廓勾勒出來(lái)。線條必須勾在筆畫(huà)的邊緣。四、穩(wěn)固練習(xí)：完成第三課練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)，注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢(shì)。老師行間巡視，糾正同學(xué)們書(shū)寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤?！怖蠋熂m正同學(xué)們書(shū)寫(xiě)的錯(cuò)誤時(shí)，說(shuō)話聲音要小，不要干擾其他同學(xué)，除發(fā)現(xiàn)全班性的問(wèn)題時(shí)才可請(qǐng)全班同學(xué)停筆，及時(shí)糾正，在學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，可放一些較適宜的樂(lè)曲，但音量應(yīng)控制，不可過(guò)大，否那么反而影響學(xué)生書(shū)寫(xiě)?！场惨?jiàn)課本〕五、總結(jié)：表?yè)P(yáng)好的為主，指出缺乏。板書(shū)設(shè)計(jì)：摹帖與臨帖仿影描紅單鉤雙鉤課題2獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)獨(dú)體字的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握獨(dú)體字的運(yùn)筆方法和步驟。3、仔細(xì)觀察獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)中相離，相接，相交。媒體應(yīng)用范字、筆畫(huà)掛圖。教學(xué)過(guò)程與方法反思與心得一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：復(fù)習(xí)摹帖與臨帖的寫(xiě)法。然后了出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的結(jié)構(gòu)，哪些是學(xué)過(guò)的，哪些是沒(méi)有學(xué)過(guò)的。三、講授新課：1.出示“三〞的筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察三、的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。2、出示“入〞的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。3、出示“又〞的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。4、組織學(xué)生練習(xí)三個(gè)獨(dú)體字的筆畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。5、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。6、教師范寫(xiě)例字。7、學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)8、組織學(xué)生書(shū)法比賽。每組推選寫(xiě)得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫(xiě)一個(gè)字，由老師評(píng)比出“書(shū)法冠軍〞。四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好。板書(shū)設(shè)計(jì)：獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)相離相接相交課題3重心平穩(wěn)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)重心平穩(wěn)特點(diǎn)。2、書(shū)寫(xiě)時(shí)注意重心平穩(wěn)。3、左右對(duì)稱，上下和諧。教學(xué)重點(diǎn)典型生字書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn)描仿好以半重而丑的四個(gè)例字。媒體應(yīng)用范字、筆畫(huà)掛圖.教學(xué)過(guò)程與方法反思與心得一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：1.出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫(huà)，哪些是學(xué)過(guò)的，哪些是沒(méi)有學(xué)過(guò)的。三、講授新課：1、出示重心平穩(wěn)的四個(gè)漢字筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。2、出示重心平穩(wěn)漢字的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。4、教師講解示范筆畫(huà)的寫(xiě)法。5、組織學(xué)生練習(xí)重心平穩(wěn)的筆畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、教師范寫(xiě)例字。8、學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：1、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好。板書(shū)設(shè)計(jì)：重心平穩(wěn)半重而丑課題4突出主筆課型新授教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)中的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握突出主筆漢字的運(yùn)筆方法和步驟。3、按照書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字教學(xué)重點(diǎn)突出主筆的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn)描仿好以中下半手寸的例字。媒體應(yīng)用多媒體、范字、筆畫(huà)掛圖.教學(xué)過(guò)程與方法反思與心得一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫(huà)，哪些是學(xué)過(guò)的，哪些是沒(méi)有學(xué)過(guò)的。三、講授新課：1、出示“中下半手寸〞的筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。2、教師講解示范筆畫(huà)的寫(xiě)法。4、組織學(xué)生練習(xí)突出主筆，教師巡視指導(dǎo)。5、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。6、教師范寫(xiě)例字。7、學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo).四、課堂小結(jié)：1、號(hào)召其他學(xué)生向“書(shū)法冠軍〞學(xué)習(xí)。2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好。板書(shū)設(shè)計(jì)：突出主筆中下半手寸課題5斜中求正課型新授教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會(huì)斜中求正的寫(xiě)法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)安排好字的重心。教學(xué)難點(diǎn)均衡協(xié)調(diào)，斜而不倒。媒體應(yīng)用多媒體、書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字卡片等。教學(xué)過(guò)程與方法反思與心得一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、導(dǎo)入新課。出示課題：斜中求正的寫(xiě)法〔同時(shí)出示掛圖〕三、講授新課。請(qǐng)學(xué)生觀察“力〞的特點(diǎn)，和哪個(gè)筆畫(huà)有相像的地方：1.它和“戶〞有相像的地方，它們都是豎撇向左斜，末端細(xì)。2.它和“氏〞的角度不同，重心在斜鉤。撇的寫(xiě)法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆，左斜下行〔要中鋒行筆，邊行邊提〕，提筆出鋒?？勺寣W(xué)生用手指代筆在書(shū)上寫(xiě)幾遍。讓同學(xué)們看范字“力〞、“氏〞，說(shuō)出筆順，及其在米字格的位置。硬筆作業(yè)要求：出鋒自然，不要過(guò)快。四、穩(wěn)固練習(xí)：完本錢(qián)課的作業(yè)，巡視行間，輕聲地糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤，同時(shí)放段音樂(lè)〔聲音不要過(guò)大〕，使同學(xué)們?cè)跉g快地氣氛中學(xué)習(xí)。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，指出全班性的問(wèn)題。號(hào)召同學(xué)們課下多練習(xí)，挑出寫(xiě)得好的作業(yè)在專欄里展示，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)：斜中求正戶力氏課題6左右對(duì)稱課型新授教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣；初步學(xué)會(huì)左右對(duì)稱的漢字寫(xiě)法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)中間有豎鉤或豎。左右有撇和捺的字教學(xué)難點(diǎn)左右對(duì)稱的寫(xiě)法。媒體應(yīng)用書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字格卡片等。教學(xué)過(guò)程與方法反思與心得一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、講書(shū)法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。三、講授新課。1.出示課題：左右對(duì)稱。2.出示掛圖，請(qǐng)同學(xué)們觀察“東〞字的特點(diǎn)：3、觀察字形？〔字形長(zhǎng)橫短豎長(zhǎng)等〕4、在米字格中的位置。請(qǐng)同學(xué)們自己總結(jié)出左右對(duì)稱的漢字的寫(xiě)法。5、完成第4課作業(yè)、范字處理時(shí)，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出其圖形、筆順。硬筆書(shū)寫(xiě)強(qiáng)調(diào)提按。老師巡視行間，此時(shí)可放音樂(lè)，調(diào)解課堂氣氛。〔見(jiàn)課本〕6、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：左右對(duì)稱東夫天大課題7單人旁和雙人旁課型新授教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會(huì)單人旁和雙人旁的寫(xiě)法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)單人旁寫(xiě)法。使侶化侍候教學(xué)難點(diǎn)雙人旁的寫(xiě)法。得行德媒體應(yīng)用多媒體、書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字格卡片等。教學(xué)過(guò)程與方法反思與心得一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、講書(shū)法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。三、講授新課老師出示掛圖。請(qǐng)學(xué)生看圖，這一組字的特征，老師出示課題，單人旁和雙人旁請(qǐng)同學(xué)觀察“使〞的特點(diǎn)：1、先寫(xiě)豎再寫(xiě)撇;2、撇畫(huà)藏起尖收3、豎筆露起圓收捺的寫(xiě)法：先左上，轉(zhuǎn)鋒斜下行，邊行邊按，把筆毛鋪開(kāi)，到捺角處，慢提平出鋒，〔由于此筆劃較難，老師講述要準(zhǔn)確，演示要稍慢，讓同學(xué)看清楚〕四、穩(wěn)固練習(xí)：完本錢(qián)課作業(yè)，范字的要求可在黑板上出示：1、園行；2、筆順；3、在田格中的位置。以引起同學(xué)們的注意。硬筆字要求捺畫(huà)出鋒自然。老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正書(shū)寫(xiě)是的一些毛病。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，希望同學(xué)們課下多練習(xí)，老師要了解課下練習(xí)的實(shí)例，以多種方法表?yè)P(yáng)，促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)：?jiǎn)稳伺詫?xiě)法。使侶化侍候雙人旁的寫(xiě)法。得行德課題8示字旁和禾字旁課型新授教學(xué)目標(biāo)1初步掌握禾木旁、示字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。．掌握示字旁和禾木旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

3．寫(xiě)好“禮、福、程、稱〞，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。．掌握示字旁和禾木旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

3．寫(xiě)好“禮、福、程、稱〞，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)祖福的寫(xiě)法，先雙鉤.教學(xué)難點(diǎn)秋移的寫(xiě)法，撇細(xì).媒體應(yīng)用多媒體、教學(xué)用具、掛圖、米字格卡片等。教學(xué)過(guò)程與方法反思與心得一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、用幾分鐘時(shí)間講述一個(gè)書(shū)法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。三、講授新課。教師范寫(xiě)。2．描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比擬難寫(xiě)，然后再進(jìn)行范寫(xiě)。3．自己練練。4．反應(yīng)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)情況，出示常見(jiàn)筆病，學(xué)生再練寫(xiě)。(二)總結(jié)書(shū)寫(xiě)步驟1、指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察、分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。2、教師邊講解邊示范兩個(gè)筆畫(huà)。3、學(xué)生自己練習(xí)書(shū)寫(xiě)，體會(huì)。教師巡視相機(jī)指導(dǎo)。4、反應(yīng)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)情況，學(xué)生再練寫(xiě)。〔三〕練習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有雨字頭、十字頭、皿字底筆畫(huà)的漢字。〔1〕讀帖，分析字在格子中的位置，觀察筆畫(huà)在字中的法?！?〕教師范寫(xiě)?！?〕學(xué)生臨帖，練寫(xiě)字?！?〕指名書(shū)寫(xiě)字，出示常見(jiàn)筆病，集體評(píng)議。板書(shū)設(shè)計(jì)：祖福秋移課題9提土旁和石字旁課型新授教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)提土旁和石字旁的寫(xiě)法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)提土旁提畫(huà)偏左，角度較斜。教學(xué)難點(diǎn)石字旁中的口部上寬下窄。媒體應(yīng)用多媒體、書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字卡片等。教學(xué)過(guò)程與方法反思與心得一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、復(fù)習(xí)橫畫(huà)、豎畫(huà)的寫(xiě)法。三、〔先橫，后豎，再提，或徒手在黑板上畫(huà)出，但要比擬規(guī)矩，給學(xué)生以美感〕。出示課題：提土旁和石字旁四、講授新課。老師盡量讓學(xué)生自己總結(jié)出提土旁和石字旁的寫(xiě)法，看來(lái)不成問(wèn)題，最后，老師整理一下。五、穩(wěn)固練習(xí)。讓學(xué)生完本錢(qián)課作業(yè)，提醒學(xué)生的坐姿，執(zhí)筆姿勢(shì)，并在巡視中，隨時(shí)給以糾正；范字“場(chǎng)〞“地〞砌的考前須知，可強(qiáng)調(diào)一至兩點(diǎn)〔見(jiàn)教參〕，硬筆書(shū)寫(xiě)仍強(qiáng)調(diào)提按，尤其是起筆處〔見(jiàn)課本〕。六、總結(jié)：展示作業(yè)，進(jìn)步大的同學(xué)仍可展示，指出全班性的問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)：提土旁和石字旁場(chǎng)地砌課題10集字臨摹練習(xí)課型新授教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)書(shū)為畫(huà)的寫(xiě)法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)三個(gè)字的臨寫(xiě)要注意橫畫(huà)間的距離。教學(xué)難點(diǎn)間距應(yīng)該密而不擁擠。媒體應(yīng)用多媒體、書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字卡片等。教學(xué)過(guò)程與方法反思與心得一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、學(xué)習(xí)書(shū)為畫(huà)、三個(gè)繁體字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。三、〔先橫，后豎，再提，或徒手在黑板上畫(huà)出，但要比擬規(guī)矩，給學(xué)生以美感〕。出示課題：集字臨摹練習(xí)。四、講授新課。老師盡量讓學(xué)生自己總結(jié)出團(tuán)扇排列的要求。最后，老師整理一下。五、穩(wěn)固練習(xí)。讓學(xué)生完本錢(qián)課作業(yè)，提醒學(xué)生的坐姿，執(zhí)筆姿勢(shì)，并在巡視中，隨時(shí)給以糾正；范字“場(chǎng)〞“地〞砌的考前須知，可強(qiáng)調(diào)一至兩點(diǎn)〔見(jiàn)教參〕，硬筆書(shū)寫(xiě)仍強(qiáng)調(diào)提按，尤其是起筆處〔見(jiàn)課本〕。六、總結(jié)：展示作業(yè)，進(jìn)步大的同學(xué)仍可展示，指出全班性的問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)：疏密有致引領(lǐng)承載課題11提手旁和木字旁課型新授教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)提手旁和木字旁的寫(xiě)法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)提手旁提畫(huà)偏左，角度較斜。教學(xué)難點(diǎn)木字旁中的注意撇和捺的書(shū)寫(xiě)。媒體應(yīng)用多媒體、書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字卡片等。教學(xué)過(guò)程與方法反思與心得一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、復(fù)習(xí)撇和捺的書(shū)寫(xiě)的寫(xiě)法。三、〔先橫，后豎，再提，或徒手在黑板上畫(huà)出，但要比擬規(guī)矩，給學(xué)生以美感〕。出示課題：提手旁和木字旁四、講授新課。老師盡量讓學(xué)生自己總結(jié)出提土旁和石字旁的寫(xiě)法，看來(lái)不成問(wèn)題，最后，老師整理一下。五、穩(wěn)固練習(xí)。讓學(xué)生完本錢(qián)課作業(yè)，提醒學(xué)生的坐姿，執(zhí)筆姿勢(shì)，并在巡視中，隨時(shí)給以糾正；范字“持〞“樓〞的考前須知，可強(qiáng)調(diào)一至兩點(diǎn)〔見(jiàn)教參〕，硬筆書(shū)寫(xiě)仍強(qiáng)調(diào)提按，尤其是起筆處〔見(jiàn)課本〕。六、總結(jié)：展示作業(yè)，進(jìn)步大的同學(xué)仍可展示，指出全班性的問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)：提手旁和木字旁持樓課題12左耳旁和豎心旁課型新授教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)左耳旁和豎心旁的寫(xiě)法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)左耳旁和豎心旁，豎畫(huà)長(zhǎng)挺。教學(xué)難點(diǎn)豎心旁豎畫(huà)靠近了右點(diǎn)，向下伸展。媒體應(yīng)用多媒體、書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字卡片等。教學(xué)過(guò)程與方法反思與心得一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、學(xué)習(xí)左耳旁和豎心旁寫(xiě)法。三、出示課題：1、左耳旁和豎心旁2、教師講解示范筆畫(huà)的寫(xiě)法。3、組織學(xué)生練習(xí)突出主筆，教師巡視指導(dǎo)。4、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。5、教師范寫(xiě)例字。6、學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo).四、課堂小結(jié)：1、號(hào)召其他學(xué)生向“書(shū)法冠軍〞學(xué)習(xí)。2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好。板書(shū)設(shè)計(jì)：左耳旁和豎心旁陳附悅情課題13女字旁和弓字旁課型新授教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)女旁和弓字旁的寫(xiě)法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)女字旁，長(zhǎng)提從左撇下部通過(guò)。教學(xué)難點(diǎn)弓字旁，